勿以惡小而為之勿以善小而不為

1、勿以惡小而為之 勿以善小而不為”一、活動(dòng)背景十七屆六中全會(huì)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路， 深入文化體制改 革，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮。 對(duì)于現(xiàn)在所出現(xiàn)的大學(xué)和小學(xué)之間思想品 德教育“倒置”的情況，我們應(yīng)該采取積極措施，對(duì)中小學(xué)生適時(shí)的進(jìn)行正確思 想品德的教育引導(dǎo)。我們的學(xué)生現(xiàn)在正處于身心、智力快速發(fā)展,道德觀形成的關(guān)鍵的階段，一些善惡之事可能會(huì)深深影響現(xiàn)階段的孩子，左右他們的判斷力。 因此，我們特意設(shè)計(jì)了此次“ “勿以惡小而為之勿以惡小而為之勿以惡小而為 之勿以惡小而為之，勿以善小而不為勿以善小而不為勿以善小而不為勿以善 小而不為”主題班會(huì)，希望通過(guò)一系列精彩的活動(dòng)使同學(xué)們能更好

2、的分辨善 惡，并在日常生活中自覺(jué)做到抑惡揚(yáng)善， 讓孩子心中形成正確的價(jià)值觀 “勿以善 小而不為，勿以惡小而為之” ，主動(dòng)追求至善的人生境界，讓我們的學(xué)生做智慧 之人。二、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)此次班會(huì)讓學(xué)生們懂得區(qū)分善和惡，讓學(xué)生能有自己的判 斷力與價(jià)值觀，能夠做到從身邊的小事做起，抑惡揚(yáng)善。能力目標(biāo)：通過(guò)教育活動(dòng)使他們感受到做小小的好事所帶來(lái)的喜悅，自己 快樂(lè)的同時(shí)，還要擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)從小尊老愛(ài)幼、關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)幫助 他人等，引導(dǎo)他們懂得人人爭(zhēng)做一個(gè)善于關(guān)心、 愛(ài)護(hù)他人的， 不做壞的事的好少 年。行為目標(biāo)： 通過(guò)此次班會(huì)培養(yǎng)同學(xué)們良好的行為習(xí)慣， 對(duì)于自身存在問(wèn)題 的同學(xué)進(jìn)行教育，使

3、他們能擯棄不良習(xí)慣，使自己成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生要為別人著想，在關(guān)心、幫助別人， 為社會(huì)做貢獻(xiàn)中體現(xiàn)自身的價(jià)值， 從而獲得美好的友誼， 享受人生的樂(lè)趣。 杜絕 一切因小利而做的違背公序良俗的事，人人爭(zhēng)做文明、優(yōu)秀的好少年。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生分辨善惡，能從身邊的小事做起，養(yǎng)成樂(lè)于幫助他人 良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：能夠真正意義上的指導(dǎo)學(xué)生們的思想，傳達(dá)正確的價(jià)值觀，將 其培養(yǎng)成有愛(ài)心，能夠從心底里樂(lè)于做好事且不做壞事的良好品質(zhì)。三、活動(dòng)形式 情景劇表演、 觀看視頻、現(xiàn)場(chǎng)采訪、講故事、 討論、游戲、 簽橫幅、宣誓等四、活動(dòng)準(zhǔn)備及分工1.加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)， 向?qū)W生

4、公布了本次 “勿以善小而不為， 勿以惡小而為之” 主題班會(huì)的活動(dòng)方案，進(jìn)行動(dòng)員。2.收集相關(guān)視頻、音樂(lè)。讓同學(xué)們收集身邊的好人好事和一些不符合學(xué)生行為規(guī)范的惡習(xí)、陋習(xí)的 相關(guān)資料。提前排練情景劇編寫宣誓詞，制作橫幅。將適合本節(jié)班會(huì)課的資料制作成多媒體課件。7.布置會(huì)場(chǎng)（在課室前面黑板書寫主題，后黑板懸掛橫幅，布置教室座位。 ）五、活動(dòng)過(guò)程 班主任：同學(xué)們，請(qǐng)大家回到座位上坐好，我們的主題班會(huì)正式開始，有請(qǐng)我們的主持人上場(chǎng)。主持人： “小”水滴不斷滴下，力可透石； “小”火星足以燎原； “小小” 的一句話，足以影響一國(guó)之興衰； “小”不忍，即足以亂大謀；一絲“小小”的 微笑，給人信心無(wú)限； 每日

