2022年高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃合集7篇

1、第 頁2022高中美術(shù)教學(xué)方案合集7篇高中美術(shù)教學(xué)方案合集7篇時(shí)間過得飛快，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)方案吧。但是教學(xué)方案要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？以下是我收集整理的高中美術(shù)教學(xué)方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。高中美術(shù)教學(xué)方案 篇1一、 本方案制訂的依據(jù)1、 依據(jù)上級主管部門的教學(xué)信息和動(dòng)態(tài)及教學(xué)大綱的課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)科要求，及本校教研組對本學(xué)科的要求。2、 學(xué)生目前根底及其原因：由于初次任教還對學(xué)生沒有接觸和了解3、 所教年級定位：高中年級學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這

2、也是對他們個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。對于美術(shù)特色班的學(xué)生那么在這個(gè)根底上，還要求在實(shí)際的繪畫水平中可以到達(dá)一定的要求，同時(shí)也是為將來進(jìn)入高等藝術(shù)學(xué)府繼續(xù)深造打下良好的根底。4、 其他依據(jù)：由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴(kuò)展性很強(qiáng)，如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進(jìn)行交流。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力。二、 本方案應(yīng)到達(dá)目標(biāo)和力爭到達(dá)的目標(biāo)高二年級美術(shù)課應(yīng)到達(dá)目標(biāo)：欣賞：1、認(rèn)知1) 從形

3、式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語言美。2) 知道中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。3) 知道外國繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。4)知道中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。2、理解1)學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。2)能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。3理解和體會(huì)局部藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。考核：期末考核優(yōu)良率應(yīng)達(dá)50%，力爭到達(dá)60%；合格率應(yīng)達(dá)90%，力爭到達(dá)95%高中年級美術(shù)特色班應(yīng)到達(dá)目標(biāo)：高一年級學(xué)會(huì)幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫的根底，同時(shí)培養(yǎng)一定創(chuàng)作能力，提高情操，參加對外美術(shù)比賽。優(yōu)良率到達(dá)50%，合格率到達(dá)90%力爭到達(dá)95%

4、高二年級對于有一定根底的學(xué)生需要進(jìn)一步提高繪畫根本能力，提高一些繪畫的熟練程度；開始進(jìn)入設(shè)計(jì)局部的了解和學(xué)習(xí)。高三年級對于有一定根底的學(xué)生要加強(qiáng)模擬考試的練習(xí)，能夠在指定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的作品。獲獎(jiǎng)率： 爭取培養(yǎng)獲得區(qū)級獎(jiǎng)2-3名三、具體實(shí)施方案1、高二年級第一學(xué)期：第一周 充分領(lǐng)悟視覺藝術(shù)語言之美第二周 元形神兼?zhèn)?遷想妙得第三周 搜盡奇峰 臥游林泉第四周 寫生攝情 妙?yuàn)Z造化第五周 面向公眾 歷久彌新第六周 一版神生百紙奇第七周 推陳出新 百花齊放第八周 產(chǎn)生巨人時(shí)代的藝術(shù)第九周 生活現(xiàn)實(shí)與形象第十周 抒情與分析第十一周 創(chuàng)新與變革的藝術(shù)第十二周 無盡實(shí)驗(yàn)標(biāo)新立異第十三周 博大沉雄的豐碑第十

5、四周 民族精神的再塑第十五周 理想的形象化表達(dá)第十六周 超越再現(xiàn)的創(chuàng)造第十七周 瓊宮仙闕黑瓦白墻第十八周 移天縮地借景寓情第十九周 曠古絕世企求永恒2、高中美術(shù)特色班：第一學(xué)期，主要以高一年級為主要輔導(dǎo)對象高一年級本學(xué)期主要學(xué)習(xí)幾何石膏的素描根底，首先要打好堅(jiān)實(shí)的根本功。根據(jù)實(shí)際情況可以當(dāng)中穿插一些靜物素描的寫生練習(xí)。繪畫是個(gè)長期的訓(xùn)練，因此早期的根本功的練習(xí)非常重要，需要比擬長的時(shí)間穩(wěn)固。因此本學(xué)期主要以根底素描練習(xí)為主高二年級需要抓緊時(shí)間練習(xí)石膏頭像素描和水粉靜物，每周需要有2-3天的時(shí)間用于美術(shù)繪畫的訓(xùn)練。高三年級高三年級距離美術(shù)類專業(yè)高考只有最后一個(gè)學(xué)期。美術(shù)高考在每年的3月，也就是寒

