初中議論文寫作實用

1、關(guān)于初中議論文寫作實用第一張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月議論文寫作指導(dǎo)一、議論文的基本結(jié)構(gòu)模式 引論（提出論點） 論證分論點： 論據(jù)+分析論證A、并列式 本論 論證分論點：論據(jù)+分析論證 并列 論證分論點：論據(jù) +分析論證 結(jié)論（回應(yīng)全文）第二張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月議論文寫作指導(dǎo)議論文的基本結(jié)構(gòu)模式 引論（提出論點） 論點 正面 論據(jù) （理論、事實） 小結(jié) B、對照式 本論（證明論點） 對照 論點 反面 論據(jù) （理論、事實） 小結(jié) 結(jié)論（評析照應(yīng)）第三張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月議論文寫作指導(dǎo)議論文的基本結(jié)構(gòu)模式 引論（提出論點或論題） 論證分論點

2、： 回答是什么C、層進(jìn)式 本論（證明論點） 論證分論點：回答為什么 層進(jìn) 論證分論點：回答怎么辦 結(jié)論（照應(yīng)）第四張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月議論文寫作指導(dǎo)論據(jù)分析的幾種方法1、探因分析法2、評析法：3、反向假設(shè)法：小結(jié)： 無論使用哪一種方法都要緊扣論點（分論點），且不能脫離材料。第五張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月一、探因分析法 就是對事例中的行為，沿著“為什么”這條思路，探究其根源，發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)，使內(nèi)容逐步深化。如 ： 論點：人要立志事例：據(jù)說，牛頓小時候并不聰明，有一次，父親叫他在門上打個洞，讓大貓和小貓出入方便一些，他卻打了兩個洞，說是因為有兩只小動物。盡管如此，

3、牛頓在立志探索科學(xué)的奧妙過程中，因刻苦鉆研，取得累累碩果。論證：一個人立了志，就像機器上安裝了發(fā)動機，就有了使不完的勁。牛頓就是因為在這“使不完的勁”的推動下，取得巨大的成功，成為著名的科學(xué)家。第六張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月(一)方法:結(jié)果中探原因第七張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因為他不屈服命運的壓打，頑強抗拒厄運，才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成史記，汗青溢光，那是因為他有堅定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅持自己

4、的志向，才突圍成為“史圣”；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運動用品風(fēng)靡中國的體育用品市場，那是因為他懂得承受失敗，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對于意志堅強者，只不過是人生路上的一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍(lán)天。 第八張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月(二)方法： 直接陳述原因 第九張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 古往今來，概莫能外。唐太宗視民如子，垂拱而治，那是因為。岳武穆統(tǒng)帥“岳家軍”，屢戰(zhàn)金兵，頻頻告捷，那是因為。毛澤東同志率工農(nóng)紅軍，以持久之戰(zhàn)打退日本侵略者，那是因為

5、。以往凡有所成就的人和集體，無不嚴(yán)于律法，以成文的規(guī)定來約束。因為他們知道在絕對自由之下的惰性將急劇膨脹，只有在適當(dāng)?shù)墓苁拢瞬拍馨l(fā)揮出潛在的能量，做出一些有益的事情。第十張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月他對百司之職了如指掌，胸中有安民治國平天下的策略，于是百姓安居樂業(yè)。他有嚴(yán)明的軍紀(jì)，旅進(jìn)旅退，賞罰分明，于是金人喟然而嘆：“撼山易，撼岳家軍難?！敝贫恕叭蠹o(jì)律八項注意”，嚴(yán)格執(zhí)行，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，于是日偽不得不繳械投降。第十一張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月(三)方法：自問自答第十二張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息

6、”，并且能有建樹？因為他們不甘心忍受被“埋沒”的命運；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。 第十三張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月二、評析法：對論據(jù)內(nèi)容進(jìn)行評價如論點：崇高的理想事例：我國歷史上創(chuàng)下過輝煌業(yè)績的一大批愛國者的事跡論證：所有這些人，都是有偉大理想并堅決為他們的偉大理想而斗爭的人。他們的理想不是為了哪個人，而是為了國家，為了民族，符合廣大人們的利益。他們?yōu)榱俗约旱膫ゴ罄硐耄行┤思铱梢圆灰?，有些人生命可以拋棄?/p>

7、有些人真正是做到了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的地步。這樣的一些人，永遠(yuǎn)不會從人民的心中消逝。第十四張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月三、反向假設(shè)法：舉例后再向其相反的方向作假設(shè)的方法如論點：人要有自知之明事例：三國時蜀漢的馬謖，自以為熟讀兵書戰(zhàn)策，天下無敵。不聽別人勸告，死搬書本知識，將軍隊駐扎在山上。結(jié)果被敵軍切斷水源，蜀軍大敗，街亭失守，馬謖本人也因此而獲罪被殺。論證：假如他能有一點自知之明，知道自己沒有什么實戰(zhàn)經(jīng)驗，聽聽別人的正確意見，何至于如此下場呢？所以，自以為是，沒有自知之明，誤國害己！第十五張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月論點：信念 司馬遷受了腐刑之

