高中生物人教版必修 全章復習與測試育種專題復習與測試部優(yōu)課件

1、育種專題社會實踐活動小麥雜交初體驗 龍春2號有芒小麥去雄 與無芒小麥雜交哈爾濱師范大學小麥試驗田內容地點育種專題復習與測試哈爾濱師范大學附屬中學 范世一 題目錯誤率統(tǒng)計成績分析一、發(fā)現(xiàn)問題命題角度剖析育種方法的比較與選擇 育種綜合應用雜交育種的應用單倍體與多倍體育種的應用種、用一、發(fā)現(xiàn)問題 例1.某植物塊根的顏色由兩對自由組合的基因共同決定，只要基因R存在，塊根必為紅色，rrYY或rrYy為黃色，rryy為白色；在基因M存在時果實為復果型，mm為單果型?，F(xiàn)有二倍體黃色塊根、復果型(rrYyMm)植株，欲獲得白色塊根、單果型的三倍體種子。1請利用現(xiàn)有材料，選用你認為合理的育種方法得到目標種子。（

2、寫出遺傳圖解及適當文字說明）合作與探究2若從春天播種到秋天收獲種子為一年，該育種方法至少需要幾年？3請評價你選用育種方法的優(yōu)缺點，總結育種方法的一般步驟。二、解決問題何首烏的果實與塊根野生小麥龍春小麥：黑龍江試驗田推廣產(chǎn)品 看一看，想一想例2.利用基因型為Aa的二倍體植株培育三倍體幼苗，其途徑如圖所示，下列敘述正確的是（）A過程需要秋水仙素處理，并在有絲分裂后期發(fā)揮作用 B過程為單倍體育種，能明顯縮短育種期限 C兩條育種途徑依據(jù)的生物學原理都主要是基因突變和染色體變異 D兩條育種途徑中，只有通過途徑一才能獲得基因型為AAA的三倍體幼苗寫一寫，講一講D二、解決問題例3.有四個純合南瓜品種,其中兩

3、個果型表現(xiàn)為圓形（圓甲、圓乙）,一個表現(xiàn)為扁盤型（扁盤）,一個表現(xiàn)為長形.用這四個品種做三組實驗：一：圓甲X圓乙,F1全為扁盤,F2扁盤：圓：長=9:6:1.二：扁盤X長,F1全為扁盤,F2扁盤：圓：長=9:6:1.三：用長植株的花粉分別對上述兩個雜交組合的F1授粉,后代扁盤：圓：長均為1:2:1.果型受_對等位基因控制,且遵循_定律.若果型由一對等位基因控制則表示為A、a,若由兩對控制則記A,a,B,b表示,以此類推,則圓形的基因型應為_,扁盤的基因型為_,長形的為_.合作與探究122自由組合A_B_A_bb和aaB_aabb二、解決問題例3.有四個純合南瓜品種,其中兩個果型表現(xiàn)為圓形（圓甲

4、、圓乙）,一個表現(xiàn)為扁盤型（扁盤）,一個表現(xiàn)為長形.用這四個品種做三組實驗：一：圓甲X圓乙,F1全為扁盤,F2扁盤：圓：長=9:6:1.二：扁盤X長,F1全為扁盤,F2扁盤：圓：長=9:6:1.三：用長植株的花粉分別對上述兩個雜交組合的F1授粉,后代扁盤：圓：長均為1:2:1.用長形植株的花粉對實驗一得到的F2授粉,單株收獲F2中扁盤果實的種子,將每個單株所有的種子種植在一起得到一個株系.則在所有株系中,理論上有1/9的株系的F3的果型均表現(xiàn)為扁盤,則有_的株系F3果型的表現(xiàn)型及數(shù)量比為扁盤：圓=1:1,有_的株系F3果型的表現(xiàn)型及數(shù)量比為_.合作與探究3在雜交育種中，這種篩選方式對你有什么啟

5、示？4/94/9扁盤：圓：長=1：2：1二、解決問題二、解決問題一個單株的后代形成的一群個體，是通過系譜選擇法選擇后形成的群體內性狀一致的一個系統(tǒng)。1/9 AABB4/9AaBb2/9 AaBB2/9 AABb F2扁盤型植株的基因型有4種，如上圖，每一株的種全部子種在一塊田里就構成各自的株系。不會出現(xiàn)性狀分離的株系就是純合子的后代.株系法與雜交育種逐代自交純化相比，這種篩選方式有什么好處？例4.假設現(xiàn)有長毛立耳貓（BBEE）和短毛折耳貓（bbee），你能否培育出能穩(wěn)定遺傳的長毛折耳貓（BBee）？寫出育種方案（圖解）并總結動植物雜交育種的區(qū)別。動物雜交育種的方法3長毛立耳 短毛折耳BBEEbbee長毛立耳BbEe長毛立耳 BbEe長立 長折 短立 短折BbeeBBeeBBeeBbeebbeebbee長折 短折長折 長折 短折雜交F1間交配選優(yōu)測交 長折 短折三、實戰(zhàn)演練限時小測構建知識框架育種方法思維導圖三、實戰(zhàn)演練四、總結提升構建知識框架育種方法思維導圖四、總結提升袁隆平超級雜交水稻1974沙漠試驗田收獲2018.7海水稻1986（陳日勝）海