590307通信工程設(shè)計(jì)與監(jiān)理專業(yè)教學(xué)基本要求

1、高等職業(yè)教育信息工程設(shè)計(jì)與監(jiān)理專業(yè)教學(xué)基本要求專業(yè)名稱通信工程設(shè)計(jì)與監(jiān)理專業(yè)代碼590307招生對(duì)象1）普通高中畢業(yè)生；2） “中職畢業(yè)生” （職高、中專、技校畢業(yè)生） ，電子、通信、計(jì)算機(jī)等其他與通信相近的專業(yè)。學(xué)制與學(xué)歷三年制，專科就業(yè)面向1初始崗位群1）通信工程設(shè)計(jì)員2）通信工程現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理員3）通信工程項(xiàng)目管理員2發(fā)展崗位群1）通信工程督導(dǎo)崗位；2）通信工程設(shè)計(jì)師崗位；3）通行工程項(xiàng)目經(jīng)理崗位；4）通信工程項(xiàng)目監(jiān)理崗位；5）通信工程管理崗位等。培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)掌握通信工程設(shè)計(jì)與監(jiān)理的基本理論、 方法和操作技能， 熟悉現(xiàn)代通信技術(shù)，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力， 具備通信工程

2、勘察、 設(shè)計(jì)與通信工程施工能力的高素質(zhì)技能型人才。本專業(yè)畢業(yè)生可在通信工程監(jiān)理公司、 通信工程承建商和電信運(yùn)營(yíng)商維護(hù)部門、 通信服務(wù)公司、通信設(shè)備商及第三方代維公司等企業(yè)，從事通信工程勘察設(shè)計(jì)、通信工程監(jiān)理、通信工程項(xiàng)目管理、通信工程督導(dǎo)、通信工程施工、通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)以及通信服務(wù)管理等工 作。、培養(yǎng)規(guī)格1.基本素質(zhì)根據(jù)通信行業(yè)對(duì)通信工程設(shè)計(jì)與監(jiān)理專業(yè)基層職業(yè)崗位從業(yè)人員的基本素質(zhì)要求，學(xué)生應(yīng)該具備以下基本素質(zhì):.政治思想素質(zhì)基本素質(zhì).職業(yè)道德素質(zhì).樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和社會(huì)主義榮辱觀.具有愛(ài)國(guó)主義精神.具有良好的社會(huì)公德.誠(chéng)實(shí)、守信.踏實(shí)肯干、吃苦耐勞.團(tuán)隊(duì)合作精神.社會(huì)責(zé)任感.終身學(xué)習(xí)

3、意識(shí).社會(huì)人文和綜合素質(zhì)2.能力要求基本能力1 .計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力2.專業(yè)英語(yǔ)閱讀和翻譯能力3.基本的社交能力4.協(xié)調(diào)處理問(wèn)題的能力5.實(shí)踐與創(chuàng)新能力.概預(yù)算編制、CADliJ圖、設(shè)計(jì)文件的編制能力專業(yè)能力.通信工程的勘察設(shè)計(jì)方案的編制和實(shí)施能力.通信工程勘察、制圖、概預(yù)算及設(shè)計(jì)文檔編制的能力.通信工程項(xiàng)目施工組織、督導(dǎo)、管理及監(jiān)理能力3.專業(yè)素質(zhì)1.具有專業(yè)崗位群特定的專業(yè)基礎(chǔ)，可擴(kuò)展性好專業(yè)素質(zhì). 了解通信網(wǎng)的基本構(gòu)成.根據(jù)要求收集相關(guān)專業(yè)知識(shí)的能力.新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范的學(xué)習(xí)及理解能力2.解決實(shí)際問(wèn)題的能力 職業(yè)證書通信行業(yè)的職業(yè)資格與技術(shù)認(rèn)證種類繁多。根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)，可選擇與就業(yè)崗位

