優(yōu)選教育專題十三轉(zhuǎn)換x課件

1、專題十三 圖文轉(zhuǎn)換高考語文 (課標專用)五年高考題組一流程圖類A組 統(tǒng)一命題課標卷題組1.(2018課標全國,21,6分)下面是某校為教師編寫個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖,請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過90個字。答案(示例)編寫教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進行環(huán)境分析和自我分析,在此基礎(chǔ)上進行個人定位并設置發(fā)展目標,然后制訂達成目標的操作策略,最后展開評估與信息反饋,再據(jù)此作進一步修訂。解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。題目中已經(jīng)明示該圖是“某校為教師編寫個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖”,箭頭已標示清楚流程的先后,答題時按照從上到下的順序逐層介紹即可。解題步驟

2、三步驟解答流程圖類試題看清題目要求,明確陳述對象是什么。分析各流程環(huán)節(jié)的關(guān)系,把握好箭頭所表示的事件的發(fā)展走向。根據(jù)邏輯思維,選定關(guān)鍵詞語進行連綴。2.(2018課標全國,21,6分)某同學擬了一個被拒絕后常見的四種反應及應對方式的構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思框架寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過100個字。 答案(示例)面對拒絕,有人會說“算了”,然后結(jié)束這件事,另作打算;有人會說“好吧”,心中悶悶不樂,感覺被挫敗;有人會問“憑什么”,隨后不斷懷疑、批判;有人會問“為什么”,接著分析原因,再作嘗試。解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。做圖文轉(zhuǎn)換題,首先要讀懂圖形,了解表現(xiàn)對象、圖形構(gòu)成和

3、各要素之間的關(guān)系。命題人為我們提供了一幅構(gòu)思框架圖,左邊圓圈中的“拒絕”二字是陳述的中心,右邊的四個方框是被拒絕后四種不同的反應及應對方式。方框里加引號的詞語是言語上的外在表現(xiàn),后面的詞語是進一步的行動或心理。根據(jù)題中要求,把上述信息連綴起來合理表達即可。審題方法由顯而隱,明確圖文轉(zhuǎn)換的表述要求圖文轉(zhuǎn)換題的審題,有顯性要求,如本題中的“內(nèi)容完整”“表述準確”“語言連貫”“不超過100個字”等;還有一些隱性要求,審題時要審清并在表述時落實到位。“表述準確”包括:準確體現(xiàn)圖形各要素之間的邏輯關(guān)系,表述要點全面不遺漏,語言簡明無語病?！罢Z言連貫”包括:敘述按順序、有條理;有大致相同的結(jié)構(gòu)、句式、語氣

4、等。3.(2016課標全國,17,6分)下面是某校團委“中國夢演講賽”工作的初步構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容得當,表述準確,語言連貫,不超過85個字。 答案(示例)“中國夢演講賽”擬于5月4日舉行,賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報告廳,選拔20名參賽者,最后評出6個獎項;宣傳工作包括出海報、組稿,并在學校網(wǎng)站和校報報道。解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。首先要讀圖,讀圖時要全面理解圖中各個組成部分的含義,包括圖形的名稱、標注等;具體到此圖,則要重點分析組織工作與宣傳工作之間的交叉關(guān)系,然后用準確、簡明、連貫的語言表達出來。敘述時要把握框架的結(jié)構(gòu),按照自上而下的順序逐層介紹。解題步

5、驟三步驟解答構(gòu)思框架圖類題目看清楚試題要求,明確陳述對象是什么。把握概念間的關(guān)系。方框(或圓圈)里的詞語屬于關(guān)鍵概念,是流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。箭頭表示事件發(fā)展的趨勢或動作行為的走向。有時箭頭上方標有詞語,表示概念間(環(huán)節(jié)間)發(fā)生關(guān)系的方式,起到過渡和連接的作用。分析幾個概念在整個事件或行為過程中的地位及作用。根據(jù)邏輯思維,分析其間的因果、條件、遞進、并列、轉(zhuǎn)折、承接等關(guān)系,進而選定關(guān)聯(lián)詞語進行連綴。4.(2016課標全國,17,6分)下面是某?！爸腥A文化體驗”計劃的初步構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過85個字。 答案(示例)本次“中華文化體驗”計劃開設旗袍

