青州實(shí)驗(yàn)中學(xué)文言虛詞復(fù)習(xí)學(xué)案 蘇教版高三上冊(cè)

1、青州實(shí)驗(yàn)中學(xué)文言虛詞復(fù)習(xí)學(xué)案 蘇教版高三上冊(cè) 青州實(shí)驗(yàn)中學(xué)文言虛詞復(fù)習(xí)學(xué)案 命題人：冀常海 一、考綱解讀： 考試大綱對(duì)本考點(diǎn)的要求是“理解常見文言虛詞在文中的意義和用法”。而且明確列出“而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之”18個(gè)常見文言虛詞。虛詞的數(shù)量雖少，但用法靈活，使用頻率高。 這條要求中值得注意的有兩點(diǎn)：一是“常見文言虛詞”，是以考綱列舉的18個(gè)文言虛詞為重點(diǎn)。對(duì)常見文言虛詞的用法的理解，是指對(duì)在閱讀材料中出現(xiàn)的文言虛詞能夠根據(jù)上下文的語(yǔ)境準(zhǔn)確把握其用法和意義，并能加以解釋，絕不是要求考生孤立地去歷數(shù)哪些常見文言虛詞具有哪些用法。二是“在文中的用法”，

2、是相對(duì)在詞典的詞條義而言的。強(qiáng)調(diào)“在文中”這一范圍，主要是考查學(xué)生在具體語(yǔ)境中理解并辨別文言虛詞的不同意義和用法的能力。 二、考情分析： 虛詞的理解在文言文閱讀中起著至關(guān)重要的作用。要讀懂文言文，就要弄清虛詞在文中表達(dá)的意思，弄清虛詞在文中所起的作用；要準(zhǔn)確細(xì)微地領(lǐng)悟文言文所敘述的事件，所論述的道理，所傳達(dá)的感情，更要清楚文言虛詞所表達(dá)出的事件的邏輯聯(lián)系、情感的輕重緩急和冷暖色彩，等等。“虛”不等于“空”更不等于“無(wú)”，恰恰相反，它所傳達(dá)的信息有時(shí)比“實(shí)”詞還要豐富。因此，虛詞在高考中已經(jīng)是必考的考點(diǎn)。 這幾年的高考題型都非常穩(wěn)定，都是客觀題，大多是比較判斷式的選擇題，采用“下列各組句子中，加

3、點(diǎn)詞的意義和用法相同（不同）的一組是”作題干，四個(gè)選項(xiàng)涉及四個(gè)虛詞，每項(xiàng)列兩個(gè)句子（一般是試卷選文中一句，課文中一句），用著重號(hào)標(biāo)出兩句中的同一虛詞，要求比較其意義和用法是否相同，并作出準(zhǔn)確判斷。 還有兩種比較匹配類的選擇題型：其一，用如“文中問夜如何？諸生以夜中對(duì)的以字，與下列句子中加點(diǎn)的以字意義和用法相同的一項(xiàng)是”這樣的提問式作為題干（2006年江蘇卷第9題），題肢都含有同一個(gè)虛詞，以題干例句中的虛詞的意義和用法為標(biāo)準(zhǔn)，挑出四個(gè)選項(xiàng)中“意義和用法相同的一項(xiàng)”即是答案。其二，用如“下列句中為的用法與其他三項(xiàng)不同的是”這樣的敘說式作為題干（2008年上海卷第18題），要求考生對(duì)同一虛詞在每項(xiàng)句

4、子中的意義和用法作出準(zhǔn)確的分析判斷，拿“用法相同”這一要求去找兩個(gè)相匹配的選項(xiàng)。匹配類選擇題每道題只涉及一個(gè)虛詞的不同意義和用法，相比上一類考查四個(gè)虛詞而言覆蓋面要小一些，但對(duì)同一個(gè)虛詞而言，則由上一種題型的兩句比較變成四句甚至五句比較，需要考慮的因素增多了，相應(yīng)地干擾強(qiáng)度加大了，難度也稍大些。 三、解題方法歸納： 1、（2006年北京卷）下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞，意義、用法都相同的一組是 A.三請(qǐng)，不見許/徒行見公曰B.令國(guó)致樂不已/狗馬室妾，不已厚乎 C.公驅(qū)，及之康內(nèi)/愿夫子之幸存寡人D.晏子乃返/斷其喉，盡其肉，乃去 解題思路歸納： 2、下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞，意義、用法不相同的一組是

