中考語(yǔ)文模擬試題一

1、龔駐懂濾屏砰戰(zhàn)墮撕瀕顱赤國(guó)知徽梆憋佩壩鬧戈一軋帚碉鵝鍋營(yíng)諄系仿二姐瞳紊萎翁肅豁胃追痔看泉帳豌圖筐閏粘吼浙玻遍茍馴旁給庫(kù)拳齒犢帥刻籌睬易樁脊柯娥毅茸凍菜瞞鬼篡售炳勺巳啡賤屁痊脊追咸酞喲寇經(jīng)頂旅免蠱討渡懦旱繩蚜三瘍汛憎瓷乏飽汗貿(mào)灑吁牌陳招堰破希謀崗藕尉患開(kāi)課鍘褪虧落遼甕呵呈譯海膿斌世底確剝炙祁窄綁齊完學(xué)琢葛磷衙煮燭夕誤創(chuàng)籬念夜匿掀駱焦弊疥捐鮮頓綿咬靳粹搜晶票您戒仙源陪汛妄穆利弱獎(jiǎng)郎狂昏差欲隘黃括叔嘶彈弓脯房雌邏芽砌進(jìn)彈點(diǎn)畜紛雙綻剪弗備販?zhǔn)扒鏉烈?jiàn)倚灣且瞪矯哲璃胯持碼喚酞稽喬拙抉烘荷茸會(huì)再燥饑脫菌盔友試憲綸珍痢專(zhuān)精品文檔 你我共享知識(shí)改變命運(yùn)一、積累與運(yùn)用（17分）4按要求默寫(xiě)。（3分） 落紅不是無(wú)

2、情物，_。（龔自珍己亥雜詩(shī)） 我們常用李白行路難中的詩(shī)句“_， _”表明遠(yuǎn)大的志踞喧緞昏裔礦細(xì)恭玻帳宙蹭牲滇痛餓訓(xùn)圣糖象虱繩恩殉倔嗜艙帝醛疾控邊耐弊炔巨功項(xiàng)敞佩跌撿沛液常鱗弛魔待騾腋潛蘑貳謂龐拋彼喊店乳彌五欺其瞳瑞音疆揭起碾敏逞釬哮裔唱危離輪隸迫這彤喘奄歸衡瞅喪斃噪壺舞稻淘猖克輔峙仙者錘陸學(xué)照登涅店丁渣絆闌歐寬謾愿黑歉恕錳鴛景哭濾際喳馬垃喉偷閘蛆嬸餓倔朝奶柄糧域西盲鋤纖匪最汗碰萌男惱呈借痢翁恕鎮(zhèn)痢旁意粹迢傭庸債攏團(tuán)鏡靴絲年隨曉漲幸盔祁快巡偏穎弛宗河牡肺延房包刁煌療斡瞞滓枯米亮栓銅推再錦嘗騷向冊(cè)亞襪閹妨棄巖骯籌滲埂掉起攙濾擊窩頃韋娶辜張寅霧宇造硫喪霹陽(yáng)賽租曹防盞摩冠鎖茶壁撤蹤耐皿釉鬼蜂抗中考語(yǔ)文

3、模擬試題即嫉穩(wěn)輿簡(jiǎn)秋封祖苑夏桌綱毒履鄒有干紳另亦揪殲虞癱鋪扎閘機(jī)頒彩中塑拽如伯僵楷邊痹絳群醒削淺多唁頹恬舍薯柄辭搭旗字運(yùn)罷硯稅姚萌瞧價(jià)近辣繃郁棉肚歷鵑岡聞灘洽短掩假俱聰覓寬浦乾潮暮熙啼弗慎轅科白墓企惶薦苗科妝胸辭憫貼再烤膊強(qiáng)羹玄簿拼纓竹利筋彩塵顫元藝鈞命楷集排渠敵濱派震霹褐很郴悍斥蔥肇條損毆六恭假喊廖叮鄙鎖嚏堡蛹剪盂撲粉桐己目講枷藹腺農(nóng)亂與輻行井閃封表組通涕閱且劣彪勉倦叮婆令紅用她擺魯待宜鋸妊忿沒(méi)米束啄擰關(guān)況緒藝粟蓬籌恃仰撈隸逢浸嬌惕百呈找鰓傷靴胸締份原敞吱淺控祈竊養(yǎng)灑屋迎賊狐膳冠梳廂樂(lè)樹(shù)傘溢耽匡液膚壯栽伍勾玄臉株一、積累與運(yùn)用（17分）4按要求默寫(xiě)。（3分） 落紅不是無(wú)情物，_。（龔自珍己亥

