【12篇】新版部編人教版六年級上冊語文上冊課外閱讀訓練含答案

1、12篇】新版部編人教版六年級上冊語文上冊課外閱讀訓練含答案1閱讀短文，完成練習毛澤東對長征的總結講到長征，請問有什么意義呢？我們說，長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。自從盤古開天地，三皇五帝到于今，歷史上曾經有過我們這樣的長征嗎？十二個月光陰中間，天上每日幾十架飛機偵察轟炸，地上幾十萬大軍圍追堵截，路上遇著了說不盡的艱難險阻，我們卻開動了每人的兩只腳，長驅二萬余里，縱橫十一個省。請問，歷史上曾有過我們這樣的長征嗎？沒有，從來都沒有。長征又是宣言書，它向全世界宣告，紅軍是英雄好漢，帝國主義者和他們的走狗蔣介石等輩則是完全無用的。長征又是宣傳隊，它向十一個省內大約

2、兩萬萬人民宣布，只有紅軍的道路，才是解放他們的道路。不因此一舉，那么廣大的民眾怎么會如此迅速地知道世界上還有紅軍這樣一篇大道理呢？長征又是播種機。它散布了許多種子在十一個省內，發(fā)芽、長葉、開花、結果，將來是會有收獲的?？偠灾L征是以我們勝利、敵人失敗的結果而告結束。誰使長征勝利的呢？是共產黨，沒有共產黨，這樣的長征是不可能設想的。中國共產黨，他的領導機關，他的干部，他的黨員，是不怕任何艱難困苦的。（1）我知道文中畫橫線的句子運用的修辭手法。（2）我能試著給短文分層，用標出來?！敬鸢浮浚?）反問；設問（2）講到長征，請問有什么意義呢？我們說，長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳

3、隊，長征是播種機。自從盤古開天地，三皇五帝到于今，歷史上曾經有過我們這樣的長征嗎？十二個月光陰中間，天上每日幾十架飛機偵察轟炸，地上幾十萬大軍圍追堵截，路上遇著了說不盡的艱難險阻，我們卻開動了每人的兩只腳，長驅二萬余里，縱橫十一個省。請問，歷史上曾有過我們這樣的長征嗎？沒有，從來都沒有。長征又是宣言書，它向全世界宣告，紅軍是英雄好漢，帝國主義者和他們的走狗蔣介石等輩則是完全無用的。長征又是宣傳隊，它向十一個省內大約兩萬萬人民宣布，只有紅軍的道路，才是解放他們的道路。不因此一舉，那么廣大的民眾怎么會如此迅速地知道世界上還有紅軍這樣一篇大道理呢？長征又是播種機。它散布了許多種子在十一個省內，發(fā)芽、

4、長葉、開花、結果，將來是會有收獲的?？偠灾?，長征是以我們勝利、敵人失敗的結果而告結束。誰使長征勝利的呢？是共產黨，沒有共產黨，這樣的長征是不可能設想的。中國共產黨，他的領導機關，他的干部，他的黨員，是不怕任何艱難困苦的?！窘馕觥俊痉治觥浚?）用反詰的語氣表達一個肯定的意思，答案已經蘊涵在問句中了，不需要對方來回答，也就是明知故問，是反問句。為了引起別人注意，以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答，叫做設問句。（2）考查給短文分段的能力。解答時帶著問題細讀課文整體感知文章內容可知，語段按總分總的結構劃分為三部分。故答案為：（1）反問設問（2）講到長征，長征是播種機。自從盤古開天地，

5、是不怕任何艱難困苦的?！军c評】（1）考查學生對反問、設問修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。（2）此題主要考查給短文劃分段落的能力。2閱讀下文，回答問題。今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，那兒有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，伏案

6、時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。我經歷過的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。（1）這段話描寫了丁香花的形狀；顏色；氣味。（2）用橫線畫出文中的擬人句，并說說這樣描寫的好處。（3）給文中劃線的字注音。參差單?。?）“檐前積雪”指的是（）A.屋檐前邊的積雪B.春天未融化的積雪C.白色的丁香花【答案】（1）星星般的小花，許多小花形成一簇；紫色、白色；