6、假過后，因此時(shí)間非常的緊張，沒有接觸過真人頭像寫生的需要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。本學(xué)期主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容那么應(yīng)該對應(yīng)所準(zhǔn)備報(bào)考的學(xué)校的考試形式進(jìn)行訓(xùn)練。以上根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，可能有所變動(dòng)和調(diào)整。四、 具體實(shí)施高二年級的美術(shù)欣賞課：除了課本上的內(nèi)容，開展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上那么可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語言描述，也可以通過計(jì)算

7、機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。高中年級美術(shù)特色班：加強(qiáng)對高一學(xué)生的一些宣傳和引導(dǎo)，使喜歡美術(shù)或者是有興趣的學(xué)生知道這樣一個(gè)特色班可以培養(yǎng)他們，并且將來可以報(bào)考高等美術(shù)院校。越早的進(jìn)行美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，意味著將來考取院校的成功率也越大定期定時(shí)間的給美術(shù)特色班進(jìn)行上課和訓(xùn)練。一周需要安排一個(gè)下午最后2節(jié)課大約3點(diǎn)開始至5點(diǎn)和晚上6點(diǎn)至8點(diǎn)的時(shí)間進(jìn)行高中美術(shù)特色班的上課時(shí)間。雙休日時(shí)間也可以組織一天對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。盡可能的使他們循序漸進(jìn)的進(jìn)行美術(shù)的專業(yè)學(xué)習(xí)，這樣也有助于將來在高考時(shí)，有穩(wěn)固實(shí)力

8、去面對劇烈的競爭。五、 保障措施1、作為一個(gè)剛剛開始教育工作的青年教師，自身專業(yè)素質(zhì)應(yīng)不斷提高和創(chuàng)新，及時(shí)參加學(xué)校的培訓(xùn)和市、區(qū)的進(jìn)修考核等；積極參加市、區(qū)的各類活動(dòng)，和市、區(qū)的有關(guān)人員保持友好聯(lián)系以溝通了解信息。2、多聽取有經(jīng)驗(yàn)的帶教老師的指導(dǎo)和建議，多聽公開課，勤學(xué)勤問，以最快和最好的效率提高自己的業(yè)務(wù)能力。3、主動(dòng)和學(xué)生交流，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通工作，能夠及時(shí)了解學(xué)生的建議和想法，并及時(shí)對自己的進(jìn)行調(diào)整。4、美術(shù)特色班作為重點(diǎn)抓，花大功夫，做好高一新生的根底訓(xùn)練，給他們打好一個(gè)好的根底。5、多與年級組溝通，以求對美術(shù)課及美術(shù)特色班課程的支持和理解。六、總目標(biāo)到達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度相關(guān)

9、分析高中年級階段以欣賞藝術(shù)作品體會(huì)藝術(shù)語言為主，也是為美術(shù)特色班學(xué)生培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)底蘊(yùn)，增加對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)為將來報(bào)考美術(shù)類的高等院校做好準(zhǔn)備。作為新教師的我，嚴(yán)格遵循學(xué)校的辦學(xué)宗旨，勇于改革、勇于創(chuàng)新！七、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合作為一個(gè)年輕教師，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。具體的一些構(gòu)思和方法在上面的具體實(shí)施里談過。當(dāng)然方法是多種多樣的，可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡送。以到達(dá)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成