6、、圍棋、國畫三個講座,并開展三項活動利用體育課體驗太極拳,利用手工課體驗中國結(jié)和剪紙藝術(shù),年終舉行太極拳表演和作品展示。解析這是一個“中華文化體驗”計劃的初步構(gòu)思框架?！爸腥A文化體驗”分活動與講座兩部分?；顒影w育課上的太極拳體驗,手工課上的中國結(jié)與剪紙體驗,還有年終的表演、展示。講座包括旗袍、圍棋、國畫等內(nèi)容。把所給信息用連貫的話語連綴起來表達即可。5.(2016課標全國,17,6分)下面是某高中舉辦迎新生晚會的構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過80個字。 答案(示例)本次迎新生晚會由高二、高三同學排練演出節(jié)目,節(jié)目內(nèi)容以反映中學生學習生活為主,形式

7、不限。要提前通知各年級并動員相關(guān)同學積極參加,演出后進行評獎。(內(nèi)容完整,給2分;表述準確,給2分;語言連貫,給2分。如有其他答案,只要符合要求,可酌情給分;字數(shù)超出要求,酌情扣分)解析這是一個有關(guān)迎新生晚會的構(gòu)思框架圖,全圖共分三個層級:第一層為主題,即迎新生晚會;第二層分通知動員、演出、評獎三個環(huán)節(jié);第三層級有參演人員、演出內(nèi)容、表演形式(不限)。按照由下到上或由上到下的順序闡述圖中信息均可,但要注意不要遺漏信息。解題步驟解答此類題目時首先應審清題干,勾畫出要點;然后解讀圖示,確定起點順序,理清圖表中有哪些內(nèi)容,可分為幾部分;最后逐一用文字表述出來。表達時要注意準確連貫,內(nèi)容全面完整,思路

8、清晰。6.(2014課標全國,17,6分)下面是某班級春游活動的構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過75個字。 答案(示例)本次春游全班分為5個小組,以組為單位準備所需物品,要求人人參與,組長負責協(xié)調(diào);各組拿出美食進行班級評比,并參加游藝活動。(內(nèi)容完整,給1分;歸屬得當,給1分;表述準確,給2分;語言連貫,給2分。如有其他答案,只要符合要求,可酌情給分;字數(shù)超出要求,酌情扣分)解析讀圖時要全面理解圖中各個組成部分的意思,包括圖形的名稱、標注等;具體到此圖,還要重點分析小組與班級之間的交叉關(guān)系,然后用準確、簡明、連貫的語言表達出來。1.(2015課標全國,

9、17,6分)下面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形,請寫出構(gòu)圖要素,并說明圖形寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過85個字。 題組二徽標類答案(示例)圖形由橄欖枝和多面旗幟組成,這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子。旗幟代表不同國家,鴿子代表和平,飛鴿銜著橄欖枝,強化了和平寓意,整個圖形表示各國應齊心協(xié)力、維護和平。(答出構(gòu)圖要素,給2分;答出寓意,給3分;句子通順,給1分。如有其他答案,只要符合要求,可酌情給分;字數(shù)不合要求,酌情扣分)解析該郵票的構(gòu)圖要素有橄欖枝、旗幟、飛翔的鴿子,三個構(gòu)圖要素綜合起來傳達出和平的寓意。表達時要注意句子通順、簡明,字數(shù)符合要求。2.(2015課標

10、全國,17,6分)右面是中國郵政為保護地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形,請寫出構(gòu)圖要素,并說明圖形寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過80個字。答案(示例)該圖由地球、清流、魚、手和濁流構(gòu)成。地球上各種魚在清澈的水流里游動,人類之手正在阻擋排向清流中的污水,整個圖形表達了人類保護水環(huán)境、拒絕水污染的決心。(答出構(gòu)圖要素,給2分;答出寓意,給3分;句子通順,給1分。字數(shù)不合要求,酌情扣分)解析可采取從背景到主體、從左到右的空間順序來描述構(gòu)圖要素。說明寓意時,要抓住圖形的特點,展開想象,并聯(lián)系“保護地球水環(huán)境”的主題,用準確、規(guī)范的語言表達出來。解題關(guān)鍵本題選材既體現(xiàn)了對當代社會的思考,又突出了關(guān)

