九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)題

1、九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)題一、雨的訴說(shuō)1、雨“走的很輕”,并且“溫聲細(xì)語(yǔ)”的，如杜甫筆下的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)吏?！卑阌H柔溫和，甚至連“風(fēng)也不擁擠”,真是沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。”2、寫(xiě)出兩個(gè)含“雨”的成語(yǔ)：暴風(fēng)驟雨雨后春筍3、寫(xiě)出與雨相關(guān)的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)一個(gè)：屋漏又遭連夜雨.（俗語(yǔ)）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒.十場(chǎng)秋雨穿上棉。（諺語(yǔ)）寫(xiě)出與雨相關(guān)的詩(shī)文一句：山河破碎風(fēng)飄絮.身世浮塵雨打萍.”（南宋立天祥過(guò)零丁4、雨說(shuō)“我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑”。（1）仿寫(xiě)：答案示例：雪說(shuō)“我是冬天的問(wèn)詢秋天的思念春天的喜信”。風(fēng)說(shuō)“我是高山的呼喚四季的書(shū)信大地的叮嚀”。（2）你知道嗎？很多事

2、情都要從多角度去考慮，請(qǐng)你談?wù)動(dòng)杲o人類(lèi)，給社會(huì)帶來(lái)了一些什么？答案示例：作者用“大海的嘆息”，“天空的淚水”，“田野的微笑”來(lái)再一次寫(xiě)出了雨的生命。從大海中蒸發(fā)，形成淚滴，在藍(lán)天上降落，滋潤(rùn)萬(wàn)物。愛(ài)情，不也就是如此嗎？在愛(ài)情的全部之中，以最優(yōu)美的姿態(tài)去拾獲愛(ài)情的喜悅。讀著這樣的結(jié)尾，思想已經(jīng)升華了，讓人回味無(wú)窮5、班上要編輯一本“雨的訴說(shuō)”的文學(xué)作品集，需要一段優(yōu)美流暢的導(dǎo)入語(yǔ)，下面的這段導(dǎo)入語(yǔ)不夠完整，請(qǐng)?jiān)跈M線上填入恰當(dāng)?shù)脑?shī)句或詞語(yǔ)。提起雨，我們心中無(wú)不涌起一份感動(dòng)。春天的“天街小雨潤(rùn)如酥草色遙看近卻無(wú)?！?夏天的雨風(fēng)聲撼山翻怒濤，雨點(diǎn)飛空射強(qiáng)弩。”；江南的雨多情，塞北的雨瀟灑；詩(shī)中的雨充滿

3、靈氣，畫(huà)中的雨婀娜多姿靈秀無(wú)比。雨有時(shí)溫柔如少女，有時(shí)暴怒如猛獅。6、補(bǔ)寫(xiě)下句：（1）王母娘娘伸手要風(fēng)得風(fēng).要雨得雨（2）屋漏偏鋒連夜雨（3）雨澆泥菩薩土里土氣（4）蜘蛛收網(wǎng)天將雨，蜘蛛結(jié)網(wǎng)兆天晴7、雨是一種自然現(xiàn)象。久雨不晴，人們管它叫陰雨（霉雨）；久旱而雨，人們管它叫“甘霖”o它或?yàn)榻z且小雨，溫柔連綿；或?yàn)殇桡笥?，快疾迅猛。“兩三點(diǎn)雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；天街小雨潤(rùn)如酥”描繪了雨的溫柔潤(rùn)澤；清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，描寫(xiě)了雨的綿密繁多；白雨跳珠亂入船”，表現(xiàn)了雨的歡快活潑；“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”,傳達(dá)了雨的猛烈急切：“身世浮沉雨打萍”，慨嘆了雨的肆虐無(wú)情翻開(kāi)詩(shī)文卷著，處處看得雨景，聽(tīng)得雨聲，品