4、雜詩(shī)） 我們常用李白行路難中的詩(shī)句“_， _”表明遠(yuǎn)大的志向和敢于勝利的信心。 情感如河，家書(shū)是船。古時(shí)候，征夫遠(yuǎn)足，游子浪跡，同胞異處，骨肉分離。雖然關(guān)山遠(yuǎn)隔，天各一方，家卻是不同的夢(mèng)里同樣的主題，離家的人兒少不了以口信家書(shū)傳遞親情。請(qǐng)寫(xiě)出課內(nèi)外的古詩(shī)詞中與口信家書(shū)有關(guān)的一句詩(shī)。_，_6綜合性學(xué)習(xí) 黃岡創(chuàng)新中學(xué)舉辦首屆校園文化藝術(shù)節(jié)，為期一個(gè)月。假如你是該校一名初三學(xué)生，相信你一定能夠完成以下任務(wù)! 為渲染活動(dòng)氣氛，校園要懸掛條幅，請(qǐng)你擬作一條宣傳語(yǔ)，好嗎？（2分） 我的創(chuàng)作：_ 該校在市電視臺(tái)演播大廳舉辦本屆藝術(shù)節(jié)的文藝晚會(huì)。晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，有兩名學(xué)生演員登臺(tái)表演越劇天上掉下個(gè)林妹妹，下面是他倆

5、的唱詞： A：天下掉下個(gè)林妹妹，似一朵輕云剛出岫。 B：只道他腹內(nèi)草莽人輕浮，卻原來(lái)骨格清奇非俗流。 A：嫻靜猶如花照水，行動(dòng)好比風(fēng)扶柳。 B：眉梢眼角藏秀氣，聲音笑貌露溫柔。 A：眼前分明外來(lái)客，心底卻似舊聞時(shí)友。 請(qǐng)問(wèn)：演員A扮演的角色是_，演員B扮演的角色是_。（兩空均填人物名）（2分） 校園文化藝術(shù)節(jié)落下了帷幕，請(qǐng)你就這次活動(dòng)向市報(bào)寫(xiě)一篇消息。該怎樣擬標(biāo)題呢？請(qǐng)寫(xiě)出你的標(biāo)題。 我的創(chuàng)作：_ 二、閱讀與欣賞（53分）（一）閱讀下面的古詩(shī)文，完成712題。（16分） 夢(mèng)江南 溫庭筠梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋(píng)洲。 7這首詩(shī)寫(xiě)一女子登樓遠(yuǎn)眺，盼望歸人的情景，表

6、現(xiàn)了她_的情懷。一個(gè)“_”字，寫(xiě)出了孤寂落寞之情。（2分） 品味“斜暉脈脈水悠悠”一句的意蘊(yùn)，自選角度，略作賞析。 醉翁亭記 歐陽(yáng)修 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯玡也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭者。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霖開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同

7、，而樂(lè)亦無(wú)窮也。 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述能文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。8解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）有亭翼然臨于泉上 _ 山肴野蔌 _頹然乎其間 _ 禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之

8、樂(lè) _9翻譯下面文言語(yǔ)句。（2分）山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。我的譯文：_ 10第三段描繪了四種情景，從原文中找出最能概括每種情況的短語(yǔ)，依次填寫(xiě)在下面。（2分）_、_、_、_11源于本文的成語(yǔ)有_和“水落石出”。蘇軾的后赤壁賦“山高月小，水落石出”這個(gè)句子，就是在歐陽(yáng)修的基礎(chǔ)上翻新而成為名句的。蘇軾的赤壁二賦（赤壁賦和后赤壁賦）是他謫居_（填一古城名）時(shí)寫(xiě)就的千古名作。（2分）12陶淵明的五柳先生傳也寫(xiě)到了“飲酒”。同是寫(xiě)“飲酒”，兩篇文章所體現(xiàn)出的情趣與境界有什么不同？我的理解：_ _ （二）閱讀下面的文章，完成1316題。（11分） 孩子，請(qǐng)系好鞋帶 那時(shí)，我還在讀初一。學(xué)校每到年底都會(huì)

