人教版八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)課程綱要

1、八年級(jí)美術(shù)課程綱要課程名稱：美術(shù)課程類型：必修課程教學(xué)材料：人美版美術(shù)教材十五冊(cè)授課時(shí)間：19課時(shí)每班每周一節(jié)40分鐘授課教師：侯寨二中美術(shù)組鄭路李靜授課對(duì)象：八年級(jí)4個(gè)班課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生掌握美術(shù)的基礎(chǔ)和基本技能，提高對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)各種美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶，想像，創(chuàng)造和審美能力。通過(guò)對(duì)美的認(rèn)識(shí)，陶冶學(xué)生的情操及美化生活的習(xí)慣以促進(jìn)學(xué)生身心平衡發(fā)展課程內(nèi)容：欣賞評(píng)述：0.前言：文藝復(fù)興的頌歌春1.美術(shù)是人類文化的造型載體繪畫技法：2.手繪線條圖像物象的多視角表達(dá)墨與彩的韻味筆墨的情趣一版多色版畫設(shè)計(jì)應(yīng)用：6.紙板的聯(lián)想座椅設(shè)計(jì)紙的立體組合生活用品設(shè)計(jì)現(xiàn)代繪畫的色彩搭配居室的色

2、彩搭配綜合探索：10布置理想的家居柜架陳設(shè)的藝術(shù)美化生活的裝飾布我的小天地立體紙模型奇異的結(jié)果內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)安排：第一單元欣賞評(píng)述：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述。教學(xué)活動(dòng)從多元文化的視角進(jìn)行繪畫藝術(shù)的主題賞析，從中了解和感受經(jīng)典作品的內(nèi)涵。欣賞不同類別的現(xiàn)代設(shè)計(jì)作品，感受其不同手法與形式感。欣賞現(xiàn)代廣告藝術(shù)作品，感受和分析作品的創(chuàng)意和方法。了解中國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)品，比較其不同的造型和裝飾趣味。欣賞我國(guó)書法、篆刻的代表作品。欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的優(yōu)秀雕塑作品，

3、了解雕塑語(yǔ)言的特征。欣賞建筑經(jīng)典作品的形式美，體會(huì)建筑與人的關(guān)系，認(rèn)識(shí)建筑所蘊(yùn)含的人文精神。選擇自己喜歡的園林、文化廣場(chǎng)或環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)作品，從形式美的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，并與同學(xué)交流。了解美術(shù)作品作為商品的價(jià)值，并發(fā)表自己的看法。邀請(qǐng)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)家和民間藝人來(lái)學(xué)校進(jìn)行展覽和交流活動(dòng)。參觀美術(shù)館、博物館，訪問(wèn)藝術(shù)工作室或藝術(shù)作坊，了解美術(shù)展覽的方式及藝術(shù)作品的制作過(guò)程。以聯(lián)系、比較和歸納等方式，通過(guò)欣賞經(jīng)典作品了解中外美術(shù)發(fā)展的概況。介紹中外美術(shù)史中的重要畫派及其代表人物。評(píng)價(jià)建議能否主動(dòng)地學(xué)習(xí)欣賞的方法，并具有初步的鑒別、評(píng)述能力。能否通過(guò)查閱資料、個(gè)人體驗(yàn)、集體討論、觀摩和評(píng)述等方式，領(lǐng)悟美術(shù)與生活的

4、關(guān)系，探究美術(shù)的文化價(jià)值和意義。是否了解中外美術(shù)發(fā)展的概況。能否用自己的語(yǔ)言描述作品的意義和審美特征。學(xué)習(xí)安排：第一?二周=0.前言：文藝復(fù)興的頌歌春第三?四周=1.美術(shù)是人類文化的造型載體第二單元繪畫技法：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):有意圖地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。教學(xué)活動(dòng)建議學(xué)習(xí)基本的視覺元素和形式法則，并在實(shí)踐中加以運(yùn)用。選擇寫實(shí)、變形和抽象等方式表達(dá)自己的想法和生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的形式和方法，進(jìn)行練習(xí)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)透視知識(shí)，提高空間表現(xiàn)能力。了解明暗造型的多種方法，嘗試描繪物

