定13釣魚的啟示課件

1、初讀課文細(xì)讀課文研讀課文課堂延展課后作業(yè)鱸魚資料大家談？翕，收斂。鱸魚的嘴唇一張一合。翕動(dòng): 三十四年前那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。初讀課文課后作業(yè)細(xì)讀課文精讀課文拓展延伸永久的回憶終生的啟示 作者回憶了三十四年前那個(gè)月光如水的夜晚，父親要我把釣到大鱸魚重新放回湖里的事情。1、“永久的回憶”指的是什么？初讀課文“終生的啟示”指的是什么？終極問題？小組合作學(xué)習(xí)：邊讀邊找出表示作者心情變化的語(yǔ)句，體會(huì)體會(huì)人物的心理感受，讀的時(shí)候不妨動(dòng)筆在句子旁邊寫下自己的感受。細(xì)讀課文 啊，好大的魚，我從來(lái)沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚關(guān)鍵詞： 大 漂亮 心情

2、：得意、激動(dòng)大漂亮 父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！薄鞍职郑槭裁?？”我急切地問道?！澳氵€會(huì)釣到別的魚的?！备赣H平靜地說(shuō)?！翱墒遣粫?huì)釣到這么大的魚了?！蔽掖舐暊?zhēng)辯著，哭出了聲。急切、委屈我再次把乞求的目光投向了父親。祈求:請(qǐng)求對(duì)方答應(yīng)。無(wú)可奈何乞求我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回到湖里。作者為什么不愿意放魚？1這條魚好不容易才釣到，歷時(shí)很久2這么大，這么美，很誘惑人3周圍沒有人，無(wú)人發(fā)現(xiàn)難我從來(lái)沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚“孩子，你得把它放回湖里去?！?“爸爸！為什么？”我急切地問道。“你還會(huì)釣到

3、別的魚的?！?“可是不會(huì)釣到這么大的魚了?！保?zhēng)辯）我再次把祈求的目光投向了父親。我依依不舍地把它放回湖里去。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。終生的啟示是非是：對(duì)的把釣到的魚留下把釣到的魚放回湖里非：不對(duì)研讀課文 道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。但是一個(gè)人要是從小就受到這么嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。 衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時(shí)候做些什么。孟德斯鳩聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)劇５赖屡袛嗫偸呛?jiǎn)單，實(shí)踐起來(lái)卻很難的例子。課堂延展在學(xué)校：考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，你 在公共場(chǎng)所：買東西時(shí)，售貨員多找了錢給你，你回家路上 ，你揀到一件自己