10、自己的教學(xué)風(fēng)格。附教學(xué)方案表：周次 章節(jié) 教學(xué)進(jìn)度方案具體內(nèi)容、教時(shí)、作文、實(shí)驗(yàn)、測驗(yàn)等備注1第一課 充分領(lǐng)悟視覺藝術(shù)語言之美美術(shù)欣賞導(dǎo)言2第二課形神兼?zhèn)?遷想妙得中國古代人物畫3第三課搜盡奇峰 臥游林泉中國古代山水畫4第四課寫生攝情 妙?yuàn)Z造化中國古代花鳥畫5第五課面向公眾 歷久彌新中國古代壁畫6第六課一版神生百紙奇中國版畫藝術(shù)7第七課推陳出新 百花齊放現(xiàn)代中國繪畫8第八課產(chǎn)生巨人時(shí)代的藝術(shù)文藝復(fù)興時(shí)期繪畫9第九課生活現(xiàn)實(shí)與形象外國近代繪畫10第十課抒情與分析外國印象主義繪畫11第十一課創(chuàng)新與變革的藝術(shù)外國現(xiàn)代主義繪畫12第十二課無盡的實(shí)驗(yàn) 標(biāo)新立異當(dāng)代西方藝術(shù)網(wǎng)上進(jìn)行小測驗(yàn)13第十三課博大沉

11、雄的豐碑中國古代雕塑14第十四課民族精神的再塑中國現(xiàn)代雕塑15第十五課理想的形象化表達(dá)外國現(xiàn)代雕塑16第十六課超越再現(xiàn)的創(chuàng)造外國古代雕塑17第十七課瓊宮仙闕 黑瓦白墻中國古代雕塑18第十八課移天縮地 借景寓情中國古典園林19第十九課曠古絕世 企求永恒外國古代建筑20第二十課期末測試高中美術(shù)教學(xué)方案 篇2一、課程簡介一課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的根底課，也是一門獨(dú)立的藝術(shù)。通過素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生根本上掌握根本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫觀察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫技巧和獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校低奠定堅(jiān)實(shí)的根底。二課程教學(xué)的總體要

12、求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個(gè)別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求三個(gè)月內(nèi)學(xué)生掌握素描的方法與步驟：石膏、人物寫生、表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨(dú)立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。三課程的根本內(nèi)容：靜物結(jié)構(gòu)素描、靜物全因素調(diào)子素描、石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身二、課程教學(xué)總體安排一學(xué)時(shí)分配建議表學(xué)時(shí)分配建議表二考試方式：考試方法：根據(jù)開設(shè)課程每月測試一次成績構(gòu)成：構(gòu)圖30%，形體40%，塑造30%三、課程教學(xué)內(nèi)容及根本要求一靜物結(jié)構(gòu)素描7課時(shí)1、教學(xué)目的與要求1目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對畫面的影響：線條對畫面虛實(shí)關(guān)系的作用。2要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的根

13、底知識，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用透視理論，空間表達(dá)手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實(shí)、質(zhì)感。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線條表現(xiàn)。2教學(xué)難點(diǎn)：透視平行透視、成角透視、圓形曲線透視3教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析、課程講授、示范與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合。4、教學(xué)主要內(nèi)容：1透視的原理認(rèn)識與應(yīng)用A、平行透視。B、成角透視。C、曲線圓形透視。2內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)3結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)4構(gòu)圖學(xué)根底知識5線條與空間的關(guān)系6曲線形體的表現(xiàn)5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合形體訓(xùn)練5張、曲線組合形體訓(xùn)練10張。二靜物全因素調(diào)子素描42課時(shí)1、教學(xué)目的與要求：1目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在

14、畫面中的作用，以及怎樣運(yùn)用調(diào)子表達(dá)畫面虛實(shí)關(guān)系。2要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的根底知識，能準(zhǔn)確運(yùn)用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達(dá)手法來處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實(shí)等氣氛。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運(yùn)用。2教學(xué)難點(diǎn)：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合。4、教學(xué)內(nèi)容1三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用2結(jié)構(gòu)線與明暗交界線3觀察能力訓(xùn)練A、整體觀察。B、局部觀察。C、立體觀察。4調(diào)子與形的關(guān)系5畫面的深入刻畫5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)