4、得雨味，賞祥雨情。雨，不就是一首首純情的詩(shī)嗎？二、微笑著面對(duì)生活九年級(jí)（1）班的同學(xué)正在舉辦面對(duì)困難，我們?cè)撛趺崔k”的討論會(huì)。假如也邀請(qǐng)你參加。你一定能完成下面的任務(wù)！1、請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一個(gè)主題語(yǔ)。答案示例：（1）困難中我們走向堅(jiān)強(qiáng)（2）微笑改變生活（3）微笑伴我成長(zhǎng)。2、請(qǐng)你為活動(dòng)安排合理的步驟。答案示例：（1）主持人宣布活動(dòng)主題及內(nèi)容。（2）請(qǐng)同學(xué)們講述名人戰(zhàn)勝困難的故事（3）學(xué)生代表談感受表決心。3、請(qǐng)談?wù)劚敬位顒?dòng)的感受。答案示例：通過(guò)本次活動(dòng)。我明白了困難并不可怕，關(guān)鍵的是我們應(yīng)該有戰(zhàn)勝困難的勇氣，這樣我們才能樹(shù)立信心、戰(zhàn)勝困難、迎接成功。4、生活中我們?cè)撛鯓用鎸?duì)困難面對(duì)呢？請(qǐng)?zhí)嵋粭l

5、建議。答案示例：在人的一生中，遇到困難是不可避免的，關(guān)鍵的是我們要有樂(lè)觀的心志去面對(duì)困難，這樣就會(huì)把困難、失敗變成前進(jìn)路上的墊腳石。5、請(qǐng)寫(xiě)出一句與困難逆境”相關(guān)的名人名言作為自己的座右銘。答案示例：（1）頑強(qiáng)的毅力能夠征服時(shí)間上任何一座高峰。狄更斯（2）逆轉(zhuǎn)不就是性格的試金石嗎？巴爾扎克6、如果你是這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。答案示例：在有的人眼里，困難好像無(wú)底的深淵，掉下去就再也沒(méi)有了希望。在有的人眼里，困難則好象萬(wàn)能的磨刀石，越磨越快，越搓越勇。親愛(ài)的同學(xué)們，面對(duì)困難，我門(mén)應(yīng)該怎么辦呢？7、面對(duì)困難，我們?cè)撛趺醋瞿?？很多仁人志士給了我們最好的答案。你能說(shuō)出兩個(gè)這樣的名

6、人故事嗎？答案示例：（1）海倫凱勒在逆境中站起。（2）將身體煉成鋼鐵的奧斯特洛夫斯基。（3）愛(ài)迪生笑對(duì)千次失敗，終于為人類(lèi)發(fā)明經(jīng)久耐用的電燈泡。8、面對(duì)困難，我們?cè)撛趺醋瞿?？如果班?huì)上安排你發(fā)言，那么你的主要觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)用兩三句話表達(dá)出來(lái)。答案示例：面對(duì)困難。我門(mén)要想辦法克服它。要善于把大困難分解成一個(gè)個(gè)小困難。然后個(gè)個(gè)擊破。9、你的一位同學(xué)在多次考試中，雖然經(jīng)過(guò)持續(xù)的努力，但成績(jī)還是不夠理想，他感到前途渺茫，打算放棄。通過(guò)本次活動(dòng)后，你打算該怎樣勸說(shuō)他？答案示例：別灰心，俗話說(shuō)：“誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)才是勝利者”，請(qǐng)相信自己，你一定會(huì)從失敗中站起來(lái)。10、下面是相關(guān)“困難、逆境”的名人名言。請(qǐng)你

