2019-2020年八年級語文下冊-第三單元-綜合試題-新人教版

1、2019-2020年八年級語文下冊 第三單元 綜合試題 新人教版班級 姓名 座號 一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（33分）1. 給下列句中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字（6分）（1）他站在船頭四下遠(yuǎn)眺（ ），感嘆這里的美景。（2）塔里木河下游河水豐盈，碧波蕩yng（ ），岸邊胡楊叢生，樹木茁壯。（3）胡楊林是牲畜天然的庇（ ）護(hù)所和棲息地。（4）站在羅布泊邊緣，會(huì)突然感到荒漠是大地lu( )露的胸膛。（5）在眾目ku ku( )( )之下決不能就此作罷，遭人shn笑（ ）。2.指出下面語句中的錯(cuò)別字（共三字）（3分）A.我仔細(xì)地端祥著它那黑色的絨毛和尖尖的嘴巴，近乎自言自語的說。（ ）B.旅鼠齊心合力地大

2、量繁殖起來，使整個(gè)種群的數(shù)量及劇的膨脹。（ ）C.幾乎所有的旅鼠一下子都變得焦燥不安起來。（ ）D.突然過來一個(gè)高個(gè)子的白人，他饒有興趣地看著我。（ ）3.按要求填空（13分）（1）敬畏自然作者 ，課文選自 。（2）旅鼠之謎作者 ，地質(zhì)學(xué)家。1991年獨(dú)闖北極，成為直接與愛斯基摩人接觸并廣交朋友的第一位中國人。（3）A岳陽樓記文中有很多膾炙人口的成語：形容國泰民安的是 ；形容建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展的是 ；形容景色是事物多種多樣，非常壯觀的是 ；形容水勢浩大的是： ；形容心胸開闊，精神愉快的是： ；B“是進(jìn)亦憂，退亦憂”中的“進(jìn)”“退”分別指： ， （4） ，草色遙看近卻無。（韓愈早春呈水部張十八員外

3、）（5）剪不斷，理還亂，是離愁， 。（李煜相見歡）（6）李商隱的無題中有兩句詩不但體現(xiàn)了愛情的堅(jiān)貞，且今多被用來歌詠無私的奉獻(xiàn)精神，它們是 ，蠟炬成灰淚始干。4.請選出下列句子說法有誤的一項(xiàng)（2分） （ ）A.旅鼠之謎以北極旅鼠的大量繁殖和怪誕行為給人類提出了警告。B.羅布泊,消逝的仙湖反映了人類濫用自然資源對生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重破壞的現(xiàn)象。C.喂出來以真實(shí)而又引人深思的故事警示了世人必須正視城市環(huán)境污染問題。D.大雁歸來涉及了人與動(dòng)物的關(guān)系,蘊(yùn)含了作者希望人類保護(hù)野生動(dòng)物的情感。5.下列各句話的語序排列最正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）這不僅由于它們能吞食大量害蟲，保護(hù)谷類莊稼。還因?yàn)榍嗤苌拾邤唐G

4、麗逗人喜愛。與“才貌雙全”的青蛙相比，癩蛤蟆實(shí)在形象丑陋，不堪入目。即使它們?yōu)槲覀儭皠诳唷惫Ω?，要將它們引為座中良朋，卻委實(shí)難以啟齒。人類把大多數(shù)種類的青蛙看做是自己的朋友。A B. C. D.6揣摩下面的句式特點(diǎn)，仿寫一個(gè)句子。（3分）生命是盛開的花朵，絢麗多姿，炯炯芬芳；生命是雋永的詩篇，清新流暢，意蘊(yùn)深長；生命是優(yōu)美的樂曲，音律和協(xié)，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；生命是 ， ；生命是浩瀚的浪潮，洶涌澎湃，浩浩蕩蕩。7. 請你參加“科海泛舟”綜合性學(xué)習(xí)，完成下列題目。（4分）(1) 閱讀下面的材料，說說從中你發(fā)現(xiàn)了什么呢?(2分)(材料一)瑞典著名植物學(xué)家林奈，青少年時(shí)代就能專心致志地在花園里研究植物，并刻苦

