寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息化教學(xué)大賽方案

1、寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息化教學(xué)大賽方案為貫徹落實(shí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）和教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年），推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息化教學(xué)水平，促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，學(xué)院決定舉辦2013年信息化教學(xué)大賽。一、組織機(jī)構(gòu)教務(wù)處二、比賽項(xiàng)目1. 多媒體教學(xué)軟件比賽；2. 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽；3. 網(wǎng)絡(luò)課程比賽。參賽作品教學(xué)內(nèi)容不限學(xué)科和專業(yè)，可以是公共基礎(chǔ)課程，也可以是專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容。三、賽項(xiàng)要求1.多媒體教學(xué)軟件比賽。此項(xiàng)目考察參賽教師對教學(xué)軟件的教學(xué)設(shè)計(jì)和應(yīng)用能力，媒體的選擇及其表現(xiàn)能力，以及教學(xué)過程中

2、軟件的使用效果。參賽軟件應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略設(shè)計(jì)，遵循現(xiàn)代教學(xué)理念和學(xué)習(xí)理論，適應(yīng)不同教學(xué)環(huán)境和生源特點(diǎn)，滿足教學(xué)需求。（1）參賽軟件應(yīng)針對一個(gè)相對完整的教學(xué)單元或一門課程、一個(gè)職業(yè)崗位進(jìn)行開發(fā)，可為仿真實(shí)訓(xùn)軟件、多媒體教學(xué)課件、自主學(xué)習(xí)軟件等。（2）參賽軟件應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)教育“做中教、做中學(xué)”的教學(xué)特色，充分發(fā)揮信息技術(shù)對教學(xué)的支撐作用，能實(shí)現(xiàn)助教、助學(xué)、仿真實(shí)訓(xùn)、考核等功能，明顯改進(jìn)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)效果。軟件選題應(yīng)具有必要性和不可替代性。（3）參賽軟件開發(fā)平臺(tái)和制作工具不限，軟件風(fēng)格、形式不限，可為單機(jī)版或網(wǎng)絡(luò)版，能夠脫離平臺(tái)運(yùn)行。（4）參賽軟件應(yīng)由參賽教師自主研制或參與研制，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)

3、合作，多方參與?？梢詡€(gè)人、團(tuán)體或單位的名義報(bào)名，團(tuán)體成員不超過5人，單位報(bào)名不列個(gè)人姓名，參賽者應(yīng)擁有參賽軟件的版權(quán)。2.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。此項(xiàng)目考察教師按照現(xiàn)代教學(xué)理念，科學(xué)、合理、巧妙地安排教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，充分利用信息技術(shù)和數(shù)字化資源，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程的能力。（1）教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)基于現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念，充分利用信息技術(shù)、數(shù)字化資源和信息化環(huán)境，在教師角色、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、互動(dòng)方式、考核與評價(jià)等方面有所創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有利于學(xué)習(xí)興趣的提高和學(xué)習(xí)效果的改善。（2）教學(xué)設(shè)計(jì)可以選擇課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種形式，針對12課時(shí)或一個(gè)教學(xué)單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)

4、計(jì)應(yīng)是參賽教師的原創(chuàng)。3.網(wǎng)絡(luò)課程比賽。此項(xiàng)目主要考核參賽教師在學(xué)習(xí)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)習(xí)資源數(shù)字化、學(xué)習(xí)方式多樣化條件下，設(shè)計(jì)、制作網(wǎng)絡(luò)課程的基本技能，體現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)理念，推動(dòng)“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)的深度實(shí)施，加強(qiáng)課程內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。（1）參賽作品應(yīng)針對一門高職課程進(jìn)行開發(fā)，滿足高職學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需求。（2）參賽作品應(yīng)是參賽教師自主建設(shè)或參與建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，多方參與。可以個(gè)人、團(tuán)體或單位的名義報(bào)名，團(tuán)體成員不超過5人，單位報(bào)名不列個(gè)人姓名，參賽者應(yīng)擁有參賽作品的版權(quán)。四、比賽辦法1.多媒體教學(xué)軟件比賽。此項(xiàng)目采取初評與現(xiàn)場決賽相結(jié)合的方式進(jìn)行，賽前完

5、成軟件制作。參賽教師使用大賽組委會(huì)免費(fèi)提供的專用軟件，錄制不超過10分鐘的講解視頻，展示參賽軟件，并對該軟件的創(chuàng)新點(diǎn)、輔助教學(xué)作用和使用效果進(jìn)行講解，組委會(huì)還將組織專家進(jìn)行現(xiàn)場評審。2.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。此項(xiàng)目采取初評與現(xiàn)場決賽相結(jié)合的方式進(jìn)行，賽前完成教學(xué)設(shè)計(jì)。參賽教師使用大賽組委會(huì)免費(fèi)提供的專用軟件，錄制不超過10分鐘的講解視頻，講解信息技術(shù)在教學(xué)過程中的運(yùn)用及預(yù)期的教學(xué)效果，組委會(huì)還將組織專家進(jìn)行現(xiàn)場評審。3.網(wǎng)絡(luò)課程。此項(xiàng)目采取網(wǎng)絡(luò)評審的方式進(jìn)行，參賽者向大賽組委會(huì)提供網(wǎng)絡(luò)課程有關(guān)材料，由組委會(huì)組織專家網(wǎng)絡(luò)評審。五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置設(shè)置一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干。六、資料報(bào)送請各學(xué)院（部）于