5、A、奸吏成其私，然無(wú)所懲艾/秦有余力而制其弊 B、以三公之府有案吏之名/欲毋予，即患秦兵之來(lái) C、因至公車刺取，知虜入云中、待郡/府吏聞此變，因求假暫歸 D、召丞相、御史，問以虜所入郡/王嘗語(yǔ)莊子以好樂，有諸 解題思路歸納： 3、下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（） 有警，率十日乃至師孟奏徙于渝 A、B、 蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán) 師孟累領(lǐng)居鎮(zhèn)，為政簡(jiǎn)而嚴(yán)洪、福、廣、越為立生祠 C、D、 君子博學(xué)而日參省乎己不足為外人道也 解題思路歸納： 4、下列各句加點(diǎn)字與例句中“何”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（） 例句：徐公何能及君也？ 、生之者甚少而靡之者甚多，天下財(cái)產(chǎn)何得不

6、蹶 、信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何 、作計(jì)何不量，先嫁得府吏，后嫁得郎君 、齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？ 解題思路歸納： 5、下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，不相同的一項(xiàng)是（） A、高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離/愿伯具言臣之不敢倍德也 B、太后盛氣而揖之/子路率爾而對(duì)曰 C、雖僻遠(yuǎn)其何傷/亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔 D、臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽/固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作 解題思路歸納： 實(shí)戰(zhàn)演練： （一）解釋句中“之”字的意義和用法 1、項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍。2、輟耕之隴上。 3、奉之彌繁。4、侵之愈急。 5、子孫視之不甚惜。6、人非生而知之者，孰能無(wú)惑？ 7、汝識(shí)之乎？8、可以知之矣。

7、9、均之二策，寧許以負(fù)秦曲。10、下而從六國(guó)破亡之故事。 11、余之力尚足以入。12、士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下。 13、以其求思之深而無(wú)不在也。14、師道之不傳也久矣。 15、較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍。 16、古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得。 17、頃之，煙炎張?zhí)臁?8、蚓無(wú)爪牙之利。 19、石之鏗然有聲者，所在皆是也。20、馬之千里者，一食或盡粟一石。 21、句讀之不知，惑之不解。22、夫晉，何厭之有。 規(guī)律總結(jié)： 課堂訓(xùn)練 判斷“之”在文中的意義。 一僧欲1之南海，詢于唐僧，唐僧不2之應(yīng)。久3之，此僧以簞食瓢飲4之助至南海，夸5之于唐僧：“此何難6之有？”

8、唐僧曰：“汝7之百折不撓，實(shí)可欽佩。然汝8之言亦過矣，君將驕而笑9之乎？” （二）解釋句中“而”字的意義和用法 1、得雙石于潭上，扣而聆之2、陋者乃以斧斤考擊而求之 3、圖窮而匕見4、余聞而愈悲 5、莊宗受而藏之6、溫故而知新 7、入于太廟，還矢先王，而告以成功8、此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也 9、趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝10、惜其用武而不終也 11、至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之12、吾見師之出，而不見其入也 13、君子博學(xué)而日參省乎己14、有志與力，而又不隨以怠 15、鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗16、河曲智叟笑而止之曰 17、盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)18、徐而察之 19、夫諸侯而驕人則失其國(guó)20、

9、諸君而有意，瞻予馬首可也 21、余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也22、玉在山而草木潤(rùn)，淵生珠而崖不枯 23、必欲烹而翁，則幸分我一杯羹24、既而兒醒，大啼 規(guī)律總結(jié) 課堂訓(xùn)練 判斷“而”在文段中的意義。 兵者，危道也。須戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否則，何以勝？故馮婉貞曰：“諸君2而有意，瞻予馬首可也?！瘪T氏雖小，然青，取之于藍(lán)3而青于藍(lán)，更勝其父。婉貞博學(xué)4而日參省乎己，非只效書生終日5而思也。三思6而后行，故有抗敵之大捷。非7而所謂小女子也，乃巾幗英杰8而。 （三）解釋各句中“以”的意義以及用法。 典型例題 1、以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也2、自以壽不得長(zhǎng) 3、以天下之美為盡在己4、至丹以荊