4、相關(guān)的工種，如制圖員、線務(wù)員、電信機(jī)務(wù)員等，進(jìn)行通信行業(yè)中具有權(quán)威性的職業(yè)資格認(rèn)證。另外，畢業(yè)生達(dá)到職業(yè)崗位任職要求后，可考取通信工程概預(yù)算師、項(xiàng)目管理師、建造師、通信監(jiān)理工程師等與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格。職業(yè)崗位職業(yè)資格要求職業(yè)等級(jí)職業(yè)編碼通信工程設(shè)計(jì)員線務(wù)員中級(jí)3-03-03-02通信工程現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理員電信機(jī)務(wù)員中級(jí)3-03-03-06通信工程項(xiàng)目管理員制圖員中級(jí)3-01-02-06課程體系與核心課程(教學(xué)內(nèi)容)一、課程體系結(jié)構(gòu)本專業(yè)建設(shè)應(yīng)面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)或行業(yè)發(fā)展要求，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)條件，有針對(duì)性地靈活調(diào)整方案，及時(shí)跟蹤市場(chǎng)需求的變化，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。(1)課程體系整體優(yōu)化

5、，能夠反映當(dāng)前通信行業(yè)先進(jìn)技術(shù)水平和現(xiàn)行崗位資格的要求。(2)專業(yè)人才培養(yǎng)方案應(yīng)根據(jù)行業(yè)對(duì)專業(yè)人才需求的實(shí)際情況，及時(shí)進(jìn)行合理的調(diào)整和充實(shí)。通信工程的施工核心技能通信工程實(shí)訓(xùn)CAD制圖實(shí)訓(xùn)工程設(shè)計(jì)及概預(yù)算實(shí)訓(xùn)工程項(xiàng)目管理實(shí)訓(xùn)通信工 程管理 及監(jiān)理 能力通信管理及監(jiān)理模塊：通 信工程建設(shè)、工程督導(dǎo)、 工程監(jiān)理、施工組織、項(xiàng) 目管理等。管理及監(jiān)理范圍：通信建 設(shè)工程、更新改造工程、 割接工程等。通信工程設(shè)計(jì)能力通信設(shè)計(jì)模塊：通信工程勘 測(cè)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu) 化設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)使 用、概預(yù)算編制、制圖等工程范圍：通信線路工程、 通信設(shè)備工程、更新改造工 程等通信 工程 設(shè)計(jì) 與監(jiān) 理基 礎(chǔ)知

6、 識(shí)電子技術(shù)基礎(chǔ)現(xiàn)代通信技術(shù)及應(yīng)用通信工程制圖光電纜線務(wù)工程通信工程設(shè)計(jì)及概預(yù)算通信工程管理與監(jiān)理圖1課程體系結(jié)構(gòu)參考方案圖1是本專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)參考方案。通過(guò)對(duì)崗位職業(yè)能力的調(diào)研與分析，確定培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)崗位職業(yè)能力的培養(yǎng)需求，以通信工程設(shè)計(jì)、通信工程管理及監(jiān)理等崗位能力為核心，構(gòu)建理論和實(shí)踐課程體系。本專業(yè)建設(shè)應(yīng)從縱向和橫向兩個(gè)方面考慮，從縱向看，在專業(yè)通識(shí)課程的基礎(chǔ)上，針對(duì)每個(gè)專業(yè)可考慮 1-2個(gè)專業(yè)核心能力的課程培養(yǎng)鏈路；從橫向看，培養(yǎng)專業(yè)核心技能的課程應(yīng)采用適合高職學(xué)生特點(diǎn)的課程開(kāi)發(fā)模式進(jìn)行開(kāi)發(fā)（如：工作任務(wù)導(dǎo)向的開(kāi)發(fā)模式等）。圖中間箭頭覆蓋的部分為該專業(yè)基本的課程內(nèi)容，兩側(cè)箭頭所指