15、練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。三石膏21課時(shí)1、教學(xué)目的與要求：1目的：讓學(xué)生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布，整體概括處理對象。2要求：學(xué)生根據(jù)構(gòu)圖的根底知識，造型能力，形象生動(dòng)的表現(xiàn)出石膏頭像。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1教學(xué)重點(diǎn)：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。2教學(xué)難點(diǎn)：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。4、教學(xué)內(nèi)容：1頭骨結(jié)構(gòu)額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié)2石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn)。3石膏頭像繪畫步驟。4石膏胸像訓(xùn)練

16、明暗，空間，質(zhì)感5石膏頭像頭，頸，肩，的動(dòng)態(tài)關(guān)系5、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。四人物頭像42課時(shí)1、教學(xué)目的與要求：1目的：讓學(xué)生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系，五官之間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系。2要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確、形象生動(dòng)的進(jìn)行頭像寫生和默寫。 2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1教學(xué)重點(diǎn)：整體形象與五官之間的關(guān)系。2教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)人物特征氣質(zhì)采用不同的表現(xiàn)手法。3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。4、教學(xué)內(nèi)容：1真人頭骨與肌肉的關(guān)系。2真人的五官結(jié)構(gòu)和明暗局部訓(xùn)練。3真人頭、頸、肩、兇的關(guān)系脖子的透視關(guān)系，衣領(lǐng)與脖子肩

17、膀的關(guān)系和表現(xiàn)4頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的概括與表現(xiàn)5真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造6人物特征與表現(xiàn)手法造型、特征、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓(xùn)練7男女青年特征區(qū)別與刻畫5、作業(yè)要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫四人物頭像42課時(shí)1、教學(xué)目的與要求：1目的：讓學(xué)生掌握半身帶手，全身的結(jié)構(gòu)衣服紋樣的搭配關(guān)系，手的刻畫與表現(xiàn)。2要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確、形象生動(dòng)的進(jìn)行人物半身帶手寫生和默寫。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1教學(xué)重點(diǎn)：人物各局部比例關(guān)系的掌握及刻畫。2教學(xué)難點(diǎn)：人物比例與透視的應(yīng)用及其人物內(nèi)心世界的刻畫。3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相

18、結(jié)合。4、教學(xué)內(nèi)容：1頭、頸、肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關(guān)系。2構(gòu)圖組合關(guān)系小圖訓(xùn)練。3衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn)5、作業(yè)要求：人物半身帶手臨摹、默寫、人物全身寫生、默寫四、課程設(shè)計(jì)要求：在教學(xué)過程中，可以按照教學(xué)大綱的內(nèi)容準(zhǔn)備教案，準(zhǔn)備多媒體教學(xué)的圖片，范圖，按照循序漸進(jìn)、因材施教的原那么，努力讓你的每一個(gè)學(xué)生都能逐步提高，學(xué)有所長！高中美術(shù)教學(xué)方案 篇3一、指導(dǎo)思想為了使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的根底上，進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個(gè)人開展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下：1.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等根本能力。2.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問

19、題(包括簡單的實(shí)際問題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，開展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力3.開展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。4.提高學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。二、學(xué)情分析1.根本情況_班共_人，男生_人，女生_人;本班相對而言，數(shù)學(xué)尖子約_人，中上等生約_人，中等生約_人，中下生約_人，后進(jìn)生約_人。2.我所執(zhí)教的215班均屬普高班，學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。同時(shí)，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊。

