新小學(xué)三年級英語下冊第二單元教案

1、學(xué)習(xí)資料課題UnitTwoMyfamily課卄千、田.X1丄鈿對話課ALetstalk型教學(xué)維目標句型：Whosthatman(boy)?Hesmy詞匯:father,friend教學(xué)重難占八、教學(xué)重點：he和she的意義區(qū)分及發(fā)音教學(xué)難點：句型：Whosthatman?Hesmy教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境，講練結(jié)合課時教第一課時教錄音帶、單詞卡片，教學(xué)光盤教學(xué)過程二次備課一熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)播放Unit1BLetstalk錄音，讓學(xué)生模仿表演.學(xué)生3人一組做對話表演。二呈現(xiàn)新課(Presentation)教師將一位新朋友介紹給大家。教師扮演這個新朋友，問一個男生：Whats

2、yourname?引導(dǎo)這個女生回答：Mynames(Tom).教師對其他學(xué)生說：Hes(Tom).并示意學(xué)生跟著重復(fù)這句話。教師指著離自己稍遠的女生冋：Whosthatboy?引導(dǎo)學(xué)生回答：Hes讓學(xué)生指著班里的同學(xué)做冋答：Whosthatboy?ShesWhosthatboy?Hes教師可向?qū)W生出示幾張明星的照片或圖片，讓學(xué)生做Whosthatman?的問答練習(xí)。讓學(xué)生看書聽錄音，跟讀課文對話11.讓學(xué)生分組表演課文并展示。三趣味操練(Practice)1.猜人：請一名學(xué)生到前面，蒙上他/她的眼睛，再叫一名學(xué)生說幾句英語，讓全班學(xué)生問：Whosthatboy/girl?猜的人說：Hes/Sh

3、es猜對了，就蒙住說話學(xué)生的眼睛，繼續(xù)游戲。(在游戲過程中播放英語歌曲，創(chuàng)設(shè)愉快氛圍。)四擴展性活動(Add-activities)Drawyourbestfriend.發(fā)給學(xué)生每人一張圖畫紙，讓學(xué)生以最快的速度畫出自己的父母或好朋友。以小組為單位，根據(jù)畫的畫做句型練習(xí)：Whosthatboy/girl/man/?HesShes當堂測試題Lookandchoose(看一看，選一選)I%出1I一/J叫一/J*V/1V*A.womanB.HeC.tooWhoisthisman?ismygrandpa.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,.Whoisthat?Sheismymot

4、her.板書UnitTwoMyfamilyALetstalkWhosthatman(boy)?Hesmy教學(xué)日記或反思課題UnitTwoMyfamilyALetslearn課型詞匯課教學(xué)維目標單詞:father,mother,mum,woman,dad的認讀及句子Whosthatman?Hesmyfather.教學(xué)重難占八、教學(xué)重點是：單詞:father,mother,mum,woman,dad的發(fā)音。教學(xué)難點是：家庭成員單詞的認讀教學(xué)方法聽錄音，模仿，跟讀課時1教第二課時教教學(xué)光盤，錄音機和磁帶具教學(xué)過程二次備課一熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)教師讓學(xué)生拿著自己的家庭照，通過

5、實物投影展示給大家，并指著其中的人物做介紹：Hesmyfather.Shesmymother.讓學(xué)生兩人一組面對面站著，舉起自己的家人照片做冋答練習(xí)：WhOsthatman?Whosthatwoman?二呈現(xiàn)新課(Presentation)教師出示ChenJie的圖片問學(xué)生：Whosthisgirl?讓學(xué)生回答：ShesChenJie.并把圖片貼到黑板上。教師分別出示father,mother的圖片，問學(xué)生：Whosthatman(woman)?引導(dǎo)學(xué)生說出：HesChenJiesfather(dad).ShesChenJiesmother(mom).并把圖片貼到黑板上。出示單詞卡，讓學(xué)生認讀

6、father,dad,mother,mum,man,woman,讓學(xué)生把這些單詞卡貼到黑板上相應(yīng)的圖片下。讓學(xué)生拿著自己的家庭照片向大家介紹自己的家庭成員。當學(xué)生介紹到父母時，教師可問：Doyouloveyourfatherandmother?Ilovemyfatherandmother.Whataboutyou?9.播放歌曲的視頻文件，Letssing學(xué)生反復(fù)學(xué)唱。表演給大家看。三趣味操練(Practice)1.Listenandshow教師說：Showmethepictureofyourmum.學(xué)生立刻高舉mum的照片說：Shesmymum.舉錯的退出游戲。當堂測試題Readandchoo