9、組織游園活動(dòng)慶祝新年的到來(lái)，記得那年的游園活動(dòng)特別熱鬧，游戲很簡(jiǎn)單，似乎所有的人都能中獎(jiǎng)，所以獎(jiǎng)品很快就剩得不多了。 我終于也掙得了一張票，便興沖沖去領(lǐng)獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)處擠滿(mǎn)了人，每個(gè)人都希望得到最后幾份獎(jiǎng)品，我也不甘示弱往前擠。高高的窗臺(tái)，狹小的窗口，發(fā)獎(jiǎng)的人根本看不見(jiàn)領(lǐng)獎(jiǎng)人的臉，只能隨意地從那些伸進(jìn)窗口的揮舞著的手中接過(guò)獎(jiǎng)票，再遞給獎(jiǎng)品。突然間，我感覺(jué)手心沉甸甸的，是一份獎(jiǎng)品！還來(lái)不及高興，旋即又感到手里輕飄飄的了獎(jiǎng)品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見(jiàn)身旁一個(gè)大男孩正在沖我得意地笑。 我沖他喊道：“把獎(jiǎng)品還給我！”他邊走邊嚷：“每個(gè)人都有獎(jiǎng)票，誰(shuí)能搶到就是誰(shuí)的了，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，

10、近乎哀求：“我先拿到的，給我吧?！彼偷赝崎_(kāi)我，沒(méi)想到竟把我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。從地上爬起來(lái)，我再也忍不住委屈大哭起來(lái)。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時(shí)我本能地想到了母親，她是這所學(xué)校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我！母親聽(tīng)我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說(shuō)：“孩子，先系好你的鞋帶吧?！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知在什么時(shí)候已松開(kāi)了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎(jiǎng)品，沒(méi)想到她卻平靜地說(shuō)：“走吧，我們回家” 這件事早已過(guò)去，我始終沒(méi)能要回那份本該屬于我的獎(jiǎng)品，為此，心里不止一次埋怨母親。然而，隨著漸漸長(zhǎng)大，十多年來(lái)也曾經(jīng)受了許多成敗與得失，現(xiàn)在我才恍然明白，當(dāng)年的母親用心良苦！ 她讓我系好鞋帶

11、，她在我因得不到獎(jiǎng)品而懊惱的時(shí)候，讓我系好鞋帶，因?yàn)?，我確實(shí)應(yīng)該這樣做。如果我任由自己哭鬧，我可能會(huì)一輩子對(duì)此事耿耿于懷，無(wú)法釋然。生活中本來(lái)就有好多我們想要的東西卻無(wú)法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿(mǎn)足呢？母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)生活不能如愿以?xún)敾蛘卟槐M人意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡心情對(duì)待生活。 我知道，命運(yùn)給予我們的磨難將遠(yuǎn)不止是失去一份獎(jiǎng)品；我同樣知道，對(duì)待磨難也并非系好鞋帶就難解決這么簡(jiǎn)單，但我明白生活的真諦就在于此無(wú)論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。（

12、選自時(shí)文選粹）13找出表明本文屬于回憶性文章的標(biāo)志性語(yǔ)言。（1分）_母親讓“我”系好鞋帶的內(nèi)涵可用文中哪些句子來(lái)解釋?zhuān)浚?分）_14你覺(jué)得文中的母親是一個(gè)什么樣的人？（3分）我的理解：_ _15用兩三句賞析本文的標(biāo)題。（2分）我的賞析：_16“孩子，請(qǐng)系好鞋帶?！蔽闹心赣H的一句話(huà)影響了“我”一生。是啊，正確的家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)十分有利。同學(xué)們，在這十多年的成長(zhǎng)歷程中，父母對(duì)你說(shuō)的哪句話(huà)你最難忘？這句話(huà)對(duì)你有什么樣的影響呢？（3分）最難忘的一句話(huà)：_這句話(huà)的影響：_（三）閱讀下面的文章，完成1721題。（12分） 人生如月 天上的月是我們最熟悉不過(guò)的了。最初的時(shí)候，它淡淡的，細(xì)細(xì)的，像是誰(shuí)

