一年級下冊音樂教案-4 《可愛的小象》 ︳人音版 （五線譜）

1、課時教學(xué)設(shè)計課題名稱可愛的小象課 時1授課時間 課 型演唱教材分析 可愛的小象是人音版一年級下冊第四課中的一首新歌，該單元包含兩首管弦樂曲小象、大象和兩首兒童歌曲可愛的小象、兩只小象。歌曲的旋律抒情而優(yōu)美，節(jié)奏配合歌詞的語氣重音，詞曲結(jié)合緊密。唱起來流暢上口。學(xué)情分析 學(xué)生通過本單元前幾課時的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解象的有關(guān)小知識，了解象是人類的好朋友。學(xué)生在以往的音樂課學(xué)習(xí)中已熟練掌握聽唱法、模唱法的歌曲學(xué)習(xí)方法，與一定的聲樂演唱發(fā)聲方法教學(xué)目標(biāo)1利用歌曲學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生熱愛象、熱愛動物、保護動物，與動物成為好朋友。2聽唱法學(xué)唱歌曲可愛的小象，學(xué)習(xí)用自然、柔和的聲音有感情地演唱歌曲。3為歌曲可愛的小象編創(chuàng)

2、舞蹈動作，了解云南傣族音樂文化。教學(xué)重點聽唱法學(xué)習(xí)歌曲，用自然柔和的聲音，有感情地演唱歌曲教學(xué)難點為歌曲創(chuàng)編舞蹈動作，邊唱邊表演的過程中感受傣族文化。教學(xué)方法聽唱法教學(xué)資源多媒體、鋼琴、打擊樂器教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖師生問好組織教學(xué)導(dǎo)入律動熱身1師鋼琴伴奏，帶領(lǐng)生演唱問好歌2師鋼琴伴奏，帶領(lǐng)學(xué)生唱發(fā)聲練習(xí)：1）音階2）氣息訓(xùn)練3）跳音訓(xùn)練1幻燈片出示大象圖片“同學(xué)們看看，這是什么動物呀”“大象長什么樣兒呢？”2“你們想不想聽聽大象的叫聲呀？”師播放爵士樂小象并要求學(xué)生在聆聽過程中注意聽小象的叫聲，數(shù)一數(shù)，小象一共叫了幾聲？生跟著師的伴奏唱問好歌生進行課前發(fā)聲訓(xùn)練

3、“大象”生思考并描述大象的特點生聆聽爵士樂小象，并在聽到小象叫聲的時候，拍一下手表示，數(shù)一數(shù)小象一共叫了幾聲組織教學(xué)集中學(xué)生注意力，發(fā)聲練習(xí)為唱歌做準(zhǔn)備激趣導(dǎo)入讓生學(xué)會認(rèn)真聆聽音樂細節(jié)，集中注意力教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖看圖畫聆聽樂曲按節(jié)奏讀歌詞、教師范唱教師帶唱解決難點完整演唱打擊樂器編創(chuàng)舞蹈編創(chuàng)1師出示傣族風(fēng)情圖片，引導(dǎo)學(xué)生試聽結(jié)合初聽樂曲“今天老師給大家?guī)硪皇钻P(guān)于小象的歌曲，大家邊看邊聽，結(jié)合歌曲歌詞，想一想，今天這只小象，他的家在什么地方？”2復(fù)聽歌曲，師引導(dǎo)學(xué)生通過試聽結(jié)合，了解云南傣族民歌的旋律特點，以及伴奏樂器葫蘆絲1師引導(dǎo)學(xué)生拍手，按節(jié)奏讀讀歌詞，解決生字，并

4、訓(xùn)練歌曲節(jié)奏（用動作區(qū)分強拍與弱拍）X x | x x | xxx x x2師彈樂曲伴奏，引導(dǎo)生自主按節(jié)奏再次拍手讀歌詞?！袄蠋熃o大家表演演唱這首歌曲，你們能拍手給老師打打節(jié)奏嗎？看看哪位同學(xué)聽得最認(rèn)真，節(jié)奏打得最準(zhǔn)確”教師逐句代唱兩次，并引導(dǎo)學(xué)生解決每句句尾裝飾音的演唱，反復(fù)夯實，直到學(xué)生完全掌握師彈伴奏，指導(dǎo)學(xué)生完整演唱歌曲師讓學(xué)生選擇一樣自己喜歡的打擊樂器，為歌曲伴奏。師為學(xué)生講解所選擇的打擊樂器的名字與基本演奏方法，指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏敲響打擊樂器，并上臺表演。師引導(dǎo)學(xué)生想想，如何模仿大象，大象都長什么樣子？設(shè)計動作：動作1：模仿大象的大耳朵動作2：模仿大象的長鼻子動作3：模仿大象走路動作4

5、：一個傣族舞蹈的簡單動作生初聽歌曲的同時，通過歌詞與幻燈片的引導(dǎo)，了解我國大象生長的地方在云南，那里是少數(shù)民族傣族小朋友生活的地方。生復(fù)聽歌曲，感受云南少數(shù)民族音樂旋律特點，并關(guān)注葫蘆絲音色生拍手讀歌詞，感受樂曲節(jié)奏節(jié)拍生聆聽老師范唱，并拍手為老師的演唱打節(jié)奏，強拍用手掌，弱拍握拳擊拍手心生跟著老師的伴奏逐句學(xué)唱，并反復(fù)學(xué)唱難點旋律。生跟伴奏完整演唱歌曲。生可選擇沙錘、沙鈴、三角鐵、雙響筒等樂器，并在教師的指導(dǎo)下認(rèn)知樂器與它的演奏方法生在教師的提示與指導(dǎo)下。自助編創(chuàng)動作，并跟著音樂邊唱邊跳，并上臺表演唱。讓生了解云南傣族的音樂文化讓生在讀歌詞的過程中感受節(jié)奏學(xué)唱歌曲旋律啟發(fā)學(xué)生的音樂藝術(shù)想象力教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖夯實歌曲課程拓展結(jié)課師彈伴奏，師生共唱可愛的小象欣賞葫蘆絲音樂片段，再次感受葫蘆絲音色，并記住葫蘆絲的音色。“小象如此可愛，我們要和他們成為好朋友，每個同學(xué)都要愛護小象，也要愛護其他動物，因為我們和它們共享一個美麗的家園”師生共唱下課歌生聆聽樂曲，并試著記著葫蘆絲音色生建立