5、體的立體感。創(chuàng)造漫畫和卡通形象，表達(dá)思想和情感。采用易于處理的板材，通過(guò)畫、刻、印等方法，制作版畫作品。在美術(shù)活動(dòng)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識(shí)，提高色彩表現(xiàn)能力。采用泥或硬泡塑（聚苯乙烯）等材料，制作人物、動(dòng)物的浮雕或圓雕小品。運(yùn)用計(jì)算機(jī)、攝像機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)等進(jìn)行造型活動(dòng)。評(píng)價(jià)建議是否對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)有興趣。能否結(jié)合所學(xué)透視知識(shí)表現(xiàn)物體的空間關(guān)系。是否知道以線造型的基本方法，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的描繪。能否在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中大膽、綜合地運(yùn)用色彩。能否運(yùn)用多種材料、工具進(jìn)行造型表現(xiàn)活動(dòng)，表達(dá)自己的思想、情感。能否運(yùn)用雕塑的基本知識(shí)與方法制作浮雕和圓雕作品。學(xué)習(xí)安排：第五?六周=2.手繪線條圖像物象的多視角表達(dá)第七周=

6、3.墨與彩的韻味第八周=4.筆墨的情趣第九?十周=5.一版多色版畫第三單元設(shè)計(jì)應(yīng)用：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。教學(xué)活動(dòng)建議學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，作色彩的對(duì)比、調(diào)和及聯(lián)想等練習(xí)。為自己喜愛的書籍、影集、紀(jì)念冊(cè)等設(shè)計(jì)封面。為校運(yùn)動(dòng)會(huì)或文藝活動(dòng)設(shè)計(jì)招貼畫。為商品做包裝裝潢設(shè)計(jì)。了解鐘表、電話機(jī)、汽車等工業(yè)產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)知識(shí)，并練習(xí)繪制簡(jiǎn)單的效果圖。用計(jì)算機(jī)或其他手段進(jìn)行圖案的制作練習(xí)，為家長(zhǎng)會(huì)設(shè)計(jì)制作請(qǐng)柬，并對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行裝飾美化設(shè)計(jì)。用各種手段繪制童裝、學(xué)生裝或校服的設(shè)計(jì)效果

7、圖。學(xué)習(xí)立體構(gòu)成知識(shí)，用各種線材、面材、塊材進(jìn)行立體構(gòu)成制作練習(xí)。對(duì)竹木、廢導(dǎo)線、廢金屬箔（如易拉罐）等材料進(jìn)行加工，設(shè)計(jì)制作小裝飾品和實(shí)用工藝品，裝飾自己的學(xué)習(xí)、生活空間或饋贈(zèng)他人。集體討論校園或附近社區(qū)的環(huán)境美化方案，并進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)。練習(xí)制作陶藝小品。評(píng)價(jià)建議能否運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計(jì)方法和技能，動(dòng)手制作與完成作品。能否運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)，設(shè)計(jì)方案，改進(jìn)生活和學(xué)習(xí)用品，體現(xiàn)創(chuàng)意。能否以口頭和文字的方式描述自己作品的創(chuàng)意和制作過(guò)程，說(shuō)明選用工具、材料的理由。能否關(guān)注校園及社區(qū)環(huán)境，并從實(shí)用功能與設(shè)計(jì)的關(guān)系角度，評(píng)價(jià)身邊的環(huán)境。學(xué)習(xí)安排：第十一周=6.紙板的聯(lián)想座椅設(shè)計(jì)第十二周=7.紙的立體組合生