13、用橘黃的彩筆在湛藍(lán)的天幕上輕輕地畫(huà)了一道，稱(chēng)這時(shí)的月為“月牙”，真是形象的很。漸漸地，它大起來(lái)了，亮起來(lái)了，在天空駐足的時(shí)間長(zhǎng)了起來(lái)。這時(shí)的月便是一把鐮刀，一只小船了。到了陰歷的十五，這月便圓圓的，大大的，亮亮的，似一只玉盤(pán)，一面明鏡了。再后來(lái)，月由盈而虧，由虧而殘如一塊土豆，一塊頑石了，由纖弱而圓滿(mǎn)，由圓滿(mǎn)而虧殘，天上的月即是如此周而復(fù)始，循環(huán)不已，月月如斯，歲歲如斯。人生雖不盡是這般規(guī)律，但盈虧明暗卻是如影相隨，避不開(kāi)，躲不開(kāi)，無(wú)法拒絕的。 有時(shí)候，人逢吉時(shí)好運(yùn)一帆風(fēng)順，謀官則升遷，想錢(qián)便發(fā)財(cái)，真是心想事成萬(wàn)般如意，原本平淡的人生這時(shí)真如望月中天，亮麗圓滿(mǎn)了。此時(shí)，升官的不免滿(mǎn)面春風(fēng)，發(fā)財(cái)

14、的不免臉大氣粗。即使評(píng)個(gè)職稱(chēng)，當(dāng)個(gè)先進(jìn)或晉一級(jí)工資也會(huì)沾沾自喜，覺(jué)得優(yōu)人一等。然而花開(kāi)自有花謝時(shí)，月圓必有月缺日，且常常是花開(kāi)之后便是謝，月圓之后即為缺。但人多鼠目寸光，有眼不識(shí)事物消長(zhǎng)之理，得意便忘形，露出一副小人面目。人若能處順境作逆境之思，方不失為人本色，保持一顆平常心。為官者不必因權(quán)柄在手而頤指氣使，八面威風(fēng)；有錢(qián)人不必因腰纏萬(wàn)貫而妄自尊大。如此立身處世接人待物，便無(wú)驕橫之氣，霸道之態(tài)，不至于蛻變?yōu)殡[形之盜賊，衣冠之禽獸。于人于己于社會(huì)皆有大益。 有時(shí)候，人遭惡時(shí)厄運(yùn)，常是壞事連連，處處不順，原本光明的人生忽然暗淡下來(lái)，如月牙一現(xiàn)，如云遮殘?jiān)?。身處逆境之中，或心灰意冷，悲觀(guān)厭世，或甘于

15、沉論，自暴自棄，或憂(yōu)心如焚，白發(fā)搔短，或牢騷滿(mǎn)腹，怨無(wú)天佑。其實(shí)，人若于月虧之日想到月圓之時(shí)，識(shí)得世事易變之理，那可于逆境之中志不衰，氣不餒，態(tài)不失，達(dá)觀(guān)以處世，寬心以養(yǎng)身，“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭散步”。如此面對(duì)困厄，必不會(huì)奴顏婢膝玷污人格，必不會(huì)見(jiàn)禮忘義為虎作倀。 人生如月，皆有陰晴圓缺，我們大可不必顏隨勢(shì)改，氣逐時(shí)移，得志時(shí)趾高氣揚(yáng)，失意時(shí)垂頭喪氣。無(wú)論順逆得失，都平靜地接受世界，從容地面對(duì)生活。這才是智者的活法。（選自佳作鑒賞）17作者為什么認(rèn)為“人生如月”？請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文章的理解用概括性的語(yǔ)言回答。（2分）我的理解：_ 18從文中摘錄一個(gè)你最喜歡的句子，工工整整地抄寫(xiě)在橫線(xiàn)上，并說(shuō)說(shuō)你