10、卿為計(jì)，始速禍焉 5、忠不必用矣，賢不必以6、如或知爾，則何以哉？ 7、宮之奇以其族行8、農(nóng)民以鬻子者 9、無(wú)以，則王乎！10、不以物喜，不以己悲 11、不賂者以賂者喪12、以其乃華山之陽(yáng)名之也 13、武以始元六年春至京師14、余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪 15、不以此時(shí)引綱維，盡思慮16、愿以十五城請(qǐng)易璧 17、請(qǐng)其矢，盛以錦囊18、方其系燕父子以組 19、余船以次進(jìn)20、物以類聚，人以群分 21、高祖以圣武定鼎22、以相國(guó)守代 23、以資政殿學(xué)士行24、夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。 25、以其求思之深而無(wú)不在也26、又以悲夫古書之不存 27、諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀

11、魏十余年 28、木欣欣以向榮29、作師說以貽之 30、舉以予人，如棄草芥31、背晉以歸梁 32、得魚腹中書，固以怪之矣 規(guī)律總結(jié) 課堂訓(xùn)練 判斷“以”在文中的意義。 “秉燭夜游，良有1以也。”若2以己美于潘安，則出無(wú)傷；否則，3以如吾之容現(xiàn)于當(dāng)衢，則恐驚人。故自當(dāng)4以書卷為伴，棄夷5以近則隨眾而游，險(xiǎn)以遠(yuǎn)則獨(dú)不敢至之怯，慕“凌九霄6以鬧天宮”之勇，從而可醉乎“木欣欣7以向榮，泉涓涓而始流”之美 暢游書海8以極夫天地之樂，如此，9以帝位予我，亦棄之也，豈10以一冕之故而棄心神之逸？11以吾有如此之意，故方能長(zhǎng)享逸樂。 吾雖12以康熙六年至京師，然終未13以權(quán)貴交，14以上乃吾心之剖白，希汝能察之

12、，故不必有“賢不見用，忠不見15以”之嘆。 （四）解釋句中“乃”字的意義和用法 1、劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。（曹劌論戰(zhàn)） 2、而陋者乃以斧斤考擊而求之。（石鐘山記） 3、問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。（桃花源記） 4、項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。（項(xiàng)羽本紀(jì)） 5、臣乃敢上璧。（廉頗藺相如列傳） 6、若事之不濟(jì)，此乃天也。（赤壁之戰(zhàn)） 7、當(dāng)立者乃公子扶蘇。（陳涉世家） 8、王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。（陸游示兒） 9、與爾三矢，矢其無(wú)忘乃父之志?。W陽(yáng)修伶官傳序） 規(guī)律總結(jié) 課堂訓(xùn)練 判斷“乃”在文中的意義。 嘗聞放翁志節(jié)，畢現(xiàn)示兒，1乃讀之。至“王師北定中原

13、日，家祭無(wú)望告2乃翁”一句，大為感佩，其真3乃忠貞之士也！然亦有人不齒，4乃曰：“此徒沽名耳?！北娙速|(zhì)之以理，其辭窮，5乃不得已而謝。 （五）解釋句中“因”字的意義和用法。 罔不因勢(shì)象形。變法者因時(shí)而化。 又因厚幣用事者臣靳尚。因利乘便，宰割天下，分裂山河 不如因而厚遇之。因擊沛公于坐。 因賓客至藺相如門謝罪。因造玉清宮，伐山取材，方有人見之。 恩所加則思無(wú)因喜以謬賞。因拔刀斫前奏案。 相如因持璧卻立于今無(wú)會(huì)因。 故事因于世，而備適于事蒙故業(yè)，因遺策。 加之以師旅，因之以饑饉。 規(guī)律總結(jié) 課堂訓(xùn)練 判斷“因”在文中的意義。 1因能授官，不以門第取人，且不2因舊制，此乃曹操成大業(yè)之3因。其常4因

14、人不備，襲取之，如烏巢焚糧。此一役，動(dòng)搖袁紹軍心，5因乘勢(shì)擊破之，成官渡大捷。此亦6因許攸之力而得，此正如7因枯木變?yōu)闃s木也。途經(jīng)紹墓，其尚8因眾人至前拜祭。其量豈常人可比？9因此其得眾人之心，以一天下。10因其有非常之量，故能就非凡之業(yè)。 （六）解釋句中“所”字的意義和用法 1、樂土樂土，爰得我所2、某所，而母立于茲 3、必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所4、故余雖愚，卒獲有所聞 5、蓋余所至，比好游者尚不能十一6、余在患難中，間以詩(shī)記所遭 7、則以兵圍所寓舍8、臣所過屠者朱亥，此子賢者 9、為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉10、今不速往，恐為操所先 11、嬴聞如姬父為人所殺12、親賢臣遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆

