2022年二中“教學(xué)五認(rèn)真”制度

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年二中“教學(xué)五認(rèn)真”制度一、備課備課是根據(jù)大綱的要求深入把握教材的首要環(huán)節(jié)，是上好課的前提。1、教師必須反復(fù)認(rèn)真地學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，根據(jù)教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生原有基礎(chǔ)定出切合實際的學(xué)科教學(xué)計劃，經(jīng)備課組共同研究修改、教研組通過和教務(wù)處審批后實施。如中途需變更授課計劃，須教務(wù)處批準(zhǔn)。2、教師必須超前三天備課并寫好教案，嚴(yán)禁不備課上課。經(jīng)驗比較豐富的中老年教師可寫簡案，其他教師寫詳案。不論詳案簡案，每節(jié)課都要有明確的目的和清晰的教學(xué)過程，要提出突出重點、把握關(guān)鍵和分散難點的措施，安排比較合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并要求教有后記，改有記錄。3、備課

2、組全體教師每周進行一次集體備課，共同研究相關(guān)教學(xué)段的要求、教學(xué)內(nèi)容的重點、難點及其處理方法，共同探索在過程中對學(xué)生進行啟發(fā)思維的手段，統(tǒng)一教學(xué)進度、教學(xué)要求、基本作業(yè)以及檢測試題。二、上課上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。1、教學(xué)目標(biāo)明確。要求根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求符合大綱精神，符合學(xué)生的實際。2、教學(xué)內(nèi)容正確。教學(xué)內(nèi)容要注意科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一，對概念、定義的表達(dá)，對原理、定律的論證，以及對事例的引用，都要準(zhǔn)確無誤。要抓住關(guān)鍵，突出重點，并注意新舊知識的銜接，把握教材的內(nèi)在聯(lián)系，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律。要挖掘教材的思想性，將德育滲透于教

3、學(xué)之中，重視非智力因素的培養(yǎng)，管教管導(dǎo)，教書育人。3、改革教學(xué)方法。教學(xué)方法既是科學(xué)，又是藝術(shù)；既要符合認(rèn)識規(guī)律，又要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。要貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，要正確處理好兩者的關(guān)系。要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。4、掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高講演、解題、示范、實驗操作、制作教具等方面的基本功。教師的語言要準(zhǔn)確、規(guī)范、精練、生動，富有啟發(fā)性和吸引力，盡可能用普通話講課。板書要正確、工整、清楚、精練，布局結(jié)構(gòu)合理，體現(xiàn)講課重點和過程。要注意儀表美。教態(tài)要親切、自然，表情、動作要有利于學(xué)生理解和掌握知識。5、嚴(yán)格上課規(guī)范。教師應(yīng)在上課前三分鐘站在教室門口，目視學(xué)生

4、做好上課準(zhǔn)備。上下課要嚴(yán)肅師生禮節(jié)。上課不遲到、不早退、不拖堂，不擅自調(diào)課、不提前下課，不中途離開教室。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，同時要重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生的坐立姿勢。三、作業(yè)的布置與處理作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成部分之一。1、布置作業(yè)要依據(jù)大綱和教材要求，作業(yè)題要精選，作業(yè)量要適當(dāng)，注意減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，每天的課外作業(yè)總量一般不超過二小時。一學(xué)期各科作業(yè)數(shù)量至少達(dá)到下列標(biāo)準(zhǔn)。作文：大作_篇，小作_篇；語文：_次；數(shù)學(xué)：_次；政治：_次；外語：_次；物理、化學(xué)：_次，專業(yè)課25_次。2、凡布置的作業(yè)，教師必須先行鉆研，對各種解法都要心中有數(shù)