11、注生活、聯(lián)系生活、正面導向的教育功能。作答時,要結(jié)合“保護地球水環(huán)境”的主題,抓住畫面特征展開合理想象。語言要簡潔,表達要鮮明、生動。B組 自主命題省(區(qū)、市)卷題組題組一圖片漫畫類1.(2018天津,20,6分)閱讀下面的漫畫,按要求作答。魯迅提過,“要極省儉的畫出一個人的特點,最好是畫他的眼睛”,豐子愷的漫畫村學校的音樂課卻沒有畫人的眼睛。你覺得二者矛盾嗎?請結(jié)合畫面說明理由。答案(6分)(示例)不矛盾。雖然畫面上的人物沒有眼睛,但讀者可以從他們揚著頭、張著嘴的神態(tài)中體會到這群活潑可愛的孩子正沉浸于唱歌而帶來的歡樂之中。魯迅先生用“極省儉”的語言畫人物的眼睛,豐子愷先生講究“意到而筆不到”

12、,二者都是通過寥寥數(shù)筆刻畫出人物的個性,所以不矛盾。解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此題,首先要抓住漫畫上人物的特征,結(jié)合標題“村學校的音樂課”來分析豐子愷不畫人物眼睛的原因;其次要理解魯迅先生“畫眼睛”所反映的創(chuàng)作主張;最后分析二人創(chuàng)作理念的異同。組織答案時,要先做出判斷,再闡述理由,表達要力求簡潔、準確、通順。方法技巧漫畫解讀“四看”一看標題。標題是漫畫的眼睛,通過看標題,可以洞察其內(nèi)涵。二看畫面。景物畫,要抓住背景、物象之間的關(guān)系,深入分析;人物畫,要弄清人物的活動場所、背景、動作、表情、語言等。只有把整個畫面的多個要素綜合在一起,仔細觀察畫面,才能讀懂漫畫。三看漫畫中的文字。這些文字畫

13、龍點睛,對領(lǐng)會漫畫的寓意大有幫助。四看夸張之處。它往往是漫畫的弦外之音,是寓意所在。2.(2018江蘇,5)下列選項中,對下圖漫畫寓意的理解最貼切的一項是()A.過程特別艱難,可能預示著這一次收獲很大。B.在我們不注意的地方往往隱藏著巨大的困難。C.對努力掙得的東西,人們會牢牢地抱住不放。D.懂得知足常樂,會使生活中的困難更少一些。答案A本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。注意將文字與畫面一一對應。B.“在我們不注意的地方”與漫畫不能對應,因為圖中的兔子已經(jīng)在拔蘿卜了,不能說“不注意”。C.“努力掙得的東西”與漫畫不能對應,因為圖中的兔子還沒有拔出蘿卜,不能說“掙得”。D.“知足常樂”與漫畫不能對應,如果

14、是“知足常樂”,漫畫中兔子的背簍里已經(jīng)裝滿了蘿卜,就應該放棄拔那個大蘿卜。方法技巧圖文轉(zhuǎn)換題“三入手”一是從題干入手,明要求;二是從圖畫入手,明內(nèi)容;三是從選項入手,明答案。3.(2017天津,20,9分)下面是2006年度和2016年度有關(guān)“天津旅游”的詞云圖,是根據(jù)國內(nèi)十大旅游網(wǎng)站篩選出的高頻詞匯生成的,字號越大,表示該詞出現(xiàn)的頻率越高,關(guān)注度就越高。2006年度“天津旅游”詞云圖2016年度“天津旅游”詞云圖(1)請對比兩幅詞云圖,簡要概括天津旅游十年間發(fā)生的變化。(3分)(2)結(jié)合2016年度詞云圖反映的情況,為天津旅游寫一段80字左右的宣傳推介短文。(6分)答案(1)(示例)2006