7、se（讀一讀，選一選）1.A.Heismyfather.B.Sheismyfather.C.Sheismymother.A.Hello!Nicetomeetyou.Goodbye!A.SheismyMom.HeisAmy.Sheismyfriend,Amy.UnitTwoMyfamilyALetslearnfathermothermumwoman教學(xué)日記或反思dad課題UnitTwoMyfamilyALetsspell課型語音課教學(xué)維正確認讀和書寫單詞ten,pen,leg,red.目標教學(xué)重難占八、教學(xué)重點：正確認讀和書與教學(xué)難點是：字母印刷體與手寫體的區(qū)別教學(xué)方法聽錄音，模仿跟讀課時第三課

8、時教具/、教學(xué)光盤，錄音機和磁帶教學(xué)過程二次備課一熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1復(fù)習(xí)已學(xué)單詞。搶讀單詞教師將全班分成若干小組，然后逐個出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對的給該組記10分,最后得分最多的組為優(yōu)勝播放Unit1Letschant的錄音，學(xué)生邊聽邊做動作。二呈現(xiàn)新課(Presentation)1.教師讓學(xué)生聽Letsspell部分的錄音，鼓勵學(xué)生學(xué)過的單詞盡里用英語表達。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)單詞ten,pen,leg,red.。教師帶讀單詞，讓學(xué)生認讀。4.學(xué)生做書空練習(xí)。5.聽音，讓學(xué)生聽單詞的發(fā)音，并模仿。6.圈出錄音中所聽到的正確的單詞，講

9、解，辨音個7.讓學(xué)生在書上把所學(xué)四個單詞進行描紅。教師在教室中巡視，及時給學(xué)生進行輔導(dǎo)。當堂測試題板書UnitTwoMyfamilyALetsspell四線格ten,pen,leg,red教學(xué)日記或反思課題UnitTwoMyfamilyALetstalk課型對話課教學(xué)維目標能夠聽、說、讀句型Whosthatboy/girl/man/woman?HesShesTssheyour？Yes/No,she教學(xué)重難占八、教學(xué)重點：句型Whosthatboy/girl/man/woman?HesShesIssheyour?Yes/No,she教學(xué)難點：操練對話的句型，鼓勵學(xué)生在真實情景中會話教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情

10、境，講練結(jié)合課時1教第四課時具教學(xué)光盤，錄音機和磁帶教學(xué)過程二次備課一熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1Readandact教師出示家庭成員的單詞卡片，學(xué)生大聲讀出，并演一演。T:WhOsthis?S:mother.TActlikefather.2Readandmatch教師出示A/Letslearn部分的大掛圖，讓學(xué)生讀詞卡，把卡片貼到相應(yīng)的圖旁邊。學(xué)生當小老師提問：“WhOshe?回答“father/”二呈現(xiàn)新課(Presentation)Issheyour？教師拿出自己家庭成員的不同照片，讓學(xué)生提問，教師根據(jù)提問回答。學(xué)生以小組為單位(變換小組成員)，拿著家庭成員的照片互相

11、詢問：“Isshe/heyour？”出示兄弟的圖片，教師讓學(xué)生說說看到了什么，(“Whatcanyousee?Whataretheydoing?)告訴學(xué)生：在央語中，brother既可作哥哥講，也可作弟弟講。3教師出示家庭成員的單詞卡片，讓學(xué)生開火車認讀。請讀的最好的學(xué)生到前面來帶讀。在黑板上畫出一棵大樹，貼出家庭成員的單詞卡片，讓學(xué)生一起讀。4指自己告訴學(xué)生單詞teacher,老師。領(lǐng)讀。教帥事先準備一些畫好大樹的紙，讓學(xué)生把自己的家庭成員貼在家庭樹的正確位置。學(xué)生們做自己的FamilyTree.學(xué)生們自由走到其他同學(xué)那里，談?wù)摷彝コ蓡T，運用句型“Whoshe/she?Isshe/heyou

