個人師德師風自查報告4篇

1、個人師德師風自查報告4 篇個人師德師風自查報告4 篇個人師德師風自查報告（一）作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì)， 加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容， 教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。 教師不僅要教好書， 還要育好人， 各方面都要為人師表。 通過對教 【 AXXXX年了，面對自己走過的路，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風方面的自查，向領(lǐng)導，同事做一個報告。一、師德師風方面存在問題：1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人， 注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德， 傳播

2、有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)， 愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則， 是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。 但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。2、在關(guān)愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面， 還不夠嚴格。 熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉， 師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變， 釋放能量， 產(chǎn)生一個個教育的奇跡。 如何激發(fā)愛心、 永保愛心，我尚待努力。3、教書育人方

3、面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識 ;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。 所以我必須不斷學習。 團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則， 是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。 這是教師的職業(yè)特點所決定的。4.在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。5在終身學習方面。我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆

4、研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識 ;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學還任重道遠。二、我存在以上問題的主要原因是:1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。三、 我就以上存在的問題的改進措施： 對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下 4項整改措施：1

5、、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改 ;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性注意加強學校教育制度的宣傳工作， 虛心聽取各方的意見和建議， 增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。3、轉(zhuǎn)變作風，積極工作堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求， 自我加壓， 始終保持與時俱進、 開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)， 自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正

6、確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。4、加強語文業(yè)務(wù)知識學習，努力提高綜合素質(zhì)我必須加強業(yè)務(wù)知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。師德師風個人自查報告（一）近期，本人認真地學習了中華人民共和國教師法 、 新義務(wù)教育法 ）和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 ，深刻地認識到教師良好的思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)是促進社會主義教育事業(yè)發(fā)展的最根本的條件;也深刻地認識到人才對中華

7、民族的偉大復興起著至關(guān)重要的作用，因此，國家必須實行義務(wù)教育 ;也深刻地認識到教師不但要教書育人，而且要自覺地遵守法律法規(guī)等。經(jīng)過學習使我受益匪淺，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。 加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。 教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。 教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。 教師首先自己要有高尚的道德情操， 才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，

8、 盡量做到： 優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。一、從教生涯積累的一些經(jīng)驗:在依法執(zhí)教方面：本人自從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、 毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。學習教育法 、 教師法 、 教學教研常規(guī) 、 人民教師十項基本要求等，按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 、 未成年人保護法 ， 嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護教師的合法權(quán) 益。在愛崗敬業(yè)方面：只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而 努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學 生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，

9、 做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。從教以來， 我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從 不樗挑子，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。在熱愛學生方面：愛 與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛雙優(yōu)的學生，更多地關(guān)愛欠發(fā)展的學 生，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之 以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視 學生，不體罰或變相體罰學生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要 求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育 的對象，又是教師人格不斷完善的動力。在嚴謹治學方面：認真研究業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教 學規(guī)律，

10、改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎, 尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自 覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電, 因材施教。在團結(jié)協(xié)作方面：我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事, 虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，在為人師表方面：作為 一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影 響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中， 遵守社會公德， 克服個人主義、 注意言行， 不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動

11、。 時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。二、經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到敬業(yè)，愛崗，奉獻的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足：二、經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到敬業(yè)，愛崗，奉獻的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足：（一）、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。（二）、教研力度不夠，平時只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務(wù)重，時間少，學習教學教育

12、理論不夠。（三） 、平時不注意自身形象,不拘小節(jié) .說話隨口無心,易與同事造成一些隔閡。（四）、 要求學生過于嚴厲。 偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關(guān)愛,有歧視后進生的言行。（五） 、 關(guān)心幫助他人做得不夠， 與他人的談心、 交流、 溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。（六） 、情緒易激動言行有時過激。二、產(chǎn)生問題的根源1、自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的理想信念。2、忽視對有關(guān)教育的法律、法規(guī)的學習，沒有時代賦予的使命感和高度的責任感。3、教師業(yè)務(wù)水平不高，缺乏對事業(yè)的熱愛，缺乏政治上的堅定性和敏銳性，工作只憑經(jīng)驗，不善于從理論

13、上加以總結(jié)，指導實際工作，工作的創(chuàng)造性不夠。因此，在今后的工作中我們一定要以致富思源，富而思進為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學習，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習經(jīng)濟，政治，法律，科技，歷史，文化等方面的知識 ;二是從嚴治教;加強自身建設(shè);進行教學上的改革 ;努力教育好我們的學生祖國的花朵，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。力求做到：1、更新教育觀念、徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想、改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。2、 樹立育

14、人先做人， 正人先正己 ;學校無小事， 事事都育人;教師無小節(jié)，處處作表率的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。3、師德師風是學校的靈魂所在，作為教師要把學校的興衰當為己任。 4、加強職業(yè)道德教育學習，了解教育形勢，學習好的師德建設(shè)經(jīng)驗。5、從我做起，從現(xiàn)在做起。以上就是本人師德師風建設(shè)個人自查報告。師德師風個人自查報告（二）德師風建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的靈魂，教師的言行是構(gòu)成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一， 它不僅影響著學生學習狀況及其效果， 而且影響著學生的品行、 人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。 我作為一名從教近二十年的教師， 在這次自查自糾活動中，我就主要從以下幾個方面來評

