2022年人音版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)《飛呀飛》教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載人音版學(xué)校音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)飛呀飛教案 教學(xué)目標(biāo)：1、1、 通過(guò)融入了具有音樂(lè)性特點(diǎn)的嬉戲,感受音樂(lè)所表現(xiàn)的“ 飛” 的形象；2、2、 “ 飛呀飛” 這一環(huán)節(jié),通過(guò)一些音樂(lè)嬉戲去接觸音樂(lè)的要素,感受音樂(lè) 要素中的快、慢、給音樂(lè)的心情帶來(lái)的變化,通過(guò)嬉戲來(lái)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)各音樂(lè) 要素及其在音樂(lè)作品中的作用,在嬉戲中學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；3、3、 拓展傾聽(tīng)野蜂飄舞 ,體會(huì)音樂(lè)要素給音樂(lè)帶來(lái)的魅力,讓同學(xué)真正的 享受音樂(lè)；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)十六分音符處歌曲演唱 教學(xué)重點(diǎn)：懂得音樂(lè)的速度 教具預(yù)備：多媒體課件、電子琴 一、嬉戲?qū)耄河H愛(ài)的同學(xué)們,大家好！老師好！1、請(qǐng)同學(xué)們看老師這里,老師的動(dòng)作給

2、你帶來(lái)什么樣的感受？ 生：很慢、繁重、師：這么慢的速度,你會(huì)聯(lián)想到什么呢？生：蝸牛、烏龜、你能來(lái)仿照一下嗎？師：這么慢的速度給我們一種很累,很繁重的感覺(jué)；再聽(tīng)： 師：這是什么速度？生：快速 師：聽(tīng)著這么快的速度,你會(huì)聯(lián)想到什么呢？生：下雨、跑步、小白兔蹦跳、打槍、小蜜蜂飛、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載師：同學(xué)們描述的特別精確,我們來(lái)仿照一下再聽(tīng)： 師：看老師在干嗎？師：這個(gè)速度怎么樣？生：中速 師：中速,和我們正常走路的速度差不多,我們一起來(lái)試試；2、音樂(lè)中的速度,就是來(lái)源于生活中,音樂(lè)中通常用到的速度有慢速、中速、快速,我們一起來(lái)做一個(gè)感受速度的嬉戲吧,小蜜蜂,只要你喜愛(ài)！1 播放慢速伴奏音樂(lè)：我們

3、可以學(xué)一學(xué)小烏龜、 小白兔和講解：小烏龜,漸漸爬,一步一步地往前爬,一步一步地爬不動(dòng),我們快去 幫幫它；2播放中速伴奏音樂(lè)：講解：中速就像人走路,我們一起到郊外漫步吧,3播放快速伴奏音樂(lè)：講解：這么快的速度,小白兔們,快跟上；師：同學(xué)們的心情怎么樣？三、歌曲學(xué)習(xí)：12345678；請(qǐng)同學(xué)們帶著這種開(kāi)心的心情一起傾聽(tīng)一首德國(guó)的兒童歌曲小蜜蜂；1. 播放小蜜蜂第一遍完整傾聽(tīng)；師：同學(xué)們,歌曲是什么速度的？中速2、小蜜蜂從遠(yuǎn)處飛來(lái)給我們帶來(lái)了一條節(jié)奏,請(qǐng)同學(xué)們感受一下哪一拍是強(qiáng)拍. 3、按節(jié)奏讀歌詞： 學(xué)習(xí)好資料歡迎下載 我們絕不損害益蟲(chóng),快快飛到大樹(shù)林中；留意：由慢到快,用三種速度練習(xí)歌詞,跟電子

4、琴的節(jié)奏,替換成別的歌詞讀讀試試；4、老師唱上面的旋律,請(qǐng)同學(xué)們唱下面的歌詞；3 4 5 3 2 3 4 23 4 5 3 2 3 4 2 我們絕不損害益蟲(chóng)快快飛到大樹(shù)林中師：我們能不能把速度提快一點(diǎn)？5、出示第一段歌譜,講解空拍,請(qǐng)同學(xué)們用拍手表示空拍；稍慢速度演唱第一段；再用稍快的速度演唱第一段；6、由慢到快的學(xué)唱其次段、第三段；7、跟原唱用稍快的速度完整的演唱三段；8、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲我們知道,小蜜蜂飛行時(shí)翅膀振動(dòng)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？生：嗡嗡師：同學(xué)們一起來(lái)仿照一下,跟老師的手勢(shì)；（由遠(yuǎn)及近,音量由弱到強(qiáng)； ）師：一群小蜜蜂從遠(yuǎn)處飛來(lái),音量會(huì)有什么變化？生：聲音由小到大；由弱到強(qiáng)；師：小蜜蜂

5、們正在很遠(yuǎn)的地方飛行,音量要稍柔弱一點(diǎn)；聽(tīng)老師彈的音： 1 1 11老師手勢(shì)表示終止；嗡；師：小蜜蜂飛的這么慢,在等待什么呢？原先是在等同學(xué)們把“ 嗡嗡嗡,飛吧小蜜蜂” 唱完；試一試；師：小蜜蜂越飛越近,來(lái)到我們身邊,音量越來(lái)越強(qiáng)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載聽(tīng)老師彈得音： 3 3 33老師手勢(shì)表示終止；嗡；師：小蜜蜂越飛越遠(yuǎn),音量又漸漸地變?nèi)趿?；?tīng)老師彈的音： 1 1 11老師手勢(shì)表示終止；嗡；9、跟老師的手勢(shì)的高低,把 唱；131完整的連起來(lái)；老師特別喜愛(ài)你們的演10、我想請(qǐng)這邊的同學(xué)來(lái)演唱歌曲,這邊同學(xué)演唱“ 嗡”,分句練習(xí)；老師彈琴 慢速演唱第一段；11、跟把伴奏分兩聲部演唱；四、拓展延長(zhǎng)：蜜

6、蜂是群居動(dòng)物,他們住在蜂巢里,當(dāng)他們出來(lái)采蜜時(shí),喜愛(ài)成群飄舞,翅 膀振動(dòng)會(huì)發(fā)出嗡嗡的聲音,下面我們就傾聽(tīng)一首由小提琴演奏的樂(lè)曲蜜蜂；1、2、摸索問(wèn)題：樂(lè)曲的速度是什么樣的？- 很快 那蜜蜂是怎么飛行的？（忽高忽低,忽遠(yuǎn)忽近,飛來(lái)飛去、回旋飄舞）3、我們通過(guò)旋律線的方式,來(lái)把小蜜蜂的形象表現(xiàn)出來(lái)；4、小蜜蜂在花叢中穿梭、飛來(lái)飛去,是做什么呢？-采蜜；它茫茫碌碌的處處采蜜,特別的-勤勞和辛苦；樂(lè)曲中表現(xiàn)的小蜜蜂,就是忙勞碌碌、辛勤采蜜的形象,請(qǐng)同學(xué)們,大膽的用動(dòng)作或線條表現(xiàn)出來(lái)；播放：觀賞曲蜜蜂五、總結(jié)：小蜜蜂是人間的精靈, 它終日忙勞碌碌, 在萬(wàn)花叢中翻飛, 為人類釀造了甜 美的瓊漿,蜜蜂,這小小的昆蟲(chóng),人們賜予過(guò)