2022小學(xué)語文開學(xué)第一課課件5篇

1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁2022小學(xué)語文開學(xué)第一課課件5篇秋季開學(xué)第一課平安主題班會(huì)開學(xué)第一課主題班會(huì)總結(jié)班主任開學(xué)第一課主題班會(huì)教案開學(xué)第一課觀后感作文300字開學(xué)第一課心得感想300字作文小學(xué)語文開學(xué)第一課課件【篇一】開場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好，在熾熱的八月看到熾熱的你們，我由衷感到快樂和沖動(dòng)。今天是新學(xué)期節(jié)課，我有個(gè)習(xí)慣，節(jié)課我喜歡隨意聊聊。我想，大家最關(guān)心的就是我這個(gè)新老師是一個(gè)什么樣的老師，那我就先自報(bào)家門了。一：自我介紹(略)二：澄清語文的概念提問：同學(xué)們，我們從小學(xué)就開場(chǎng)學(xué)習(xí)語文知識(shí)了，那門大家誰能說說，語文是什么，語文到底要學(xué)習(xí)什么?流行的幾種說法:1.語

2、言和文學(xué)2.聽說讀寫3.葉圣陶：口語和書面語高中語文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)：掌握語言根底知識(shí)，具備初步的文學(xué)欣賞才能和寫作才能。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應(yīng)試教育體制下，同學(xué)們還要掌握好應(yīng)試的技能。三：如何學(xué)好語文古人講人的修為時(shí)，主張“仁義禮智信”，我這個(gè)話題，可以用“緣趣意信方”來概括。緣.中國(guó)有句俗話“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡用蠟燭來比喻老師，燃燒自己照亮了別人。古詩有云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是對(duì)老師職業(yè)的贊美，而我更喜歡把老師職業(yè)比成撐船的水手，三年一調(diào)頭，送走一批學(xué)生就送走一批渡客。老師，學(xué)生，水手，渡客，這就是緣分。這就是老師今天講的方面

3、：惜緣。接下來和學(xué)生聊了自己一些故事趣，興趣是的老師，同學(xué)們應(yīng)該主動(dòng)去體驗(yàn)和開掘語文的樂趣。這里我隨意談?wù)劇?.音趣。我們通常會(huì)被電影中精彩的對(duì)白和大師精彩的朗讀所折服，在這里我們欣賞一曲散文朗讀野馬度，感受一下語文的魅力。(翻開論壇，播放朗讀)2.字趣。語言中的每個(gè)字或者是每個(gè)標(biāo)點(diǎn)的變化都會(huì)幻化無窮的樂趣。a.外國(guó)記者挖苦說:“對(duì)牛彈琴。”_回敬道:“對(duì)，牛彈琴!”b.歧義之趣：“叔叔親了我媽媽也親了我”實(shí)際講課中刪除了此例子c.一字詩：清代王禎題秋江獨(dú)釣圖“一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤，一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋”舉重假設(shè)輕，輕描淡寫就繪就一幅漁人秋江獨(dú)釣的勝景。d.茶壺的四周有“可

4、以清心也”五個(gè)字，看看有多少種讀法，有什么特點(diǎn)。3.句趣。欣賞“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”劉希夷因?yàn)榇嗽姶司涠！澳昴隁q歲”“歲歲年年”不僅排沓回蕩，音韻優(yōu)美，更在于強(qiáng)調(diào)了光陰流逝的無情事實(shí)和聽天由命的無奈情緒?；ɑ苁⑺ビ袝r(shí)而人生青春不再，耐人尋味4.篇趣。好文章很多，膾炙人口的佳篇比比皆是。介紹王勃的滕王閣序成篇故事。王勃著滕王閣序，時(shí)年十四。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)矣。及從紙筆巡讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂衣而去，專會(huì)人伺其下筆。報(bào)云：南昌故郡，洪都新府。公曰：亦是老生常談。又報(bào)曰：星公翼軫，地接衡廬。公聞之，沈吟不言。又云：落霞與孤騖齊飛，秋

5、水共長(zhǎng)天一色。公矍然而起曰：此真天才，當(dāng)垂不朽矣!遂亟請(qǐng)宴所，極歡而罷?！币?。指學(xué)習(xí)語文的意義。作為根底語言工具，掌握好語文這門工具有非比尋常的意義，首先是交際需要語文，更重要的是語文可以提升人格魅力。(雅和俗)以還珠格格中表達(dá)愛情的語言和漢樂府上邪比擬?！吧闲埃矣c君相知，長(zhǎng)命無絕衰。山無棱，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”信。指學(xué)好語文的信念。(略)方。指學(xué)好語文的方法。首先，我要求同學(xué)們有民主的觀念。在我的課堂上，同學(xué)之間，師生之間是地位是平等的，對(duì)于學(xué)習(xí)上的問題，我們共同討論。要敢于發(fā)言,說出你的理解。其次，大家要有鉆研精神。相對(duì)大家而言，我承受教育比你們?cè)?，?duì)于很多