7、從中選擇一則作為你的座右銘，并說(shuō)說(shuō)選擇這則名言的原因。（2分）A、困難只能?chē)樀古撤驊袧h，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登虛偽高峰的人。茅以升B、頑強(qiáng)的毅力能夠征服世界上任何一座高山。狄更斯C、千里之行，始于足下。老子D、不積硅步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。荀子我選擇（）,理由是三、青春隨想：青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪”。為了讓同學(xué)們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)他們熱愛(ài)青春，熱愛(ài)生活的感情，班上準(zhǔn)備舉辦一次青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。1、請(qǐng)你擬寫(xiě)一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美的主題語(yǔ)。答案示例：青春的魅力珍惜青春，笑看生活放飛青春，放飛夢(mèng)想青春在拼搏中閃光2、你們班是這樣展開(kāi)活動(dòng)的，請(qǐng)根據(jù)提示完成其它的內(nèi)容。步驟

8、一：組織“青春的生理及心理”的知識(shí)講座。步驟二：步驟三：步驟四：舉辦“青春頌歌”詩(shī)歌朗誦會(huì)。答案示例：舉行“青春宣言”演講賽組織“青春名言”交流會(huì)3、在青春名言”交流環(huán)節(jié)中，你交流的名言警句是：答案示例：青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。孟郊白了少年頭，空悲切！岳飛少壯不努力，老大徒傷悲古樂(lè)府詩(shī)失去了理想，就如同失去了生命。阿普漠拉維奇4、在.這次活動(dòng)中，你一定有很多的感受吧，請(qǐng)寫(xiě)出一句相關(guān)青春的贈(zèng)言，送給你的朋友。答案示例：（我寫(xiě)給自己和所有追夢(mèng)的人）人生如天平，左邊是榮耀，右邊是艱辛。（送給全體同學(xué)）世界上最美麗的不是未來(lái)，而是現(xiàn)在，我們要把握現(xiàn)在，放眼未來(lái)。（送給同齡人）請(qǐng)?jiān)谖覀內(nèi)松穆猛局凶蠲篮?/p>

9、的時(shí)節(jié)里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足跡，讓我們高呼：理想萬(wàn)歲，青春無(wú)悔。（送給悲觀厭世之人）世界上沒(méi)有既定的命運(yùn)，用你青春的利劍去斬?cái)喽蜻\(yùn)的鎖鏈吧。（送給所有的青少年朋友。祝愿他們都有美好青春）青春是美好的，因?yàn)樗龘碛形磥?lái)，她充滿著力量、充滿著志愿、充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心。）5、如果你有一個(gè)美好的心愿。請(qǐng)你把心愿寫(xiě)在一張紙上折成一只小船放在水中，讓他帶著你的心愿。漂向遠(yuǎn)方。心愿：O答案示例：我希望自己將來(lái)能成為一名科學(xué)家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每個(gè)明天，讓我用青春和愛(ài)心真心擁抱。6、如果讓你收集相關(guān)名人是如何度過(guò)青春的，你將用那些方法收集。（列舉兩種）答案示

10、例：采訪；上網(wǎng)查找；查閱書(shū)籍。7、你收集的信息準(zhǔn)備用那些方式展示？（列舉三種）答案示例：幻燈片、手抄報(bào)、黑板報(bào)、圖畫(huà)、調(diào)查報(bào)告。8、例舉名人青春的勵(lì)志故事。答案示例：（1）周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)；（2）孫敬懸梁讀書(shū)；（3）蘇秦刺股的故事。四、好讀書(shū)，讀好書(shū)1、如果你是“讀書(shū)活動(dòng)”的組織者，請(qǐng)你談?wù)劵顒?dòng)的目的。很多于兩條。答案示例：（1）通過(guò)展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)，提升文學(xué)素養(yǎng)，陶冶情操，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成準(zhǔn)確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度；（2）通過(guò)展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)，來(lái)拓寬視野，豐富知識(shí)。（3）通過(guò)展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)，塑造我們健康、美好的心靈。）通過(guò)展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)，提升對(duì)讀書(shū)的意義的理解，讓大家喜

