中小學六年級下冊語文暑假作業(yè)(蘇教版)

1、 5O 中小學六年級下冊語文暑假作業(yè)(蘇教版)相信有很多學生作業(yè)沒寫吧 不用害羞 ,假期快結束才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒有動 ,也是大自然的規(guī)律。以下就是為大家分享的六年級下冊語文暑假作業(yè)，希望對大家有幫助。一、積累運用。 40 分1. 根據(jù)拼音讀句填詞。4 分zh cn l angu o lu春天的野外，天空格外()，清新的空氣像( ) 過似的，m ei gui tidn l ong到處彌漫著()醉人的芬芳。( )上走過一個盲女孩，長發(fā)pi do y iti anj ng zh anf eng在風中 () ， ( ) 的臉上 ( )著笑容。她，手持f eng zh eng( ) ，和我們一起放飛希望!2.

2、詞語百花園。 7 分(1) 照例子寫字詞。 2 分例：表示“紅”的意思的字： 赤 朱 丹彤表示“綠”的意思的字： (2)把不一類的一個詞劃去。 1 分畫筆硯 墨紙(3) 根據(jù)要求寫成語。 2 分與合作有關的成語： 與“時光荏苒”意思相近的成語：(4)選擇合適的詞語填空。 3 分墨黑 藍藍 閃爍 飄飛 輕柔 溫暖太陽給月亮寫信。鋪開天空( )的信箋，用金燦燦的陽光，寫下( ) 的問候。 ( ) 的云彩，是問候開出的花朵。月亮給太陽寫信。鋪開天空( )的信箋，用銀亮亮的月光，寫下( ) 的問候。 ( ) 的星星，是問候開出的花朵。3.句子小天地。 6 分(1)春天，一朵朵花兒開放了。(把物當作人來

3、寫，使句子更生動。 )2 分(2)填寫合適的關聯(lián)詞語。 2 分()莫泊桑記住了老師的話，勤奮努力，()寫出了許多優(yōu)秀作品。我們 () 要把“八榮八恥”牢記在心上， ()要落實在行動上。(3)這些句子好生動，我會接著寫。 2 分花開了， 就像花睡醒似的;蟲子叫了， 就像4.走向生活。 7 分(1)孫明明的爸爸要在步行街開眼鏡店，你打算為他想一個怎樣有意思的名字呢 ?談談你的創(chuàng)意。 2 分(2)請你幫助劉虎把對老師的臨別贈言內(nèi)容補充完整。 1 分老師， 可記得我一個令您付出無數(shù)心血與汗水的 “小淘氣”您那眼角的皺紋，有一條是為我而生;您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。 “ ， 。 ”這詩句不是贊頌您

4、燃燒自己，照亮別人的奉獻精神的真實寫照嗎 ?(3)下面是某辯論會的甲方辯論記錄，閱讀后請在下面的橫線上寫出甲方的觀點和理由。 2 分僅僅將課本讀好，就能提高語文成績，那是不能令人信服的，這是我要提醒對方， 楊洋同學現(xiàn)在學習不錯， 難道不正是書本知識和課外實踐相結合的原因嗎 ?(4)請寫出右圖的名稱：1分請簡述此圖所表達的含義。(指出其中一點即可)1 分 .修改下面一段話中的錯誤。(病句兩個，錯字兩個， 標點錯誤一個 ) 。 5 分西游記是中國古典小說四大名著， 在世界文化史上也享有勝名，書中塑造了唐僧、孫悟空和眾多人物形象，內(nèi)容生動有趣，讓人讀了愛不失手。 TOC o 1-5 h z .課文傳