15、也 13、所以遣將守關(guān)者14、所以游目騁懷 15、師者，所以傳道受業(yè)解惑也16、吾所以待侯生者備矣 17、父去里所，復(fù)還18、離宮別館，三十六所 規(guī)律總結(jié) 課堂訓(xùn)練 判斷“所”在文中的意義。 “吾1所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也”，藺相如此言，足使之為天下2所欽。以其3所居位，能如此，豈他人可及？察其言，觀其行，可見其4所言非偽飾耳。與之相伯仲者，信陵君也，其于眾人廣坐之中，不宜有5所過之時(shí)，前訪朱亥，其度豈常人哉？此二人皆6所以教人向上者也。 （七）解釋句中“于”字的意義和用法 乃設(shè)九賓禮于庭。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（前一個(gè)“于”） 荊國(guó)有余地而不足于民。于人為可譏，而在己為悔。 業(yè)精

16、于勤、荒于嬉。請(qǐng)奉命求救于孫將軍。 魯肅聞劉表卒，言于孫權(quán)曰君幸于趙王。廉頗藺相如列傳 故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂毅。 燕王欲結(jié)于君?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁??！?青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（后一個(gè)“于”）(14)吾祖死于是，吾父死于是 （15）吳之民方痛心焉，于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐。（五人墓碑記） 規(guī)律總結(jié) 課堂訓(xùn)練 判斷“于”在文中的意義。 “黃鳥1于飛，差池其羽”，何其美也。然2于吾等，則久別矣。自十年前偶見之，3于今已十載，未睹其姿。今造林還草，生態(tài)漸復(fù)，黃鳥復(fù)見，其鳴之美則倍4于昔。吾鄉(xiāng)之美已聞5于四方。世人皆欲老6于吾鄉(xiāng)，此乃多人言7于我也，非吾杜撰耳。

17、8于是吾等暢飲抒懷，陶然醉9于是，不亦樂乎？ （八）解釋句中“若”字的意義和用法 1、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰2、彼與彼年相若也，道相似也 3、執(zhí)事聰明文章，與孟軻、揚(yáng)雄相若4、曾不若孀妻弱子 5、以為莫己若者6、為蛇將若何？ 7、亦使之若何？8、國(guó)其若之何？ 9、更若役，復(fù)若賦，則何如？10、若毒之乎？ 11、若屬皆且為所虜12、若臣，則不可以入矣 13、若先王之報(bào)怨雪恥14、愛以身為天下，若可以托天下 15、必有忍也，若能有濟(jì)也16、若使?fàn)T之武見秦君 17、若舍鄭以為東道主18、若不闕秦，將焉取之 19、叔父若能光裕大德20、時(shí)有軍役若水旱，民不困乏 21、以萬(wàn)人若郡降者，封萬(wàn)戶 22、夫晉

18、之亂，吾誰(shuí)使先，若夫二公子而立，以為朝夕之急 23、南宮適出，子曰：“君子哉若人?！?規(guī)律總結(jié) 課堂訓(xùn)練 判斷“若”在文中的意義。 “1若為化得身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)?！逼嬖?若人之思，3若天驚石破，花開鐵樹，非4若等凡人可及也，吾亦如此?？治彷叺盀槠漪~之一鱗5若龍之一爪也。6若夫常人思鄉(xiāng)，常望月懷遠(yuǎn)，登高作賦，至若柳子厚則不然，以超人之思，抒難抑之情，絕矣。 （九）解釋句中“其”字的意義和用法 1、工欲善其事，必先利其器2、較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍 3、燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦4、向使六國(guó)各愛其地 5、童微伺其睡6、洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也 7、獨(dú)其為

19、文猶可識(shí)8、余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 9、有蔣氏者，專其利三世矣10、以故其后名之曰“褒禪” 11、距其院東五里12、問其深，則其好游者不能窮也 13、于亂石間擇其一二扣之14、其信然邪？其夢(mèng)邪？其傳之非其真邪？ 15、其皆出于此乎？16、子其勉之 17、爾其無(wú)忘乃父之志18、國(guó)無(wú)主，其能久乎？ 19、如吾之衰者，其能久存乎？20、其竟以此而隕其生乎？ 21、盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？ 22、吾其還也 23、其極刑，曰：“順我，即先刺心；否則四肢解盡，心猶不死。” 24、將比今之諸侯而誅之乎？其教之不改而后誅之乎？ 25、天其弗識(shí)，人胡能覺？26、溱與洧，瀏其清矣 2