20、同時(shí)，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重根底再根底，爭取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識點(diǎn)，掌握一個(gè)知識點(diǎn)。三、教材分析我們采用的教材是人教版必修教材，本冊教材共分兩章：第四章?三角函數(shù)?和第五章?平面向量?。三角函數(shù)的主要內(nèi)容有：任意角的三角函數(shù)概念、弧度制、同角三角函數(shù)間的關(guān)系、誘導(dǎo)公式、兩角和與差的三角函數(shù)、二倍角的三角函數(shù)以及三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)、三角函數(shù)值求角等。難點(diǎn)是弧度制的概念、綜合運(yùn)用本章公式進(jìn)行簡單三角函數(shù)式的化簡及恒等式的證明周期函數(shù)的概念，函數(shù)y=Asin(x+)的圖象與正弦曲線的關(guān)系。平面向量主要內(nèi)容是向量及其運(yùn)算和解斜三角形，向量的幾何表示和坐標(biāo)表示、向量的線性運(yùn)算，平面向量的數(shù)量

21、積，平面兩點(diǎn)間的距離公式，線段的定比分點(diǎn)和中點(diǎn)坐標(biāo)公式，平移公式，解斜三角形是本章的重點(diǎn)，而向量運(yùn)算法那么的理解和運(yùn)用，兩邊和其中一邊的對角解斜三角形等是本章的難點(diǎn)。四、教法分析在教學(xué)過程中盡量做到以下幾個(gè)方面：1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠表達(dá)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟的沖動(dòng)，以到達(dá)培養(yǎng)其興趣的目的。2.通過“觀察，“思考，“探究等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維

22、的習(xí)慣。五、教學(xué)及輔導(dǎo)措施1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步。2.注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運(yùn)用比照的方法，反復(fù)比擬相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。3.加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。4.抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和根本方法，注重提高學(xué)生分析問題的能力。5.自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不同的教

23、材內(nèi)容選擇不同教法。6.重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。六、優(yōu)、差生名單及輔導(dǎo)措施1.對于優(yōu)生：學(xué)生自愿成立興趣小組，興趣小組可以在老師的指導(dǎo)下由學(xué)生自己不定期的開展活動(dòng)，圍繞數(shù)學(xué)競賽拓展他們的知識面，加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用，在原有根底上，穩(wěn)定班級在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)鐘的尖子學(xué)生，進(jìn)一步培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的意識。2.對于待開展生：對于成績較差的學(xué)生，針對他們的根底差異和個(gè)性差異，耐心細(xì)致的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，有問題隨時(shí)解決，并多予以鼓勵(lì)。在作業(yè)中表達(dá)分層。盡量做到因材施教。高中美術(shù)教學(xué)方案 篇4一、 美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律及教學(xué)要求(一) 在高中階段，針對美術(shù)專業(yè)高考要求，美術(shù)學(xué)科主要指狹義的“繪畫或是“造型

24、方面的技能的學(xué)習(xí)與掌握，由于其“實(shí)踐性“操作性較強(qiáng)，因此要有一個(gè)較長的動(dòng)手操作過程，并且起步越早、時(shí)間越長越好，這不但針對高考成績而言，特別是學(xué)生日后進(jìn)入高校深造或是以后走向社會(huì)都會(huì)在專業(yè)優(yōu)勢上增加積淀。搞短期“突擊或是搞“投機(jī)都不符合美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，也不符合學(xué)校對教育、對人才培養(yǎng)的長遠(yuǎn)規(guī)劃。(二) 教學(xué)要求1、 以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受，樹立正確的審美觀念;2、 突出美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)興趣與愛好，引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的造型技能以及創(chuàng)造表現(xiàn)技能，到達(dá)高校專業(yè)錄取要求;二、 美術(shù)專業(yè)高考要求(一) 考試性質(zhì)普通高校招生美術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)一考試是國家教育