5、攻讀前人的植物學(xué)著作，經(jīng)常到野外采集標(biāo)本。(材料二)美國著名科學(xué)家、世界上第一架用蒸汽作動(dòng)力的飛機(jī)的設(shè)計(jì)人蘭格力，童年時(shí)就喜歡觀察鳥的狀態(tài)，怎樣張翼，怎樣起飛，又怎樣滑翔。(材料三)大科學(xué)家牛頓小時(shí)候天資并不聰穎，除數(shù)學(xué)外，許多功課的成績都不好，但他喜歡動(dòng)手做水鐘、風(fēng)車、風(fēng)箏等。我的發(fā)現(xiàn)： (2)科學(xué)技術(shù)對人類是有利還是有弊，小華發(fā)表了自己的看法。請?jiān)谙旅娴臋M線上為小華的發(fā)言再補(bǔ)充一個(gè)例證。（要求句式與前兩個(gè)分句相仿）(2分) 科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍，它在給我們帶來福音的同時(shí)，也制造了一些麻煩：核能可以用來發(fā)電，也可以用來制造原子彈；基因工程可以用來治病，也可以用來毀滅人類； ， 。二、閱讀（

6、37分）（一） 短文兩篇（16分）【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱唯，山岳潛形；商旅不行，桔傾樣摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。嗯！微斯人，吾誰與歸？【乙】齊人有好獵者，曠日持久而不得獸，入則羞對其家室，出則愧對其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”獵者曰：“何為？”人不對。獵者自思，得無欲吾致力于耕作有獲而后

7、市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕則家富，家富則市得良犬，于是獵獸之獲，常過人矣。非獨(dú)獵也，百事也盡然。 注釋 曠日：荒廢時(shí)日。8結(jié)合文意，解釋下面加點(diǎn)字（4分）A 薄暮冥冥（ ） B 沙鷗翔集 （ ）C 人不對（ ） D 家富則市得良犬（ ）9選出下列句中“然”字的意思與其他三句不同的一項(xiàng) （ ) ( 2 分）A 屋舍儼然 B 滿目蕭然 C 百事也盡然 D 欣然忘食10翻譯下面句子。（4 分）（1） 不以物喜，不以己悲。 （2）入則羞對其家室，出則愧對其知友。 11甲文第一段中“感極而悲者”是指哪些人？他們感極而悲的原因是什么？(3 分） 12下列說法不正確的一項(xiàng)是 （ ) ( 2 分）A.“微斯

8、人，吾誰與歸”表達(dá)了作者對古仁人的向往和對朋友的勸勉之情。B“然則何時(shí)而樂耶”的“然則”解釋為“雖然如此，那么”。C. 乙文是一篇寓言故事，通篇敘事，借事說理。D乙文說明了人在遇到困難時(shí)，不可勉為其難，有時(shí)退是為了更好地進(jìn)的道理。13.表達(dá)作者政治抱負(fù)的句子是： 。(1分)（二）“能吞能吐”的森林（10分）森林涵養(yǎng)水源，保持水土，防止水旱災(zāi)害的作用非常大。據(jù)專家測算，一片10萬畝面積的森林，相當(dāng)于一個(gè)200萬立方米的水庫，這正如農(nóng)諺所說的：“山上多栽樹，等于修水庫。雨多它能吞，雨少它能吐?！鄙忠蜻@種特殊的“吞吐”功能而被科學(xué)家稱之為“吞水吐雨器”。 說起森林的功勞，那還多得很。它除了為人類提

9、供木材及許多種生產(chǎn)生活的原料之外，在維護(hù)生態(tài)環(huán)境方面也是功勞卓著，它用另一種“能吞能吐”的特殊功能孕育了人類。因?yàn)榈厍蛟谛纬芍?，大氣中的二氧化碳含量很高，氧氣很少，氣溫也高，生物是難以生存的。大約在4億年以前，海里的先進(jìn)植物登陸，陸地才產(chǎn)生了森林。森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收，同時(shí)吐出新鮮氧氣，調(diào)節(jié)氣溫，這才具備了人類生存的條件，地球上才最終有了人類。所以科學(xué)家又稱森林是“吞碳吐氧機(jī)”。 森林，是地球生態(tài)系統(tǒng)的主體，是大自然的總調(diào)度室，是地球的綠色之肺。森林維護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的這種“吞能吐”的特殊功能是其他任何物體都不能取代的。因此，我們必須高度重視植樹造林，并且保護(hù)好森林。目前，值得我們每

