2022年二小教學質(zhì)量評價制度

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年二小教學質(zhì)量評價制度一、指導思想為了深入落實教育局提出的大力開展教學質(zhì)量提高年活動，辦好讓人民滿意的學校的戰(zhàn)略目標，為了積極推進學校管理體制改革，實施新課標和課堂教學改革，著力加強教師隊伍建設，全面實施素質(zhì)教育，全力推進教育創(chuàng)新，大幅度提高教育質(zhì)量及辦學水平，制訂本方案。二、考評原則堅持剛性指標和柔性指標相結合，過程性評價和終結性評價相結合，群眾評議和領導小組評定相結合，量化考核和定性評價相結合。三、評價指標體系1.辦學思想與方向。堅持基礎教育性質(zhì)，面向全體學生，德、智、體美、勞、安全教育以及心理健康教育全面發(fā)展，重視學生自主發(fā)展，著力落實素質(zhì)教育

2、，創(chuàng)建和諧校園。2.教育教學管理。學校管理制度系統(tǒng)齊全，實效性、操作性強。有適應素質(zhì)教育的常規(guī)管理基本要求，且能具體認真實施。義務教育入學率_%，無輟學現(xiàn)象。3.執(zhí)行課程計劃。學校開足課程，開齊課時，開實課程，按時完成教學任務，落實地方課程和校本課程。4.教育教學工作。能夠認真?zhèn)湔n，積極參加集體備課活動。能夠按課表認真上課。重視課堂教學改革，創(chuàng)建自主、合作、探究性課堂教學模式，重視師生互動，重視學習方法指導。5.校本培訓。能夠積極參加校本培訓活動，認真學習，有學習筆記。6.教育科研。能夠積極參與科研研究，并撰寫論文。7.質(zhì)量檢測與分析。每學期舉行兩次質(zhì)量檢測并從平均分數(shù)、及格率、優(yōu)秀率、過差率

3、四個方面進行質(zhì)量分析。四、考核評價方法根據(jù)教學質(zhì)量考核評價一級指標和二級指標設置賦分標準，劃等賦分。附：考核領導小組成員組長：_副組長：_成員：_濱淮第二中心小學教學質(zhì)量考核評價積分表教師：年級：科目：一級指標二級指標分值得分教案書寫(14)四表齊全2有總計劃、單元計劃2書寫認真具體，體現(xiàn)三維目標體系。過程詳細、實用。8課后反思具體2上課(30)能夠按課表正常授課，沒有無故不上課、串課現(xiàn)象。5課堂教學體現(xiàn)三維目標體系，有教法和學法指導，教、學具運用合理。能面向全體學生，做到因材施教，體現(xiàn)學生的主題地位。課堂教學高效，能激發(fā)學生的學習興趣。能給學生自由思考的空間。20當堂抽測教學效果好。5批改(

4、6)批改及時認真作業(yè)布置合理，能嚴控作業(yè)量。4批改及時認真，五漏批錯批，批改次數(shù)達到要求。4輔導(4)有輔導計劃2能有針對性的輔導2校本培訓(6)能夠按要求參加培訓3有培訓學習筆記3校本教研(10)積極參加校本教研5能夠積極撰寫稿質(zhì)量的論文5質(zhì)量檢測與分析(30)每次統(tǒng)考居于全鎮(zhèn)前三分之一20有詳實的成績質(zhì)量分析，分析具體。5合計1002022年二小教學質(zhì)量評價制度（二）根據(jù)縣、鎮(zhèn)小學教學工作考評意見，特制定考評細則如下：一、職業(yè)道德(_分)考評要求：服從安排，熱愛本職工作，能高標準、高要求地完成學習交給的教學任務。遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。評分要點：1、工作被動，態(tài)度較差，無故拒絕學校安排

5、的任務(包括臨時性任務)有一次扣_分。2、有違背“五嚴”及中小學教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)定而被批評或通報的扣_分。3、在教學中為學校爭得較大榮譽的可加_分。二、出勤(_分)考評要求：按縣、鎮(zhèn)有關教職工管理條例和要求實施。評分要點：1、無故曠課一次扣_分。遲到、早退一次扣_分，事假一天扣_分。2、校本研修、周前會等會議等無故不參加的扣_分。3、病假酌情扣分。4、說明：此項扣分不封頂。三、教學管理(_分)考評要求：嚴格執(zhí)行課程計劃，貫徹落實各學科課程標準及各學科教學指導意見，扎實做好教學六認真工作。按日備課，認真上課，細心批改，熱心輔導，定期評估，積極反思。評分要點：依據(jù)校五認真檢查制度，實行動態(tài)檢查機

6、制，對教學五認真做的不到位的酌情扣分，在縣教學視導中，被批評的扣_分。四、教學質(zhì)量(_分)考評要求：1、分年級分學科考核，每個年級每個學科按縣各學科教學指標積分，折合分第一名的得_分，其余名次得分用_分減去與第一名的折合分的差距。2、常識技能學科調(diào)研的積分方法如統(tǒng)一檢測按三項值折合分，如不統(tǒng)一，或取語文、數(shù)學、英語老師的平均分。五、教學研究(_分)評分要點：1、開設校公開課的加_分(_分)；2、課堂教學競賽、基本功現(xiàn)場比賽獲縣一、二、三等獎的分別記4、2、_分；(_分)3、教師在省級以上教育教學報刊(有國家新聞出版總署注冊的CN和ISSN刊號)發(fā)表教學論文(不少于1500字，報紙只限中國教育報

7、、中國教師報、江蘇教育報、江蘇教師報)，每篇記_分；(_分)4、指導學生發(fā)表習作、書畫作品等在正規(guī)刊物發(fā)表的每篇記_分；(_分)5、學年內(nèi)主持的課題、課題結題的，市、縣分別記3、_分；(_分)；6、指導學生參加縣以上教育主管部門舉辦的現(xiàn)場競賽獲一、二、三等獎的分別記3、2、_分；(_分)7、教師被縣教研室指定上縣級示范課或者開設教學講座的有一次加_分，市級以上的加倍記分；8、在縣級以上黨報黨刊或教育主管部門主辦的刊物正面報道學校事跡的每篇獎勵_分，在縣市教育網(wǎng)站發(fā)表的每篇加_分(_分)。六、特色創(chuàng)建(_分)考評要求：積極參與學校的特色建設工作(書香校園創(chuàng)建、寫字教學、好習慣養(yǎng)成、珠心算實驗等)。評分要點：1、重視學生的日記書寫，寫字訓練，寫讀書筆記、珠心算等能力訓練；2、積極參與數(shù)學文化樂園創(chuàng)建、做