25、考試的組成局部，著重考察考生是否具備普通高等學(xué)校美術(shù)類專業(yè)或按美術(shù)類專業(yè)招生的相關(guān)專業(yè)對美術(shù)技能的根本要求，為高等院校選拔美術(shù)類專業(yè)人才提供根本依據(jù)。(二) 考試科目、范圍和形式1、 考試科目我省自20 xx年以來統(tǒng)一采用美術(shù)聯(lián)考形式，科目為造型根底(素描)和色彩根底兩科。造型根底(素描)主要考察學(xué)生對形體結(jié)構(gòu)、空間、質(zhì)感等方面的理解、認(rèn)識與表現(xiàn)能力;色彩根底主要考察學(xué)生對色彩的感受、認(rèn)識和技法表現(xiàn)能力。2、 考試范圍和形式素描科目一般采用靜物寫生(含默寫)、石膏人像寫生、人物頭像寫生或默寫等方式進(jìn)行考查;色彩科目一般采用靜物寫生(默寫)、風(fēng)景默寫(創(chuàng)作)等方式進(jìn)行考查。三、 學(xué)生根本情況分析

26、1、多數(shù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)起點(diǎn)教晚，藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺，思想認(rèn)識薄弱，甚至有些是為了升學(xué)門檻而臨時(shí)“抱佛腳;2、學(xué)生根底專業(yè)技能薄弱，這與專業(yè)訓(xùn)練時(shí)間少有很大關(guān)系;3、該年齡段學(xué)生可塑性較強(qiáng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)及自我探索能力較強(qiáng)，并且接受與理解能力也較強(qiáng)，因此在正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的約束下，加上較長一段時(shí)間的專業(yè)訓(xùn)練，會(huì)有較大的提高。四、 專業(yè)課程教學(xué)規(guī)劃(一) 從素描“造型根底入手，通過寫生與臨摹，引導(dǎo)并轉(zhuǎn)變學(xué)生眼、手、腦的觀察、表現(xiàn)與理解習(xí)慣，逐步建立整體觀察、大膽表現(xiàn)、細(xì)心分析的藝術(shù)實(shí)踐能力。此過程要進(jìn)行大量的練習(xí)。(二) 色彩知識學(xué)習(xí)本科目通過靜物、風(fēng)景寫生與臨摹主要解決學(xué)生對繪畫色彩規(guī)律的理解、觀察與表現(xiàn)

27、。(三) 針對性模擬訓(xùn)練運(yùn)用較長一段時(shí)間，進(jìn)入全天候考試仿真訓(xùn)練，并針對學(xué)生情況及個(gè)人專業(yè)開展意向針對性強(qiáng)化訓(xùn)練。五、 本專業(yè)課程是一種反復(fù)、循環(huán)、遞進(jìn)式學(xué)習(xí)訓(xùn)練方式，要保證一定的專業(yè)訓(xùn)練時(shí)間與訓(xùn)練量，逐步到達(dá)專業(yè)高考要求。高二年級特長新生由于繪畫根底薄弱。教學(xué)中采用分層次教學(xué)，重點(diǎn)放在根底素描和速寫的教學(xué)中。一、 授課內(nèi)容本學(xué)期學(xué)習(xí)課程有：素描石膏幾何體臨摹寫生、素描石膏靜物寫生、素描石膏五官寫生、速寫人物全身像寫生。二、學(xué)習(xí)時(shí)間：單周下午2點(diǎn)半-五點(diǎn)三、具體安排課程科目 課時(shí)安排 學(xué)習(xí)要求：石膏幾何體寫生 1至2周 認(rèn)識和掌握根本的透視關(guān)系，培養(yǎng)空間意識，根本的結(jié)構(gòu)，構(gòu)圖意識靜物結(jié)構(gòu)素描