15、年游人對自然景觀和人文景觀的關(guān)注度較高,側(cè)重景觀欣賞;2016年游人對城市文化和民俗特色的關(guān)注度較高,側(cè)重文化體驗。(2)(示例)天津旅游資源豐富,景色優(yōu)美,既有“津門十景”,也有天津“三絕”。在這里可以品嘗到正宗的煎餅馃子和狗不理包子等風味名吃,欣賞天津快板、京韻大鼓、傳統(tǒng)相聲等特色曲藝。天津是一座有“顏值”、有“內(nèi)涵”的城市,天津歡迎您!解析(1)2006年高頻詞為“海河”“薊縣”“風景”“景區(qū)”“門票”等,可知2006年游人對自然景觀和人文景觀的關(guān)注度較高。2016年高頻詞為“文化”“休閑”“民俗”“特色”“相聲”等,可知2016年游人對文化民俗的關(guān)注度較高。依據(jù)高頻詞的變化,可知這十年

16、天津旅游的變化特點。(2)本題考查學生的語言表達能力。為了實現(xiàn)特定目標,達到宣傳鼓動的目的,宣傳推介短文往往用通俗的話語詮釋重要的觀念,傳遞最新的信息,因而要求語言簡潔凝練,顯明易記,易于傳播,具有感染力和鼓動性。4.(2017江蘇,5)下列詩句中,與右圖漫畫的情境最吻合的一項是()A.小梅香里黃鶯囀,垂柳陰中白馬嘶。B.門外平橋連柳堤,歸來晚樹黃鶯啼。C.學語鶯兒飛未穩(wěn),放身斜墜綠楊枝。D.黃鶯久住渾相識,欲別頻啼四五聲。答案DA.“黃鶯”并沒有在“小梅香里囀”,圖中也不見“白馬嘶”。B.不見“門外平橋連柳堤”,也不是“歸來”。C.完全背離了畫面的意義。易錯警示如果不仔細觀察畫面,考生很容易

17、答錯。觀察時應該注意畫面的每一個組成部分。黃鶯停歇在柳樹枝頭,而不是梅樹上,也談不上“飛未穩(wěn)”;另外,畫面上的兩個人走向等待他們的船,船工在撐著船篙等候,黃鶯朝著他們的背影啼叫。所以,解答此類題,首先應仔細觀察畫面,其次要準確理解詩句意思。5.(2015天津,21,5分)下列三幅勸阻吸煙的手勢圖,你認為哪一幅最好?請結(jié)合圖像說明理由。要求70字左右。 答案(示例1)我認為第一幅勸阻吸煙的手勢圖最好。第一幅圖中的女孩以手捂鼻,形象調(diào)皮,語言含蓄,提示吸煙者要考慮他人感受,委婉地表達了勸阻吸煙之意,吸煙者易于接受。(示例2)我認為第二幅勸阻吸煙的手勢圖最好。第二幅圖中的女孩五指并攏,手心向外,像警

18、察發(fā)出明確警示一樣,態(tài)度堅決,明確表示了勸阻吸煙之意,對吸煙者有較強的警示作用。(示例3)我認為第三幅勸阻吸煙的手勢圖最好。第三幅圖中的女孩借用了體育比賽的暫停手勢,既具有幽默感,又不乏堅決的態(tài)度,還留有“你一會兒到可以吸煙的地方吸吧”的委婉余地,勸阻效果更好。解析仔細觀察三幅圖,以手勢“我介意”“不可以”“請停止”的含義、效果等角度為切入點,組織語言說明理由。答案不唯一,但觀點要明確,理由要充分。6.(2015湖北,20,4分)南水北調(diào)中線干線工程輸水路線,源起湖北丹江口水庫,終至北京、天津。請依據(jù)下圖,用一段文字描述該干線工程的輸水路線。要求:包含圖示總干渠經(jīng)過地;不少于5個動詞;語言表達