6、問題，我已經(jīng)形成了我的一套看法。對(duì)于學(xué)習(xí)上的問題，我的觀點(diǎn)肯定帶有我自己思想的影子。孟子說的好，“盡信書不如無書”，對(duì)于別人的觀點(diǎn)、書上的既成觀點(diǎn)，大家要自己考慮不要人云亦云。(舉例子略)再次，注意積累。文章本天成，妙手偶得之。要到達(dá)這樣的狀態(tài)，需要多讀，多寫，多積累，厚積薄發(fā)。積累的多了自然就會(huì)有感悟。詳細(xì)的作業(yè)要求：a.一個(gè)星期一篇隨筆，佳作將發(fā)到校園文學(xué)網(wǎng)，會(huì)發(fā)到守望刊物。b.堅(jiān)持摘抄。內(nèi)容比方：名言名句、詩詞、優(yōu)美文段、新穎的觀點(diǎn)等等。c.堅(jiān)持作筆記，日常積累不可少?？傊乙暯虝鵀槭聵I(yè)，視語文為藝術(shù)，請(qǐng)大家放心，我會(huì)竭盡全力上好每一節(jié)課，同大家一起遨游五彩繽紛的文學(xué)殿堂。我希望等大家

7、走出我的課堂后，能像章士釗在挽百里中說的：“談兵稍帶儒酸氣，入世偏留狷介風(fēng)”，不管什么時(shí)候，你們都能首先擁有一種儒酸之氣，像一個(gè)“讀書人”，同時(shí)一定要有自己的個(gè)性，不要與世俗同流合污，在如今的復(fù)雜社會(huì)迷失方向。最后送大家當(dāng)代語文教育家李鎮(zhèn)西的一句話：“追求永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾”!小學(xué)語文開學(xué)第一課課件【篇二】一、教學(xué)目的1.感受漢語之美之奇之瑰麗。2.明確閱讀的重要性與個(gè)性化寫作的必要性。二、德育目的激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言的感情。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)感受語文之美，明確學(xué)習(xí)方法及要點(diǎn)。四、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生熱愛語文學(xué)科，激發(fā)他們的興趣。五、課時(shí)設(shè)計(jì)一課時(shí)教學(xué)流程設(shè)計(jì)(一)導(dǎo)語同學(xué)們好!以后就由我和大家一起學(xué)習(xí)語文

8、。假如同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么疑難問題，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同學(xué)們交流、討論，我希望能成為同學(xué)們的良師益友。今天是新學(xué)期的課。我主要是和同學(xué)們一起來討論什么是語文，怎樣學(xué)習(xí)語文。雖說這已是老生常談的話題，但我覺得這確實(shí)有討論的必要性。因?yàn)?，小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)是以識(shí)記為主，以字詞的積累為主，而如今，我們同學(xué)由小學(xué)生成為中學(xué)生了，由兒童變成少年了，我們就要去領(lǐng)略祖國(guó)語言文字的博大精深;去感悟離_漢賦的氣勢(shì)如虹、唐詩宋詞的凝煉雋永、諸子散文的詞彩句麗;去討論那栩栩如生、生動(dòng)形象的四大名著。我們有著五千年?duì)N爛的中華文化，學(xué)習(xí)語文豐富的，他能使你滿腹詩書，出口成章;他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn);

9、他能使你心靈純潔，感情豐富;他能使你聰明智慧，善思善辯;他更能使你文思泉涌，筆下生輝。(二)何為語文一、問大家一個(gè)應(yīng)該非常簡(jiǎn)單的問題：什么是語文?(自由答復(fù))組織討論。二、小結(jié)1.語：語言。語言是最根底的社會(huì)現(xiàn)象，是人類最重要的交際工具。是文化的重要組成局部。人們利用它來交流思想，表達(dá)感情。現(xiàn)代語言學(xué)要求每個(gè)人至少掌握一種語言。進(jìn)入新世紀(jì)，要求更高，升學(xué)就業(yè)，考工晉級(jí)還要考英語。中國(guó)的語言是漢語，我們小學(xué)階段的語文課就是漢語的根底，初中的語文課在小學(xué)的根底上加以拓寬延伸，就遠(yuǎn)的方面而言，學(xué)好語文是為了國(guó)家的開展，民族的振興;就近的方面而言，學(xué)好語文是為了自己的生存。學(xué)習(xí)語文的重要性后面再詳細(xì)講

