企業(yè)形象設(shè)計(jì)說課課件

1、藝術(shù)設(shè)計(jì)系 企業(yè)形象設(shè)計(jì) 說課人： 課程編碼：302308適用專業(yè)：視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)開設(shè)學(xué)期：第4學(xué)期學(xué)時(shí)安排：72課時(shí) 企業(yè)形象設(shè)計(jì)目錄學(xué)情分析2 教學(xué)方法手段431教學(xué)內(nèi)容3335教學(xué)資源6考核評(píng)價(jià)37教學(xué)程序設(shè)計(jì)案例8課程性質(zhì)、定位師資配備1.課程性質(zhì)定位（一）課程性質(zhì) 企業(yè)形象設(shè)計(jì)課程是我院視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門核心課程，在視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系中占有重要地位。其功能在于培養(yǎng)學(xué)生從事平面藝術(shù)設(shè)計(jì)所必備的市場(chǎng)調(diào)研、VI設(shè)計(jì)流程、創(chuàng)意表現(xiàn)和應(yīng)用的能力，為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)后能勝任崗位工作起到支撐作用。TitleAdd your text1.課程性質(zhì)定位（二）課程目標(biāo)（1）具有市場(chǎng)

2、調(diào)研和創(chuàng)意開發(fā)的能力。（2）具有運(yùn)用不同設(shè)計(jì)形式和技法進(jìn)行設(shè)計(jì)表達(dá)的能力。（3）具有VI精致化制作的能力。課程目標(biāo)（1）依據(jù)設(shè)計(jì)題目完成市場(chǎng)調(diào)查和分析研究。（2）在調(diào)研基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意開發(fā)和設(shè)計(jì)定位。（3）完成設(shè)計(jì)題材和形象的選擇。（4）選擇合適的設(shè)計(jì)形式和設(shè)計(jì)技法。（5）完成設(shè)計(jì)的正稿制作和視覺修正。（6）利用相關(guān)繪圖軟件進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)。知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo) (1)培養(yǎng)學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)的精神 (2)樹立良好的職業(yè)行為。（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。（4）培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范應(yīng)用習(xí)慣。能力目標(biāo)1.課程性質(zhì)定位（三）課程作用 培養(yǎng)學(xué)生從事平面藝術(shù)設(shè)計(jì)所必備的市場(chǎng)調(diào)研、VI設(shè)計(jì)流程、創(chuàng)意表現(xiàn)和應(yīng)用的能力，讓學(xué)生

3、全面了解和掌握從事標(biāo)志設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)、企業(yè)形象策劃與實(shí)施等工作崗位所需的相關(guān)知識(shí)和技能，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得一定的專業(yè)能力、社會(huì)能力和方法能力，能夠勝任相關(guān)職業(yè)崗位的工作，為學(xué)生就業(yè)和后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2.學(xué)情分析 課程結(jié)構(gòu) 模塊化 課程開發(fā)以工作分析為基礎(chǔ)，其課程體系、課程內(nèi)容均來自于學(xué)習(xí)情境的轉(zhuǎn)換，從而建立了以工作體系為基礎(chǔ)的課程內(nèi)容體系。 理論內(nèi)容 適度化 主要體現(xiàn)在理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合。專業(yè)理論講授要以夠用為度，嚴(yán)格按照職業(yè)崗位的需要去精選適合的專業(yè)理論知識(shí)。職業(yè)崗位需要什么，

4、就教什么；需要多少，就教多少。 就實(shí)施主體而言：學(xué)校和企業(yè)相結(jié)合 ；就教學(xué)過程而言：教學(xué)過程與工作過程相結(jié)合；實(shí)現(xiàn)理論與時(shí)間一體化。就教學(xué)地點(diǎn)而言：傳統(tǒng)教室、實(shí)訓(xùn)教室、校外實(shí)訓(xùn)基地相結(jié)合。3.教學(xué)內(nèi)容 （一） 教學(xué)內(nèi)容選取原則教學(xué)內(nèi)容 綜合化 教學(xué)實(shí)施 一體化 3.教學(xué)內(nèi)容課程內(nèi)容整合后項(xiàng)目一 VI緒論（包括一項(xiàng)學(xué)習(xí)型工 作任務(wù)）項(xiàng)目二 調(diào)查設(shè)計(jì)與定位設(shè)計(jì)（包括 二項(xiàng)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)）項(xiàng)目三 VI手冊(cè)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)項(xiàng)目（包括 五項(xiàng)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)）項(xiàng)目四 VI手冊(cè)應(yīng)用設(shè)計(jì)項(xiàng)目（包括 七項(xiàng)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)）項(xiàng)目五 VI手冊(cè)的編訂（包括一項(xiàng)學(xué) 習(xí)型工作任務(wù)）課程內(nèi)容整合前第一章 設(shè)計(jì)概念基礎(chǔ)篇標(biāo)志概述標(biāo)志的圖