11、歡讀書(shū)，養(yǎng)成勤于讀書(shū)的好習(xí)慣。2、請(qǐng)給本次活動(dòng)確定主題。答案示例：（1）閱讀名著，陶冶情操（2）書(shū)香滿校園；（3）書(shū)海泛舟（4）我和名著有個(gè)約會(huì)（5）我讀書(shū)，我快樂(lè)（6）讓書(shū)香伴隨花香，讓名家走進(jìn)心靈（7）青春書(shū)為伴（8）“與書(shū)籍結(jié)伴而行”3、請(qǐng)給活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)答案示例：（1）讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神（2）讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路（3）書(shū)是為類(lèi)精神食糧（4）閱讀名著，陶冶情操（5）鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)多讀書(shū)（8）書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯4、如果你來(lái)主持本次活動(dòng)，你會(huì)采取哪幾種活動(dòng)形式來(lái)展開(kāi)？說(shuō)出三種以上。答案示例：（1）舉行一次讀書(shū)問(wèn)卷調(diào)查（2）請(qǐng)新華書(shū)店到學(xué)校搞一次書(shū)展（3）請(qǐng)作家作一場(chǎng)“走進(jìn)名

12、著”報(bào)告會(huì)（4）在全校（或班級(jí)）舉辦“讀書(shū)交流會(huì)”（5）在全校（或班級(jí)）舉辦“讀書(shū)演講會(huì)”（6）舉行“名著走向舞臺(tái)”話劇表演（7）舉行名著知識(shí)競(jìng)賽（8）編輯“讀書(shū)名言”（9）“讀書(shū)故事”大家講；（10）出“讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)談”專(zhuān)題墻報(bào)（黑板報(bào)）5、請(qǐng)你設(shè)計(jì)出活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白。答案示例：（1）同學(xué)們，閱讀文學(xué)名著，能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣；形成準(zhǔn)確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度；“三日不讀書(shū)，面目可憎”，讓好讀書(shū)，讀好書(shū)成為我們生活的習(xí)慣，讓我們?cè)诠沤裰型獾拿Ｑ笾绣塾伟桑。?）同學(xué)們，著名作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！倍韲?guó)作家列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)

13、：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙?！睍?shū)籍在你寂寞時(shí)陪伴著你；在失敗時(shí)給你鼓勵(lì)；在傷心時(shí)給予你安慰。今天就讓我們共同走進(jìn)書(shū)籍吧！6、請(qǐng)以舉行名著知識(shí)競(jìng)賽”為例，寫(xiě)出具體活動(dòng)步驟。答案示例：步驟一：主持人講話（致開(kāi)場(chǎng)白）；步驟二：選手分別上臺(tái)實(shí)行名著知識(shí)演講；步驟三：評(píng)分、頒獎(jiǎng)；步驟四：老師總結(jié)。7、活動(dòng)結(jié)束后，你認(rèn)為此次活動(dòng)還有哪些不足，請(qǐng)你寫(xiě)出兩條活動(dòng)建議。答案示例：（1）學(xué)校圖書(shū)室應(yīng)多儲(chǔ)備一些中外名著和適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍；Q）學(xué)校圖書(shū)室應(yīng)增加對(duì)學(xué)生開(kāi)放次數(shù)；（3）學(xué)校多舉辦些讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造更加濃厚的讀書(shū)氛圍；）建議學(xué)校舉辦一次關(guān)于讀書(shū)的講座。8、請(qǐng)寫(xiě)出一條你收集到的名人讀書(shū)方法。答案示例：（1）孔