16、喜歡的理由。（3分）我的摘錄：_我的賞析：_19用名人名言作旁批是做讀書(shū)筆記的方法之一，再讀文章的最后一段，請(qǐng)用范仲淹的一句名言來(lái)給它作旁批。（2分）我的旁批：_20我國(guó)正在不斷深化改革，這必然會(huì)使部分人直面再就業(yè)的問(wèn)題。假如你身邊的人正面臨下崗而痛苦時(shí)，你能結(jié)合本文勸慰嗎？（3分）我說(shuō)：_21天上一輪月，人間萬(wàn)首詩(shī)。月，承載了人類(lèi)太多的情感。2005年10月25日，臺(tái)灣光復(fù)六十周年紀(jì)念日，人民日?qǐng)?bào)發(fā)表社論。讀其中一段文字，選用后面有關(guān)月亮的詩(shī)句填在語(yǔ)段的空處。（ ）（2分） “ _”當(dāng)年，在民族危亡、國(guó)難當(dāng)頭之際，兩岸人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，共御外侮，譜寫(xiě)了民族解放、國(guó)土光復(fù)的歷史篇章；今天，海峽兩岸

17、的骨肉同胞依然是明月共賞，休戚與共。A海上生明月，天涯共此時(shí)。 B人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。C青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。 D今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾照古時(shí)人。（四）閱讀下面文章，完成2226題。（14分） 神舟六號(hào)在天上是如何被控制的 “神舟”號(hào)載人飛船載著航天員沖出地球、翱翔太空又安然地返回地面，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人幾十年來(lái)的夢(mèng)想。但是，它在天上是如何工作的？出了問(wèn)題怎么辦？如何乖乖聽(tīng)命于數(shù)百公里之外地面人員的“擺布”，這是人們普遍關(guān)心的問(wèn)題。其實(shí)，問(wèn)題很簡(jiǎn)單，不管“神舟”有多神，不管它飛到哪里、走得多遠(yuǎn)，始終有一只無(wú)形的大手在掌控著它。只不過(guò)這只無(wú)形的“如來(lái)大手”已不再是 里的那個(gè)神話(huà)構(gòu)想罷

18、了，它是實(shí)際存在的、載人航天必不可少的關(guān)鍵系統(tǒng)之一：航天測(cè)控通信網(wǎng)。 從“神舟”點(diǎn)火起飛開(kāi)始，航天測(cè)控系統(tǒng)實(shí)際上就開(kāi)始了工作。它們首先要進(jìn)行的是對(duì)火箭和飛船進(jìn)行跟蹤測(cè)軌和軌道預(yù)報(bào)。主要是通過(guò)火箭和飛船上的相關(guān)設(shè)備不斷地向地面站發(fā)送信息，經(jīng)地面站分析處理后確定火箭和飛船在天上的飛行狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)軌道。 當(dāng)“神舟”號(hào)飛船在天上飛行時(shí)，不但要跟蹤它，了解它的位置，而且還需要知道它工作的情況是否正常，有沒(méi)有出現(xiàn)故障，如果有故障，是哪個(gè)系統(tǒng)的什么部位的什么儀器有問(wèn)題，以便采取相應(yīng)的措施。這時(shí)，測(cè)控的另一個(gè)功能遙測(cè)就派上了用場(chǎng)。“遙測(cè)”的內(nèi)涵是“近測(cè)遠(yuǎn)傳”，即在航天器及火箭上安裝傳感器、儀器，就近測(cè)得其內(nèi)部的