7、的內(nèi)容為各學(xué)?？赏卣沟奶厣n程。圖中所示主干課程僅供各學(xué)校參考，并不能完全反映各學(xué)校的具體情況，各學(xué)?？筛鶕?jù)情況進(jìn)行拓展。 專業(yè)拓展課程可由各院校根據(jù)學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的情況靈活設(shè)置，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性發(fā)展的需要，同時(shí)反映各院校的辦學(xué)特色。對(duì)不具備全面開(kāi)展工作過(guò)程導(dǎo)向課程開(kāi)發(fā)條件的院校和專業(yè)，建議從第三或第四學(xué)期開(kāi)始，逐步引入項(xiàng)目制、一體化等教學(xué)模式，以強(qiáng)化職業(yè)技能的培養(yǎng)。二、專業(yè)崗位任職要求本專業(yè)崗位任耳R要求見(jiàn)表 1。表1專業(yè)崗位任職要求專業(yè)崗位專業(yè)崗位任職要求通信工程 設(shè)計(jì)員1、通信線路、管道、機(jī)房工程勘察能力、2、通信工程識(shí)圖3、通信工程繪圖能力4、通信施工圖預(yù)算的編制能力5、通信工

8、程設(shè)計(jì)說(shuō)明的編寫能力6、參與會(huì)審并進(jìn)行方案解說(shuō)的能力通信工程 現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理員1、通信工程監(jiān)理的流程運(yùn)作能力2、通信工程施工現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量控制能力3、通信工程中的協(xié)調(diào)與溝通能力通信工程 項(xiàng)目管理 員1、通信工程的項(xiàng)目管理能力2、通信工程的施工組織能力上述內(nèi)容可根據(jù)各地區(qū)的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。以上僅供參考。三、教學(xué)進(jìn)程安排及說(shuō)明通信工程設(shè)計(jì)與監(jiān)理專業(yè)課程設(shè)置是根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格的要求制定的，是人才培養(yǎng)必須實(shí)施的教學(xué)內(nèi)容。通信工程設(shè)計(jì)與監(jiān)理課程設(shè)置見(jiàn)表2所示。表2通信工程設(shè)計(jì)與監(jiān)理專業(yè)主要課程安排建議序號(hào)課程名稱課程性質(zhì)建議學(xué)期1計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)基礎(chǔ)課12現(xiàn)代通信技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)課1-23電子技

9、術(shù)基礎(chǔ)及實(shí)訓(xùn)專業(yè)基礎(chǔ)課2-34通信工程制圖及實(shí)訓(xùn)*專業(yè)核心課35數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)專業(yè)課2-36移動(dòng)通信專業(yè)課4-57光電纜線務(wù)工程專業(yè)課3-48通信工程設(shè)計(jì)及概預(yù)算（含實(shí)訓(xùn)）*專業(yè)核心課49通信工程常用資料的編制管理專業(yè)選修課510通信工程的招投標(biāo)管理專業(yè)選修課511通信管線工程設(shè)計(jì)專業(yè)選修課412通信設(shè)備工程設(shè)計(jì)專業(yè)選修課413FTTH光路設(shè)計(jì)專業(yè)選修課414通信工程項(xiàng)目管理與監(jiān)理 （含實(shí)訓(xùn)）*專業(yè)核心課515頂崗實(shí)習(xí)5-616畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）5-6四、專業(yè)核心課程簡(jiǎn)介.通信工程制圖及實(shí)訓(xùn)通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握通信工程制圖的基本方法， 能使用cAca件進(jìn)行通信工 程圖紙繪制；能獨(dú)立地

