四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-8 《小紙船的夢(mèng)》 ︳人音版 （五線譜）

1、課 題：小紙船的夢(mèng)課 時(shí)：一課時(shí)課 型：綜合課教學(xué)內(nèi)容：能用柔和、連貫的聲音有感情的演唱這首歌曲，加入口風(fēng)琴的教學(xué)，讓學(xué)生感受人聲與器樂(lè)的二聲部合唱魅力。教學(xué)目標(biāo)：1、能用自然、和諧的歌聲，有感情地演唱歌曲小紙船的夢(mèng)，表現(xiàn)對(duì)美好夢(mèng)想的憧憬和向往，教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，并為實(shí)現(xiàn)自己崇高的理想而努力奮斗。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握后半拍起的難點(diǎn)節(jié)奏，了解并唱準(zhǔn)降“b”記號(hào)。3、將口風(fēng)琴引進(jìn)課堂，幫助學(xué)生自主地學(xué)習(xí)小紙船的夢(mèng)二聲部，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)：自然、輕快地演唱歌曲小紙船的夢(mèng)教學(xué)難點(diǎn)：1、掌握歌曲中的節(jié)奏變化 2、唱準(zhǔn)帶降記號(hào)的音。教學(xué)用具：暢言教學(xué)機(jī)、多媒體、鋼琴、課件、

2、口風(fēng)琴教學(xué)過(guò)程：、激趣導(dǎo)入：師生問(wèn)好：2、教師說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想，并告訴學(xué)生只有通過(guò)自己的努力才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。3、學(xué)生分享自己的夢(mèng)想，按照老師給的節(jié)奏來(lái)回答。X X X O O X | X X X O O X | X X | X |你 的 夢(mèng) 想 是 什 么 呀 是 什 么？X X X O O X | X X X O O X | X X | X |我 的 夢(mèng) 想 X X X 呀 X X X？4、學(xué)生唱出自己的夢(mèng)想 5 5 4 O O 5| 4 4 3 O O 5 |7 3 2 | 1 | 你 的 夢(mèng) 想 是 什 么 呀 是 什 么？ 5 5 4 O O 5| 4 4 3 O O 5 |7 3

3、2 | 1 | 我 的 夢(mèng) 想 X X X 呀 X X X？（設(shè)計(jì)意圖：解決歌曲中的難點(diǎn)樂(lè)句，幫助學(xué)生掌握歌曲的節(jié)奏變化）二、新課學(xué)習(xí)1、觀看視頻，一起分享視頻中小男孩的夢(mèng)想。師：同學(xué)們的夢(mèng)想是美好的、偉大的，和同學(xué)們一樣，有一個(gè)小男孩也有自己的夢(mèng)想，他把夢(mèng)想放進(jìn)了小紙船里，讓我們一起來(lái)看一看。師：小男孩的夢(mèng)想是什么？生：當(dāng)一名船長(zhǎng)師：是的，因?yàn)樗腴L(zhǎng)大當(dāng)一名船長(zhǎng)，所以他折了一只小紙船，想象著有一天小紙船變成了大船，帶著他的夢(mèng)想飄向遠(yuǎn)方。那下面就讓我們也把夢(mèng)想放進(jìn)小紙船，一起駛向遠(yuǎn)方吧！2、口風(fēng)琴學(xué)習(xí)小紙船起航的旋律（利用瘋狂鋼琴軟件幫助學(xué)習(xí)）師：滿載著咱們希望的小紙船起航了，船起航的時(shí)候會(huì)發(fā)

4、出什么聲音呢？ 生：?jiǎn)?師：下面請(qǐng)同學(xué)們拿出口風(fēng)琴，我們一起幫小紙船起航！口風(fēng)琴學(xué)習(xí)旋律：1 2 3 | 4 | 4 1 3| 2| 5 5 5 O O 5| | 3 2| 1 | 7 b7 6 |1 2 3 | 4 |4 1 3 | 2 | 5 5 5 O O 5| 6 7 | 1 | （設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)降記號(hào)，感受降記號(hào)音的變化）3、師用鋼琴加入流水的歌聲師：小紙船順利起航啦！河水也開心的唱起了歌，你們聽：3 4 5 | 6 | 6 3 5| 4| 7 7 7 O O 5| |5 4 | 3 | 3 4 5 | 6 | 6 3 5 | 4 | 7 7 7 O O 5| 3 2| 1 | 4、

5、師生合作，一起讓小紙船飄起來(lái)師：小紙船的起航離不開河水，河水推動(dòng)著小紙船的飄動(dòng)，他們是相輔相成的，下面就讓我們一起合作，讓小紙船飄動(dòng)起來(lái)。（設(shè)計(jì)意圖：為歌曲的二聲部學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，讓學(xué)生初步感受二聲部的魅力）5、學(xué)習(xí)歌曲小紙船的夢(mèng) 師：小紙船飄動(dòng)起來(lái)了，汪老師太開心了，讓我們一起跟著小紙船，走進(jìn)歌曲！（1）視聽結(jié)合，整體感知要求：認(rèn)真聆聽，隨音樂(lè)律動(dòng)，聽完說(shuō)一說(shuō)歌曲的情緒。（2）為歌曲劃分樂(lè)段（3）學(xué)唱歌曲A樂(lè)段：跟琴視唱歌譜（劃分旋律線） 再次強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)樂(lè)句：5 5 4 O O 5| 4 4 3 O O 5 |7 3 2 | 1 | （4）學(xué)唱歌曲B樂(lè)段，跟琴視唱旋律聲部（5）跟琴完整視唱歌譜（6）再次聆聽歌曲，心里填詞。（7）跟琴完整演唱，處理情感。（8）跟伴奏有感情演唱歌曲。三、課堂拓展：1、創(chuàng)編打擊節(jié)奏，加入打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。2、分組表演歌曲：分打擊組、樂(lè)器組（二聲部加入，演奏低聲部）、歌唱組（領(lǐng)唱、齊唱）（設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)