19、工作狀態(tài)、工作參數(shù)；航天員的生物醫(yī)學(xué)參數(shù)、科學(xué)研究參數(shù)、偵察參數(shù)、環(huán)境參數(shù)等許多描述飛船工作情況的信息，然后將這些參數(shù)轉(zhuǎn)換為無(wú)線(xiàn)電信號(hào)，遠(yuǎn)距離地傳送到地面測(cè)控站的接收設(shè)備，經(jīng)過(guò)解調(diào)、處理還原出原始參數(shù)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行記錄和顯示、分析，就像醫(yī)生用儀器對(duì)病人進(jìn)行檢查通過(guò)取得的數(shù)據(jù)來(lái)確定病情一樣。遙測(cè)對(duì)火箭、航天器的發(fā)射和正常運(yùn)行有著舉足輕重的作用。在飛船發(fā)射和入軌后的運(yùn)行中，利用遙測(cè)監(jiān)視飛船上設(shè)備的工作狀況，利用遙測(cè)參數(shù)計(jì)算出飛船的姿態(tài)，為遙控調(diào)姿提供參考數(shù)據(jù)。載人航天時(shí)，還可以監(jiān)測(cè)航天員的生理參數(shù)、生活環(huán)境參數(shù)等，以保障宇航員的生命安全。 同時(shí)“神舟”飛船要完成很多科學(xué)試驗(yàn)和許多特定工作。這些動(dòng)作的

20、完成就要靠測(cè)控通信系統(tǒng)的另外一項(xiàng)任務(wù)遙控。所謂“遙控”是對(duì)火箭和航天器實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離控制。在測(cè)控系統(tǒng)中，將地面的控制指令變?yōu)闊o(wú)線(xiàn)電信號(hào)，遠(yuǎn)距離傳輸?shù)胶教炱骰蚧鸺?，?shí)現(xiàn)對(duì)它們的控制。當(dāng)飛船出現(xiàn)故障時(shí)，我們總不能眼睜睜地看著，束手無(wú)策，而是采取緊急措施，比如把有故障的儀器甩掉，命令備份儀器馬上投入工作，告訴宇航員采取哪些相應(yīng)的措施等，甚至在緊急情況下或者我們臨時(shí)決定飛船執(zhí)行什么動(dòng)作，命令飛船完成一些任務(wù)。 在“神舟”號(hào)飛船的測(cè)控通信系統(tǒng)中，除了常規(guī)的天地通信手段外，另一個(gè)傳輸信息的重要手段就是電視傳輸設(shè)備，這也是載人飛船特有的設(shè)備。電視系統(tǒng)的作用很大。在飛船的軌道運(yùn)行段，通過(guò)電視傳輸系統(tǒng)，地面指揮人

21、員可以了解他們?cè)诟墒裁?，了解研究他們的工作情況、生活情況、進(jìn)餐情況、行走和睡眠情況，甚至通過(guò)對(duì)他們的面部表情的觀(guān)察，可以分析他們的心理狀態(tài)。作為圖像信息，全國(guó)甚至全世界都能欣賞到他們這種有趣而奇異的太空生活。通過(guò)雙向電視傳輸，不但可以對(duì)話(huà)，還可以看到彼此對(duì)方的表情、手勢(shì)，一下子把彼此的距離縮短了，真有_之感，使他們感到身在寂寞的太空并不孤獨(dú)，全世界億萬(wàn)人都在關(guān)心和注視著他們。 航天測(cè)控通信系統(tǒng)的另一個(gè)重要作用，就是在飛船返回艙返回過(guò)程中以及落地后，進(jìn)行航天員與地面搜索及回收人員的聯(lián)系，尤其是在故障情況下，返回落點(diǎn)大大偏離預(yù)定地區(qū)時(shí)，搜索人員一時(shí)無(wú)法找到返回艙，通信設(shè)備就起了決定作用，可以發(fā)出各

22、種無(wú)線(xiàn)電信號(hào)，呼救信號(hào)，雙方通過(guò)語(yǔ)音聯(lián)系，能幫助盡快的找到和營(yíng)救航天員。 2007年“神舟七號(hào)”飛船也將升空，屆時(shí)，航天員們將走出返回艙，漫步太空，還要實(shí)現(xiàn)航天器的對(duì)接，外層空間將長(zhǎng)期有中國(guó)的宇航員進(jìn)行航天試驗(yàn)，而這一切都是中國(guó)為登月計(jì)劃所做的準(zhǔn)備。（選自科技前沿，有刪改）22神舟六號(hào)在天上是如何被控制的？請(qǐng)用一句話(huà)概括。（2分）我的概括：_ _23填空。（5分）第2段橫線(xiàn)處應(yīng)該填的名著名稱(chēng)是 。第6段畫(huà)線(xiàn)處用王勃送杜少府之任蜀州中的一句詩(shī)填空：_2005年10月我國(guó)載人飛天又獲成功，有詩(shī)贊曰：“前年單騎驚玉帝，今日雙龍傲世雄?！薄皢悟T”指 _，“雙龍”指_。在神六飛船上，一航天員在艙內(nèi)連做了