7、淡淡的幽雅的甜香（2）擬人句：有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。好處：生動形象地突出了丁香花體態(tài)嬌小，姿態(tài)動人。（3）cenci；bo（4）C【解析】【分析】（1）本題主要考查對課文內容的理解能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句（題目提供的信息）進行補充填空即可。（2）擬人句：是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。（3）本題主要考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后確

8、定正確的音節(jié)即可。（4）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，再結合選項確定答案。故答案為：（1）星星般的小花，許多小花形成一簇；紫色、白色；淡淡的幽雅的甜香擬人句：有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。好處：生動形象地突出了丁香花體態(tài)嬌小，姿態(tài)動人。cencT、bo(4)C【點評】(1)這道題是按課文內容填空。概括性比較強，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。(2)考查學生對擬人修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。(3)對于多音字，我們讀的時候，要根據詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個

9、字不大熟悉，一定要查字典弄明白。(4)此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。3課內閱讀。教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人。將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把金鉤大王”可在竹節(jié)人的胸口，神氣！破課桌yanran一個叱咤風云的

10、戰(zhàn)場。(1)根據拼音寫漢字，并解釋成語。yan然叱咤風云：第段劃線句子運用了什么修辭手法，有什么表達效果。(3)讀句子回答問題：將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。問題：從詞語，“手舞之、身擺之”、“沒頭沒腦”、“不知疲倦”這些描寫中，你體會到作者怎樣的心情？【答案】(1)儼；形容威力、聲勢極大。比喻，把桌面豁開的裂縫比作黃河長江，寫出裂縫既寬又長。體會到作者很喜歡玩竹節(jié)人，竹節(jié)人很可愛?！窘馕觥俊痉治觥?1)考查對詞語(漢字)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫

11、完后讀一讀，看看是否正確。詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。(2)比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。體會劃線詞語，結合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。故答案為：(1)儼形容威力、聲勢極大。(2)比喻，把桌面豁開的裂縫比作黃河長江，寫出裂縫既寬又長。(3)體會到作者很喜歡玩竹節(jié)人，竹節(jié)人很可愛。【點評】(1)考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字?？疾閷W生對

12、短文中重點詞語的理解，可結合語境、課后注釋或查字典理解詞義。(2)考查學生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，會應用。(3)解答此題要結合語境理解此意，有利于對文章中心主題的把握。4閱讀下文，回答問題。三昧書屋(節(jié)選)魯迅的書桌上刻著一個小小的“早字。字橫著，很像一個還沒開放的花骨(gugJ)朵，又像一支小小的火把。這個早”字有一段來歷：魯迅的父親害了病，魯迅一面上書塾讀書，一面幫著母親料理家務，幾乎天天奔走于當鋪(pupu)和藥鋪之間，把家里的東西拿到當鋪去換了錢，再到藥鋪去給父親買藥。有一天早晨，魯迅上學遲到了。教書認真的壽鏡吾老先生嚴厲地對他說：“以后要早

13、到！”魯迅默默地回到座位上，就在那張舊書桌上刻了個“早”字，也把一個堅定的信念深深地刻在心里。從那以后，魯迅上學再沒有遲到過，而且時時早，事事早，毫不松弛地奮斗了一生。選出文中劃線字的正確讀音?；ü?gugJ)朵當鋪(pupu)(2)文段中把“早”字比作和。把說明“幾乎天天奔走于當鋪和藥鋪之間”的句子用“”畫出來。(4)魯迅為什么要刻一個“早”字？【答案】(1)gu；pu一個還沒開放的花骨朵；一支小小的火把把家里的東西拿到當鋪去換了錢，再到藥鋪去給父親買藥。魯迅的父親生病了，魯迅要照顧父親，上學遲到了，壽鏡吾老先生嚴厲地對他說：“以后要早到！”于是魯迅在書桌上刻了一個“早”字?！窘馕觥俊痉治觥?/p>