15、判自己、審視自己、矯正自己和提升自己：一、學習措施：1、加強學習，提高覺悟，依法執(zhí)教眾所周知，社會在不斷的進步，知識在不斷的更新，知識的容量在不斷的擴大。不及時的學習，就跟不上時代的步伐。 所以我要不斷加強教育教學的理論和知識的學習，吸收新的教育教學思想、教育教學理念、教育教學模式、教育教學方法和教育教學途徑。 在業(yè)務(wù)上更要通過學習使我在教學方法上不斷有新思路、新突破，再上新臺階。同時還要做到終身學習，持續(xù)發(fā)展。近三十年的從教生涯， 使我認識到：只要在平凡的崗位上踏踏實實的工作，默默無聞的付出，并自覺的遵守教師法和中小學教師職業(yè)道德 ，更要以它們?yōu)闇蕜t，時刻提醒自己依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的

16、充實有意義。2、愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人我熱愛教育，熱愛我的學校，熱愛自己所從事的職業(yè)。因此，不論在何時何地，我都將學校的利益和學生的利益放在首位， 時刻以校榮我榮， 校衰我恥的精神來指引我。在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷的探索，大膽的創(chuàng)新。在教育教學中時時處處的本著心中有目標，眼中有孩子的原則來設(shè)計教育教學活動。3、熱愛學生，和諧發(fā)展，共同進步愛學生是教師之本，沒有真誠的愛， 就不會有真正的教育。 古今中外的教育家都把愛學生看作是教師最基本的美德。關(guān)心、 熱愛孩子是教師最基本的天職。教師的愛是教育的橋梁。古人云：親其師而信其道。教育學生不能只靠語言，必須有情感的投入。抽掉情感的教育是挫敗的教育

17、。實踐證明，只有學生把教師作為可以信賴的人，師生只有心與心相契，情與情交融，教育才能為學生所接受。 教師的愛是教育的推動力。 教師的深情厚愛使學生產(chǎn)生自尊、自信、自強的心理，促進學生奮發(fā)向上。我國近代著名教育家從康有為、梁啟超到蔡元培、李大釗、楊賢江、陶行知無一不是懷著深厚的情感去培育學生，給后人留下了無數(shù)感人的事跡。所以在每一次的教育教學活動中， 我都要以尊重孩子、 熱愛孩子為出發(fā)點，堅持一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，對學生嚴格要求，嚴中施愛，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰。在向?qū)W生施愛賦愛的同時，也要使學生獲得愛，懂得愛，學會愛，使我們師生同步和諧、愉快、健康地

18、成長和發(fā)展。4、注重小節(jié)，從我做起，修煉人格盧梭說過：沒有榜樣，你永遠不能成功的教給學生任何東西。 羅蘭也說過： 要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。 教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面， 往往起著一種潛移默化的影響作用。 而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的權(quán)威式人物。所以，現(xiàn)代師德建設(shè)必須注重從小節(jié)抓起， 重視人格的修煉。 這一切的一切都要求作為教師的我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生。作為學生的榜樣和引路人的我，要做到為人師表，要時刻銘記從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動

19、更多的具有高素質(zhì)學生的誕生，培養(yǎng)學生現(xiàn)代人所具有的素養(yǎng)。5、尊重家長，善待家長，服務(wù)家長尊重是公德之本，懂得尊重他人與能夠尊重他人是一個人起碼的道德修養(yǎng)， 這同時是社會公德的要求， 也是教師職業(yè)道德規(guī)范的規(guī)定。 更何況家長是我們搞好教育教學工作的有力后盾。教師要不論家長的職業(yè)、身份、地位、受教育程度及學生的學習狀況、 品行表現(xiàn)等， 都一視同仁地對家長表示出應(yīng)有的尊重，熱情接待家長的來訪，主動向家長匯報學校情況，耐心細致地作家長的工作。家長受到教師的尊重，反過來會更加尊重教師。因此，在我的平常工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長，更不能因?qū)W生而遷怒

20、于家長。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠的語氣和態(tài)度與他們交流，用誠意使家長贊同我、信任我、支持我，使家長心悅誠服與我一起哺育我們的孩生民族的未來。6、廉潔從教，服務(wù)學生，不謀私利廉潔是師道之前提，立教之根本。廉潔所持，道之所存 ;道之所存，師之所立。教師高尚廉潔不僅使學生敬仰， 而且通過言傳身教， 對學生的品行產(chǎn)生潛移默化的影響。教師的一言一行、一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。 因此， 教師要處處為人師表， 從小事做起， 從我做起，率先垂范作出表率。教育無小事，事事是真理，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，試想，一個唯利是圖的教師，能理直氣壯地教育好自己的學生嗎?能公平、公正地對待每一個學生嗎?孔子說：其身正不會而行，其身不正，雖會不從。己之不廉，何以育人，只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力。當前，社會上確實還存在著腐敗、分配不公、 教師待遇偏低等問題。 但我們教師作為社會上一個思想水平較高的群體， 應(yīng)以正確的心態(tài)來認識和對待這些問題， 以堅定的立場來維護我們教師自身廉潔從教的形象。 而不能因為