樂(lè)高LMC智能建構(gòu)課程(簡(jiǎn))

1、樂(lè)高LMC智能建構(gòu)課程LearningbyMakingCourses簡(jiǎn)稱LMC。是在“建構(gòu)主義”和“多元智能”理論指導(dǎo)下，根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要要求，開發(fā)出的一套著眼于幼兒終身發(fā)展的“做中學(xué)”綜合建構(gòu)活動(dòng)課程，鼓勵(lì)幼兒在有序列的富有挑戰(zhàn)性的搭建主題活動(dòng)中動(dòng)手操做，“重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望”，著重發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、自然觀察能力、想象創(chuàng)造能力、空間感知能力、合作交流能力等，同時(shí)關(guān)注幼兒良好情感態(tài)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。中文簡(jiǎn)稱樂(lè)高智能建構(gòu)課程。LMC選擇具有近30年全球“做中學(xué)”教育實(shí)踐的樂(lè)高教育器材作為教學(xué)媒體。樂(lè)高教育的優(yōu)質(zhì)器材為L(zhǎng)MC課程教學(xué)提供了可靠的物質(zhì)保障，保證教學(xué)的安全性

2、與操作的精準(zhǔn)性。LMC也是一套幼兒園教育整體解決方案，體系包括豐富的功能室或班級(jí)器材配置方案、系列完整教材、系統(tǒng)新進(jìn)的配套教學(xué)模式、整體教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)方案、完善的教學(xué)服務(wù)支持體系、國(guó)際化的教育資源平臺(tái)等，全面服務(wù)幼兒園、幼兒與教師的發(fā)展需求。LMC樂(lè)高智能建構(gòu)教育體系:豐富的教學(xué)器材配置完整的系列系完善的教學(xué)服務(wù)支持體系樂(lè)高器材的特國(guó)際化的教育資源平臺(tái)統(tǒng)新進(jìn)的配套教學(xué)模式O整體的教學(xué)質(zhì)量好、精度高:樂(lè)高積木模具精度公差為0.000005米拼插，易操作，可連續(xù)拼插5萬(wàn)次。，即5微米，模塊之間互換性強(qiáng)，易主體與涂料采用食品級(jí)環(huán)保材質(zhì):主體采用環(huán)保塑料-聚丙烯生產(chǎn)，塑料分類標(biāo)志，可用于食品容器，汽車零

3、件制造，耐磨、耐高溫（167C）、防腐蝕、可用洗滌劑反復(fù)清洗。表面涂層采用了無(wú)毒無(wú)害的環(huán)保顏料，顏色鮮艷、明亮。兩者均通過(guò)了國(guó)際HACCP標(biāo)準(zhǔn)DS3027（食品安全體系標(biāo)準(zhǔn)）的認(rèn)證。年樂(lè)高第一代1947-“自動(dòng)連接顆粒”上全球至今199語(yǔ)技入樂(lè)高機(jī)時(shí)代，無(wú)線、人工智能音識(shí)別、互聯(lián)網(wǎng)、軟術(shù)源源不斷推出。年進(jìn)入塑膠時(shí)代，樂(lè)高早期并風(fēng)靡課程教學(xué)內(nèi)容以兩個(gè)可愛(ài)的小主人公“伊達(dá)”和“彼德”的成長(zhǎng)經(jīng)歷為主線，根據(jù)幼兒發(fā)展必須的生活經(jīng)系列童話故事的形式呈現(xiàn)出來(lái)。構(gòu)與其穩(wěn)定性之間關(guān)系，理解地基、支撐、平衡等概念，了解不同材料和不同結(jié)構(gòu)的不同作用；常小班側(cè)重認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)材料，學(xué)習(xí)初步的結(jié)構(gòu)技能，穩(wěn)定結(jié)構(gòu)主題并建立結(jié)

4、構(gòu)游戲的規(guī)則，學(xué)會(huì)主，使用器材主規(guī)積木和造型積木、管道積木。通過(guò)搭建周圍生活環(huán)境的物體和建筑物，幫助孩子理解物體的結(jié)驗(yàn)為依據(jù)，整合自然科學(xué)、數(shù)學(xué)、科技工程、現(xiàn)代科技等，以幼兒熟悉、喜愛(ài)的情景創(chuàng)設(shè)整理和保管玩具材料的最簡(jiǎn)單方法，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)玩具材料的好習(xí)慣。中班:中班活動(dòng)以邏輯思維游戲和基本的工程構(gòu)造探索為主，使用器材主要是數(shù)字圖形馬賽克積木和過(guò)程技術(shù)積木。在數(shù)學(xué)游戲中初步體會(huì)數(shù)概念，在探索基本的機(jī)械構(gòu)造及交通工具的游戲中，創(chuàng)造性地組合各種工程技術(shù)大配件，熟練使用螺絲刀等工具。進(jìn)一步掌握結(jié)構(gòu)技能的同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，共同構(gòu)造，并能相互評(píng)議結(jié)構(gòu)成果。大班以探索基本的機(jī)械運(yùn)動(dòng)原理為主，使用器材主要是機(jī)械零件積木。通過(guò)搭建生活中常見(jiàn)的工具和裝置，探索其中的科學(xué)原理，初步理解杠