14、子的“學(xué)思結(jié)合法”：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“Q）冰心“創(chuàng)新法”：讀書(shū)恨與古人同。9、在“讀書(shū)名言發(fā)布會(huì)”活動(dòng)中請(qǐng)你發(fā)布三條信息。答案示例：（1）英國(guó)著名戲劇家莎土比亞曾大聲告訴我們：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽覈?guó)明朝著名詩(shī)人朱熹還說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)要有三到：眼到、口到、心到?！?3)我國(guó)唐代著名詩(shī)人杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?4)前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)是知識(shí)的源泉?！?5)歌德還告訴我們：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話。”10、在活動(dòng)中，同學(xué)們都認(rèn)為讀書(shū)要有好方法，使用準(zhǔn)確的讀書(shū)方法才能有收獲。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)讀書(shū)方法的理解。答案示例：讀書(shū)要像蜂采蜜，一要多讀，讀各類(lèi)書(shū)；

15、二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書(shū)過(guò)程中反復(fù)思考，領(lǐng)會(huì)吸取書(shū)中的有用知識(shí)。11、很多同學(xué)對(duì)讀書(shū)還是不屑一顧，你也希望大家多讀經(jīng)典名著，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)你送給同學(xué)們幾句勸勉的話。答案示例：經(jīng)典名著是人類(lèi)文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，能夠增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，啟迪智慧，提升語(yǔ)文水平和人文素養(yǎng)。12、請(qǐng)你寫(xiě)出兩句關(guān)于讀書(shū)的比喻。答案示例：(1)書(shū)猶藥也，善讀可醫(yī)愚。劉向(2)理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。高爾基13、中學(xué)生存有閱讀量達(dá)不到400萬(wàn)字的情況，請(qǐng)分析造成這種情況的原因，并提出改進(jìn)建議。答案示例：原因：課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)生沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，學(xué)校缺少書(shū)籍及閱覽室。建議：學(xué)校應(yīng)開(kāi)放閱覽室，多購(gòu)置書(shū)籍，學(xué)

16、校每天應(yīng)安排一節(jié)讀書(shū)課，讓學(xué)生自由閱讀，擴(kuò)大閱讀量。14、請(qǐng)向同學(xué)推薦一部你最喜歡的名著，并說(shuō)說(shuō)理由。答案示例：名人傳。理由：不但是部文學(xué)名著，而且在提升人們對(duì)于歷史和偉人的理解、樹(shù)立準(zhǔn)確的人生觀等方面，都有重要意義。15、對(duì)于應(yīng)該讀什么樣的書(shū)，人們歷來(lái)各有看法，下邊是最有代表性的三種觀點(diǎn)。你認(rèn)同哪種，理由是什么。觀點(diǎn)A：讀經(jīng)典的書(shū)，就開(kāi)闊了精神的視野。觀點(diǎn)E：讀流行的書(shū)，就走在了時(shí)代的前列。觀點(diǎn)C：讀實(shí)用的書(shū)，就架設(shè)了生活的橋梁。答案示例：我認(rèn)同觀點(diǎn)(A或B)。理由：經(jīng)典名著是人類(lèi)文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，能夠增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，啟迪智慧，提升語(yǔ)文水平和人文素養(yǎng)。流行書(shū)用的是現(xiàn)代生活

17、中鮮活的語(yǔ)言，反映的是當(dāng)代人的思想感情，讀起來(lái)輕松省力，有興趣，吸收快。五、金錢(qián)，共同面對(duì)的話題一、知識(shí)積累：、名言：黃金是最重的枷鎖。巴爾扎克如果你把金錢(qián)當(dāng)成上帝，它便會(huì)像魔鬼一樣折磨你。英國(guó)菲爾丁貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來(lái)，迫使勢(shì)不兩立的人互相親吻馬克思沒(méi)有錢(qián)是悲哀的事，但是金錢(qián)過(guò)剩則是更加悲哀列夫托爾斯泰有錢(qián)能使鬼推磨。君子愛(ài)財(cái)，取之有道。時(shí)間就是金錢(qián)。瞎子見(jiàn)錢(qián)眼睛開(kāi)人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡金錢(qián)如糞土錢(qián)財(cái)乃身外之物2、俗語(yǔ)：3、與錢(qián)相關(guān)的成語(yǔ)及詩(shī)句。腰纏萬(wàn)貫、富甲一方、囊中羞澀、捉襟見(jiàn)肘、揮金如土、開(kāi)源節(jié)流、紙醉金迷、愛(ài)財(cái)如命、財(cái)大氣粗、惟利是圖、貪得無(wú)厭天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。