8、活用品設(shè)計(jì)第十三周=8.現(xiàn)代繪畫的色彩搭配第十四周=9.居室的色彩搭配第四單元綜合探索：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。教學(xué)活動(dòng)配合班隊(duì)活動(dòng)以及學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，策劃、設(shè)計(jì)、制作會(huì)標(biāo)、海報(bào)或進(jìn)行CI設(shè)計(jì)，并通過(guò)評(píng)選運(yùn)用于該活動(dòng)中。根據(jù)學(xué)校或社會(huì)的時(shí)事新聞，創(chuàng)作有關(guān)漫畫、宣傳畫，布置專題展覽或開展討論。選擇語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史課本內(nèi)容編寫劇本，設(shè)計(jì)、制作面具、服飾，布置場(chǎng)景，并表演故事劇。結(jié)合數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程中的知識(shí)，利用生活中的廢舊材料，設(shè)計(jì)、制作出有創(chuàng)意的立體造型或活動(dòng)模型，裝飾自己的家

9、庭，美化校園環(huán)境。調(diào)查、了解美術(shù)與人類生存環(huán)境的關(guān)系，按社區(qū)或村莊的功能，考慮環(huán)保、居住、休閑、健身和景觀等需要，設(shè)計(jì)未來(lái)發(fā)展規(guī)劃圖或制作模型。收集本班級(jí)的各種資料，設(shè)計(jì)出班級(jí)主頁(yè)和學(xué)生個(gè)人的網(wǎng)頁(yè)，組成班級(jí)網(wǎng)，參與網(wǎng)絡(luò)的交流。針對(duì)一個(gè)社會(huì)性主題，從跨學(xué)科角度加以理解和表現(xiàn)。針對(duì)一個(gè)共通的原理和法則，從跨學(xué)科角度加以理解和表現(xiàn)。評(píng)價(jià)建議是否積極地參與探究性的活動(dòng)。能否用文字、圖像等形式記錄調(diào)查與思考的結(jié)果。能否積極地動(dòng)腦筋，結(jié)合其他課程以及在生活中所獲得的知識(shí)，提出自己的設(shè)計(jì)方案。能否積極地動(dòng)腦、動(dòng)手，用美術(shù)等形式傳達(dá)自己的思想或意見。能否通過(guò)討論或采用書面的形式，發(fā)表自己對(duì)探究過(guò)程的感受和體會(huì)

10、。能否與同學(xué)進(jìn)行良好的合作。學(xué)習(xí)安排：第十五周=10.布置理想的家居第十六周=11.柜架陳設(shè)的藝術(shù)第十七周=12.美化生活的裝飾布第十八周=13.我的小天地立體紙模型第十九周=14.奇異的結(jié)果課程實(shí)施：1采取主題式建構(gòu)教學(xué)活動(dòng)，統(tǒng)整藝術(shù)鑒賞與創(chuàng)作的學(xué)習(xí)。2營(yíng)造師生互動(dòng)的教學(xué)情境，提供學(xué)生能主動(dòng)建構(gòu)藝術(shù)與合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并強(qiáng)化其運(yùn)用科技與資訊之能力。3充分利用校內(nèi)外有關(guān)的藝術(shù)資源（如藝術(shù)品、藝術(shù)資料、畫廊或邀請(qǐng)藝術(shù)家蒞校展覽、示范或講演等），以活潑、深化教學(xué)活動(dòng)。課程評(píng)價(jià)：1學(xué)習(xí)階段的美術(shù)基本核心能力為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)依據(jù)。2學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)包括創(chuàng)作與欣賞的過(guò)程與成果，除作品的評(píng)價(jià)外，應(yīng)該注意學(xué)生欣賞能力的評(píng)價(jià)。3美術(shù)創(chuàng)作與欣賞的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，可視教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容采取教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)等方式；并應(yīng)用觀察、問(wèn)答、討論、書面報(bào)告、測(cè)驗(yàn)、檢核表、展演、專題