人教版八年級(jí)下冊(cè)道德與法治第四單元導(dǎo)學(xué)案課題7.1自由平等的真諦

1、2019-2019學(xué)年下學(xué)期八年級(jí)政治科第四單元導(dǎo)學(xué)案（教師版）主備人：_審核人：_班級(jí)：_姓名：_家長(zhǎng)簽名：_日期：_課題7.1自由平等的真諦一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解自由和平等的含義，懂得公民在法律面前一律平等的道理。2.結(jié)合具體案例理解法治與自由的關(guān)系，在生活中能做到平等處事、待人。3.樹立正確的自由觀和平等觀，做一個(gè)富有法治精神的人。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：自由的意義、平等的含義，公民在法律面前一律平等。2.教學(xué)難點(diǎn)：法治與自由的關(guān)系。三、教學(xué)方法：事例分析法、比較法、討論法、活動(dòng)體驗(yàn)法等四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件五、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：（一）自學(xué)過(guò)程1.必要的限制是對(duì)自由

2、的保護(hù)。無(wú)限制的自由，只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。2.社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。3.在法律意義上，平等具有兩層含義：其一是同等情況同等對(duì)待；其二是第1頁(yè)不同情況差別對(duì)待。4.法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。（二）合作探究有位哲人說(shuō)過(guò)，法律不能使人人平等，但法律面前人人平等，你怎么看?答案：法的平等是一種規(guī)范上的平等，不是事實(shí)平等。法律面前人人平等只是禁止不合理的差別對(duì)待，而不是禁止任何差別對(duì)待。在法律意義上，平等具有兩層含義：其一是同等情況同等對(duì)待；其二是不同情況差別對(duì)待。（三）隨堂演練“1.據(jù)了解，北京市政府決定將每月11日

3、確定為自覺排隊(duì)日，意為兩人以上就應(yīng)像“11”一樣按順序排列。排隊(duì)日”的設(shè)立啟示我們，在公共場(chǎng)合要做到（A）自覺遵守公共秩序自覺排隊(duì)上下車、購(gòu)物自覺、主動(dòng)約束自己的行為有急事要辦，可以插隊(duì)A.B.C.D.2.古人云：畏則不敢肆而德以成，無(wú)畏則從其所欲而及于禍。下列理解不正確的是（D）A.自由與規(guī)則不可分B.社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界C.社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障D.自由是不受任何限制的3.平等是人類永恒的追求。下列對(duì)平等理解正確的是（C）A.平等就是“等貴賤，均貧富”B.真正的平等不該有絲毫的不均衡C.平等是指法律意義上的平等D.社會(huì)不可能實(shí)現(xiàn)平等第2頁(yè)無(wú)法治不自由網(wǎng)絡(luò)自由4.民主、自由總是相對(duì)的、具體的，任何社會(huì)都不會(huì)存在不受限制的絕對(duì)的自由和民主。因此（C）A真正的自由、民主是不存在的B任何社會(huì)的民主、自由都是虛偽的C必須加強(qiáng)法制觀念，在法制范圍內(nèi)享受民主和自由D任何社會(huì)的自由、民主都是統(tǒng)治階級(jí)享有的民主和自由（四）教學(xué)反思：附：板書設(shè)計(jì)7.1自由平