5、形元素與構(gòu)成法則企業(yè)形象設(shè)計(jì)基礎(chǔ)第二章 設(shè)計(jì)方法與訓(xùn)練篇企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本程序標(biāo)志與企業(yè)形象設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)訓(xùn)練設(shè)計(jì)師的能力第三章 設(shè)計(jì)案例與賞析篇（二）課程內(nèi)容設(shè)計(jì)思路構(gòu)建“1+5+16”1個(gè)基礎(chǔ)概念5個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目16個(gè)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)3.教學(xué)內(nèi)容（三）教學(xué)內(nèi)容安排3.教學(xué)內(nèi)容3.教學(xué)內(nèi)容（1）企業(yè)理念（2）企業(yè)文化（3）標(biāo)志設(shè)計(jì)（4）字體設(shè)計(jì)（5）色彩設(shè)計(jì)（6）輔助圖形設(shè)計(jì) 標(biāo)志的設(shè)計(jì)難點(diǎn)3.教學(xué)內(nèi)容(四)重點(diǎn)難點(diǎn)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)解決辦法重點(diǎn)分組教學(xué)多媒體教學(xué)案例教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)小組討論專題講座講練結(jié)合項(xiàng)目導(dǎo)向4.教學(xué)方法 （一） 教學(xué)設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念 以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)平面藝術(shù)設(shè) 計(jì)行業(yè)為宗旨

6、。 知識(shí)講授與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合；課 堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合。 課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接， 畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對(duì)接。 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)方法案例分析法4.教學(xué)方法（二） 主要教學(xué)方法項(xiàng)目導(dǎo)向法 講授法課堂討論法 “展” “練” “講” “導(dǎo)”學(xué)生展示課下收集的介紹企業(yè)形象的視頻、圖片、案例等。針對(duì)學(xué)生所展示的VI設(shè)計(jì)作品作出點(diǎn)評(píng)，歸納總結(jié)VI設(shè)計(jì)基礎(chǔ)要素的設(shè)計(jì)。 提出任務(wù)：全班分成四個(gè)小組，每一小組分工合作，分別完成項(xiàng)目任務(wù)，并充分討論 。優(yōu)秀作品展示學(xué)生互評(píng)教師點(diǎn)評(píng)總結(jié) 教師歸納總結(jié)，回顧本節(jié)課知識(shí)，過渡到下一個(gè)實(shí)訓(xùn)情境。 “收”4.教學(xué)方法 （三）教學(xué)過程設(shè)計(jì)5.師資配備 本課程組擁有一支結(jié)構(gòu)

7、合理、勤奮務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的教學(xué)隊(duì)伍。主要有專職教師4名，具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷，具有良好的職業(yè)道德和先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，雙師結(jié)構(gòu)比例為100%。同時(shí)從企業(yè)外請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行定期講座與培訓(xùn)，加強(qiáng)校企合作，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)。 6、教學(xué)資源（1）標(biāo)志與企業(yè)形象設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn). 金國(guó)勇 . 東方出版社 . 2008（2）CI設(shè)計(jì). 閆偉 . 東北師范大學(xué)出版社 . 2013（3）VI設(shè)計(jì). 易中華 . 華中師范大學(xué)大學(xué)出版社 . 2011（4）VI設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn). 劉莎 . 遼寧美術(shù)出版社 . 2009（5）VI設(shè)計(jì)學(xué)與用. 易健 . 清華大學(xué)出版社 . 2009（6）CIS企業(yè)形象設(shè)計(jì). 劉瑛 . 湖北

8、美術(shù)出版社 . 2009（7）VI設(shè)計(jì)基礎(chǔ). 毛峰 . 江蘇美術(shù)出版社 . 2007（8）VI設(shè)計(jì) . 龐黎明 . 天津大學(xué)出版社 . 2009（9）現(xiàn)代VI設(shè)計(jì) . 張世卓 . 遼寧美術(shù)出版社 . 2007（一）建議使用教材及參考書參考書目6.教學(xué)資源（二）網(wǎng)絡(luò)資源（2）http:/www.C（視覺中國(guó)）（5）http:/www.c（中國(guó)CI網(wǎng)）（4）http:/（設(shè)計(jì)之家）（1）http:/（亞洲CI網(wǎng)）（3）http:/（中國(guó)設(shè)計(jì)網(wǎng)）（6）http:/（品牌中國(guó)）（7）http:/（中國(guó)藝術(shù)院校聯(lián)盟）（8）http:/u.cc（中國(guó)視覺聯(lián)盟）校外實(shí)訓(xùn)基地 校企合作 計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地視頻教室

