2022年人教版小學(xué)音樂(lè)六下《愛(ài)我中華》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案課題：愛(ài)我中華課型： 綜合課 課時(shí)： 一課時(shí)課標(biāo)理念： 為同學(xué)成為課堂的主人制造條件；給同學(xué)供應(yīng)充分的感覺(jué), 觀賞的環(huán)境；給同學(xué)充分參加、體驗(yàn)的機(jī)會(huì)；給同學(xué)供應(yīng)感覺(jué)音樂(lè)美、制造音 樂(lè)美的時(shí)機(jī)；仍音樂(lè)課堂以歡樂(lè)；教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問(wèn)與才能：通過(guò)學(xué)習(xí)愛(ài)我中華把握歌曲的力度、節(jié)拍、速 度等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),能夠自信、自然、有感情地演唱歌曲；2、過(guò)程與方法：通過(guò)體驗(yàn)、仿照、探究親身參加演唱、活動(dòng),在音 樂(lè)體驗(yàn)與感受中, 享受音樂(lè)審美過(guò)程的愉悅, 體驗(yàn)與懂得音樂(lè)的感性 特性與歌曲內(nèi)涵； 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)唱愛(ài)我中華豐富同學(xué)的情感體驗(yàn),訓(xùn)練同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)大家庭, 努力學(xué)習(xí),將來(lái)把我們祖國(guó)

2、建設(shè)的更漂亮；學(xué)情分析： 1、同學(xué)優(yōu)勢(shì)：同學(xué)們對(duì)愛(ài)我中華這首歌曲較為熟識(shí),大多數(shù)學(xué) 生都能唱出旋律； 初一的同學(xué)在懂得音樂(lè)上已經(jīng)有了肯定的才能,因此在音樂(lè)的懂得上只需要引導(dǎo)即可；樂(lè)；同學(xué)可以用歌詞幫忙自己懂得音2、同學(xué)劣勢(shì)：音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)參差不齊,識(shí)譜才能差,演唱技能把握 不夠；在氣息運(yùn)用,咬字吐字,聲音掌握方面,有待提高；通過(guò)這節(jié) 課的學(xué)習(xí),同學(xué)能夠在今后學(xué)唱歌曲的時(shí)候, 能把握肯定的唱歌方法；教學(xué)重點(diǎn)： 能夠精確,有強(qiáng)弱變化、自信地演唱愛(ài)我中華教學(xué)難點(diǎn)：愛(ài)我中華歌曲其次樂(lè)段的音準(zhǔn)、空拍、重音,能合適的表現(xiàn)出來(lái)教具預(yù)備： 多媒體課件、教材教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 1、播放一段少數(shù)民族服飾展覽會(huì)

3、的圖片,請(qǐng)同學(xué)們搶答他們分別屬 于哪個(gè)民族；以小組為單位充當(dāng)展覽會(huì)的解說(shuō)員,為大家介紹同 學(xué)自己所熟識(shí)的少數(shù)民族習(xí)性、風(fēng)格；爭(zhēng)論完畢,請(qǐng)代表上臺(tái)發(fā)言；2、師：我們的祖國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化輝煌、幅員廣闊、民族眾 多的國(guó)家,那么我國(guó)一共有多少個(gè)民族呢？3、生：五十六個(gè)民族；4、師：分別有哪些呢？5、生：漢族、回族、藏族、壯族、白族、蒙古族、苗族等；6、師：這五十六個(gè)民族由于生活的地區(qū)環(huán)境等的不同,因此他們的 風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰也不同,所產(chǎn)生的歌舞音樂(lè)確定名師精編 優(yōu)秀教案也不相同；除了我們以前明白過(guò)的漢族歌舞音樂(lè)之外,仍有許許多多的少數(shù)民族歌舞音樂(lè)等待著我們?nèi)ッ靼?那么第一我們就來(lái)完整

4、觀賞一首歌曲愛(ài)我中華 ；二、講授新課1、作品簡(jiǎn)介：愛(ài)我中華為二段體結(jié)構(gòu),B大調(diào), 44 拍子；歌曲心情歡樂(lè),活潑,布滿了驕傲感,表現(xiàn)了中華兒女愛(ài)祖國(guó)的深 厚感情,這首歌可以是獨(dú)唱,也特別適合領(lǐng)唱加合唱或齊唱；2、詞作者簡(jiǎn)介：【喬羽】我國(guó)聞名的老一代詞作家、劇作家、音樂(lè) 文學(xué)理論家,山東濟(jì)寧人；喬羽在電影、電視、歌劇、歌曲等領(lǐng) 域都有突出的成就；代表作有：歌劇劇本花開(kāi)滿山頭、果 園姐妹,電影文學(xué)劇本紅孩子（合作）、劉三姐,話 劇劇本楊開(kāi)慧（合作）等；歌詞作品有我的祖國(guó)、祖 國(guó)頌、讓我們蕩起雙漿、想念、難忘今宵和愛(ài) 我中華等；3、曲作者簡(jiǎn)介：【徐沛東】1954 年生,遼寧大連人；我國(guó)聞名作曲家,主

