時(shí)尚美學(xué) 課程簡(jiǎn)介與教學(xué)大綱

1、 時(shí)尚美學(xué)課程簡(jiǎn)介課程編號(hào)1241842012課程名稱(chēng)時(shí)尚美學(xué)課程性質(zhì)限選學(xué) 時(shí)32學(xué) 分2學(xué)時(shí)分配授課：26 實(shí)驗(yàn)： 上機(jī)：6 實(shí)踐： 實(shí)踐（周）：考核方式閉卷考試，平時(shí)成績(jī)占30% ，期末成績(jī)占70% 。開(kāi)課學(xué)院公共管理學(xué)院更新時(shí)間適用專(zhuān)業(yè)會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理先修課程無(wú)課程內(nèi)容：本課程主要向?qū)W生講授時(shí)尚文化、時(shí)尚美學(xué)的炫美內(nèi)涵、歷史演變、主要特征、變現(xiàn)內(nèi)容和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題，包括從歷時(shí)性角度描述時(shí)尚文化在歷史上的發(fā)展進(jìn)程，分析在肉身轉(zhuǎn)向的后現(xiàn)代文化氛圍下流行時(shí)尚與人的肉身感性存在之間的密切聯(lián)系，比較流行時(shí)尚與經(jīng)典藝術(shù)的異同之處，說(shuō)明流行時(shí)尚在炫耀生命活力、性感惑力、氣質(zhì)魅力等方面的本質(zhì)功能，并提出

2、了評(píng)價(jià)流行時(shí)尚的一些基本出發(fā)原則問(wèn)題，在涉及時(shí)尚文化這一問(wèn)題時(shí)，本課程從哲學(xué)美學(xué)的角度出中發(fā)，把時(shí)尚文化當(dāng)做大眾炫美現(xiàn)象加以討論，在指出其負(fù)面內(nèi)涵的同時(shí)，充分肯定起積極意義。Brief Introduction Code1241842012Titlefashion aestheticCourse naturelimitedoptionalSemester Hours32Credits2Semester Hour StructureLecture：26 Experiment： Computer Lab：6 Practice：Practice (Week)：AssessmentClosed boo

3、k examination, usually results accounted for 30%, the final grade accounted for 70%.Offered bySchool of Public ManagementDateforMICEEconomyandManagementPrerequisiteNoneCourse Description: This course taught to students fashion culture, the fashion aesthetic “xuanmei”connotation of the historical evo

4、lution of the main features of realizable content and criteria, including the description of the development process in the history of fashion culture from a diachronic perspective, analysis of steering in the flesh the close link between the popular fashion and flesh perceptual exist postmodern cul

5、ture, the similarities and differences of the fashion and classic art, fashion show off the vitality, the essential function of the sexy retention rate temperament and charm,and evaluation fashion basic starting principles, fashion culture, this course out from the point of view of philosophy and ae

6、sthetics in hair fashion culture as the Volkswagen xuanmei phenomenon to be discussed, pointed out that the negative connotationAt the same time, fully affirmed the positive significance時(shí)尚美學(xué)課程教學(xué)大綱課程編號(hào)1241842012課程名稱(chēng)時(shí)尚美學(xué)課程性質(zhì)限選學(xué) 時(shí)32學(xué) 分2學(xué)時(shí)分配授課：26 實(shí)驗(yàn)： 上機(jī)：6 實(shí)踐： 實(shí)踐（周）：考核方式閉卷考試，平時(shí)成績(jī)占30% ，期末成績(jī)占70% 。開(kāi)課學(xué)院公共管理學(xué)

7、院更新時(shí)間2012年9月適用專(zhuān)業(yè)會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理先修課程無(wú)教學(xué)內(nèi)容：第一章 炫之界時(shí)尚的基本概念第一節(jié)，時(shí)尚的定義：感性之炫第二節(jié)，時(shí)尚與美學(xué)：炫之感性第三節(jié)，時(shí)尚美學(xué)的意義教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)尚內(nèi)涵以及時(shí)尚與美學(xué)之間的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)：初步了解為何將時(shí)尚文化納入哲學(xué)美學(xué)的領(lǐng)域進(jìn)行闡釋第二章 炫之流時(shí)尚的歷史演變第一節(jié)，利欲熏心的原始時(shí)尚第二節(jié)，情意綿綿的古代時(shí)尚第三節(jié)，順理成章的現(xiàn)代時(shí)尚第四節(jié)，道成肉身的后現(xiàn)代時(shí)尚教學(xué)難點(diǎn)：如何理解不同的歷史時(shí)期時(shí)尚的不同特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：把握時(shí)尚在四個(gè)歷史時(shí)期內(nèi)的主要特性并了解他們之間的內(nèi)在聯(lián)系。第三章 炫之魂時(shí)尚的主要特性第一節(jié)，人本性：炫美還是審美第二節(jié)，大眾性：大眾還

8、是精英第三節(jié)，自炫性：自炫還是自戀第四節(jié)，肉身性：實(shí)體還是幻象第五節(jié)，設(shè)計(jì)性：功能還是形式第六節(jié)，體貼性：悅目還是悅靈教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)尚的主要特性的內(nèi)涵教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)時(shí)尚的主要特性的辯證把握和理解第四章 炫之妙時(shí)尚的深度內(nèi)容第一節(jié)，生命活力第二節(jié)，性感惑力第三節(jié)，氣質(zhì)魅力教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)尚文化三個(gè)方面深度內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系教學(xué)重點(diǎn)：時(shí)尚文化的深度內(nèi)容之間的辯證把握 第五章 炫之舞時(shí)尚的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)第一節(jié)，批判人本主義原則第二節(jié)，雅俗共賞原則第三節(jié)，美丑并存原則教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)尚文化的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)立教學(xué)重點(diǎn)：時(shí)尚文化三大評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之間的相互關(guān)聯(lián)二、教學(xué)要求第一章 炫之界時(shí)尚的基本概念教學(xué)要求：對(duì)時(shí)尚內(nèi)涵以及時(shí)尚與美學(xué)之間的關(guān)系初步了解，以及把握為何將時(shí)尚文化納入哲學(xué)美學(xué)的領(lǐng)域進(jìn)行闡釋第二章 炫之流時(shí)尚的歷史演變教學(xué)要求：理解不同的歷史時(shí)期時(shí)尚的不同特點(diǎn)，把握時(shí)尚在四個(gè)歷史時(shí)期內(nèi)的主要特性并了解他們之間的內(nèi)在聯(lián)系。第三章 炫之魂時(shí)尚的主要特性教學(xué)要求：了解時(shí)尚的主要特性的內(nèi)涵，對(duì)時(shí)尚的主要特性有辯證把握和理解。第四章 炫之妙時(shí)尚的深度內(nèi)容教學(xué)要求：深入了解時(shí)尚文化三個(gè)方面深度內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系以及時(shí)尚文化的深度內(nèi)容之間的辯證把握第五章 炫之舞時(shí)尚的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求：時(shí)尚文化的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)立以及時(shí)尚文化三大評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之間的相互關(guān)聯(lián)三、章節(jié)學(xué)時(shí)分配章次總課時(shí)課堂講授實(shí)驗(yàn)