5、真。11 分(1)我國古代有句名言“良藥苦口利于病， 。_”_告訴我們要聽得進別人的建議或意見 ; 而“ ，_ 。” 則 讓 我 們 明 白。_2_分_(2) 在 里 ， 在 里_， 在里，看不出_的時候，也看不出_的_ 時 候 ， 無 日 不 迎 風 吐 艷 。 這 句 話 寫 出 了。 _3_分(3)優(yōu)秀的古詩詞是我們豐富的文化營養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙石灰吟中的“ ，。_”_能感受到詩人的高尚情操;讀著李清照 夏日絕句 中的“ ，。_”又讓我感受到她強烈的愛_情之情。 2 分(4)本學期我們認識了很多人物， 有被日本人稱為 “”_和“ ”的聶榮臻將軍，有_ 的天游峰的_掃路人，有 的

6、伯諾德夫人一家人，個個都令我敬佩。我們_還 在 作 者 的 帶 領 下 神 游 了 浙 江 金 華 的 ， 欣 賞 了收獲真的不小??！3分二、閱讀欣賞。 30 分（一 ）魯濱孫漂流記（節(jié)選）1659 年 9 月 30 日，我，可憐而不幸的魯濱孫?克羅索，在一場可怕的大風暴中，在大海中沉船遇難，流落到這個荒涼的小島上。我且把此島稱之為“絕望島”吧。同船伙伴皆葬身魚腹，我本人卻九死一生。整整一天，我為自己凄涼的境遇悲痛欲絕，我沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，也沒有地方可逃，沒有獲救的希望，只有死路一條，不是被野獸吞嚼，被野人飽腹，就是因缺少食物而活活餓死。 夜幕降臨， 因怕被野獸吃掉， 我

7、睡在一棵樹上。 雖然整夜下雨，我卻睡得很香。10 月 1 日清晨醒來，只見那只大船隨漲潮已浮起，并沖到了離岸很近的地方。這大大出乎我意料。我想，待風停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品來救急。 但又想到那些失散了的伙伴， 這使我倍感悲傷。從 10 月 1 日至 24 日，我連日上船，把我所能搬動的東西通通搬下來，趁漲潮時用木排運上岸，這幾天雨水很多，有時也時停時續(xù)。看來，這兒當前正是雨季。10 月 26 日傍晚，我終于在一個山巖下找到一個合適的地方。我畫了一個半圓形作為構筑住所的地點， 并決定沿著這個半圓形安上兩層木樁。中間盤上纜索， 外面再加上草皮，筑成一個堅固的防御工事，像圍墻或堡壘之類的

8、建筑物。. 這部小說的作者是國的 說是用 人稱按順序來敘述的。 2 分 TOC o 1-5 h z .小說的主人公是魯賓遜把被救的土人取名為“ ”_，后來，這一土人成為他的忠實的仆人和朋友。小說中的描寫是全書的精華。_2 分.這段短文中共講了哪幾件事?3 分. 魯濱遜認為新住所要符合四個條件，這四個條件是什么：（二）如果麥子沒有考驗17 分林清玄上帝有一天心血來潮， 來到他所創(chuàng)造的土地上散步， 看到農(nóng)田里的麥子結實累累， 感到非常開心。 一個在麥田里的農(nóng)夫認出了他。農(nóng)夫上前向上帝請安， 說： “仁慈的上帝呀， 終于來了。 這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了。 ”上帝說：

9、“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢 ? ”“我總是在祈求風調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎! 可不可以在明年允么祈禱，總是不能如愿!”農(nóng)夫說。農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳:諾我的請求，只要一年的時間，不要風，不要雨，不要烈日與災害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間 ? ”上帝說： “好吧 ! 明年如你所愿。 ”第二年， 農(nóng)夫的田地果然結出許多麥穗， 由于沒有任何狂風暴雨、烈日與災害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫，歡喜_地等待收成的那一天。到了收成的時刻， 奇怪的事情發(fā)生了， 農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結出一粒麥子。農(nóng)夫找到了 上帝， 問道：上帝說： “我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂;人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了。 ”、 在文中第自然段的橫線上填上一個表示農(nóng)夫高興的成語。1分、 想一想， 下面這段話應加在第 自然段和第 自然段之間。 3 分上帝回答： “我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是