6、2013年5月20日前，完成多媒體教學(xué)軟件比賽講解視頻、講解稿和信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽講解視頻、教案、說課稿提交到競賽聯(lián)絡(luò)辦公室；將網(wǎng)絡(luò)課程比賽建設(shè)課程網(wǎng)站所需的材料、技術(shù)參數(shù)文檔（安裝說明）和參賽作品介紹電子版提交至競賽聯(lián)絡(luò)辦公室。免費(fèi)提供的專用軟件請到 HYPERLINK / /網(wǎng)站中“資料下載”欄目下載。競賽聯(lián)絡(luò)辦公室： 教務(wù)處 聯(lián)系人：劉銳 電話：87415890附件：信息化教學(xué)大賽評分指標(biāo)附件信息化教學(xué)大賽評分指標(biāo)1多媒體教學(xué)軟件比賽評比指標(biāo)分值評比要素教學(xué)性40教學(xué)目標(biāo)清晰、定位準(zhǔn)確，內(nèi)容表述準(zhǔn)確，術(shù)語規(guī)范；教學(xué)策略得當(dāng)，教學(xué)重難點(diǎn)問題解決效果突出；輔助教學(xué)的素材齊全、分類合理；體現(xiàn)“

7、做中教、做中學(xué)”，有利于激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)。技術(shù)性30軟件運(yùn)行方便、靈活、穩(wěn)定；操作簡便、快捷，交互性強(qiáng)；導(dǎo)航方便合理，路徑可選；容錯(cuò)性好。藝術(shù)性20圖、文、音、視、動(dòng)畫等運(yùn)用恰當(dāng)，切合教學(xué)主題；界面布局合理、美觀，導(dǎo)航清晰簡捷；色彩搭配合理，風(fēng)格統(tǒng)一，視覺效果好，吸引力強(qiáng)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)新性與實(shí)用性10立意新穎，構(gòu)思獨(dú)特，設(shè)計(jì)巧妙；通用性強(qiáng)，易于推廣，符合職業(yè)院校學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。2信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽評比指標(biāo)分值評比要素教學(xué)設(shè)計(jì)40教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及要求清晰、準(zhǔn)確；充分利用信息技術(shù)和信息資源優(yōu)化教學(xué)過程，教學(xué)策略得當(dāng)；運(yùn)用信息技術(shù)解決重難點(diǎn)問題或者完成特定教學(xué)任務(wù)的作用突出，

8、體現(xiàn)“做中教、做中學(xué)” 。內(nèi)容呈現(xiàn)25教案規(guī)范、完整、突出信息化教學(xué)特點(diǎn)；教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式數(shù)字化、媒體化，傳輸方式網(wǎng)絡(luò)化；選用多媒體素材適當(dāng)，表現(xiàn)方式合理。技術(shù)應(yīng)用25信息技術(shù)、信息資源在教學(xué)中應(yīng)用恰當(dāng)；圖、文、音、視、動(dòng)畫等多媒體形式運(yùn)用合理；有利于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)。創(chuàng)新與實(shí)用10立意新穎，構(gòu)思獨(dú)特，設(shè)計(jì)巧妙；適用于實(shí)際教學(xué)，有推廣性。3網(wǎng)絡(luò)課程比賽評比指標(biāo)分值評比要素課程網(wǎng)站內(nèi)容40對課程的基本情況有較為詳細(xì)的說明，包括課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃、選用教材、參考書目等；有明確的學(xué)習(xí)指導(dǎo)用語，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法建議、教學(xué)測評要求等；按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)要求，提供完整的體現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化的網(wǎng)絡(luò)課程資源：電子教案、演示課件、教學(xué)錄像、習(xí)題等；要求有題型多樣、數(shù)量充足、設(shè)計(jì)合理的題庫。向?qū)W生提供有與該課程相關(guān)的背景知識(shí)材料、其它學(xué)習(xí)輔助材料等課程資源鏈接，而且表現(xiàn)形式多樣。界面設(shè)計(jì)25課程網(wǎng)站導(dǎo)航清晰，設(shè)計(jì)合理，便于查找；欄目設(shè)置科學(xué)、合理、清晰；網(wǎng)頁布局合理，畫面美觀，能自適應(yīng)顯示終端分辨率，體現(xiàn)課程特色；文本、圖形、音頻、視頻等材料符合技術(shù)規(guī)范，質(zhì)量高，無語法錯(cuò)誤，無排版格式錯(cuò)誤；鏈接設(shè)置明顯，準(zhǔn)確，無無效鏈接。交互性25學(xué)習(xí)過程體現(xiàn)師生交互與人機(jī)交互的特點(diǎn)。能在線完