9、6.教學(xué)資源（三）校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)資源7.考核評(píng)價(jià) （一）考核方式多元化教學(xué)考核評(píng)價(jià)100團(tuán)隊(duì)合作精神的學(xué)習(xí)評(píng)定70個(gè)人專業(yè)能力操作的評(píng)定30團(tuán)隊(duì)完成項(xiàng)目60個(gè)人課堂表現(xiàn)20組員測(cè)評(píng)20學(xué)生自評(píng)小組互評(píng)教師評(píng)價(jià)行業(yè)專家評(píng)價(jià) （二）考核主體多元化7.考核評(píng)價(jià)8.教學(xué)程序設(shè)計(jì)案例以項(xiàng)目三VI手冊(cè)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)項(xiàng)目標(biāo)志設(shè)計(jì)為例 掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本方法與基本程序。 使學(xué)生針對(duì)具體工作任務(wù)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行標(biāo)志設(shè)計(jì)。1、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神互相幫助、相互學(xué)習(xí)、共同完成任務(wù)。2、良好職業(yè)行為誠實(shí)守信、遵守紀(jì)律、正確做事，做正確的事。3、規(guī)范應(yīng)用習(xí)慣正確應(yīng)用和遵守國(guó)家和行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。4、具有較高的設(shè)計(jì)藝術(shù)審美修養(yǎng)。知

10、識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo) 標(biāo)志的設(shè)計(jì)形式標(biāo)志的價(jià)值 重點(diǎn) 難點(diǎn) 教學(xué)方法分組教學(xué)法.小組討論法案例教學(xué)法項(xiàng)目導(dǎo)向法.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 標(biāo)志的構(gòu)成法則標(biāo)志的設(shè)計(jì)形式標(biāo)志的設(shè)計(jì)程序多媒體教學(xué).講授法“導(dǎo)”多媒體展示案例輔助教學(xué)回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容企業(yè)理念MI的制定。知識(shí)點(diǎn)回放新課導(dǎo)入多媒體展示學(xué)生自主尋找的課堂案例，展開賞析并討論，引出問題。 課堂討論討論結(jié)論：1、標(biāo)志開發(fā)是整個(gè)VI系統(tǒng)的重中之重，從圖形到賦予理念和意義的標(biāo)志，可以說是決定企業(yè)形象成敗的重要過程。2、根據(jù)標(biāo)志的圖形元素結(jié)構(gòu)、形式展開。“講”多媒體展示案例輔助教學(xué)一、什么是標(biāo)志？基礎(chǔ)環(huán)節(jié)（一）標(biāo)志概述 1、標(biāo)志設(shè)計(jì)概念 2、標(biāo)志設(shè)計(jì)探究 3

11、、標(biāo)志的符號(hào)意義 4、標(biāo)志的分類 5、標(biāo)志的角色功能二、怎么做標(biāo)志？方法環(huán)節(jié)（二）標(biāo)志的圖形元素與構(gòu)成法則 1、標(biāo)志的圖形元素 點(diǎn) 線 面 體 “講”多媒體輔助教學(xué) 2、標(biāo)志的構(gòu)成法則 同構(gòu)標(biāo)志 漸變標(biāo)志 延異標(biāo)志 共生標(biāo)志 悖論標(biāo)志 對(duì)稱標(biāo)志 視幻標(biāo)志 網(wǎng)狀標(biāo)志 放射標(biāo)志 群化標(biāo)志 擰結(jié)標(biāo)志 插接標(biāo)志 連環(huán)標(biāo)志（三）標(biāo)志的表現(xiàn)形式 1、字體標(biāo)志 2、圖形標(biāo)志“講”多媒體輔助教學(xué) 3、抽象標(biāo)志（四）標(biāo)志的設(shè)計(jì)程序 1、市場(chǎng)調(diào)查 2、方案設(shè)計(jì) 3、草圖階段 4、深化階段 5、精致化設(shè)計(jì)“練”1.標(biāo)志設(shè)計(jì)。2.標(biāo)志設(shè)計(jì)。3.應(yīng)充分展示標(biāo)志設(shè)計(jì)的獨(dú)特性和信息傳達(dá)功能。4.表現(xiàn)形式不限。5.附標(biāo)志設(shè)計(jì)說明，標(biāo)注比例及尺寸、標(biāo)準(zhǔn)色。 6.按照手勾稿到電腦制作完成。尺寸：A4項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法案例分析法分組教學(xué)法小組討論法多媒體教學(xué).講授法實(shí)訓(xùn)開始 方案設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)查 草圖階段輔導(dǎo) 精致化設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)實(shí)訓(xùn)結(jié)束 深化階段 老師互評(píng)學(xué)生自評(píng)老師總結(jié)點(diǎn)評(píng)課堂總結(jié)“收” 課堂總結(jié)教學(xué)反思 標(biāo)志只是整個(gè)VI課題的開篇作業(yè)，但標(biāo)志設(shè)計(jì)是整個(gè)課題重中之重。從圖形到賦予理念和意義的標(biāo)志，可以說是決定企業(yè)形象成敗的重要過程。一旦方案確定，將對(duì)下面的作業(yè)產(chǎn)生影響。在設(shè)計(jì)標(biāo)志的時(shí)候要注意整個(gè)VI課題的可操作性、連貫性。1、應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)幾個(gè)環(huán)節(jié)：選擇國(guó)內(nèi)優(yōu)秀標(biāo)志設(shè)計(jì)作品并作重點(diǎn)分析，使學(xué)生