8、后，“但他沒有去死，是完成史記的信念支撐著他，使他有了繼續(xù)活下去的勇氣和決心。這個信念支撐著他，讓他最終完成了史記。第十六張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 分析：“如果司馬遷沒有一定要完成史記的信念，那他絕沒有那么頑強的意志活下去，那司馬遷其人也不會為后人所知，今天還會有這么完整而珍貴的、被譽為”史家之絕唱，無韻之離騷“的歷史資料史記嗎？正是信念，支撐著司馬遷，使之成為了一位偉大的文學(xué)家、史學(xué)家。第十七張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月戰(zhàn)國時期，趙國的大將廉頗與上卿藺相如不和。藺相如為了國家的利益處處謙讓，后來廉頗知道自己錯了，便向藺相如負(fù)荊請罪。最后兩人成了摯友，共保趙國的

9、天下。第十八張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月試想，如果藺相如不是以謙讓的態(tài)度去對待廉頗，而是與廉頗對峙起來，甚至發(fā)展到干戈相見，那就不僅是他們個人的損失，也是趙國的損失。第十九張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月對語段進(jìn)行假設(shè)分析時，應(yīng)從例子的反面進(jìn)行假設(shè)，并且用上導(dǎo)引詞“如果”“譬如”“若”等。 第二十張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 貝多芬28歲那年得了耳病，到57歲逝世，中間20多年的歲月，都是在與可怕的聾疾苦戰(zhàn)。但是貝多芬沒有向命運屈服，他憑著頑強的意志與病魔做斗爭，終于在逝世前幾年寫成了一生中最著名最富有戰(zhàn)斗力的作品第九交響曲。第二十一張，PPT共四十二頁，

10、創(chuàng)作于2022年6月 試問，是什么使貝多芬走向了成功？是頑強的意志，不屈的奮斗精神。試想，如果貝多芬在厄境中缺少了頑強的意志，還會成為世界上最偉大的音樂家嗎？顯然，答案是否定的。所以我敢肯定的說，只有有了頑強的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。第二十二張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 問幾個“如果不這樣，會怎么樣”“為什么”能使論證更深入。 第二十三張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月議論文寫作指導(dǎo) 豐富充實文章的論據(jù) 第二十四張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月議論文中的論據(jù)常常分為理論論據(jù)和事實論據(jù)論點：拼搏理論論據(jù)*名言： 1、 偉大的熱情能戰(zhàn)勝一切，只有強烈的

11、堅持不懈的追求，才能達(dá)到目的。 （法）司湯達(dá) 2、在生活中是沒有旁觀者的，我愛生活，并且為他而奮斗。 （捷克）伏契克第二十五張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月事實論據(jù)* 事例： 司馬遷寫史記漢朝的司馬遷繼承父業(yè)，立志著述史書，不料正在他著手編寫史記時禍從天降，遭“李陵之禍”的株連，深受腐刑，但他矢志不渝，幽而發(fā)憤，經(jīng)過艱苦 奮斗，終于寫成“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的鴻篇巨著史記。第二十六張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月如何 豐富充實文章的論據(jù) 除能運用常見的理論論據(jù)和事實論據(jù)外，還可以廣為開采挖掘議論文論據(jù)中的其他三大論據(jù)礦藏：（一）假設(shè)性論據(jù)（二）公理性論據(jù)（三

12、）集團式論據(jù)第二十七張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 世界上萬事萬物都永遠(yuǎn)在那兒運動和發(fā)展，語言也是這樣。語言的變化，短時間內(nèi)不容易覺察，日子長了就顯示出來了。比如宋朝的朱熹，他曾經(jīng)給論語作過注釋，可是假如當(dāng)孔子跟顏回和子路他們談話的時候，朱熹闖了過去，管保他們講什么，他一句也聽不懂的。語言也在變（一）假設(shè)性論據(jù)。假設(shè)性論據(jù)對其所假設(shè)的故事的時間、地點、人物乃至事情的經(jīng)過等內(nèi)容都作了最簡單的敷衍，因此較之一般強調(diào)確鑿無誤的事實論據(jù)來，它顯得特別簡明、特別概括。大量古今中外的寓言故事也可以歸于這類論據(jù)中。論點：第二十八張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月“如果就”、“不就”（有時

13、“就”被省略）的句式，都是假設(shè)性論據(jù)。 第二十九張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）、“公理性論據(jù)”?；蛟从谏?，或臨時提煉概括，或引用民諺俗語，都是些人人皆知的客觀事實，顛撲不破無須繁言一點即明的客觀真理，仿數(shù)學(xué)上的“公理定理”稱之為“公理性論據(jù)”。作為公理性論據(jù)，它既可以是對自然現(xiàn)象的概括，又可以是人類自身生活的總結(jié)，更可以是既成名言俗語的引用。第三十張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。第三十一張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月1、舜發(fā)于畎

