一年級上冊音樂教案- 第十一課 火車開啦 郊外｜湘藝版

1、章節(jié)課題火車開啦課時1課時三維教學(xué)目標(biāo)知識技能 能自然地、快樂而有表情地演唱歌曲火車開啦。過程方法 能準(zhǔn)確表現(xiàn)“、”三種節(jié)奏的時值，并能用動作表現(xiàn)出來。價值觀情感態(tài)度 在演唱與綜合活動中養(yǎng)成與他人合作的意識。教學(xué)重點 學(xué)唱歌曲火車開啦，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動。教學(xué)難點 引領(lǐng)學(xué)生在動作、聲音中表現(xiàn)節(jié)拍的韻律。板書設(shè)計：火 車 開 啦 輪 唱課后反思：續(xù) 頁教學(xué)過程設(shè)計 年 月 日教師活動預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)學(xué)生行為及設(shè)計理念補充修訂一、情境導(dǎo)入這節(jié)課，讓我們一起走進音樂王國，享受音樂帶給大家的美！老師想邀請坐姿端正的小朋友看一段視頻。師：對！是火車！它帶著歡樂的歌聲向我們開來啦！ 板書課題二、節(jié)奏練習(xí) 你

2、知道火車的汽笛聲是怎么樣的呢？ 出示節(jié)奏師：請同學(xué)們拿出你的小手，我們一起把汽笛拉響。大輪會發(fā)出什么聲音呢？我們一起來學(xué)習(xí)。誰知道小輪會發(fā)出什么聲音呢？各個零件都準(zhǔn)備好了，火車也建好了，老師來當(dāng)司機，帶著你們把這列火車開起來。好嗎？三、學(xué)唱歌曲學(xué)生觀看，說說是哪樣交通工具向我們開來了？學(xué)生：嗚嗚學(xué)生和老師一起拍打節(jié)奏。學(xué)生和老師一起拍四分音符、八分音符節(jié)奏。和老師一起進行三聲部的節(jié)奏訓(xùn)練！續(xù) 頁教學(xué)過程設(shè)計 年 月 日教師活動預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)學(xué)生行為及設(shè)計理念補充修訂多好聽的火車交響曲?。⊥瑢W(xué)們的精彩表現(xiàn)吸引了一位火車司機的注意。聽！他開著幸福列車來了！火車司機唱得好嗎？我們聽一聽，感受歌曲歡快的情緒

3、。老師邊做動作。看到老師是怎么拍的嗎？請同學(xué)們跟老師讀一讀歌詞。有什么不一樣？讀得真好！現(xiàn)在我們一起跟著音樂填上歌詞吧！學(xué)唱歌曲現(xiàn)在請同學(xué)們自己來演唱歌曲。假如你是一名火車司機，你是怎樣的心情？那你能把第三句再唱一唱嗎？ 學(xué)生初聽歌曲再聽歌曲，觀察老師的動作。和老師一起隨音樂拍一拍。觀察：第一句歌詞跟第二句歌詞中出現(xiàn)的咔嚓一樣嗎？學(xué)生交流學(xué)生跟著音樂輕聲哼唱歌曲。翻開書，小手指歌曲，跟琴學(xué)唱歌曲。注意：聽好前奏！學(xué)生：自豪、開心演唱，體會火車司機的心情。11、跟著伴奏完整演唱歌曲。續(xù) 頁教學(xué)過程設(shè)計 年 月 日教師活動預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)學(xué)生行為及設(shè)計理念補充修訂13、這兩列火車開得真棒！老師這兒也有兩列火車，大家來聽聽他們是怎么開的？14、再聽，說說第2列火車從哪兒開始開？像這樣的演唱形式叫輪唱。（板書）四、總結(jié)全課同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了火車開啦，你們也當(dāng)了一回小司機。現(xiàn)在我們讓小火車在教室真正地開動起來吧！老師祝愿大家在學(xué)習(xí)的道路上一帆風(fēng)順！12、小組比賽演唱。仔細聆聽，說說這段音樂有幾列火車?再次聆聽，學(xué)生交流。 1