一年級上冊美術教案-第10課 紙袋玩偶丨浙美版

1、紙袋玩偶（信封篇）教學目標：1.學習利用信封或者紙袋的特點制作玩偶。2.學習設計制作信封紙袋玩偶的方法，提高學生的動手能力和表現(xiàn)能力。3.通過制作信封紙袋玩偶，培養(yǎng)學生愛動手、勤動手的興趣。教學重點：把信封或紙拎帶設計成玩偶，并進行裝飾。教學難點：如何使設計的玩偶有趣。課前準備：（教師）兩個玩偶范例、課件、信封、彩紙、記號筆、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水等。（學生）信封、彩紙、記號筆、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水等。教學過程：一.表演激趣，揭示課題：教師表演玩偶師：今天老師給小朋友帶來二位新朋友，他們是誰呢？獅子紙袋玩偶出場（演示）：大家好，我是森林之王，很高興見到大家！兔子信封紙偶出場（演示）：

2、大家好，我是可愛得兔子，希望大家喜歡我！學生表演玩偶師：誰也想來玩一玩？可以一邊玩一邊說。觀察玩偶材料師：這兩位玩偶朋友是老師親手做的，仔細觀察一下，主要用了哪些材料？（材料：信封、彩紙、彩筆）板書：信封 彩紙 剪、貼 彩筆 畫4.揭示課題師：用信封這種小小紙袋做的玩偶，就叫做紙袋玩偶。板書課題：紙袋玩偶今天，我們要用靈巧得雙手一起來創(chuàng)造有趣的玩偶朋友。二、觀察比較，初制玩偶：觀察玩偶：師：剛才小朋友發(fā)現(xiàn)兔子玩偶是用信封做出來的，那么我們的手指怎樣才能從信封兩邊伸出來呢？（剪開口子）請學生示范：師：誰愿意來試著剪一剪？請學生上展臺示范。學生嘗試剪口子，教師巡視指導。師：下面大家試一試，看看誰最

3、能干，剪的大小正合適，剪好后，可以把手指伸進去試一試。4.糾正剪得不好的地方。三.裝飾玩偶，學習方法：1.比較頭像大?。簬煟呵皫滋?，有一個小朋友在制作頭像的時候，遇上了點小問題，我們來聽一聽她究竟遇上了什么困難？錄音：“小朋友們，你們看，我制作了兩個熊貓的頭像，想貼在信封上，你們覺得哪個頭像更適合呢？你能不能幫我選一個？”出示課件，請學生說說理由。小結：玩偶頭像不要太小，最好能夠擋住信封，或者大于信封的寬度。2.教師示范制作：師：原來是這樣啊！那么怎樣才能快速的制作出一個信封紙偶呢？我們來看一段微視頻微視頻播放提問：信封口子對著誰？（開口方向） 怎樣快速的剪出兩只一樣的耳朵？（對折再剪）為什么耳朵中間要用藍色，而不用黃色呢？（色彩搭配）四.啟發(fā)交流，欣賞作品：1.信封玩偶除了做成小動物，還能做成什么呢？學生匯報交流。2.欣賞小朋友作品 你最喜歡哪一個，為什么？3.同桌說說：你想做一個怎樣的玩偶？五.學生制作，教師指導師：接下來的時間，就請小朋友做一個有趣的信封玩偶，看一看誰最聰明，能制作出與老師不同的紙袋小動物就最棒了。播放音樂。學生自己制作，教