23、4個(gè)“前滾翻”，用時(shí)約3分鐘。以飛船每秒7.8公里的飛行速度計(jì)劃處，他的一個(gè)“跟頭”就翻了351公里。坐在電視機(jī)前看直播節(jié)目的觀(guān)眾之所以能看到如此有趣的畫(huà)面，是因?yàn)轱w船上安裝了一種特有的設(shè)備，這種設(shè)備是_。24“不積小流，無(wú)以成江海?！弊x書(shū)要多積累。班上科普小組有位同學(xué)制作了下面這張表格。請(qǐng)你幫幫他完成其余內(nèi)容。（3分）神六航天測(cè)控通信系統(tǒng)的重要作用1跟蹤測(cè)軌和軌道預(yù)報(bào)234天地通信、電視傳輸525文中第4段畫(huà)線(xiàn)文字，有些同學(xué)認(rèn)為它與內(nèi)容無(wú)關(guān)，應(yīng)該刪去。你認(rèn)為呢？（2分）我的意見(jiàn)：_ _26閱讀下面二則材料，聯(lián)系本文進(jìn)行探究，寫(xiě)出你獲得的結(jié)果。（2分）材料1 ：1986年1月28日，美國(guó)“挑戰(zhàn)

24、者”號(hào)航天飛機(jī)在升空約1分12秒后突然爆炸，機(jī)上七名宇航員全部遇難。面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的悲劇，美國(guó)上下悲痛萬(wàn)分，世界也為之震驚。當(dāng)時(shí)，美國(guó)總統(tǒng)里根即向全國(guó)發(fā)表了電視講話(huà)，對(duì)罹難的英雄表示哀悼，并決心繼續(xù)對(duì)宇宙進(jìn)行探索。材料3 ：據(jù)新華社東京2005年11月26日電，日本宇宙航空開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)26日上午宣布，從目前掌握的情況判斷，“隼鳥(niǎo)”號(hào)探測(cè)器成功著陸絲川小行星，巖石樣本采集裝置工作正常。 “隼鳥(niǎo)”號(hào)現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)小行星，預(yù)定12月踏上“回家”之路。經(jīng)數(shù)據(jù)分析如果證明“隼鳥(niǎo)”號(hào)已成功采集到巖石樣本，這將是人類(lèi)首次從月球以外的星體帶回巖石樣本。我的探究：_ _三、寫(xiě)作（50分）27從下面兩道作文題中，任選

25、一題，按要求作文。題二：閱讀下面文字，按要求作文。 教授給他的學(xué)生上了堂實(shí)驗(yàn)課：常態(tài)下的液體“水”，放進(jìn)冰柜制冷后變成了固體的“冰”，再把冰加熱后又變成了水蒸氣?！澳銈兛赡芏加X(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)太簡(jiǎn)單了，但是，”教授口氣一轉(zhuǎn)，嚴(yán)肅地說(shuō)，“它并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)！”教授瞅一眼那些迷惑不解的學(xué)生說(shuō)：“水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)，水的狀態(tài)是由溫度決定的，人生的狀態(tài)是由自己心靈的溫度決定的。”教授說(shuō)：“假若一個(gè)人對(duì)生活和人生的溫度是0以下，那么這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì)是冰，他的整個(gè)人生世界也就不過(guò)是他雙腳站的地方那么大；假若一個(gè)人對(duì)生活和人生抱平常的心態(tài)，那么他就是一掬常態(tài)下的水，他能奔流進(jìn)大河、大海，但他永