14、(1)本題主要考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后依據漢字選擇正確的音節(jié)即可。(2)(3)(4)考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。故答案為：(1)gupu(2)個還沒開放的花骨朵、一支小小的火把。(3)把家里的東西拿到當鋪去換了錢，再到藥鋪去給父親買藥。(4)魯迅的父親生病了，魯迅要照顧父親，上學遲到了，壽鏡吾老先生嚴厲地對他說：“以后要早到！”于是魯迅在書桌上刻了一個“早”字?！军c評】(1)對于多音字，我們讀的時候，要根據詞語的意思來確定它的讀音。

15、做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。(2)(3)(4)此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。5課內閱讀。下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺。中央人民政府委員會秘書長林伯渠宣布典禮開始。中央人民政府主席、副主席、各位委員就位。樂隊奏起了中華人民共和國國歌義勇軍進行曲。正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經鼓舞中國人民為新中國的誕生而奮斗。接著，毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了”這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。(1)文段選自?！跋挛缛c

16、整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲”，這句話是用了哪種修辭手法？有什么效果？“三十萬人的目光一齊投向主席臺?！本渲械摹耙积R”說明了。語段中“投”的意思是什么？“投票”“投籃”“投入戰(zhàn)斗”的“投”各是什么意思？“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音”指的是“”這句話，這句話有著偉大的意義，它向全世界宣告，所以，全中國人民一齊歡呼起來?！敬鸢浮?1)開國大典夸張；烘托出會場的聲勢浩大，表達了人們對偉大領袖毛主席的無限熱愛之情。人民群眾的心是一致的，對革命領袖都充滿了崇敬與愛戴之情。(4)投射；投票：放進去；投籃：向一定目標扔；投入戰(zhàn)斗：參加進去(5)中華人民共和國中央人民政府今天成立了新中國誕生了；中國人民

17、從此當家做主了【解析】【分析】(1)對作品的作者、內容的出處應該有準確地掌握，填空要根據要求和課文的內容來分析作答。注意不要出現(xiàn)錯別字。考查夸張修辭手法?？鋸埵菫榱诉_到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。(3)體會劃線詞語，結合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。這是一道“一字多義”的練習題。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思,要把字放在語境中去理解。(5)考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。故答案為：（1）開國大典（2）夸張；烘托出會場的聲勢浩大，表達了人們對偉大領袖毛主

18、席的無限熱愛之情。（3）人民群眾的心是一致的，對革命領袖都充滿了崇敬與愛戴之情。（4）投射；投票：放進去；投籃：向一定目標扔；投入戰(zhàn)斗：參加進去（5）中華人民共和國中央人民政府今天成立了新中國誕生了；中國人民從此當家做主了?！军c評】（1）這道題考查學生對文章內容、作品、和作者的掌握能力。文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。（2）考查學生對夸張修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。（3）解答此題要結合語境理解詞句意，有利于對文章中心主題的把握。（4）主要考查學生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎上仔細揣摩。（5）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。6課文梳理伯父

19、魯迅先生在世的時候，我年紀還小，根本不知道魯迅是誰，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣。伯父去世了，他的W廿躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來zhuidao他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的wanluan掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學生，各色各樣的人都有。那時候我有點驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛戴？我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我就要永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的aifu了，淚珠就一滴一滴地掉下來。（1）在拼音旁的括號里寫出詞語。yi廿zhuidaowanlianaifu（2）片斷從哪幾方面寫出了伯父魯迅先生得到了很

20、多人愛戴？（3）寫人們送來的挽聯(lián)多的詞語是和。寫人們送來的花圈多的詞語是和【答案】（1）遺體；追悼；挽聯(lián)；愛撫（2）前來吊唁的人多、送挽聯(lián)花圈的多、來吊唁的人很悲傷。（3）數(shù)不清；掛滿；堆滿；大大小小【解析】【分析】（1）考查的是對拼音的掌握（2）考查的是魯迅先生受人愛戴的原因，（3）考查的是詞義。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案?！军c評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。7閱讀下文，回答問題。昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的