19、準確、簡明、連貫;不超過80字。 答案(示例)一渠清泉,源自丹江口水庫,從南陽上鄭州,穿越黃河,過焦作,出安陽,入河北邯鄲,經(jīng)邢臺,走石家莊,分流東至天津,北達北京。源源南水北流去,綿綿千里飲甘泉。解析一要認真觀察圖片信息,除了輸水路線的起點(丹江口水庫),終點(天津、北京),經(jīng)過的城市外,還應注意兩個信息“輸水路線橫跨黃河”“經(jīng)石家莊后分為兩個支流”;然后按從南到北的順序介紹。二要準確使用動詞,可用擬人的手法,增強動詞的表現(xiàn)力。另外,還要注意語言的準確、簡明、連貫,不超過80字。7.(2014山東,17,4分)右圖是俄羅斯女攝影師艾琳娜舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請仔細觀察,對畫

20、面進行準確、生動的描寫。要求:使用比喻或比擬的修辭手法,不超過80字。答案(示例)天真爛漫、面帶笑容的孩子雙手捧著恬靜、乖巧的小兔子。孩子雙目微閉,仿佛在喃喃低語,小兔子似在注視著孩子凝神傾聽。此情此景,像冬日里煦暖的陽光,溫暖著人們的心田。解析要看清題干要求,緊扣題干要求具體作答。注意以下幾點:描寫畫面,注意細節(jié);組織語言,注意表達的準確、生動;抒發(fā)己見,切中肯綮;運用修辭,合乎要求。8.(2014四川,19,4分)為展示“走進漢字歷史,探究字形變化”的研究性學習成果,請給下面的漢字字形演變表配寫一段說明性文字,介紹漢字字形的演變特點。要求:至少答出兩個特點;語言準確、簡明、連貫;不少于40

21、字。漢字字形演變表 答案(示例)漢字演變具有象形程度逐步減弱、字形由繁到簡的特點。從“魚”“馬”等字看,小篆及之前的漢字與圖畫相關(guān),象形性強,筆畫繁復;之后象形程度減弱,字形逐步簡化。解析注意看清題目要求,“說明性文字”是形式上的要求,“介紹漢字字形的演變特點”是內(nèi)容上的要求,另外還有題干中規(guī)定的三個顯性要求。從表格中列舉的五個漢字由甲骨文到楷書的演變可以看出,漢字字形最直觀的變化是筆畫由多到少,字形由繁到簡;從深層的變化來看,像“魚”“馬”“車”三個漢字的甲骨文、金文兼有象形、表意功能,而簡化后的楷書則失去了這種功能,這恰恰是漢字簡化帶來的消極影響。題組二數(shù)據(jù)圖表類1.(2015浙江,7,5

22、分)閱讀下面的圖表,根據(jù)要求完成題目。(1)給圖表擬一個標題。(不超過25字)(2分)(2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù),得出相關(guān)結(jié)論。(不超過40字)(3分)答案(1)(示例)20132014年浙江省與全國圖書報刊及綜合閱讀率比較(2)浙江報刊及綜合閱讀率高于全國水平;圖書閱讀率低于全國水平;浙江人要重視圖書閱讀。解析觀察圖表,不放過任何一個信息,這是一個20132014年浙江閱讀情況與全國閱讀情況的對比表。標題應是這幅圖表的核心內(nèi)容,而結(jié)論則是幾組數(shù)據(jù)所反映的現(xiàn)實。注意結(jié)論中應有相關(guān)建議,這才是本調(diào)查的價值所在。2.(2015重慶,19,5分)下圖是“兒童在不同場地的時間分配”,根據(jù)該圖提供的信息,將兒童

23、在不同場地休息和運動時間分配的情況寫成一段話。要求:內(nèi)容完整,概括準確,不超過80字。答案在草地、運動場、娛樂場,男孩運動的時間多于原地休息的時間;而女孩則相反。在硬場地和天然場地,男孩、女孩在原地休息的時間均多于運動的時間,但男孩運動的時間還是多于女孩。解析運用比較思維,首先要關(guān)注三個要素,即圖中的場地信息、“原地休息”和“進行運動”的指示與數(shù)據(jù)、代表男孩和女孩的色條;然后比較男孩女孩各自的特點,整合作答即可。調(diào)查對象選項學生市民A19.08%11.90%B68.79%59.52%C5.20%5.95%D6.94%22.62%3.(2014遼寧,17,6分)閱讀下面的問卷調(diào)查統(tǒng)計表,根據(jù)其中