18、李白將qidng進(jìn)酒人皆嫌命窘，誰(shuí)不見(jiàn)錢(qián)親？張可久正宮醉太平二、相關(guān)練習(xí)：1、辯論題：請(qǐng)為下面的辯題寫(xiě)出辯論詞，要做到觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)。辯題：金錢(qián)是不是萬(wàn)能的？正方觀點(diǎn)是：金錢(qián)是萬(wàn)能的。答案示例：理由是：俗話說(shuō)有錢(qián)能使鬼推磨”，在現(xiàn)代這個(gè)日益物質(zhì)化的社會(huì)，有了錢(qián)就有了一切，老百姓說(shuō)：金錢(qián)是飯，是衣，是車(chē)，是房”所以說(shuō)金錢(qián)是萬(wàn)能的。反方觀點(diǎn)是：“金錢(qián)不是萬(wàn)能的”。答案示例：理由是：金錢(qián)能買(mǎi)到補(bǔ)藥，卻買(mǎi)不到健康。金錢(qián)能買(mǎi)到鐘表，卻買(mǎi)不到時(shí)間。金錢(qián)能買(mǎi)到書(shū)籍，卻買(mǎi)不到知識(shí)。俗話說(shuō)黃金是最重的枷鎖”。孟子有富貴不能淫的精神；陶淵明有不為五斗米而折腰的品質(zhì)；朱自清有寧愿餓死不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧的氣節(jié)。所以說(shuō)

19、金錢(qián)并不是萬(wàn)能的。2、某校九年級(jí)學(xué)生在組織“金錢(qián)，共同面對(duì)的話題這個(gè)綜合性學(xué)習(xí)時(shí)收集到下列圖案：依次是秦朝半兩錢(qián)、中國(guó)工商銀行、中國(guó)銀行和中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行的徽標(biāo)。他們實(shí)行了一番探究，知道了秦半兩錢(qián)“外圓內(nèi)方”取義“天圓地方“之意，它在錢(qián)幣發(fā)展史上具有重要意義。請(qǐng)繼續(xù)探究其余各徽標(biāo)的含義。完成下面的題。你能探究出中國(guó)工商銀行、中國(guó)銀行和中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行的徽標(biāo)流露出的共同信息嗎？答案示例：(1)都是外圓內(nèi)方，沿用了秦半兩錢(qián)的寓意；中間方形部分都用獨(dú)特的圖案表明該銀行的特點(diǎn)。對(duì)待金錢(qián)，人們眾說(shuō)紛紜，你認(rèn)為怎樣對(duì)待金錢(qián)才是可取的，說(shuō)出你的見(jiàn)解與理由。答案示例：錢(qián)財(cái)乃身外之物，我們不要成為金錢(qián)的奴隸。人生中最重

20、要的是親情、友情、愛(ài)情、事業(yè)等。3、(據(jù)新華社上海19日電)農(nóng)歷大年初一，鄭菲菲一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)枕邊多了一抹紅色一一一個(gè)折疊著的紅包。打開(kāi)一看，是一張寫(xiě)滿字的紅紙：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)。學(xué)問(wèn)藏之身，身在則有余。勉之?！鄙n勁而有力書(shū)法，菲菲看出是爺爺?shù)淖?。她激?dòng)的說(shuō)：“前幾天就跟家人說(shuō)，今年我不要壓歲錢(qián)了，你們送幾句祝福就行了。沒(méi)想到，爺爺還真的寫(xiě)了。”新春的上海，一種“不要壓歲錢(qián)，只要壓歲言”的新風(fēng)，在一些家庭悄然流行。大學(xué)一年級(jí)的吳雪虹今年是第一次以大學(xué)生的身份給爺爺拜年。她不但沒(méi)有要紅包，而且只收了爺爺一句祝攝：“要持續(xù)充實(shí)自己，知識(shí)永遠(yuǎn)是最可靠的資本?！闭?qǐng)給上面的一則新聞擬一個(gè)小標(biāo)題。(