12、r？”進行問答。聽錄音，跟讀課文，正音。讀熟。7.小組朗讀，分角色朗讀。三）趣味操練（Practice）1活動一：聽一聽，做一做。教師和學(xué)生一起問一問，答一答。問到那個人物，就讓學(xué)生舉起相應(yīng)的卡片。T:Whoshe?Whoshe?S:Hesmyfather.T:Whosshe?Whosshe?S:Shesmymother.當堂測試題Lookandfind（尋找并畫出貓捉老鼠的路線）路線提示：媽媽一爸爸一姐妹一兄弟一奶奶一爺爺注：詞卡與通道之間打通。UnitTwoMyfamily板ALetstalkHesShesIsshe書Whosthatboy/girl/man/woman?your？Yes/

13、No,she、教學(xué)日記或反思課題UnitTwoMyfamilyALetslearn課型詞匯課教學(xué)維目標能夠聽、說、讀詞匯：brothersistergrandfather(grandpa)grandmother(grandma)并能正確的運用在句子中教學(xué)重難占八、教學(xué)重點是：能夠聽、說、讀詞匯：brothersistergrandfather(grandpa)grandmother(grandma)教學(xué)難點是：能夠聽、說、讀詞匯：brothersistergrandfather(grandpa)grandmother(grandma)教學(xué)方法聽錄音，模仿，跟讀課時教第五課時具教學(xué)光盤，錄音機和

14、磁帶教學(xué)過程二次備課一熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)教師讓學(xué)生拿著自己的家庭照，通過實物投影展示給大家，并指著其中的人物做介紹：Hesmyfather.Shesmymother.讓學(xué)生兩人一組面對面站著，舉起自己的家人照片做冋答練習(xí)：WhOsthatman?WhOsthatwoman?二呈現(xiàn)新課(Presentation)1教師出示Mike的圖片問學(xué)生：Whosthisboy?讓學(xué)生回答：HesMike.并把圖片貼到黑板上。教師分別出示father,mother的圖片，問學(xué)生：Whosthatman(woman)?引導(dǎo)學(xué)生說出：HesMikesfather(dad).ShesM

15、ikesmother(mum).并把圖片貼到黑板上。出示單詞卡，讓學(xué)生認讀father,mother,mum,讓學(xué)生把這些單詞卡貼到黑板上相應(yīng)的圖片下。A.Sheismyfriend.B.HeisMike.Whosthisboy?Sheisastudent.Sheismymother.教師：Thereare4peopleinMikesfamily,too.Doyouknowwhoarethey?可先讓學(xué)生猜，再出示圖片教讀單詞：grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister,并把圖片貼到黑板上，形成familytree.注：教師

16、向?qū)W生說明grandpa,grandma多用于口語中。brother,sister不是本課內(nèi)容，稍帶即可。教師出示單詞卡，讓學(xué)生先試著把單詞grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister貼至U相應(yīng)的圖片下，再教讀單詞。7.播放LetslearnA部分的錄音，學(xué)生邊觀看邊跟讀。再讓學(xué)生扮演Mike介紹自己的家庭成員：Thisismyfamily.HesmyShesmy當堂測試題Lookandchoose(看一看，選一選)UnitTwoMyfamily板ALetslearn書brothersistergrandfather(gran

17、dpa)grandmother(grandma)教學(xué)日記或反思課題UnitilyTwoMyALetschefamck課型聽力課教學(xué)維目標通過歌曲檢查學(xué)生對本課的熟悉和掌握程度新課標第-網(wǎng)通過做題檢查學(xué)生對本課的熟悉和掌握程度教學(xué)重難占八、教學(xué)重點是：Letscheck教學(xué)難點是：Letscheck給圖片標出正確順序教學(xué)方法聽力訓(xùn)練課時第六課時教具/、教學(xué)光盤教學(xué)過程二次備課一熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1復(fù)習(xí)已學(xué)單詞2.播放Letschant(A)動畫前，幫助學(xué)生理解歌謠大意，并教讀歌謠3學(xué)生跟著動畫學(xué)唱歌謠，可用手打節(jié)奏。2.新課展示(Presentation)放Starttoread部分的錄音，學(xué)生畫出正確的句子。做書上Letscheck檢杳學(xué)習(xí)情況。3.復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