20、7、北方其涼，雨雪其雱28、至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也 29、彼蒼天者，曷其有極30、既見君子，云其何憂 31、入之愈深，其進(jìn)愈難32、既其出，則或咎其欲出者 33、彼人是哉，子曰何其？ 規(guī)律總結(jié) 課堂訓(xùn)練 判斷“其”中在文中的意義。 人言，藺相如徒以1其口舌之功垂于竹帛，以吾觀之，則非徒口舌耳。相如觀秦王無(wú)意償趙城，則卻立睨柱，秦王恐2其破璧，遂許之齋戒，因得以完璧歸趙，3其僅口舌哉？若與庸人議之，其必曰：“吾4其與之.”焉敢如此？ 歸國(guó)，將相失和。途遇廉頗，即轉(zhuǎn)退避，當(dāng)5其時(shí)，何人能如此？門客詢以因，相如則言：“先國(guó)家之急而后私仇?！庇^古今英杰之所為，6其皆出于此乎？故吾以為，汝7其

21、勿以他人之言為訓(xùn)。 且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰僅8其一二。9其是耶，其非耶？10其若是，則雖見霰雪紛11其無(wú)垠，亦無(wú)恨矣，吾亦無(wú)有“悔12其隨之而不得極夫游之樂”之憾了 （十）解釋句中“且”字的意義和用法 1、且燕趙處秦革滅殆盡之際2、彼所將中國(guó)人不過十五六萬(wàn)，且已久疲 3、又有若老人咳且笑于山谷中者4、河漢清且淺，相去復(fù)幾許 5、臣死且不避，卮酒安足辭6、古之圣人，猶且從師而問焉 7、不出，火且盡8、驢一鳴，虎大駭，以為且噬己也，甚恐 9、存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣10、卿但暫還家，吾今且報(bào)府 規(guī)律總結(jié)： 課堂訓(xùn)練 “存者1且偷生，死者長(zhǎng)已矣”，此豈石壕一地，唐王朝盡然耳。若此，帝尚每日

22、聲歌，2且委政非人。則李唐3且亡，必矣。于斯世，河水清4且漣矣，尚可，朝中人若如此，則必危?？v有“死5且不避，卮酒安足辭”之豪氣，無(wú)用武之地，亦有何用？ （十一）解釋句中“則”字的意義和用法 1、伐柯伐柯，其則不遠(yuǎn)。2、合散消息，安有常則。 3、作地勢(shì)，高下九則。4、此則岳陽(yáng)樓之大觀也。 5、此則寡人之罪也。6、口耳之聞則四寸耳，曷足以美七尺之軀哉。 7、河出圖，雒書，圣人則之。8、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 9、故木受繩則直，金就礪則利。10、然則諸侯之地有限。 11、今則來(lái)，沛公恐不得有此。12、入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。 13、位卑則足羞，官盛則近諛。14、入則孝，出則

23、悌。 15、于其身也，則恥師焉。16、欲速則不達(dá)。 17、匪雞則鳴，蒼蠅之聲。18、百仞之山，任負(fù)車登焉，何則？陵遲故也？ 規(guī)律總結(jié)： 課堂訓(xùn)練 判斷“則”在文中的意義。 “此1則岳陽(yáng)樓之大觀也”，道出岳陽(yáng)樓之美，美2則美矣，然岳陽(yáng)樓之聞名，非徒借此也；若如此，3則天下如岳陽(yáng)樓者多矣，何獨(dú)顯其名？只因范希文應(yīng)邀作賦，文播寰宇，于是岳陽(yáng)樓4則天下名揚(yáng)。 當(dāng)世之風(fēng)，位卑5則足羞，官盛則近諛，范氏6則不然，高唱“不以物喜，不以己悲”之調(diào)。友人被貶，未別離去，眾人避之惟恐不及；及其得知，趕至河邊，7則友人已在舟中矣，足見其性情之篤。 （十二）解釋各句中“焉”的意義以及用法。 于是余有嘆焉。寒暑易節(jié)，始