5、一件“小小”的善行，足以廣結(jié)善緣； 小事件大視野， 讓我們共同走入此次主題班會(huì)“勿以惡小而為之；勿以善小而不為”1 情景劇表演（情景導(dǎo)入，明確主題）小 品 惡 行 表 演 。甲：（小品大意）星期天，父母帶孩子逛公園。在公園里，甲隨手把冰糕 紙丟在地上 ，旁 邊 就是垃圾 箱。當(dāng) 母親說(shuō)甲 時(shí)，甲說(shuō) ：小 事一 樁。當(dāng) 來(lái) 到?jīng)鐾?時(shí)， 甲又拿出小刀在上面刻畫。當(dāng)父親制止他時(shí)，甲說(shuō)：小事一樁。乙： （小 品大意 ）表演的是在學(xué) 校所發(fā) 生的惡行。乙清 晨到學(xué) 校，忽 然 想起了什么，隨 手從書包里拿出一個(gè)本子寫著什么，發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了，將 紙撕下丟在 地上就走了。當(dāng) 同學(xué)出面批評(píng)他時(shí)，乙卻生氣地說(shuō)：有

6、什么了不起的，真 是小題 大作。丙 ：（ 小 品 大 意 ）表 演 的 是 在 家 里 的 表 現(xiàn) 。丙 在 家 里 寫 作 業(yè) ，感 覺(jué) 到 渴 了 ， 他就到電冰箱里拿了一罐飲料，喝 完后跑到窗前，向 樓下看了一眼，就 把易拉罐 扔下去了。當(dāng)樓下有人指責(zé)他時(shí)，丙說(shuō)：我看到?jīng)]人才扔的。（表演結(jié)束。）主持人上場(chǎng)，引導(dǎo)同學(xué)們講講身邊發(fā)生的類似的事情。（同學(xué)講述） 故事一：“一口痰終止了外商談判一口痰終止了外商談判一口 痰終止了外商談判一口痰終止了外商談判” 國(guó)內(nèi)有一家藥廠，準(zhǔn)備引進(jìn)外資， 擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模。 他們邀請(qǐng)德國(guó)拜爾公司派代表來(lái)藥廠考察。 在進(jìn)行了短暫的室內(nèi) 會(huì)談之后， 藥廠廠長(zhǎng)便陪同這位代

7、表參觀工廠。 就在參觀制藥車間的過(guò)程中， 藥 廠廠長(zhǎng)隨地吐了一口痰。 拜爾公司的代表清楚地看到了這個(gè)場(chǎng)景便馬上拒絕繼續(xù) 參觀，也終止了與這家藥廠的談判。 在這位代表看來(lái)，制藥車間對(duì)衛(wèi)生的要求 是非常嚴(yán)格的，作為一廠之主的廠長(zhǎng)都能隨地吐痰，那么員工的素質(zhì)可想而知！ 與這樣的藥廠合作，如何保證產(chǎn)品的質(zhì)量呢？故事二： 有家招聘高級(jí)管理人才的公司，對(duì)一群應(yīng)聘者進(jìn)行復(fù)試。盡管應(yīng) 聘者都很自信地回答了考官們的簡(jiǎn)單提問(wèn)， 可結(jié)果卻都未被錄用， 只得怏怏離去。 這時(shí)，有一位應(yīng)聘者，走進(jìn)房門后，看到了地毯上有一個(gè)紙團(tuán)。地毯很干凈，那 個(gè)紙團(tuán)顯得很不協(xié)調(diào)。 這位應(yīng)聘者彎腰撿起了紙團(tuán)， 準(zhǔn)備將它扔進(jìn)紙簍里。 這時(shí)

8、考官發(fā)話了：“您好，朋友，請(qǐng)看看您撿起的紙團(tuán)吧！ ”這位應(yīng)聘者遲疑地打開紙 團(tuán)，只見上面寫著：“熱忱歡迎您到我們公司任職。 ”幾年以后，這位撿紙團(tuán)的應(yīng) 聘者成了這家著名大公司的總裁【設(shè)計(jì)意圖】 一件小事可能會(huì)敗事，但一件小事也會(huì)成事，就看行動(dòng)者 如何去做。從這些故事中讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的品德的養(yǎng)成是多么的重要， 要學(xué)生們爭(zhēng)做有修養(yǎng)、 對(duì)社會(huì)有用的智者， 而拒絕做不注意細(xì)節(jié)， 將自己的前途 葬送在一件小事上的愚人，善與惡，只在一念之間。主持人：聽了這幾個(gè)大家講的小故事，真的讓人意識(shí)到養(yǎng)成優(yōu)秀的品德，做有修養(yǎng)的人的重要性， 這可能還決定著以后的命運(yùn)啊。 我們大家要正確的學(xué)習(xí) 故事中的主人公，要