24、反映的情況,補充下面文段中空缺的內(nèi)容(不得出現(xiàn)數(shù)字),使上下文語意連貫。(1)您希望開設禮儀教育的課程嗎?A.非常希望B.希望C.不希望D.無所謂(2)您認為禮儀教育的承擔者應該是(多項選擇)A.家庭B.學校C.社會D.以上都是調(diào)查對象選項學生市民A20.23%22.62%B9.83%15.48%C8.67%13.10%D65.32%58.33%調(diào)查顯示,學生與市民對禮儀教育的認識有諸多相同之處。在是否希望開設禮儀教育課程的問題上,學生與市民中。在禮儀教育承擔者的問題上,學生與市民中;同時,也都認為家庭、學校、社會三者之間,家庭是最重要的禮儀教育承擔者,然后依次為學校和社會。但學生與市民的認識

25、也存在差異,例如對禮儀教育的需求,。答案多數(shù)希望開設禮儀教育課程多數(shù)認為禮儀教育的責任應由家庭、學校和社會共同承擔學生比市民更加強烈解析根據(jù)第1句的提示,處要補出體現(xiàn)學生與市民相同點的句子。根據(jù)表格,處填入的內(nèi)容是學生和市民中的多數(shù)人都希望開設禮儀教育課程。處要注意“同時”后面的句子對承擔禮儀教育責任的三個對象是有順序的。根據(jù)“學生與市民的認識也存在差異”可知,處應該補出差異性。1.下面是某教師給高三學生列出的學習流程圖,請把這個學習流程寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過80個字。(6分) 三年模擬A組 20162018年高考模擬基礎(chǔ)題組(時間：50分鐘 分值：62分)答案高

26、三的學習過程中,首先應通過自學發(fā)現(xiàn)問題,以問題為引導,展開討論或聽課學習,由此發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并在練習中加以運用。在練習中再次發(fā)現(xiàn)問題,鞏固對知識的掌握。解析這是一個有關(guān)高三學生學習的流程圖,要關(guān)注每一個關(guān)鍵詞,關(guān)注箭頭方向,表述時不得遺漏任何一個環(huán)節(jié)。2.下面是某班級一次“分享閱讀”活動的初步構(gòu)思框架圖,請把這個構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過75個字。(6分) 答案班級分享閱讀活動將分組進行,各組要確定閱讀主題和書目,并完成相關(guān)作業(yè);班內(nèi)則將開展海報展示、筆記漂流等活動,并通過投票對閱讀成果進行評比。解析框架圖圍繞“分享閱讀”這個主題,將其分解成了兩部分,每一部分又包含三

27、種具體做法(項目),可采用總分式結(jié)構(gòu)對每一部分進行具體解說。3.呂思勉曾就中國歷史研究從研究對象和研究方法兩方面做過論述,請把下面的研究框架圖轉(zhuǎn)寫成一段話,要求內(nèi)容得當,表述準確,語言連貫,不超過60個字。(6分) 答案中國歷史的研究對象主要是有關(guān)治亂興亡和典章制度的記載、注釋以及批評。在研究時要運用比較和考據(jù)的研究方法。解析題中已經(jīng)提示“從研究對象和研究方法兩方面做過論述”,回答時需要據(jù)此觀察兩方面各自包含的內(nèi)容。由研究框架圖可知,研究對象包括記載、注釋和批評,研究方法包括比較和考據(jù),另外研究對象中記載又包含治亂興亡和典章制度,據(jù)此表述即可。4.下面是某班級考察雁蕩山世界地質(zhì)公園一日行活動的

28、構(gòu)思框架圖,請把這個構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過90個字。(6分) 答案本次“雁蕩一日行”考察活動要求大家事先溫習相關(guān)內(nèi)容,小組討論確定考察內(nèi)容,備好所需行裝;考察期間主要活動有參觀、聽講座和知識搶答;考察結(jié)束后以組為單位上交考察日記。解析可把圖中內(nèi)容分成三部分,并分別表述,不遺漏主要內(nèi)容即可。表述時注意題干中的要求,如準確、連貫、字數(shù)等。5.(2018陜西黃陵中學高三開學考,21,6分)“翻轉(zhuǎn)課堂”是一種新的教學模式,它將傳統(tǒng)教學中課堂和課外的功能和順序進行了調(diào)整。根據(jù)下圖中提供的信息,請用一段文字概括說明“翻轉(zhuǎn)課堂”的特點。要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超