21、不要超過(guò)10個(gè)字)。答案示例：壓歲言代替壓歲錢(qián)或壓歲言風(fēng)悄然流行。讀六年級(jí)的表弟到你家拜年，父母想讓你代寫(xiě)一則“壓歲言”送給表弟，你想寫(xiě)些什么呢？答案示例：少壯不努力，老大徒傷悲。一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤。千里學(xué)海志士渡，萬(wàn)仞書(shū)山勤者攀。相關(guān)春節(jié)壓歲錢(qián)”的問(wèn)題，九一班學(xué)生曾實(shí)行了一番辯論，甲乙雙方的觀點(diǎn)各不相同，請(qǐng)寫(xiě)出你的見(jiàn)解(或觀點(diǎn))。甲方：在春節(jié)的喜慶氛圍里，長(zhǎng)輩們發(fā)給小輩們或多或少的壓歲錢(qián)，表示對(duì)小輩們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，表達(dá)了歡度佳節(jié)，喜慶熱鬧的意思。乙方：隨著生活改善，壓歲錢(qián)逐步攀升，產(chǎn)生了很多副作用。有的孩子一方面攀比，以得錢(qián)多為榮，另一方面亂花錢(qián)，不理解掙錢(qián)的辛苦，這對(duì)孩子的健康

22、成長(zhǎng)是不利的。答案示例：我認(rèn)為：壓歲錢(qián)不能變味，一是不能再錢(qián)數(shù)上攀比，二是能夠變變方式，比如能夠給孩子們挑選一些增長(zhǎng)知識(shí)的書(shū)籍、光盤(pán)之類(lèi)的壓歲錢(qián)”，總來(lái)說(shuō)之讓他們學(xué)會(huì)感恩，得到收獲！新聞中劃線的句子有欠妥的地方，請(qǐng)你改正。答案示例：改為：她沒(méi)有要紅包，只收了爺爺?shù)囊痪鋰诟馈?、學(xué)校要組織一次“學(xué)生消費(fèi)情況”調(diào)查活動(dòng)，假如你被指定為這次活動(dòng)的策劃人，請(qǐng)你為這次調(diào)查活動(dòng)作一個(gè)策劃方案，請(qǐng)把你的設(shè)想寫(xiě)在下面。你打算從哪些方面實(shí)行調(diào)查？答案示例：學(xué)習(xí)用品、正餐零食、服裝鞋子、娛樂(lè)通訊、交通旅游。請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種具體的調(diào)查方案。答案示例：采取問(wèn)卷調(diào)查，了解同學(xué)們的消費(fèi)習(xí)慣；實(shí)地觀察，了解學(xué)生消費(fèi)狀況；隨機(jī)采

23、訪，了解學(xué)生消費(fèi)觀點(diǎn)。通過(guò)調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生存有不良的消費(fèi)習(xí)慣，請(qǐng)寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)，呼吁同學(xué)們樹(shù)立準(zhǔn)確的消費(fèi)觀點(diǎn)。答案示例：提倡適度消費(fèi)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。發(fā)揚(yáng)節(jié)儉精神，提倡科學(xué)消費(fèi)。5、通過(guò)這次活動(dòng)，你知道應(yīng)該如何準(zhǔn)確看待金錢(qián)了嗎？結(jié)合實(shí)際談?wù)?。答案示例?金錢(qián)本身是沒(méi)有善惡、好壞之分的，關(guān)鍵要看人怎么操作。因?yàn)槭褂媒疱X(qián)既可為善，也可作惡；既可維護(hù)和平，也可引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)；既能發(fā)展慈善事業(yè)，也能制造罪惡事端。所以我們要準(zhǔn)確看待金錢(qián)，以免陷進(jìn)拜金主義”的泥潭，到頭來(lái)害人害己。)俗話說(shuō)得好君子愛(ài)財(cái)，取之有道，用之有度”，我們應(yīng)該樹(shù)立的準(zhǔn)確的人生觀和金錢(qián)觀，讓金錢(qián)發(fā)揮它積極的作用。6、按提示答題：越來(lái)越多的同學(xué)