9、知道自己力所能及的事，說(shuō)不定就可改變你的命運(yùn)。 下面 我們就一起來(lái)玩?zhèn)€游戲，名叫 “擊鼓傳花”，規(guī)則是傳到誰(shuí)手中，大家就講講他 平時(shí)做事做的好的方面以及不足之處。大家明白了嗎？我相信大家都會(huì)很優(yōu)秀 的，準(zhǔn)備好了嗎？4 玩中學(xué)（榜樣示范，拓展延伸） 規(guī)則：班主任背對(duì)學(xué)生敲擊桌面，同時(shí) 學(xué)生圍成圈，有秩序的傳遞排球，當(dāng)班主任喊“停”的時(shí)候，學(xué)生停止傳遞，手 持排球的同學(xué)， 站起來(lái)， 講講他平時(shí)做事做的好的方面以及不足之處。 鼓勵(lì)大家 學(xué)習(xí)好的方面，改正不足之處。【設(shè)計(jì)意圖】 在游戲中讓學(xué)生向別人做的好的方面學(xué)習(xí)，樹立正面 的榜樣， 同時(shí)指出做的不好的方面， 以后堅(jiān)決改正。 用比賽式的教學(xué)法激勵(lì)孩子

10、 共同進(jìn)步。主持人： 咱們都很棒，在游戲中別忘了要學(xué)習(xí)別人高尚的品德，改正自己和別人做 的不好的地方， 爭(zhēng)取讓自己變得更優(yōu)秀。 下面就讓我們一起來(lái)看大屏幕 “今天你 做到了嗎？”，大家一起來(lái).今天你做到了嗎？（運(yùn)用觀點(diǎn)，行為指導(dǎo)） 大家各抒己見，使大家意識(shí)到下列這些良好行為都應(yīng)該養(yǎng)成自覺(jué)的習(xí)慣： （可投影打出，看看做到了幾條？）早晨自覺(jué)起床，不用父母催促； 自己整理好自己的床鋪； 出門前整理好自己的服飾和所帶物品，不丟三落四；出門時(shí)和父母禮貌地打招呼；路上文明行車，遵守交通規(guī)則； 到校門口自覺(jué)下車，遇到老師主動(dòng)打招呼；進(jìn)入教室用手推門；遲到喊報(bào)告，下課后主動(dòng)找老師說(shuō)明理由； 上課時(shí)目光注視老師

11、，不隨意插話，打斷老師思路； 同學(xué)發(fā)言時(shí)注意傾聽，有不同意見時(shí)聽完再講； 作業(yè)本一貫保持干凈、平整；作業(yè)書寫規(guī)范、清楚； 獨(dú)立完成作業(yè)，實(shí)事求是； 語(yǔ)言文明，不講臟話、粗話；損害了別人時(shí)主動(dòng)道歉，接受別人幫助時(shí)及時(shí)道謝； 看到教室、校園有垃圾主動(dòng)撿起來(lái)；上下樓梯靠右行；進(jìn)老師辦公室喊報(bào)告；打飯時(shí)主動(dòng)排隊(duì)；放學(xué)后不擁不擠，有秩序出行； 看到父母回家主動(dòng)上前接過(guò)父母手中的提包、衣物 看看自己都做到了嗎？【設(shè)計(jì)意圖】 使大家意識(shí)到這些良好行為都是學(xué)生應(yīng)該自覺(jué)養(yǎng)成的習(xí) 慣，可以提醒學(xué)生這些不注意的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生自己以后慢慢養(yǎng)成好的行為習(xí)慣， 培養(yǎng)學(xué)生做“善”的小事的習(xí)慣。主持人： 請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)，這些行

12、為習(xí)慣你都做到了嗎？是不是有些 細(xì)節(jié)是你從來(lái)都沒(méi)想到和注意到的呢？ 希望通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)同學(xué)們?cè)谝院竽苈?養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，多做“善”的小事。最后是我們的宣誓環(huán)節(jié)請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起 立，舉起右拳，跟我宣誓?！拘脑~】請(qǐng)大家努力做到 不遲到，不早退，不曠課。尊重國(guó)旗，認(rèn)真做操。 衣著整潔，儀態(tài)要規(guī)范，不戴首飾，男同學(xué)不留長(zhǎng)發(fā)。上課精神飽滿，不睡覺(jué)，不玩手機(jī)，不做與上課無(wú)關(guān)的事，認(rèn)真聽講。 不隨意丟棄垃圾紙屑，保持教室整潔。待人有禮，不說(shuō)粗話、臟話。 宣誓人： XX主持人： 希望大家能信守承諾，付諸行動(dòng)，從身邊的小事做起，從一點(diǎn) 一滴做起，“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河” ，讓我們把攜起手來(lái)

