障礙跑單元總結(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃規(guī)劃方案第4優(yōu)選課時(shí)優(yōu)質(zhì)教案

1、Word - 7 -障礙跑單元總結(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃規(guī)劃方案第4優(yōu)選課時(shí)優(yōu)質(zhì)教案 障礙跑 單元教學(xué)方案第 4 課時(shí)教案 單位： 通州區(qū)平潮學(xué)校 任課老師： 王玉玲 上課班級(jí)： 三班級(jí) 同學(xué)： 人 1、障礙跑 重點(diǎn)：掌控適合自己的利用障礙物的動(dòng)作辦法。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 2、嬉戲：探險(xiǎn)尋寶 難點(diǎn)：各動(dòng)作之間的連接。 1、利用對(duì)過(guò)障礙物的教學(xué)，使同學(xué)掌控延續(xù)過(guò)障礙物的辦法，提升同學(xué)的應(yīng)變本事和 奔走本事 學(xué)習(xí)任務(wù) 2、指導(dǎo)同學(xué)掌控迅速利用障礙物的幾種辦法（即爬、跳、鉆、跨）提升同學(xué)身體的靈 活性及協(xié)調(diào)性 3 、利用嬉戲激活同學(xué)的活動(dòng)愛(ài)好，提升同學(xué)團(tuán)結(jié)配合的本事和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)勇 往直前、自信堅(jiān)韌的品質(zhì)。 教

2、學(xué)活動(dòng)過(guò)程 結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教 師 指 導(dǎo) 學(xué) 生 活 動(dòng) 組織隊(duì)形 設(shè)計(jì)意圖 時(shí)光 1、組織整隊(duì) 1、整隊(duì)“靜、 快、 齊” 2、宣布本課的學(xué)習(xí)內(nèi) 2、仔細(xì)聽(tīng)清教學(xué)內(nèi)容 規(guī)范的課 容及要求 及要求 堂教學(xué)常規(guī)， 一、課堂常規(guī) 及 早 讓 學(xué) 生 3、檢查同學(xué)人數(shù)、 安 3、報(bào)告人數(shù)、 見(jiàn)習(xí)生 3 排見(jiàn)習(xí)生 出列，服從教師安 進(jìn) 入 學(xué) 習(xí) 狀 探 排 態(tài) 4、組織同學(xué)活動(dòng) 4、樂(lè)觀參與活動(dòng) 前 熱 利用小游 1、講解動(dòng)作辦法并示 1、仔細(xì)聽(tīng)教師講解小 身 戲 ， 活 動(dòng) 身 1、小嬉戲： “報(bào)數(shù) 體，為同學(xué)全成團(tuán)” 范 嬉戲辦法 2、組織同學(xué)舉行小游 2、樂(lè)觀參加小嬉戲 程 學(xué) 練 打 下

3、7 2、徒手操 戲 良好的基礎(chǔ)， （達(dá)到熱身效果） 提 高 學(xué) 生 的 3、帶領(lǐng)同學(xué)做好熱身 3、隨老師做徒手操 操 熱烈 1、老師帶領(lǐng)同學(xué)用 1、同學(xué)體味跨、跳、 學(xué) 生 在 跨、跳、鉆、爬方 鉆、爬等辦法過(guò)障 “ 自 我 嘗 試 探 法認(rèn)識(shí)場(chǎng)地器材 礙 教 師 點(diǎn) 前 1、適應(yīng)場(chǎng)地 2、組織同學(xué)分成 4 組 2、聽(tīng)指示完成隊(duì)形 撥 自 我 2、接力練兵 練 及每組的 10 個(gè)號(hào) 體 驗(yàn) 教 兵 3、老師示范過(guò)障礙方 3、以擊掌接力形式分 師 指 導(dǎo) 法 組練兵 師 生 互 動(dòng) 4、組織同學(xué)練兵 4、舉行練兵 溝通出示” 結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教 師 指 導(dǎo) 學(xué) 生 活 動(dòng) 組織隊(duì)形 設(shè)計(jì)意圖 時(shí)

4、光 探險(xiǎn)尋寶 學(xué)習(xí)活動(dòng)中， 嬉戲辦法：同 享受樂(lè)趣， 突 學(xué)們有沒(méi)有發(fā)覺(jué)障 出“自主、合 礙物上都有紙，它 作、探究”教 就 是 寶 藏 的 藏 寶 1、講解示范探險(xiǎn)的方 學(xué)理念 圖，但他備份為了 1、同學(xué)認(rèn)真觀看知道 法 好幾份?，F(xiàn)在要求 2、組織同學(xué)尋覓符號(hào) 探險(xiǎn)辦法 探 你們將它們集全， 貼 組 長(zhǎng) 手 上 的 紙 尋 上，學(xué)生們會(huì)發(fā)覺(jué) 3 、尋覓寶藏 寶 他是一道算式題， 4 4 、老師評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)鼓舞 、各組舉行解碼互相 2、各組派伙伴出動(dòng)尋 險(xiǎn) 3 、組織同學(xué)舉行尋寶 找符號(hào)，遵守規(guī)章 并算出答案，由組 提示同學(xué) 注重 安 鼓舞 長(zhǎng)利用障礙物，用 全 籃球打到標(biāo)志桶， 從里面取出終于答 案，最快一組到指 定地點(diǎn)取出寶藏。 在舒緩的 音 樂(lè) 與 老 師 探 后 歡 慶 整理放松 總結(jié) 1 、與老師一起做放松 1 、隨音樂(lè)帶孩子做放 語(yǔ)言提醒下， 松操 2、總結(jié)評(píng)價(jià) 3、宣布下課 4、整理器材 操 2、互相評(píng)價(jià) 3、師生再見(jiàn) 4、協(xié)助老師收還器材 讓 學(xué) 生 機(jī) 體 得 到 平 穩(wěn) 恢 復(fù)； 通 過(guò) 評(píng) 價(jià)，進(jìn)一步激 勵(lì) 學(xué) 生 今 后 歡樂(lè)學(xué)習(xí) 運(yùn) 動(dòng) 負(fù) 平均心率： 110120 次/分 練習(xí)密度： 30-35% 荷 場(chǎng) 地 大墊子 4 塊；