10、繪制通信工程施工設(shè)計(jì)圖； 能識(shí)讀通信工程圖紙， 并具有一定的圖紙 分析能力；具備對(duì)設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行總結(jié)、整理、歸納的書面表達(dá)及口頭表達(dá)能力。.通信工程設(shè)計(jì)及概預(yù)算該課程的任務(wù)是使學(xué)生理解通信工程設(shè)計(jì)及概預(yù)算的概念、作用及工作流程；掌握通信建設(shè)工程費(fèi)用定額及計(jì)算規(guī)則； 熟悉通信建設(shè)工程概算、預(yù)算編制辦法，能夠利用概預(yù)算軟 件進(jìn)行通信工程的預(yù)算編制；能夠進(jìn)行工程量計(jì)算；能夠進(jìn)行通信工程勘察，并結(jié)合實(shí)際制 定設(shè)計(jì)方案，編制通信工程設(shè)計(jì)與概預(yù)算文檔。.通信工程項(xiàng)目管理與監(jiān)理通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握通信建設(shè)工程項(xiàng)目管理及監(jiān)理的基本知識(shí)，重點(diǎn)掌握通信工程的進(jìn)度、質(zhì)量、成本控制的方法，掌握合同管理、信息管理、

11、安全管理的方法與手段， 具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，溝通與協(xié)調(diào)能力。專業(yè)辦學(xué)基本條件和教學(xué)建議一、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)本專業(yè)課程體系規(guī)劃， 通過(guò)引進(jìn)、 培養(yǎng)專任教師和聘請(qǐng)企業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的專職教師的方式，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、相對(duì)穩(wěn)定的雙師結(jié)構(gòu)的教師團(tuán)隊(duì)。1. 專業(yè)教師隊(duì)伍該專業(yè)專任教師隊(duì)伍應(yīng)配備專業(yè)帶頭人。 專業(yè)帶頭人和專業(yè)教師有與本專業(yè)相關(guān)的專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷或職業(yè)工作經(jīng)歷， 能夠承擔(dān)本專業(yè)的核心課程； 能夠遵循高職教育教學(xué)規(guī)律， 能夠積極參與教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)水平。通信工程設(shè)計(jì)與監(jiān)理專業(yè)教師，既是教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的組織者，又是通信工程的實(shí)踐者。專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)基本要求建議如下。1）具備本專業(yè)或相近專業(yè)

12、大學(xué)及以上學(xué)歷；2） “雙師”素質(zhì)教師比例不低于40%；3）專業(yè)教師應(yīng)參加過(guò)通信工程設(shè)計(jì)與監(jiān)理相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉；4）專任實(shí)訓(xùn)教師應(yīng)具備相關(guān)或相近專業(yè)的職業(yè)資格；5）教師隊(duì)伍人數(shù)配置應(yīng)符合教育部的相關(guān)規(guī)定。. 兼職教師隊(duì)伍職業(yè)技術(shù)教育要體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合， 通信工程設(shè)計(jì)與監(jiān)理專業(yè)應(yīng)用性強(qiáng)、 與工程結(jié)合緊密。建議在通信工程公司、設(shè)計(jì)公司、監(jiān)理公司、 運(yùn)營(yíng)商、設(shè)備商等企業(yè)聘請(qǐng)既有一定理論水平又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)一線技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師、 特聘教授等， 建立一支穩(wěn)定的具有執(zhí)教能力的兼職教師隊(duì)伍。承擔(dān)本專業(yè)中實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)課程，占專業(yè)課程學(xué)時(shí)比例為30%左右。二、教學(xué)設(shè)施開(kāi)設(shè)專業(yè)必須有相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施