5、要作品有歌曲我熱戀的家鄉(xiāng)、十五的月亮十六圓、亞洲雄風(fēng)、愛(ài)我中華等；電視連續(xù)劇音樂(lè)籬笆、女人和狗、趟過(guò)男人河的女人和和平歲月等；徐沛東是大陸流行音樂(lè)界最具影響力的人物之一,“ 西北風(fēng)” 的代表作家,為大陸流行音樂(lè)的進(jìn)展作出了不行磨滅的奉獻(xiàn)；三、學(xué)唱歌曲 1、完整視唱旋律 2、分段學(xué)習(xí)歌曲： A段音樂(lè)既跳動(dòng)又平穩(wěn),表現(xiàn)出一種載歌載舞的歡樂(lè)之情,用布滿激情、輕巧活潑而富有彈性的聲音來(lái)演唱；B 段音樂(lè)輕松、頑皮；“ 咳羅咳羅咳羅咳” 的襯詞要唱得親切驕傲,布滿活力； C 段音樂(lè)的節(jié)奏型既表現(xiàn)出“ 呼口號(hào)” 的氣概,又表現(xiàn)出集體舞的輕盈和熱鬧； 3、掌握整體音量,高音時(shí)不要喊叫,留意強(qiáng)弱對(duì)比； 4、男女

6、接唱愛(ài)我中華 ；第一樂(lè)段齊唱,其次樂(lè)段采納女聲唱前句“ 愛(ài)我中華” ,男聲接后句,“ 健兒奮起步伐” 依次交叉進(jìn)行,相互呼應(yīng),最終合唱“ 五十族兄弟姐妹,五十族語(yǔ)言匯成一句話；愛(ài)我中華！” 把歌曲心情推向高潮； 5、反復(fù)練習(xí),達(dá)到上述要求；四、課外擴(kuò)充老師：我們剛才學(xué)習(xí)了 愛(ài)我中華,也基本熟識(shí)少數(shù)民族歌舞的音樂(lè)特點(diǎn)；那么我國(guó)這些少數(shù)民族分別都有哪些特色呢？接下來(lái),我名師精編 優(yōu)秀教案?jìng)兙陀^賞部分具有代表性的少數(shù)民族音樂(lè)；1、蒙古族：嘎達(dá)梅林特點(diǎn)：熱忱、英勇、節(jié)奏輕盈；2、維吾爾族：被譽(yù)為“ 歌舞民族”掀起你的蓋頭來(lái)特點(diǎn)：開(kāi)朗、奔放、造型美麗挺立；3、傣族：孔雀舞特點(diǎn)：動(dòng)作美麗敏捷、有雕塑式的造

7、型美；4、藏族：弦子舞特點(diǎn)：一般用于慢板抒情音樂(lè)；五、小結(jié)老師：同學(xué)們,你們是祖國(guó)的春天,祖國(guó)的將來(lái),我們的祖國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭,五十六族兄弟姐妹是一家,喜愛(ài)祖國(guó)我們共同的情感,讓我們一起布滿激情地放聲唱歌愛(ài)我中華；請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)指揮,全體同學(xué)起立演唱；課后反思： 本節(jié)課充分利用藝術(shù)手段進(jìn)行藝術(shù)訓(xùn)練,充分遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程理念；以審美為核心,從觀賞少數(shù)民族服飾開(kāi)頭,利用各種形式先感 受音樂(lè),到喜愛(ài)音樂(lè),到學(xué)習(xí)音樂(lè),到參加音樂(lè)活動(dòng)；藝術(shù)地處理欣賞音樂(lè)與音樂(lè)理論傳授之間的關(guān)系,重視凈化同學(xué)心靈, 陶冶同學(xué)情操；奇妙地設(shè)計(jì)教學(xué)情境吸引同學(xué)主動(dòng)參加教學(xué)；輔之以精煉講解,挖掘音樂(lè)學(xué)問(wèn)有機(jī)滲透在課堂教學(xué)中,達(dá)到情智互補(bǔ)的境域；點(diǎn)評(píng)看法： 周：本堂課沒(méi)有明確的穿插音樂(lè)學(xué)問(wèn)要素,每次上課要預(yù)備簡(jiǎn)潔的輔助樂(lè)器來(lái)校正同學(xué)的音準(zhǔn)性,依據(jù)新課改的要求老師第一要提出問(wèn) 題,讓同學(xué)自己探究學(xué)習(xí), 求得答案；同學(xué)在練習(xí)節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律時(shí),最好能融入到本節(jié)歌曲當(dāng)中；老師要提前設(shè)想到課堂上會(huì)顯現(xiàn)的問(wèn) 題,準(zhǔn)時(shí)調(diào)整并解決；七年級(jí)同學(xué)正值變聲期,應(yīng)留意嗓音愛(ài)護(hù)；楊：七年級(jí)的同學(xué)生理、心里漸趨成熟,參加的意識(shí)增強(qiáng),在學(xué)習(xí) 上形成了自己的初步體會(huì),表達(dá)情感的