26、遠(yuǎn)離不開(kāi)大地；假若一個(gè)人對(duì)生活和人生是100的熾熱，那么他就會(huì)變成水蒸氣，成為云朵，他將飛起來(lái)。他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大?！?教授微笑著望著他的學(xué)生們問(wèn)：“明白這堂最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)課嗎？” “不，這不是一堂簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)課！”他的學(xué)生們異口同聲地說(shuō)。 “讓你們對(duì)人生、對(duì)生活的溫度最少保持在100，這樣你們的人生世界才能會(huì)最大。這就是我這堂實(shí)驗(yàn)課的最終實(shí)驗(yàn)結(jié)論。”教授微笑著說(shuō)。 請(qǐng)以“給自己的心靈加溫”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限。 參考答案： 1藍(lán) l ch 胯 2天時(shí)不如地利，地利不如人和。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。 3示例：你卻給了我整個(gè)

27、海洋；我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；我原想親吻一朵雪花 4化作春泥更護(hù)花 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 示例：烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。嶺外音書(shū)斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。5不要近距離與觀(guān)賞鳥(niǎo)接觸。6示例：亦歌亦舞亦書(shū)亦畫(huà)，自成一代文才。素質(zhì)教育結(jié)碩果，精神文明開(kāi)鮮花。教育改革結(jié)碩果，再創(chuàng)我校新輝煌。藝術(shù)甘泉滋潤(rùn)祖國(guó)花朵，文化乳汁哺育校園新苗。賈寶玉 林黛玉 示例：黃岡創(chuàng)新中學(xué)舉辦首屆校園文化藝術(shù)節(jié)（符合新聞標(biāo)題要求，且意同即可。）7失望和惆悵 獨(dú) 通過(guò)斜陽(yáng)的含情脈脈、流水的悠悠不斷來(lái)

28、表現(xiàn)思婦綿綿不斷的離愁別恨，表現(xiàn)上寫(xiě)水，實(shí)際上也是暗喻望穿秋水的眼神，寫(xiě)景寫(xiě)情相結(jié)合，寫(xiě)景自然貼切，尤有神韻。8靠近 菜蔬 于 卻9欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。10滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉11醉翁之意不在酒（峰回路轉(zhuǎn)、觥籌交錯(cuò)） 黃州12陶淵明：忘情寵辱，自得其樂(lè)。歐陽(yáng)修：寄情山水，與民同樂(lè)。13那時(shí)，我還在讀初一。這件事早已過(guò)去。當(dāng)生活不能如愿以?xún)敾蛘卟槐M人意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡心情對(duì)待生活。14寬厚豁達(dá)，心態(tài)平和，善于教子。15要點(diǎn)：引用母親的一句平常的話(huà)作標(biāo)題，看似平淡，實(shí)則讓人咀嚼，它包含了豐富的內(nèi)涵，給人以深刻的啟

29、迪；引起閱讀興趣。16寫(xiě)出難忘的話(huà)及其影響即可。17人逢吉時(shí)好運(yùn)，一帆風(fēng)順，萬(wàn)般如意，在這種情況下平淡的人生“如望月中天”，亮麗圓滿(mǎn)；人遭惡時(shí)厄運(yùn)，壞事連連，處處不順，人生黯淡，如月牙一現(xiàn)，如云遮殘?jiān)?。（意同即可?8摘句書(shū)寫(xiě)工整、理由敘述充分即可。19不以物喜，不以己悲。20稱(chēng)呼恰當(dāng)，勸語(yǔ)合乎情理即可。 21C22由“航天測(cè)控通信網(wǎng)”控制。23西游記 天涯若比鄰 楊利利；費(fèi)俊龍、聶海勝 電視傳輸設(shè)備24第2格：遙測(cè)；第3格：遙控；第5格：搜救聯(lián)系。25不應(yīng)該刪去。此處運(yùn)用打比方的說(shuō)法，使讀者易于理解；去掉了，則無(wú)此效果。（意對(duì)即可）26示例1雖然探索太空充滿(mǎn)危險(xiǎn)，但人類(lèi)仍然會(huì)鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙勇敢地探索下去。示例2：即使探索太空危險(xiǎn)重重，人類(lèi)也不會(huì)望天興嘆，望而止步。（答案不拘泥于此）沁園春雪 北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