10、個(gè)人關(guān)注的是地球的綠色之肺在日益萎縮。近200年間，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毀掉。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在急劇增加。此消彼長，使得地球生態(tài)環(huán)境急劇惡化，主要表現(xiàn)為全球氣候變暖。全球氣候變暖對人類的生產(chǎn)和生活有著巨大的影響，甚至威脅人類生存。因?yàn)槿驓夂蜃兣终舭l(fā)加快，改變了氣流的循環(huán)，使氣候變化加劇，從而引發(fā)熱浪、颶風(fēng)、暴雨、洪澇及干旱。 為了使地球的這個(gè)“能吞能吐”的綠色之肺恢復(fù)健壯，以改善生態(tài)環(huán)境，抑制全球變暖，減少水旱等自然災(zāi)害，我們應(yīng)該大力植樹造林，使每一座荒山都綠起來。 14.簡潔寫出森林的兩大功勞。（2分）（1）吞水吐雨器：_ _ （2

11、）吞碳吐氧機(jī)：_ _ 15.第三段畫線句子中的“近200年間”強(qiáng)調(diào)了_ _，“三分之一以上”強(qiáng)調(diào)了_ _。（2分）16.森林遭到破壞后，地球上的生態(tài)環(huán)境急劇惡化。除了文中介紹的兩個(gè)原因外，生態(tài)環(huán)境惡化的原因還有很多。請舉出兩例。（4分）（1）_ _ （2）_ 17.請你根據(jù)平時(shí)的觀察和思考，提一條保護(hù)森林資源的建議(只寫建議內(nèi)容)或擬一條含警示性的宣傳標(biāo)語。（2分） （三）敬畏生命（11分）弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時(shí)，在龕的四個(gè)角下各墊上一個(gè)碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時(shí)被無辜燒死。好幾次看弘一法師的傳記，讀到這個(gè)細(xì)節(jié)，總是為弘一法師對于生命深切的憐憫與敬畏之

12、心所深深感動(dòng)。上高中的時(shí)候，我家后院的墻洞里經(jīng)常有大老鼠出來偷吃東西。不知為什么，我的心里產(chǎn)生了一個(gè)殘酷的想法，悄悄地躲在墻邊，趁老鼠出來的時(shí)候，拿開水燙它，結(jié)果，一只大老鼠被滾燙的開水燙著后慘叫著縮進(jìn)了墻洞，我不知道它死了沒有，但那時(shí)我并沒意識(shí)到自己的殘忍，因?yàn)椤袄鲜筮^街，人人喊打”，在人類的心目中老鼠似乎有一千個(gè)應(yīng)該死的理由。然而，引起我內(nèi)心最大觸動(dòng)和自責(zé)的還是在兩個(gè)月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它還活著，只是全身都是被燙傷之后留下的白斑，可是最讓人痛苦和不安的是，它居然還懷著小老鼠，腆個(gè)大肚子，動(dòng)作遲鈍地在地上尋覓著食物；我無法表達(dá)我那個(gè)時(shí)候的心情，我只覺得“生命”這個(gè)詞在我的心中突

13、然凸現(xiàn)得那么耀眼，我只覺得我曾經(jīng)有過的行為是多么的卑劣和齷齪，這種感覺，在別人眼里也許會(huì)顯得很可笑，但是，我逐漸地感受到了生命的意義和分量。法國思想家史懷澤曾在敬畏生命一書中寫道：他在非洲志愿行醫(yī)時(shí)，有一天黃昏，看到幾只河馬在河中與他們所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可愛和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中驀然產(chǎn)生，并且成了他此后努力倡導(dǎo)和不懈追求的事業(yè)。其實(shí)，也只有我們擁有對于生命的敬畏之心時(shí)，世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出它的無限生機(jī)，我們才會(huì)時(shí)時(shí)處處感受到生命的高貴與美麗。地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的鳥兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚等等，無不豐富了生命世界的底蘊(yùn)。我