24、坦言將來(lái)要做公司老板、“大款”、甚至干脆說(shuō)讀書(shū)就是為了長(zhǎng)大后“掙大錢(qián)，住豪宅，過(guò)闊氣日子”。你是怎樣看待這個(gè)問(wèn)題的？答案示例：追求物質(zhì)生活和精神生活，其中精神生活更重要。假如你來(lái)?yè)?dān)任這次綜合性學(xué)習(xí)的主持人，請(qǐng)仿照下面的示例，使用比喻手法寫(xiě)兩個(gè)句子作為本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的結(jié)束語(yǔ)。示例：金錢(qián)像一面鏡子，照出人們靈魂的美與丑。答案示例：仿寫(xiě)：金錢(qián)像一把標(biāo)尺，丈量著你的貪欲。像一根魔棒，使貪欲更加瘋狂財(cái)富論壇采用采訪錄的形式，通過(guò)各行各業(yè)人士對(duì)財(cái)富的不同看法表現(xiàn)出身份職業(yè)等對(duì)思想理解的影響。試根據(jù)例句實(shí)行仿寫(xiě)。例句：政治家：人民安居樂(lè)業(yè)是我最大的財(cái)富。受希望工程資助的大學(xué)生：財(cái)富是貧窮中的努力，是有愛(ài)

25、心。仿句：下崗工人：對(duì)生活的信念是我的財(cái)富。答案示例：仿句：財(cái)經(jīng)專(zhuān)家：財(cái)富是金錢(qián)，更是致富的方法和經(jīng)驗(yàn)。病人：身體健康是人生最大的一筆財(cái)富。孤獨(dú)老人：一家人團(tuán)團(tuán)圓圓或我的子女健健康康、平平安安就是我最大的財(cái)富。六、話說(shuō)千古風(fēng)流人物班上將展開(kāi)話說(shuō)千古風(fēng)流人物”的語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。為營(yíng)造氣氛，請(qǐng)你為該活動(dòng)擬一個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)。答案示例：千古風(fēng)流人物，永恒的精神領(lǐng)袖！在講保衛(wèi)國(guó)土故事”活動(dòng)環(huán)節(jié)中，你將向同學(xué)們介紹(人名)，相關(guān)這位風(fēng)流人物的主要事跡是：o答案示例：鄭成功、收復(fù)臺(tái)灣失地，趕走荷蘭入侵者，維護(hù)國(guó)土的完整，是偉大的民族英雄。襄樊人杰地靈，風(fēng)流人物輩出，你最崇拜誰(shuí)？寫(xiě)出該風(fēng)流人物寫(xiě)的詩(shī)文名句(完整的一句)。風(fēng)流人物：詩(shī)文名句：答案示例：諸葛亮、受任于敗軍之際，奉命于危難之間輪到“講名人故事”小組發(fā)言時(shí)，該小組還沒(méi)有準(zhǔn)備好，導(dǎo)致活動(dòng)冷場(chǎng)，針對(duì)此情況，你會(huì)提出怎樣的建議？答案示例：小組長(zhǎng)要增強(qiáng)分工協(xié)調(diào)活動(dòng)策劃者要在活動(dòng)前統(tǒng)籌，過(guò)問(wèn)各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備情況。按要求