13、， 如與專業(yè)建設(shè)、 課程建設(shè)相匹配的校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，能夠保證專業(yè)人才的實(shí)踐技能培養(yǎng)。. 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境配置應(yīng)滿足學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、 電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)和線務(wù)工程實(shí)訓(xùn)、 移動(dòng)通信實(shí)訓(xùn)、 設(shè)計(jì)及概預(yù)算實(shí)訓(xùn)等專業(yè)實(shí)訓(xùn)要求。 其中專業(yè)實(shí)訓(xùn)應(yīng)達(dá)到能培養(yǎng)職業(yè)能力的基本環(huán)境。 操作終端數(shù)量應(yīng)盡可能滿足一個(gè)教學(xué)班實(shí)訓(xùn)， 或采取適當(dāng)分批完成實(shí)訓(xùn)。 實(shí)訓(xùn)設(shè)施可與其他專業(yè)共用。推薦建立（或與企業(yè)共建）職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)點(diǎn)。. 校外實(shí)訓(xùn)環(huán)境在校外建立穩(wěn)定的并能滿足專業(yè)教學(xué)要求的實(shí)訓(xùn)基地。 校外實(shí)訓(xùn)環(huán)境應(yīng)滿足學(xué)生完成認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、 專業(yè)實(shí)訓(xùn)、 專業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)的基本要求， 建議與通信設(shè)計(jì)公司、 監(jiān)理公司、 工程

14、公司、電信運(yùn)營(yíng)商或服務(wù)企業(yè)共建校企結(jié)合的實(shí)訓(xùn)基地；勘察現(xiàn)場(chǎng)可選擇實(shí)際或仿真的通信線路、 電信設(shè)備機(jī)房；企業(yè)應(yīng)能提供相應(yīng)的專業(yè)指導(dǎo)教師。.實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)參考方案表3給出了該專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境配置參考方案。表3通信工程設(shè)計(jì)及監(jiān)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)參考方案實(shí)訓(xùn)領(lǐng)域任務(wù)主要設(shè)備電工、電子實(shí)訓(xùn)儀器儀表、常用元器件使用及認(rèn) 知；相關(guān)電路的搭建等。萬(wàn)用表、信號(hào)發(fā)生器、示波器、穩(wěn)壓 電源、電路實(shí)驗(yàn)箱或?qū)嶒?yàn)板、各種電 子器件、器材、電工工具等。線務(wù)工程實(shí)訓(xùn)光電纜線務(wù)工程的施工、 維護(hù)等桿路實(shí)訓(xùn)環(huán)境、管道實(shí)訓(xùn)環(huán)境、光纖 熔接機(jī)、OTDR兆歐表、地阻儀、電 橋、萬(wàn)用表、光纜交接箱、電纜交接 箱、模塊接續(xù)機(jī)、配線架等。通信工程設(shè)計(jì)

15、及監(jiān) 理實(shí)訓(xùn)通信工程勘察、設(shè)計(jì)及監(jiān)理實(shí)訓(xùn)計(jì)算機(jī)、概預(yù)算軟件、CAD軟件、OFFICE辦公軟件、繪圖儀、打印機(jī)、 掃描儀、GPS定位儀、激光測(cè)距儀、 望遠(yuǎn)鏡、通信管道、綜合布線、移動(dòng) 通信基站實(shí)訓(xùn)環(huán)境、通信設(shè)備機(jī)房、 通信電源機(jī)房、通信工程設(shè)計(jì)規(guī)范、 通信工程設(shè)計(jì)手冊(cè)、通信工程監(jiān)理規(guī) 范、通信工程驗(yàn)收規(guī)范、通信工程概 預(yù)算手冊(cè)等。通信桿路及管道實(shí) 訓(xùn)爬桿實(shí)訓(xùn)、電纜敷設(shè)、光纜敷設(shè)、 光、電工程施工及檢修等。選擇實(shí)地的桿路及管道環(huán)境，配備施 工工具、檢測(cè)儀表、工程材料等。.信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)， 培養(yǎng)專業(yè)教師借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn) 信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)必須