5、，并根據(jù)作業(yè)的難易和容易出現(xiàn)的問題，對學(xué)生進行指導(dǎo)。3、教師應(yīng)要求學(xué)生認(rèn)真、按時、獨立完成作業(yè)，盡可能使用鋼筆作業(yè)，做到字跡端正、做到字跡端正、整齊清潔、過程完整，格式規(guī)范。對無故缺席者，要令其補做；對不合要求者，要令其重做；對抄襲者，要批評教育；對做錯者，要訂正并及時批閱。4、要認(rèn)真及時批改作業(yè)、不錯改、漏改、書寫要工整，符號要統(tǒng)一，記分要客觀公正、規(guī)范。作業(yè)成績以優(yōu)秀、良好、及格、不及格，作文按百分制訂，并注明批改日期。評語要求實事求是，批改方式可多種多樣，但要講究實效。對基礎(chǔ)差的學(xué)生，提倡面批；對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師要做好記錄，并及時評講；對做錯者，要令其課后訂正。四、輔導(dǎo)輔導(dǎo)是課堂教

6、學(xué)的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑，是實行分類指導(dǎo)，提優(yōu)補差不可缺少的環(huán)節(jié)之一。1、輔導(dǎo)應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，因人制宜。對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生要熱情關(guān)懷，重點輔導(dǎo)，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對學(xué)生成績優(yōu)異者，應(yīng)充分發(fā)揮其特長和優(yōu)勢，組織好課外學(xué)科小組，以促其進一步提高。2、輔導(dǎo)可采用集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)，同學(xué)之間相互幫助，組織學(xué)習(xí)“一幫一”小組等多種形式進行。3、課外輔導(dǎo)要有計劃、有準(zhǔn)備、有目的、有記載。輔導(dǎo)時要有全局觀念，兼顧其他學(xué)科。五、聽課與評課按學(xué)校的聽課評課制度執(zhí)行。六、學(xué)習(xí)成績的考核與評定考試是對學(xué)生的知識、能力的綜合

7、檢查，是教學(xué)評價的重要手段之一，也是教學(xué)控制系統(tǒng)的一個環(huán)節(jié)。1、各科教學(xué)要加強平時成績考查，應(yīng)把課堂提問記分、課堂練習(xí)記分、作業(yè)記分、單元測試成績折算為平時成績。學(xué)期成績評定按平時_%、期中_%、期末_%折算。2、考前教師要幫助學(xué)生進行復(fù)習(xí)，考試命題要依據(jù)教學(xué)大綱和教材，從學(xué)生實際出發(fā)，著重考查基礎(chǔ)知識和靈活運用知識的能力。試卷要難易適當(dāng)；份量適中、內(nèi)容科學(xué)、卷面規(guī)范。3、要認(rèn)真監(jiān)考，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，嚴(yán)禁作弊，及時認(rèn)真地處理考試中出現(xiàn)的違紀(jì)事件，從中實事求是地反映學(xué)生的真實成績。4、期中、期末考試后，應(yīng)認(rèn)真閱卷，并及時做好成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究并改進教學(xué)措施。5、要加強考核研究?？己藨?yīng)

8、根據(jù)學(xué)科特點，采取口試、筆記、開卷、閱卷、實驗、操作等多種形式進行。2022年二中“教學(xué)五認(rèn)真”制度（二）為促進留守兒童快樂、健康成長，經(jīng)研究，我校決定開展“大手拉小手”和“小手拉小手”愛心結(jié)緣活動，每一名教職工結(jié)隊幫扶一兩名留守兒童，各班優(yōu)秀的非留守兒童幫扶一名留守兒童。為切實提高幫扶成效，特制定此幫扶制度，希遵照執(zhí)行。1、每名教職工要詳細(xì)了解幫扶對象的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟、人口、留守兒童父母和第二監(jiān)護人的詳細(xì)資料。2、每周至少要和留守兒童談心一次，了解留守兒童在學(xué)習(xí)、生活上是否有困難，并要積極解決他們所面臨的各種困難和問題。3、幫扶人員要熟記自己幫扶的留守兒童家長、現(xiàn)監(jiān)護人的聯(lián)系電話，保證隨時能聯(lián)系幫扶對象的家人，盡量每周要為留守兒童提供條件，和其父母通話一次。每月幫扶人員至少要和幫扶對象的父母通話