13、 讓善良住進(jìn)我們每個(gè)人的心中！ 這次主題班會(huì)我們就到此結(jié)束， 請(qǐng)班主任來(lái)總結(jié) 我們的班會(huì)，大家歡迎班主任總結(jié)活動(dòng)【班主任總結(jié)發(fā)言】 同學(xué)們，今天列舉了一些我們身邊例子，也講了一些 值得我們反思的現(xiàn)象。在有些方面，我們班做得不錯(cuò)，比如：我們班的課堂紀(jì)律 相對(duì)而言較好，我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快，有些同 學(xué)總在默默無(wú)聞的為班級(jí)做事、 打掃衛(wèi)生等等， 這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的 小事，所有這些做法，看似簡(jiǎn)單，但體現(xiàn)了做人的真諦，就是從養(yǎng)成好的行為入 手，杜絕一切可能影響我們成長(zhǎng)的惡習(xí)。 “勿以善小而不為，勿以惡小而為之” 并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不

14、足道的小事，卻展 現(xiàn)著一個(gè)班、 一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)， 展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)。 要 做一個(gè)合格的學(xué)生， 要做一個(gè)合格的公民， 必須從身邊小事做起。 我們應(yīng)該不要 以一件好事太小而不去做它， 不要認(rèn)為有些壞事太小而去做它。 一個(gè)人做一件好 事很容易，難的是一輩子做好事， 壞事雖小積累成多便釀成大錯(cuò)， 從而毀其一生。 所以我們大家應(yīng)從小事做起。 我們應(yīng)該拒絕各方面的不利因素， 豎起自己不受外 界干擾的銅墻鐵壁 ，去抵抗不利因素對(duì)我們的影響。 我們的學(xué)習(xí)也是如此， 學(xué)習(xí)重在積累不要認(rèn)為沒(méi)有必要學(xué)習(xí)而不去學(xué)， 不要認(rèn)為一些知識(shí)很簡(jiǎn)單而不去 學(xué)。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。知

15、識(shí)在于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)在于 時(shí)間，只有抓住時(shí)間我們才有機(jī)會(huì)掌握更多的知識(shí)， 實(shí)現(xiàn)我們的理想。 我們應(yīng)做 一個(gè)完美的人，從而去建設(shè)一個(gè)完美的世界。 主持人主持人主持人主持 人： 現(xiàn)在請(qǐng)大家到后面黑板所掛的橫幅上簽上自己的名字，作為大家承 諾的見證。（以八榮八恥歌為背景音樂(lè)。 ） 7777活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)結(jié)束 由班主任進(jìn)行班會(huì)總結(jié)，并宣布班會(huì)結(jié)束 六六六六、活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)總結(jié)總結(jié)總結(jié)總結(jié)及及及及反思反思反思反思 善 和惡是社會(huì)生活中， 人們對(duì)復(fù)雜的社會(huì)道德現(xiàn)象和道德關(guān)系的反映， 也是人們對(duì) 社會(huì)道德和個(gè)人道德狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)的方式， 以此來(lái)指導(dǎo)人們的道德行為。 善惡觀 是人們對(duì)善惡總體上的認(rèn)識(shí)

16、，它包括什么是善，什么是惡，如何進(jìn)行善惡評(píng)價(jià)， 如何棄惡揚(yáng)善， 追求至善的人生境界。 善是指符合一定的道德原則和道德規(guī)范的 思想觀念、行為和事件；而惡則指違背一定的道德原則和道德規(guī)范的思想觀念、 行為和事件。 培養(yǎng)學(xué)生確立正確的善惡觀，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)鑒別善 惡的能力。 一個(gè)人鑒別善惡的能力， 是隨著年齡的增長(zhǎng)， 知識(shí)的增加和社會(huì)閱歷 的豐富而不斷提高的。 青少年正處在善惡觀逐步形成的時(shí)期， 在這一時(shí)期加強(qiáng)學(xué) 習(xí)，不斷增強(qiáng)鑒別善惡的能力是十分重要的。 科學(xué)的善惡觀念的確立不是自發(fā)的， 而是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)。 不斷實(shí)踐的過(guò)程。 其次，確立正確的善惡觀要堅(jiān)持從一點(diǎn) 一滴做起。 古人云：“勿以惡小而為之， 勿