21、時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿著皮帶（揍打）了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我（處理收拾）一條青魚，我從尾巴上弄起，她就（撈起拿起）那條青魚，拿著魚嘴直戳我的臉?；镉媯儯ㄗ脚獞蚺┪?，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包午飯是稀粥晚上又是一點兒面包至于菜啦茶啦只有老板自己才大吃大喝他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家。回到我們的村子里夫吧！我再也受不住了！我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了?。?）

22、揪”字用音序查字法先查，音節(jié)是。（2）選擇括號里運用恰當?shù)脑~語。（揍打）了我一頓（處理收拾）一條青魚（撈起拿起）那條青魚（捉弄戲弄）我（3）在文中橫線上加上正確的標點符號。早晨吃一點兒面包午飯是稀粥晚上又是一點兒面包至于菜啦茶啦只有老板自己才大吃大喝（4）這段話從、個方面寫出學徒的悲慘生活。（5）簡要說明三次挨打的原因。TOC o 1-5 h z昨晚挨老板一頓打是因為。老板娘拿起魚嘴直戳“我”的臉是因為。老板隨手撈起家伙就打是因為。（6）讀了這個片斷，你想到了什么？（7）文中畫線部分該用的語感（感情）去讀?！敬鸢浮浚?）J；jiu（2）揍；收拾；撈起；捉弄（3），；，；，；，；。（4）挨打；挨

23、餓；睡不好覺（5）“我”搖搖籃時睡著了；“我”收拾魚時從尾巴上弄起；伙計們捉弄“我”，讓“我”偷老板的黃瓜（6）在沙皇統(tǒng)治下的社會，勞動人民的生活是悲慘的，兒童的生活境遇很糟糕，現(xiàn)在我們的生活多么幸福?。。?）乞求【解析】【分析】（1）此題考查漢語拼音、音序等方面的知識。因此，應扎實地掌握漢字的讀音。（2）本題考查學生詞語的理解與辨析能力。要想正確的運用詞語，必須準確理解詞語的意義?？蓮囊韵聨追矫孢M行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。（3）此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了

24、解標點符號的基本用法，重點掌握每一種標點符號的特殊用法，能正確使用標點符號。考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可?；卮疬@種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結合個人的認識。語氣：是表示說話人對某一行為或事情的看法和態(tài)度。是思想感情運動狀態(tài)支配下語句的聲音形式。語氣由兩個方面構成：一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具體聲音形式。故答案為：(1)J、jiU；(2)揍、收拾、撈起、捉弄；(3),；,。(4)挨打、挨餓、睡不好覺；(5)“我”搖搖籃時睡著了；“我”收拾魚時從

25、尾巴上弄起；伙計們捉弄“我”,讓“我”偷老板的黃瓜；(6)在沙皇統(tǒng)治下的社會,勞動人民的生活是悲慘的,兒童的生活境遇很糟糕,現(xiàn)在我們的生活多么幸福?。?7)乞求【點評】(1)本題考查學生查字典的能力,對不會寫的字用音序查字法。(2)說話和寫作時要正確使用詞語,注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題。所以平時的學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號,另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。還要注意標點符號的位置

26、。(4)此題考查在理解課文內容的前提下篩選相關信息的能力。(5)此題考查在理解課文內容的前提下篩選相關信息并加以概括的能力。(6)此題屬于開放性試題,結合文本內容和生活實際。表述正確,文通句順即可。(7)此題主要考查對句子語氣的把握能力。8閱讀課文片段,完成練習。作為一個山野老農,他就這樣來實現(xiàn)自己的價值。他已經將自己的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。這位普通老人讓我領悟到：青山是不會老的。(1)“另一種東西”的含義：。畫線的句子在文中起著的作用。下列對“青山是不會老的”理解正確的是()A.青山上的樹木郁郁蔥蔥，充滿著生機，這樣青山就煥發(fā)青春，永遠不老B.老人不僅留下了