29、過85個字。注圖中三角形里的內(nèi)容是教學活動所要實現(xiàn)的六個目標。答案(示例)翻轉(zhuǎn)課堂是將傳統(tǒng)教學中課堂與課外的功能和順序進行了倒置,即把識記、理解等難度比較小的目標放在課外進行,而把應用、分析、評價和創(chuàng)新等難度比較大的目標放在課堂中進行。解析本題屬于圖文轉(zhuǎn)換題,要求對圖中信息進行解讀,通過兩個圖的對比,發(fā)現(xiàn)和概括翻轉(zhuǎn)課堂的特點。6.(2018寧夏銀川唐徠回民中學一模,20,5分)假如你的朋友要開車從太原上高速到張家口,但他根本不清楚路線,現(xiàn)在請你從下圖中選擇必要的信息加以組合,給他發(fā)一條簡潔的短信,告訴他最佳的行駛路線。(不超過55個字)短信內(nèi)容:。答案(示例)北向直行至忻州向東北右轉(zhuǎn),經(jīng)五臺山

30、,一直往東,過阜平天生橋到順平,再往東北方向行駛至涿州,轉(zhuǎn)西北直行即可。解析本題既是圖文轉(zhuǎn)換題,也是應用文寫作題。要求語言簡潔,作答時應特別注意。7.(2017甘肅蘭州一模,21,6分)下面是活動策劃前期準備階段的流程圖,請把這個流程圖寫成一段話。要求內(nèi)容得當,表達準確,語言連貫,不超過85個字。 答案先根據(jù)活動規(guī)劃,搜集相關(guān)信息,激發(fā)創(chuàng)意,擬定初步方案;然后依據(jù)時間、地點、規(guī)模、參與者和費用預算等對擬定的初步方案進行可行性分析;在此基礎(chǔ)上對方案進行調(diào)整與修訂。解析箭頭已標清楚流程的先后,要分清層級,按照“擬定初步方案”“可行性分析”“方案調(diào)整與修訂”三個主要部分有序展開。8.(2017新疆烏

31、魯木齊三診,20,5分)下圖是全國婦聯(lián)發(fā)布的調(diào)查報告中的一個圖。請閱讀此圖,并概括出結(jié)論,不超過50個字。 答案教育、生活環(huán)境、醫(yī)療衛(wèi)生等公共服務資源狀況和家庭狀況是影響父母生育二孩意愿的主要因素。解析解答本題,首先明確題目要求“請閱讀此圖,并概括出結(jié)論,不超過50個字”;然后認真觀察該圖,根據(jù)調(diào)查的百分比數(shù)字進行分析概括。9.(2017黑龍江大慶二模,17,6分)下面是中華“春節(jié)符號”征集活動中的一幅入選作品,請寫出構(gòu)圖要素,并說明圖形寓意。要求語意簡明,句子通順,不超過80個字。 答案作品由蝙蝠、鯉魚和“春”字組成燈籠,“春”字由鞭炮和古錢幣構(gòu)成。燈籠象征著團圓美滿,蝙蝠代表福氣,鯉魚代表

32、富裕,“春”字代表辭舊迎新、恭喜發(fā)財,體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氛圍與民族文化特色。解析按照一定的順序說明構(gòu)圖要素。本題中,由蝙蝠、鯉魚和“春”字組成燈籠形狀,“春”字由鞭炮和古錢幣構(gòu)成。寓意結(jié)合“春節(jié)符號”的內(nèi)涵考慮,如鞭炮代表過年辭舊迎新,古錢幣代表恭喜發(fā)財,燈籠象征著團圓美滿等。10.(2017陜西漢中二檢,21,5分)下面是小明陪奶奶到醫(yī)院就醫(yī)的流程圖,請把這個過程寫成一段文字。要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,100字以內(nèi)。 答案門診掛號后到門診室看醫(yī)生,按醫(yī)囑到不同科室進行病檢,包括化驗、做CT、做B超、做心電圖,然后把匯總的檢查結(jié)果拿到門診室交給醫(yī)生,醫(yī)生開處方,患者攜帶處方到交費室支付藥

