初中道德與法治魯人版九年級上冊直面社會生活部優(yōu)課件

1、新知導(dǎo)入猜一猜，你能叫出它們的名字嗎？風(fēng)箱傳呼機(jī)布票大哥大直面社會生活道德與法治魯教版 九年級上學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我要主動適應(yīng)社會發(fā)展變化，積極融入社會。2、我要學(xué)會觀察社會生活，提高獨立思考和自我控制能力。3、我要了解我國社會發(fā)展變化的表現(xiàn)以及現(xiàn)階段存在的問題。4、我要認(rèn)識好奇心和從眾心理對青少年成長的影響。預(yù)習(xí)反饋1、社會的發(fā)展變化體現(xiàn)在哪些方面？2、社會發(fā)展變化的原因有哪些？3、我國在發(fā)展中存在哪些問題，有哪些影響？對此應(yīng)有的態(tài)度什么？4、關(guān)注社會發(fā)展變化的原因是什么？5、如何適應(yīng)、融入社會和把握自己？6、如何正確認(rèn)識和對待好奇心？7、如何正確認(rèn)識和對待從眾心理？8、如何在復(fù)雜的社會生活中學(xué)會

2、獨立思考，增強(qiáng)自找控制能力？交流分享交流分享大膽設(shè)想 暢想2035或更遠(yuǎn)的將來社會生活還會出現(xiàn)什么新變化？分享交流溫馨提示 辯證的看待社會發(fā)展，認(rèn)清主旋律，增強(qiáng)責(zé)任感，積極主動為解決問題獻(xiàn)計獻(xiàn)策，真正融入社會。 積極參與社會生活的方式調(diào)查訪問公益宣傳社區(qū)服務(wù)生產(chǎn)勞動交流分享各抒己見 好奇心是探索發(fā)現(xiàn)的起點。但好奇不等于獵奇，在復(fù)雜的社會生活中如果把握不好自己的好奇心，則可能讓我們誤入歧途，甚至走上違法犯罪的道路。在任何情況下，我們絕不能以“好奇”為理由踏人社會生活的“雷區(qū)”。指點迷津好奇心交流分享各抒己見 點 撥“隨大流”積極消極表現(xiàn)可以使人接受社會環(huán)境的積極影響，有利于良好社會風(fēng)氣的形成。但

3、是盲目從眾則是危險的，會束縛個人的獨立思考，扼殺個性發(fā)展，還容易使人接受社會環(huán)境的消極影響，助長社會生活中的歪風(fēng)邪氣。我們要把握好自己的從眾心理，避免盲目從眾。表現(xiàn)為個人在周圍多數(shù)人的影響和壓力下，有時會改變自己的意見，采取和大多數(shù)人一致的行為。獨立思考 學(xué)會自控 明是非 有主見達(dá)標(biāo)檢測1我國是一個發(fā)展中的大國，下列哪些是現(xiàn)階段面臨的問題 發(fā)展不平衡、不充分社會文明尚需提高 脫貧攻堅任務(wù)艱巨 生態(tài)環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn)A. B. C. D.達(dá)標(biāo)檢測2.面對現(xiàn)實中存在的社會問題，以下做法值得提倡的是 盲目從眾、隨大流，不當(dāng)出頭鳥 養(yǎng)成親社會行為，擔(dān)當(dāng)一份責(zé)任，獻(xiàn)出一份愛心 適應(yīng)社會的發(fā)展變化，積極參與

4、社會生活 增強(qiáng)社會責(zé)任感，不當(dāng)滿腹牢騷的“看客”A. B C D拓展提升材料一:阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理，牛頓從蘋果落地中發(fā)現(xiàn)了萬有引力，富蘭克林用風(fēng)箏捕捉到雷電從而發(fā)明了避雷針材料二:光明日報科技部曾對在全國青少年科技小發(fā)明比賽中獲獎的118名中學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，在“你的主要心理特征”一欄里，92%的同學(xué)寫的是“好奇心強(qiáng)”。(1)材料一和材料二共同說明了什么? (2) 我們中學(xué)生應(yīng)該如何正確認(rèn)識和對待好奇心?課堂總結(jié) 社會在發(fā)展，時代在變遷，讓我們對社會多一份關(guān)切，多一些參與，在社會生活里學(xué)會獨立思考，逐步走向成熟，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，奉獻(xiàn)社會。思維導(dǎo)圖建構(gòu)直面社會生活社會發(fā)展務(wù)實看融入社會 把握自己了解