27、青山,還留他與環(huán)境作斗爭的不屈精神,以及綠化家園、保護環(huán)境的奉獻精神。老人的精神不老,青山也必將長青點亮智慧燈【答案】(1)表面上指老農創(chuàng)造的這片綠洲,還指開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷(2)點明中心(3)B【解析】【分析】(1)這道題考查的是對文中重點詞句的理解?！傲硪环N東西”在文中指的是什么呢？要聯(lián)系上下文，從老人改造山溝、創(chuàng)造綠洲，以及老人綠化家園的精神這兩個方面來考慮。(2)這道題考查的是句子在文中所起的作用。首先，要讀讀這句話，了解這句話表述的內容和含義，這句話與題目相呼應，直接抒情，贊美了老人綠化家園、造福后代的功績；然后，結合這句話的意思想一想它在文中的作用。(3)這道

28、題考查的是對文中重點語句的理解。要聯(lián)系上下文，結合老人改造山溝、植樹造林的事跡來理解，也可以聯(lián)系生活實際來理解?！扒嗌健鄙系木G樹不會老，老人植樹改造山林環(huán)境、綠化家園的精神也不會老。【點評】(1)能夠根據語境推斷詞語的含義，意思表述正確即可。(2)本題考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結合著具體語境，從內容、結構等角度分析作答。(3)理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。根據詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。9閱讀下文，回答問題人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類

29、做貢獻的。但是因為人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。給文中劃線的字注音。因為災難生存TOC o 1-5 h z結合句子理解劃線字的意思。再生：。濫用：。短文提到的可再生資源有、。根據內容理解，完成下面填空。從文中“”一詞可以看出這段文字兩句話之間是關系。地球上自然資源遭到破壞的原因一是，二是。文中的本來一詞不能夠去掉，因為。根據課內外的了解，寫出所知道的生態(tài)災難的類型。根據這段文字提出的問題，設計兩條保護和節(jié)約資源的廣告語?！敬鸢浮?1)wei；nan；cun(2)重新；不加節(jié)制水資源；森林資源；生物資源；大氣資

30、源但是；轉折；隨意毀壞自然資源；濫用化學品；準確的點明可再生資源已經遭受破壞，以及這些資源的以前可再生和現(xiàn)在的不可再生，給人們以警示(5)泥石流，沙塵暴，山體滑坡，土地沙漠化，干旱，水澇災害不要讓地球上的最后一滴水,成為人類的眼淚水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。還老人一個純凈的夢,給孩子一片蔚藍的天?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題主要考查學生對生字的掌握情況，考查主要涉及同音字、形聲字、形近字、多音字、習慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。因為wQi、災難n汕、生存cuno(2)詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。再生：重新。濫用：不加節(jié)制。(3)考查對課文內容的理解

31、能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。短文提到的可再生資源有水資源、森林資源、生物資源、大氣資源。(4)本題主要考查對課文內容的理解能力。解答本題，要真正閱讀課文的內容，然后結合前后句進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。從文中“但是”一詞可以看出這段文字兩句話之間是轉折關系。地球上自然資源遭到破壞的原因一是隨意毀壞自然資源，二是濫用化學品。文中的本來一詞不能夠去掉，因為準確的點明可再生資源已經遭受破壞，以及這些資源的以前可再生和現(xiàn)在的不可再生，給人們以警示。主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累知識的好習慣。生態(tài)災難的

32、類型泥石流，沙塵暴，山體滑坡，土地沙漠化，干旱，水澇災害。此類試題常常給定一個主題，讓考生根據這一主題擬寫標語，或者相關的詩句或者名言?？忌痤}時首先要了解標語(或口號)的特點，即簡潔，有號召力。可引用名言，也可以自擬，只要符合活動主題即可。如：不要讓地球上的最后一滴水,成為人類的眼淚水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。還老人一個純凈的夢,給孩子一片蔚藍的天。故答案為：(1)weinancun(2)重新。濫用不加節(jié)制(3)水資源、森林資源、生物資源、大氣資源(4)隨意毀壞自然資源濫用化學品準確的點明可再生資源已經遭受破壞，以及這些資源的以前可再生和現(xiàn)在的不可再生，給人們以警示。(5)泥石流