24、一反焉。 萬(wàn)鐘于我何加焉。君何患焉。 硿硿焉，余固笑而不信也。盤盤焉，囷囷焉。 或師焉，或否焉，小學(xué)而大遺。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。 晉國(guó)，天下莫能強(qiáng)焉。過而能改，善莫大焉。 非曰能之，愿學(xué)焉。而人之所罕至焉。 吳人焉敢攻吾邑。且焉置土石。 彼有人焉，未可圖也。永之人爭(zhēng)奔走焉。 公輸子自魯南游楚，焉始為舟戰(zhàn)之器。若赴水火，入焉焦沒耳。 規(guī)律總結(jié) 課堂訓(xùn)練 判斷“焉”在文中的意義。 崤之戰(zhàn)，秦軍過崤山之間，見峭峭1焉，狹狹焉，未料及有伏2焉，山上大石紛落，但大呼“且3焉置土石”，別無(wú)他法，故致大敗。于是余有嘆4焉，驕而輕敵，5焉能不??？如此，縱萬(wàn)軍于之何加6焉？但以其人之傲，若斥7

25、焉，則必?zé)o顏世上矣。 （十三）解釋句中“何”字的意義和用法 1廉頗藺相如列傳：“何者？嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也。”岳陽(yáng)樓記：“予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？” 2赤壁之戰(zhàn)：“何不按兵束甲，北面而事之？”鄒忌諷齊王納諫：“徐公何能及君也？” 3伶官傳序：“至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！” 4鴻門宴：“樊噲?jiān)唬航袢罩潞稳纾俊毙帕昃`符救趙：“今單車來(lái)代之，何如哉？” 5譚嗣同：“榮祿遇足下素厚，足下何以待之？”曹劌論戰(zhàn)：“何以戰(zhàn)？” （十四）解釋句中“乎”字的意義和用法 1項(xiàng)脊軒志：“兒寒乎？欲食乎？”赤壁之戰(zhàn)：“欲安所歸乎？”師說：“夫庸知其年之先后生于吾乎？” 2莊暴見孟子：“王之好樂

26、甚，則齊其庶幾乎！” 3捕蛇者說：“嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！” 4歸去來(lái)辭：“胡為乎遑遑何之？” 5師說：“生乎吾前”捕蛇者說：“叫囂乎東西，” 6庖丁解牛：“恢恢乎其于游刃必有余地矣！” （十五）解釋句中“為”字的意義和用法 1桃花源記：“此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”鴻門宴：“公為我獻(xiàn)之?！标套邮钩骸盀槠鋪?lái)也，臣請(qǐng)縛一人過王而行。貨殖列傳序：“天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往?！扁叶〗馀＃骸拔嵋娖潆y為，怵然為戒，視為止，行為遲。”張良拜師：“為其老，強(qiáng)忍。” 2赤壁之戰(zhàn)：“當(dāng)橫行天下，為漢家除殘去穢?！背啾谥畱?zhàn)：“今不速往，恐為操所先?！兵欓T宴：“不者，若屬皆且為所虜！”

27、 3鴻門宴：“如今人方為刀俎，何辭為？” 4岳陽(yáng)樓記：“或異二者之為？” （十六）解釋句中“也”字的意義和用法 1左忠毅公逸事：“吾上恐負(fù)朝廷，下恐愧吾師也?！鼻f暴見孟子：“吾王庶幾無(wú)疾病與，何以能鼓樂也？”莊暴見孟子：“吾王之好田獵，夫何使我至于此極也！”師說：“師道之不傳也久矣?！?2指南錄后序：“死生，晝夜事也。”左忠毅公逸事：“吾師肺肝，皆鐵石所鑄造業(yè)也。” （十七）解釋句中“與”字的意義和用法 1愚公移山：“吾與汝畢力平險(xiǎn)?！背啾谥畱?zhàn)：“此為長(zhǎng)江之險(xiǎn)已與我共之矣?！绷婀賯餍颍骸霸f宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣?！?2唐雎不辱使命：“而君逆寡人者，輕寡人與？”莊暴見孟子：“吾王庶幾無(wú)疾病與，何以能鼓樂也？”五人墓碑記：“大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？” 3鴻門宴：“與斗卮酒?！绷婀賯餍颍骸芭c爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志?！?4六國(guó)論：“與嬴而不助五國(guó)也?！睜T之武退秦師：“失其所與，不知?！?5漢書：“朝過夕改，君子與之?！闭撜Z(yǔ)：“夫子喟然嘆曰：吾與點(diǎn)也?！睉?zhàn)國(guó)策：“君與勝者，而與不勝者?！?6殽之戰(zhàn)：“蹇叔之子與師。” （十八）解釋句中“者”字的意義和用法