10、。2.文：文字(文學(xué))。文字是記錄語言的符號(hào)，是人們交際中必不可少的重要條件。古代的人最早以結(jié)繩記事，后來逐漸有了六書造字法。我們中國(guó)的文字是獨(dú)特的方塊文字，每一個(gè)字都是音、形、義的結(jié)合體。學(xué)好漢字自然不用多說，寫好漢字更顯得非常的重要。漢字的書寫非常講究，書法就是一門歷史悠久的藝術(shù)。3.語文學(xué)科：我們今天要學(xué)的語文，除了說話寫字(語基及其運(yùn)用)以外，還包括現(xiàn)代文的閱讀理解、文言文的閱讀理解、寫作等內(nèi)容。以及聽、說、讀、寫這些根本才能的訓(xùn)練。4.語文的性質(zhì)：語文學(xué)習(xí)必須與生活親密聯(lián)絡(luò)。語文是交際工具，它反映生活并效勞于生活。語文的使用范圍非常廣泛，它可以深化到整個(gè)社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。只要有人活

11、動(dòng)的地方就需要語文。古人有一句話叫做“處處留心皆學(xué)問”(蘇軾審雞頭案的故事)，我們也可以說是“處處留心皆語文”(張大千與梅蘭芳的君子小人故事)。小學(xué)語文開學(xué)第一課課件【篇三】教學(xué)目的：1.回憶上學(xué)期的各科成績(jī)，明確獲得成功(或造成失敗)的原因。2.理解本冊(cè)語文書的內(nèi)容。3.說說自己在假期中的收獲。4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。2.進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過程：一、說說自己在假期中的收獲。大家在假期里肯定過得非常愉快，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深化的一段與大家一

12、起分享嗎?可以說說自己玩耍的事情，可以說自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，也可以說說自己在自學(xué)中獲得的收獲。二、明確獲得好成績(jī)或考試失利的原因。1.回憶上學(xué)期的成績(jī)。2.由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己獲得優(yōu)異成績(jī)的原因。3.以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。三、理解本冊(cè)語文書的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確本學(xué)期的打算。學(xué)生看書，師和學(xué)生一起說。四、對(duì)學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)展要求：1.課前準(zhǔn)備：(1)課前預(yù)習(xí);(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。2.上課的要求：(1)認(rèn)真聽講，積極考慮;(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。3.課后的要求：(1)課后復(fù)習(xí);(2)獨(dú)立完成作業(yè);五、老師小結(jié)師小結(jié);我們必

13、須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學(xué)們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的打破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的宏大喜悅和豐碩收獲。(2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡送的文明好學(xué)生。班級(jí)是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù)，徹底辭別不文明行為和習(xí)慣，時(shí)刻牢記平安，讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氣氛中安康快樂地成長(zhǎng)。(3)愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng)

14、，盡情展示你們的聰明才智。新的學(xué)期，新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!六、布置作業(yè):預(yù)習(xí)語文課文單元.小學(xué)語文開學(xué)第一課課件【篇四】教學(xué)目的：1、正確、流利、有感情地背誦古詩，并能初步感受古詩的意境。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣，并有背古詩的興趣。3、積累古詩中的名句。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地背誦古詩。教學(xué)難點(diǎn)：初步感受古詩的意境;積累名句。教具準(zhǔn)備：1、語文書、中華古詩詞誦讀、自己搜集的古詩等。2、教學(xué)課件。教學(xué)過程：第一板塊：自由吟誦，激發(fā)熱情師：小朋友，古詩一直以其韻律和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、讀起來瑯瑯上口的特點(diǎn)深受人們的喜歡，相信你們也一定會(huì)背很

15、多古詩了吧?今天讓我們先來秀一秀，不過不能重復(fù)別人的背誦。學(xué)生自由背誦古詩，當(dāng)遇到困難的時(shí)候可請(qǐng)人幫助，或大家一齊幫助。【設(shè)計(jì)意圖】：讓孩子們自己吟誦古詩，從要求上可以降低對(duì)孩子的要求，可以選擇自己會(huì)背的古詩進(jìn)展展示，既滿足了學(xué)生愛表現(xiàn)的心理需求，同時(shí)也能激起孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心，也為下面的“秀”做了鋪墊。第二板塊：看圖吟誦，感悟詩意1、先看圖，想想這幅圖是我們?cè)?jīng)學(xué)過的那一首古詩，再來背誦。依次為：宿新市徐公店、望廬山瀑布、草、絕句2、對(duì)照?qǐng)D文，用自己的話簡(jiǎn)單說說詩意。3、齊背這四首詩?！驹O(shè)計(jì)意圖】：這四首詩是上學(xué)期末所學(xué)，也是本學(xué)期課文中要求掌握的詩，通過看圖讓學(xué)生再現(xiàn)當(dāng)時(shí)學(xué)的影像，通過說說詩