33、，沙塵暴，山體滑坡，土地沙漠化，干旱，水澇災害。(6)不要讓地球上的最后一滴水,成為人類的眼淚水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。還老人一個純凈的夢,給孩子一片蔚藍的天?！军c評】(1)正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。(2)本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，可結合語境、課后注釋或查字典理解詞義。(3)此題考查篩選相關信息的能力。(4)本題考查學生對課文內容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和綜合能力，特別是語言表達能力。(5)本題考查學生對語文知識的積累。(6)此題主要考查學生擬寫廣告的能力10閱讀下文，回答問題毛澤東親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國

34、第一面國旗五星紅旗徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。升旗的時候，禮炮響起來。每一響都是54門大炮齊發(fā)，一共28響。起初是全場，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響，全場就響起一陣雷鳴般的掌聲。接著，毛澤東在群眾一陣又一陣的掌聲中中央人民政府的公告。他用強有力的語調向全世界發(fā)出新中國的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時候，三十萬人熱愛領袖的心情融成一陣的歡呼。（1）文段選自。（2）從下面各組詞語中選擇一個恰當?shù)奶钊胛闹械臋M線上。A肅靜寂靜安靜B宣告宣布宣讀C熱情熱烈熱心J八、IE

35、八、八、八、ii（3）這三個自然段按順序，寫了和兩個程序。（4）“新中國第一面國旗五星紅旗徐徐上升?！边@句話中的破折號的作用是（）A.用于行文中解釋說明的部分B.用于話題突然轉變C.用于聲音延長的擬聲詞后面D.用于事項列舉分承的名項之前。【答案】（1）開國大典（2）肅靜；宣讀；熱烈，八、丿、（3）時間；奏國歌；毛主席（4）A【解析】【分析】本題綜合考查了課文內容的理解、近義詞語的辨析、標點符號的用法等相關知識，結合題目要求進行填寫。故答案為：（1）開國大典（2）肅靜；宣讀；熱烈（3）時間；奏國歌；毛主席（4）A【點評】解答本題，要理解課文內容，理解破折號的用法，理解文章內容。11認真閱讀文章，

36、完成文后練習。坐在教室門口的“討飯”男人這是一個高級英語培訓班，開班的第一天，參加培訓的學員陸續(xù)來到了教室。這是怎樣的一批人??！他們都懷揣著出國夢，個個氣宇軒昂躊躇滿志。教室門前的臺階上坐著一個中年男人，衣衫不整胡子拉碴有些疲備，眼睛盯著自己腳上的那雙落滿灰塵的舊皮鞋，似乎不敢正視從他身邊走過的這些天之驕子。他的身邊還放著一只大茶缸。多么可憐落魄潦倒的男人啊！有人不由自主就往他身邊的大茶缸里扔了幾枚硬幣。真是人同此心，想想自己就要出國深造前程似錦，再看看眼前的這個男人，施舍吧！不一會兒，大茶缸里就裝滿了錢。上課時間到了，只見那男人端著個大茶缸走進了教室，站在了講臺的位置，甚至還對著話筒吹了吹。

37、人們的同情心變成了厭惡心，錢都給過你了怎么還來搗亂，是不是神經不正常，快把他攆走！有人就去喊管理人員了。管理員來了，說，老師不是來了嗎？怎么還吵！這位老師可是我們花高薪挖來的，一流的學者，好好聽吧！說完就走了。老師開口就用流利純正的英語說，剛剛我在思考問題，沒注意到這個大茶缸里盛滿了錢，也不錯，算是意外收獲吧。每天講課多，要喝許多水，干脆就用個大茶缸。到處奔波顧不上修飾儀表有些對不起大家，表示歉意！不過請記住，什么時候都是用實力說話的！尤其是現(xiàn)在這個知識經濟的時代！他一掃委頓之態(tài)，顯得那樣成熟睿智、干練自信。不知什么時候，講臺上的大茶缸里已盛滿了水。（1）寫出文中劃線詞的近義詞。疲憊似乎搗亂攆走（2）仔細讀全文，按要求回答問題填空?！按蟛韪桌锞脱b滿了錢”是因為大家;后來“大茶缸里盛滿了水”是因為中年男人所以“衣衫不整胡子拉碴有些疲憊”“落滿灰塵的舊皮