14、畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。2、蕭何月下追韓信，為劉邦覓得一位大將之才；張良在鴻門宴上，隨劉邦出生入死，以機智果斷救下劉邦性命；韓信重振軍威，明修棧道，暗渡陳倉，為劉邦奪天下邁出堅實的一步；陳平巧施反間計，使項羽氣走謀士范增，為突圍創(chuàng)造有利條件（三）、集團式論據(jù)。一如今天的社會企業(yè)都要努力抱成集團以便形成規(guī)模優(yōu)勢參與經(jīng)濟競爭一樣，能造成一種排山倒海的氣勢并產(chǎn)生不容置辯的論證效果的論據(jù)，叫集團式論據(jù)。第三十二張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作

15、于2022年6月 初學(xué)時，我們可以用“不必說更不必說就說”的語言形式組織集團式論據(jù)。如：論述“在我們的生活、學(xué)習(xí)、工作中，常常會出現(xiàn)一些意想不到的問題，這時我們必須憑借一些手段和條件，使問題出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，并得到解決” 不必說，砸破水缸，“放水”救人，歷來被贊為聰明之舉；更不必說，往樹洞里“灌水”，讓滾入樹洞的皮球浮起來，堪稱機智之法；就說，解繁難的幾何題，往往也要“加上”輔助線，才豁然開朗。第三十三張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月論據(jù)的運用上需要走出幾個誤區(qū)： A、論據(jù)不是越多越好。 B、論據(jù)不能只有事實論據(jù)的舉證，而沒有理論分析。 C、論據(jù)不要重復(fù)使用同一類型的事例。 D、論據(jù)不可滿足

16、于正面舉例 。 第三十四張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月作文指導(dǎo) 論據(jù)運用第三十五張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月同一材料可以改變敘述材料要點來證明不同觀點 司馬遷從小就隨任太史令的父親讀春秋、尚書，20歲開始漫長而艱苦的游覽、考察，足跡幾乎遍及全國各地的名人舊址。接著繼承父業(yè)，立下志向，要寫一部“成一家之言”的史書，大量閱讀國家藏書、歷史資料。受宮刑后，他想到了死，但他又想到著述沒有完成，不應(yīng)輕于一死，決心“隱忍茍活”以完成自己的宿愿。最終他寫成了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記。論點一: 逆境出人才；論點二：有志者，事竟成。第三十六張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于20

17、22年6月 改： 西漢司馬遷因替投降匈奴的李陵辯解而被漢武帝處以“宮刑”，身體受到摧殘，精神受到折磨，曾經(jīng)痛不欲生。但為了實現(xiàn)自己的理想，他忍辱負(fù)重，經(jīng)過前后十六年含辛茹苦，用生命寫成巨著史記。司馬遷無故蒙冤，身受極刑，可謂不順到了極點，但他靠著堅強的毅力，不懈的精神，撰寫巨著，終成一代大家，成為逆境中開出的一朵絢麗的花。論點：逆境出人才材料始終抓住論點“逆境出人才”，敘述司馬遷如何身處逆境，如何成才 。原：司馬遷從小就隨任太史令的父親讀春秋、尚書，20歲開始漫長而艱苦的游覽、考察，足跡幾乎遍及全國各地的名人舊址。接著繼承父業(yè)，立下志向，要寫一部“成一家之言”的史書，大量閱讀國家藏書、歷史資料

18、。受宮刑后，他想到了死，但他又想到著述沒有完成，不應(yīng)輕于一死，決心“隱忍茍活”以完成自己的宿愿。最終他寫成了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記。第三十七張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 司馬遷立下志向，要繼承父業(yè)，寫一部“成一家之言”的史書。他讀春秋、尚書。20歲開始漫長而艱苦的游覽、考察，足跡幾乎遍及全國各地的名人舊址。之后又大量閱讀國家藏書、歷史資料。最終寫成了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記。論點：有志者，事竟成原：司馬遷從小就隨任太史令的父親讀春秋、尚書，20歲開始漫長而艱苦的游覽、考察，足跡幾乎遍及全國各地的名人舊址。接著繼承父業(yè)，立下志向，要寫一部“成一家之言”

19、的史書，大量閱讀國家藏書、歷史資料。受宮刑后，他想到了死，但他又想到著述沒有完成，不應(yīng)輕于一死，決心“隱忍茍活”以完成自己的宿愿。最終他寫成了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記。第三十八張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月作文指導(dǎo) 敘議結(jié)合一、講究條理 二、講究照應(yīng) 三、講究交融 第三十九張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 看看我們自己。許多人為了一些雞毛蒜皮的小事或蠅頭小利，和他人爭吵，爭個面紅耳赤，甚至鬧個雞闖不寧、你死我活，結(jié)果呢，也許贏得了對方，卻失去了整個世界。文天祥在敵人面前臨危不懼，舍棄榮華富貴，贏得了后人的敬仰；而陶淵明而不為五斗米折腰，放棄了高官后祿，贏得了“采菊東籬下，悠然見南山”的那份瀟灑與從容。毛澤東放棄去法國勤工儉學(xué)的機會，深入農(nóng)村，摸索出一條農(nóng)村包圍城市的道路，迎來了中國人民的新生活 中國歷史上不乏懂得放棄的人。陶淵明不為五斗米折腰，放棄了高官后祿，贏得了“采菊東籬下，悠然見南山”的那份瀟灑與從容；文天祥