16、意回憶之前所學(xué)，再通過背一背到達(dá)穩(wěn)固的效果。第三板塊：名句吟誦，提升才能1、出示填空，考考你：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。人面不知何處去，桃花照舊笑春風(fēng)。2、你知道這句詩出自誰的那一首詩嗎?背背含有此句的詩?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過詩句的填空讓孩子們對(duì)于古詩中的經(jīng)典名句有所理解，由詩句到作者到整首詩，讓學(xué)生從初級(jí)的背逐漸過渡到理解性質(zhì)的背。這樣，對(duì)于孩子們對(duì)詩的感悟更具完善。第四板塊：出題吟誦，激起興趣出示古詩題目，讓學(xué)生自由選擇會(huì)背的古詩進(jìn)展吟誦。題目列表：送元二使安西、黃鶴

17、樓送孟浩然之廣陵、烏衣巷、漁歌子、鳥鳴澗、春日、春夜喜雨江畔獨(dú)步尋花、絕句、題都城南莊、大林寺桃花、竹枝詞、滁州西澗、春曉【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生吟誦古詩，最為低年級(jí)的學(xué)生還是要激起他們的學(xué)習(xí)興趣，不能讓孩子們覺得背古詩真難，而應(yīng)該讓他們知道他已經(jīng)會(huì)背那么多的古詩了，成功感會(huì)悄然地進(jìn)駐孩子們心間。這時(shí)候再發(fā)現(xiàn)有同學(xué)比自己背得多，背得好，他便會(huì)產(chǎn)生一種不愿服輸?shù)臉幼樱彩贡彻旁姵蔀榱艘环N樂趣。小學(xué)語文開學(xué)第一課課件【篇五】教學(xué)目的：1自我介紹，建立良好的師生初次見面印象2談?wù)Z文學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣3提學(xué)習(xí)語文的要求，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)行為教學(xué)步驟：一、開場(chǎng)白(自我介紹)自我介紹(板書名字)我的父

18、母希望我成為優(yōu)秀的人，今天我更希望我的學(xué)生各個(gè)都成為優(yōu)秀的人。在這個(gè)溫和的九月我們初次相識(shí)，在以后的一年時(shí)間里我們將朝夕相處，我希望和大家在語文學(xué)習(xí)的天地里快樂地耕耘收獲，更希望和大家成為知心的朋友。這節(jié)課我們一起來聊聊，讓我走近你，也讓你理解我。二、語文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)(讀書的作用)我們同學(xué)從幼兒園開場(chǎng)認(rèn)字，到小學(xué)初中一直到高中，已經(jīng)學(xué)了近十年的語文，那我想問問同學(xué)，學(xué)習(xí)語文有什么用?巴金曾說過一句話：“人不是單靠吃米活著的”意思是說人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。一個(gè)人只有精神安康才是真正的安康。而學(xué)習(xí)語文，閱讀書籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑。一項(xiàng)的調(diào)查顯示讀書已經(jīng)是現(xiàn)代人生存的需要。閱讀使

19、人充實(shí)，笛卡兒說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”。在溫州這樣一個(gè)非常物質(zhì)的城市，人們急躁功利，同學(xué)們平時(shí)也經(jīng)常會(huì)遇到一些費(fèi)事的不順心的事情。假如在這個(gè)時(shí)候能靜下心來讀一篇好的文章，就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。舉例子：一個(gè)學(xué)生很聰明，思維敏捷反響迅速。即使趴著睡覺最后也能通過考試當(dāng)然成績(jī)是不理想的。他喜歡理科，不學(xué)語文，覺得語文學(xué)習(xí)沒用。性格偏激，行動(dòng)魯莽，和同學(xué)老師關(guān)系緊張，自己也很痛苦，假如他能多讀一點(diǎn)書，陶冶性情，心態(tài)自然會(huì)平和許多。古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書的。古代有個(gè)錢思公家里雖然非常富貴，但很少其他嗜好，曾跟朋友說：“平生惟好讀書，坐那么讀經(jīng)史，臥那么讀小說，上廁那么閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也?！彼未臍W陽修在歸田錄中說：“余平生所作文章多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾?！边@就是的“三上”的由來?？梢姽湃碎喿x寫作考慮之勤。三.學(xué)習(xí)讀書三境界：國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在人間詞話里提到：“古今之成大事業(yè)，大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界?！?1)“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！?晏殊蝶戀花)(2)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?