16、提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)等功能。借助虛擬技術(shù)或其他技術(shù)搭建基于互聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程實(shí)訓(xùn)環(huán)境，突破時(shí)間和空間的限制，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。三、教材及圖書、數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料等學(xué)習(xí)資源.教材根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)制定切實(shí)可行的教材建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)教材體系建設(shè)，優(yōu)先選用優(yōu)秀的高職高專教材。建議自行開(kāi)發(fā)一些符合教學(xué)要求、 有特色的課件、實(shí)訓(xùn)教材、電子教學(xué)資源 等。.參考資料為促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，除課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容外，教師應(yīng)為學(xué)生提供一定數(shù)量的課外閱讀資料，以豐富和完善課程教學(xué)內(nèi)容。使學(xué)生更全面、深入地了解相關(guān)知識(shí)，及時(shí)了解新技術(shù)、新知識(shí)、新動(dòng)態(tài)，以開(kāi)闊專業(yè)視野。建立教學(xué)參考資料庫(kù)包括本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)教材、 輔導(dǎo)書、

17、 報(bào)紙、 期刊、 相關(guān)科研報(bào)告、論文等實(shí)物資料。1）有具有電子信息類、通信類和計(jì)算機(jī)類的專業(yè)藏書（含電子圖書） ，生均不低于20 冊(cè)或?qū)I(yè)教學(xué)參考書 5000 冊(cè)以上（含電子讀物） 。2）有電子信息類、通信類和計(jì)算機(jī)類的中、外專業(yè)期刊 5 種以上。3）有一定數(shù)量的專業(yè)技術(shù)情報(bào)資料和專業(yè)技術(shù)資料，應(yīng)配備一定數(shù)量的專業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范、企業(yè)專業(yè)技術(shù)資料、設(shè)計(jì)規(guī)劃文檔、工程竣工驗(yàn)收資料或企業(yè)用戶工程師手冊(cè)等。4）具有一定數(shù)量的精品課網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)資源。四、教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形式建議在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中， 將理論與實(shí)踐一體化， 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)， 配合特色教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。采用任務(wù)

18、驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)實(shí)施的步驟包括：任務(wù)下發(fā)、任務(wù)分析、任務(wù)分工與計(jì)劃、任務(wù)實(shí)施、任務(wù)評(píng)價(jià)、經(jīng)驗(yàn)分享、任務(wù)拓展等七個(gè)具體步驟。五、教學(xué)評(píng)價(jià)、考核建議突出對(duì)勘察、 設(shè)計(jì)、 概預(yù)算等核心專業(yè)能力的考核評(píng)價(jià)方式， 體現(xiàn)對(duì)通信工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)與管理綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)；吸納通信行業(yè)企業(yè)和社會(huì)有關(guān)方面專家，組織參與考核評(píng)價(jià)。根據(jù)不同課程的不同特點(diǎn)，可采取了多種方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行考核?；A(chǔ)課程可采用理論測(cè)試和實(shí)踐測(cè)試相結(jié)合的方式進(jìn)行考核。 如 電子技術(shù)基礎(chǔ) 等課程的成績(jī)， 通常包括兩部分： 一部分是通過(guò)閉卷筆試取得理論測(cè)試成績(jī)； 另一部分是通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)操作取得實(shí)踐測(cè)試成績(jī)。對(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的核心課程評(píng)價(jià)可采用全方位評(píng)價(jià)體系， 根據(jù)任務(wù)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。 包括老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)， 組內(nèi)成員之間的評(píng)價(jià)，組員對(duì)自己的評(píng)價(jià)。同時(shí)， 教師必須靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法與手段， 調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性， 并做好充分的準(zhǔn)備， 能夠調(diào)控整個(gè)實(shí)施過(guò)程，掌控學(xué)生完成任務(wù)的情況。旨在幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與不足。評(píng)價(jià)體系如圖 4所示。圖4全方位評(píng)價(jià)體系專業(yè)課程可采用理論測(cè)試、實(shí)踐測(cè)試和完成任務(wù)的全方位評(píng)價(jià)體系相結(jié)合的方式進(jìn)行綜 合考核。六、教學(xué)管理制定完善的實(shí)訓(xùn)室管理制度