14、們也才會(huì)時(shí)時(shí)處處在體驗(yàn)中獲得“鳶(yun老鷹)飛魚躍，道無不在”的生命的頓悟與喜悅。因此，每當(dāng)讀到那些關(guān)于生命的故事，我的心中總會(huì)深切地感受到生命無法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著的水潭里的水而縱身跳進(jìn)了潭中；老羚羊們?yōu)榱耸剐×缪騻兲由粋€(gè)接著一個(gè)跳向懸崖，因而能夠使小羚羊在它們即將下墜的剎那以它們?yōu)樘逄綄γ娴纳筋^上去；一條鱔魚在油鍋中被煎時(shí)卻始終弓起中間的身子是為了保護(hù)腹中的魚卵；一只母狼望著在獵人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下嗚咽嗥叫。其實(shí)，不僅僅只有人類才擁有生命神性的光輝。有時(shí)候，我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己，豐子愷曾勸告小孩子不要肆意

15、用火或用水去殘害螞蟻。他認(rèn)為自己那樣做不僅僅出于憐憫之心，更是怕小孩子的那一點(diǎn)點(diǎn)殘忍心以后擴(kuò)大開來，以至駕著飛機(jī)裝著炸彈去轟炸無辜的平民。確實(shí)，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因?yàn)槿祟愑袘z憫之心，更因?yàn)樗鼈兊拿\(yùn)就是人類的命運(yùn)；當(dāng)他們被殺害殆盡時(shí)，人類就像是最后的一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。18.題目中“敬畏”這個(gè)詞是何含義?(2分) 19.第段中畫線的“這種感覺”具體指什么?用文中的句子回答。(2分) 20.第5段劃線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？在內(nèi)容上有什么作用？（3分） 21.文章最后一段為什么說“它們的命運(yùn)就是人類的命運(yùn)”，我們能從中得到哪些認(rèn)識(shí)?(4分) 三、作文（50分

16、）22（1）風(fēng)是什么？地理老師說：“風(fēng)是由高低氣壓層的不同引起的，風(fēng)的種類也很多，什么熱帶季風(fēng)，海洋季風(fēng)”哲學(xué)老師說：“風(fēng)是一種物質(zhì)，它不依賴于人的意識(shí)并能為人的意識(shí)所反映。古人言風(fēng)婆婆的說法是唯心的”文學(xué)老師說：“風(fēng)是一種文化，從詩經(jīng)到唐詩宋詞，從漢武帝、李煜、王安石，風(fēng)無不是一種永恒的文化。譬如：大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，山雨欲來風(fēng)滿樓，還有小樓昨夜又東風(fēng)，春風(fēng)又綠江南岸等等?！闭堃浴帮L(fēng)”為話題，或說明風(fēng)的有關(guān)知識(shí)，或記敘與風(fēng)有關(guān)的人和事要求： eq oac(,1)內(nèi)容與風(fēng)有關(guān) eq oac(,2)除詩歌外，其余文體均可 eq oac(,3)字?jǐn)?shù)600字左右（2）請以“心中有話對你說”為題，寫一篇記敘文。要求： eq oac(,1)表達(dá)真情實(shí)感，適當(dāng)運(yùn)用修辭手法 eq oac(,2)文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名 eq oac(,3)字?jǐn)?shù)600字左右以上作文二選一。廈門五中八年級下學(xué)期語文第三單元階段性學(xué)習(xí)成果展示（部分題目答題卷）班級 姓名 座號 1.（6分）（1）眺（ ）（2）蕩yng（ ）（3）庇（ ）護(hù)所（4）lu( )露（5）眾目ku ku( )( ) shn笑（ ）。2.指出下面語句中的錯(cuò)別字（共三字）（3分）A.（ 改成（ ） B.（ ）改成（ ）C.（ ）改成（ ） D.（ ）改成（ ）3.按要求填空（13分）（1）作者 ，選自 。（2