33、費,之后去藥房領(lǐng)取藥品。解析此題很接近生活,體現(xiàn)了語文生活化的特點。流程圖上有箭頭標注,就醫(yī)的順序很清楚。作答時語言要連貫、簡潔、準確,100字以內(nèi)。11.(2016陜西漢中二檢,17,5分)下面是“圓夢1+1”愛心助學公益活動標志,請寫出該標志的構(gòu)圖要素,并說明圖形寓意。要求語言簡明,句子通順。 答案要素:圖案為一個人扶助另一個人,右下角為活動主題“圓夢1+1”。寓意:將兩個人形組合成一個心形,表達了愛心公益活動的主旨;兩人形手挽手以象形“+”號,象征著愛心團體或個人對困難群體的關(guān)愛和幫扶,凸顯出“圓夢1+1”公益活動的主題。11.(2016陜西漢中二檢,17,5分)下面是“圓夢1+1”愛心

34、助學公益活動標志,請寫出該標志的構(gòu)圖要素,并說明圖形寓意。要求語言簡明,句子通順。 答案要素:圖案為一個人扶助另一個人,右下角為活動主題“圓夢1+1”。寓意:將兩個人形組合成一個心形,表達了愛心公益活動的主旨;兩人形手挽手以象形“+”號,象征著愛心團體或個人對困難群體的關(guān)愛和幫扶,凸顯出“圓夢1+1”公益活動的主題。解析解讀徽標,先宏觀把握圖標的構(gòu)成特點,再聯(lián)系標志名稱,揣摩其內(nèi)涵。1.(2018寧夏銀川二中模擬,20,5分)認真讀圖,寫出圖的內(nèi)容和寓意,不超過80個字。1.0136537.80.993650.03B組 20162018年高考模擬綜合題組(時間：25分鐘 分值：34分)答案(示

35、例)每天進步1%,一年后會提升到原來的37.8倍。每天退步1%,一年下來只剩下原來的3%。這張圖告訴我們,人生的路程,每天進步一點點,積少成多,就會帶來巨大的飛躍。解析抓住圖的特點,由此及彼地進行聯(lián)想,得出人生道理。2.(2018陜西西安中學一模,17,6分)下面是某中學“研學旅行”活動流程方案,請把這個方案寫成一段話。要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過75個字。 答案(示例)本次研學旅行分兩個階段:準備階段討論確定研學目的地及具體項目,備好行囊;實施階段主要活動有參觀考察、研學采訪以及研學結(jié)束后提交研學旅行報告。解析抓住流程脈絡,按先后順序敘述,注意字數(shù)限制。3.(2017東北三校一聯(lián)

36、,21,5分)下圖是亞馬遜中國2016受歡迎圖書排行榜評選的相關(guān)情況,請將其寫成一段話。要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過80個字。 答案根據(jù)紙質(zhì)書和電子書的銷量數(shù)據(jù),評選出亞馬遜中國2016受歡迎圖書排行榜,榜單前三名分別是文藝與學術(shù)并重類作品、治愈勵志類作品、暢銷書。解析按照圖示敘述,先指出這一次評選活動的數(shù)據(jù)來源,然后指出評選結(jié)果。注意語言表述要準確連貫,不要超過80個字。4.(2017甘肅河西五市一聯(lián),21,6分)下面是反映各國城市化共同規(guī)律的圖表,根據(jù)圖表信息,將各國城市化的共同規(guī)律寫成一段話。要求內(nèi)容完整,語言連貫,不超過90個字。 答案城市化初期階段,進程緩慢;城市化中期階段,進程逐漸加快,當城市化水平到50%左右出現(xiàn)轉(zhuǎn)折,城市化的速度開始放緩,但城市化率還是上升的;城市