28、3至4周 通過訓(xùn)練，能夠正確掌握物像體積的外形，抓住形體結(jié)構(gòu)規(guī)律，并熟練運(yùn)用直線、弧線、方形、圓形體塊等幾何形體去分析物象，理解物象，同時(shí)掌握線條的輕重、虛實(shí)等關(guān)系 綜合靜物素描 5至6周 能夠很好地把握畫面的形體,控制畫面的黑白灰關(guān)系，能分析認(rèn)識構(gòu)成素描的根本因素，并掌握客觀造型的要領(lǐng)與方法。水粉靜物 7至10周 培養(yǎng)學(xué)生敏銳的色彩觀察能力，熟練掌握色彩的冷暖關(guān)系和造型。靜物速寫 11至12周 通過訓(xùn)練，能自由、流暢地用筆，熟練地運(yùn)用直線、弧線、曲線等去表現(xiàn)物象，有一定的透視關(guān)系、空間關(guān)系，并能準(zhǔn)確地描繪物象，很好地處理畫面的輕重和虛實(shí)關(guān)系。人物速寫 13至14周 能很好地掌握人物的比例、形

29、體關(guān)系，并能快速地把握好人物的各種動(dòng)態(tài)，以及如何處理好線條的輕重、虛實(shí)和如何取舍等。人物頭像臨摹15至20周。高中美術(shù)教學(xué)方案 篇5為了貫徹國家新一輪根底教育改革的精神，真正實(shí)施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下方案。系列1：美術(shù)鑒賞一、情況分析：美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)?！懊佬g(shù)鑒賞是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域的根底上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞

30、活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。1、學(xué)習(xí)內(nèi)容本內(nèi)容系列包括鑒賞根底和鑒賞內(nèi)容兩局部。1、內(nèi)容建議：1鑒賞根底：美術(shù)語言及鑒賞方法，從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識美術(shù)的價(jià)值和作用。2、鑒賞內(nèi)容：外國古代、代現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品。3、學(xué)習(xí)活動(dòng)建議鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的根本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解。2、成就標(biāo)準(zhǔn)通過“美

31、術(shù)鑒賞的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)。2懂得美術(shù)鑒賞的根本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等，以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流。3運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。4知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。5理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識美術(shù)。6熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：1從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語言美。2了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。3掌握外國繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。4了解中國優(yōu)秀的建筑和

32、雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。2、理解目標(biāo)：1學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。2能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。3理解和體會(huì)局部藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。三、具體實(shí)施方案：1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡送。以到達(dá)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。2、課堂教學(xué)延伸。為了開展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技

33、術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上那么可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語言描述，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)、走進(jìn)自然。進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與

34、美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報(bào)告。高中美術(shù)教學(xué)方案 篇6新學(xué)期開始了，作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察，認(rèn)識和開掘我們生活中的美，并且把這種認(rèn)識上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)ラ_掘平凡生活中的美，現(xiàn)實(shí)生活中的美，這才是最主要的目的。為了貫徹國家新一輪根底教育改革的精神，真正實(shí)施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀

35、察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下方案。一、情況分析：1、高中年級學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。2、由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴(kuò)展性很強(qiáng)，如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進(jìn)行交流。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力。二、教材分析：“美術(shù)鑒賞是普通高中階段美術(shù)科目中

36、的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的根底上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。三、教學(xué)目的和要求通過學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞，學(xué)生能夠：1、了解中外美術(shù)的風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品；2、積極參與中外美術(shù)鑒賞活動(dòng)，懂得美術(shù)鑒賞的根本方法，能夠恰當(dāng)運(yùn)用美術(shù)術(shù)語，以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價(jià)藝術(shù)作品，并與他人交流；3、理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識美術(shù)，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。：四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀

37、美術(shù)作品，也有具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品，以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的實(shí)用美術(shù)作品，通過欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、陶冶審美情操。難點(diǎn)是：對教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞，尤其是抽象主義美術(shù)作品，它能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識。五、教學(xué)方法第一類方法：“以語言傳遞信息為主的方法，包括講授法；談話法；討論法；讀書指導(dǎo)法等。 第二類方法：“以直接感知為主的方法，包括演示法；參觀法等。 第三類方法：“以欣賞活動(dòng)為主的教學(xué)方法例如陶冶法等。 第四類方法：“以引導(dǎo)探究為主的方法，如發(fā)現(xiàn)法；探究法等六、具體實(shí)施方案：1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡送。以到達(dá)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。2、課堂教學(xué)延伸為了開展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