保護(hù)環(huán)境美化校園主題班會教案課件

1、匯報人：xxx老式垃圾桶新式垃圾桶我們見到過這樣新式的垃圾桶嗎？它替換了原先的垃圾桶.你知道為什么嗎?班級后繼工作的開展帶來很多麻煩和困難。因此，作為班級“靈魂”人物的班主任就需要多動腦，勤思考，根據(jù)班級的實(shí)際情況，及時調(diào)整工作思路方法，和工作重心。唯有如此，才能保證班級處于不斷的進(jìn)步之中！ 紅星中學(xué)高一（）班 胡習(xí)璋最新下半年工作計劃范文-工作計劃根據(jù)我局年上半年工作總結(jié)中主要工作及工作中所取得的成績等，取長補(bǔ)短，將年下半年工作計劃詳細(xì)規(guī)劃，以更好的做好工作。以下是下半年工作計劃范文，請參考。下半年，我局工作將緊扣市委市政府的工作重點(diǎn)和省廳的工作部署，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念強(qiáng)化職能改進(jìn)作風(fēng)，切實(shí)履行

2、好保護(hù)資源保障發(fā)展維護(hù)權(quán)益服務(wù)社會的職責(zé)，努力在深化改革管理創(chuàng)新業(yè)務(wù)基礎(chǔ)建設(shè)干部隊伍建設(shè)上實(shí)現(xiàn)新突破，為我市經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展提供持續(xù)有力的資源保障和優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，重點(diǎn)做好以下幾項工作：(一)繼續(xù)積極做好“大滁城”建設(shè)的相關(guān)工作千方百計保障“大滁城”建設(shè)用地。根據(jù)市政府城市建設(shè)的安排，我局將依據(jù)具體的每宗用地的拆遷方案，提前做好下半年“大滁城”建設(shè)使用土地的出讓工作。(二)繼續(xù)推進(jìn)建設(shè)用地置換和土地開發(fā)復(fù)墾整理工作，用活政策緩解用地供需矛盾繼續(xù)加大建設(shè)用地置換工作力度。月份前完成畝置換項目驗收工作；再組織上報一批新的置換項目；做好置換指標(biāo)有償調(diào)劑試點(diǎn)工作。認(rèn)真督促各地加快個省部級土地整理項

3、目建設(shè)速度，年底前保證個項目申報驗收。繼續(xù)加 在我們的生活中，每 天都會產(chǎn)生許多垃圾，它們 通常是先被送到堆放場，然后再 壓縮填埋?？墒?，垃圾處理的費(fèi)用 是高昂的，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200至300元人民幣. 目前許多城市每天要產(chǎn)生3000余 噸生活垃圾，而每天要處理掉這些垃圾的費(fèi)用將達(dá)到60萬到90萬元。處理一噸垃圾的費(fèi)用200至300元3000余噸生活垃圾60萬到90萬元 難道，我們對待垃圾就束手無策了嗎？其實(shí)，辦法是有的，這就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。 “垃圾是放錯了地方的資源，是地球上唯一一種不斷增長，永不枯竭的資源”。這是

4、聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署首席專家的著名論斷。在垃圾成分中，可直接回收利用的資源，占垃圾總量的429。42.9%可回收利用率占比什么是垃圾分類？垃圾分類是指按照垃圾的不同成分、屬性、利用價值以及對環(huán)境的影響，并根據(jù)不同處置方式的要求，分成屬性不同的若干種類。垃圾分類收集是指垃圾按其可處置的性能或可利用的價值而分別收集的方式，其目的是為資源回收和后續(xù)處置帶來便利。你知道目前常用的垃圾處理方法主要有哪些嗎？綜合利用 衛(wèi)生填埋焚燒發(fā)電 資源返 堆 肥垃圾分類的好處 垃圾分類是對垃圾進(jìn)行前處置的重要環(huán)節(jié)。通過分類投放、分類收集，把有用物資，如紙張、塑料、橡膠、玻璃、瓶罐、金屬以及廢舊家用電器等從垃圾中分離出來重

5、新回收、利用，變廢為寶。既提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量。它是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段。 如今中國生活垃圾一般可分為四大類：學(xué)校常見的可回收垃圾廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料杯子、礦泉水瓶等；玻璃：玻璃瓶和玻璃片、燈泡、暖瓶等；金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等。學(xué)校常見的不可回收垃圾01020304果皮土石垃圾油漆顏料食品殘留物等等 另外，需要注意的是，廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品等都是有毒垃圾，需要特別的處理。請大家一起讀一讀：垃圾分類就成寶， 分門別類少不了！ 分類一小步 文明一大步 垃圾分分類， 資源不浪費(fèi)。 垃圾也有寶， 分類不可少。 垃圾不分類， 環(huán)境在呼救。同學(xué)們：作為小學(xué)生的我們，也應(yīng)該行