初中《信息技術》教案精選

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁初中信息技術教案精選初中信息技術教案多篇【導語】信息技術是指利用計算機、網(wǎng)絡、廣播電視等各種硬件設備及軟件工具與科學方法，對文圖聲像各種信息進行獲取、加工、存儲、傳輸與使用的技術之和。該定義強調的是信息技術的現(xiàn)代化與高科技含量。東星資網(wǎng)準備了以下教案，希望對你有幫助！初中信息技術教案一設置小數(shù)位與合并及居中教學目標：1、會設置小數(shù)位2、會合并單元格行居中操作教學重、難點：設置小數(shù)位合并及居中教學方法：講練結合（用電子網(wǎng)絡教室進行演示講解）教學教程一、復習提問:1、怎樣打開設置單元格格式對話框?2、怎樣使單元格中的內(nèi)容居中?二、新授1、師談話引入

2、：經(jīng)過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)會對工作表進行一些美化工作。但我們注意到平均數(shù)一列是帶有較多的小數(shù)位。我們能不能按自己的意愿設置小數(shù)位數(shù)呢?（引出新知）2、設置小數(shù)位a.選擇單元格區(qū)域b.選擇“格式”菜單中的“單元格”c.在“單元格格式”對話框中的“數(shù)字”標簽下的“分類”中單擊選擇“數(shù)值”，設置小數(shù)點后位數(shù)為3d.單擊“確定”，則將小數(shù)保留了3位3、合并及居中（講述:我們再來觀察表格標題，可以看到D2單元格中的內(nèi)容占據(jù)了其他單元格的位置，但它并不是真的占有了其他單元格，如果這些單元格中有內(nèi)容，它將不能完整的顯示出來。為了防止這種情況出現(xiàn)，我們可讓表格標題真的占有其他單元格）b.設置“單元格格式”對

3、話框中的“對齊”標簽項下的“合并單元格”項，使其前面出現(xiàn)，或單擊“工具欄”中的三、小結:設置小數(shù)位合并及居中操作四、學生練習教學后記：為了將標題放于整個表格中間位置上，可先選中表頭上的所有單元格區(qū)域，再設置合并及居中。初中信息技術教案二表格的排版、打印及統(tǒng)計表教學目標：1、掌握設置單元格格式的方法2、會使用“對齊”標簽，將單元格中內(nèi)容居中3、會設置字體、邊框線型顏色及圖案教學重、難點：設置單元格格式教學方法：講練結合（用電子網(wǎng)絡教室進行演示講解）教學過程一、復習提問1.如何調整行寬?如何調整列寬2.如何插入空白列?二、新授1、引入：我們在表格中還發(fā)現(xiàn)許多不美觀的地方，如字不在單元格中間，單元格

4、的邊框還不是實心線等。我們今天就來學習如何設置單元格格式。2、設置單元格格式1.選取單元格區(qū)域2.單擊“格式”菜單中的“單元格”選項3.在“單元格格式”對話框中單擊“對齊”標簽4.在“水平對齊”框中設置“居中”5.單擊“字體”標簽，在其中選擇所需字體，字號及設置特殊效果.6.單擊“邊框”標簽7.在“線型”框中選擇所需樣式.8.在“顏色”框中設置顏色9.單擊“預置”欄中的“外邊框”，交所設置的線型應用于外邊框中10.用同樣的方法設置內(nèi)邊框11.單擊“圖案”標簽12.選擇其中的一種顏色13.單擊“圖案”右邊下拉菜單，選取一種底紋圖案14.所有的格式設置完后，單擊“確定”按鈕三、學生練習四、小結教學

5、后記：在設置單元格邊框顏色及填充圖案時學生有困難！初中信息技術教案三數(shù)據(jù)的排序教學目標：1、掌握數(shù)據(jù)的排序方法2、掌握多重關鍵字排序的方法教學重、難點：數(shù)據(jù)的排序教學方法：講練結合講練結合（用電子網(wǎng)絡教室進行演示講解）教學過程一、復習提問:1、如何設置小數(shù)位數(shù)?2、合并及居中操作有何作用?如何合并及居中?二、導入新課通過上幾節(jié)課的設計，已經(jīng)將我們的工作表裝飾得很漂亮了?，F(xiàn)在又有一個新問題:如果我想按照每個人的上網(wǎng)時間的多少排序，以掌握每個人的基本情況，該如何操作呢?今天開始學數(shù)據(jù)的排序！三、新授1、選取范圍的方法a.相鄰區(qū)域的選取:（三種方法）用鼠標進行拖拉選取區(qū)域。按住shift鍵，單擊選擇

6、區(qū)域的兩個對角單元格。按住shift鍵，同時用鍵盤上的箭頭選擇。b.不相鄰區(qū)域的選取:用上面的方法選取第一塊區(qū)域后，按下Ctrl鍵不放開，然后再用上述方法選擇其他的區(qū)域.2、排序步驟:a.選擇要參加排序的數(shù)據(jù)范圍b.選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序”c.設置要排序的主要關鍵字。說明:因為在選擇范圍時，選擇了表頭。所以要選中“有標題行”前的單選鈕。d.由于想按降序排，所以選擇“遞減”e.單擊“確定”按鈕四、小結:1.數(shù)據(jù)排序的方法2.思考:若遇到相同數(shù)據(jù)怎樣設置順序?五、學生練習教學后記：要讓學生使用不同的主關鍵字進行排序，體會它的方便之處。初中信息技術教案鄭州市第三十一中學韓曉鉑【課題】“奧運火炬?zhèn)?/p>

7、遞”宣傳海報制作 【課時】1課時（40分鐘） 【課型】上機操作課 【三維目標】1.知識與能力：理解海報的概念，掌握“文本框”及“藝術字”的應用，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)新知識的能力。2.過程與方法：通過對海報制作任務的分解，教會學生如何制作宣傳海報，并培養(yǎng)學生自主學習、交流合作的能力。3.情感態(tài)度價值觀：提高學生審美情趣，培養(yǎng)學生的協(xié)作精神，弘揚奧運精神。 【重點難點】重點：如何使用“文本框”、“藝術字”難點：控制“文本框”、“藝術字” 的位置 【教法學法】1.綜合運用“情景導入、任務驅動、自主探究、合作學習”等教學方法。 2.通過引導、啟發(fā)學生開展自主學習，并開展小組討論、合作探究的學習模式。 【運用教

8、具】電腦室、極域電子教室及自制的網(wǎng)頁教學課件 【教學過程】 、（約5）導入新課（通過課前看到的一段奧運火炬宣傳片視頻）同學們知道奧運火炬現(xiàn)在在什么地方正在傳遞么？（學生回答）奧運火炬經(jīng)過我們鄭州么？（學生回答）奧運火炬將在7月底來到我們鄭州，為了使更多的人參與到這一活動中來，弘揚奧林匹克精神，我們?nèi)嗝總€小組的同學這節(jié)課運用所學WORD知識一起來制作 “奧運火炬?zhèn)鬟f”的宣傳海報，宣傳奧運，迎接奧運火炬的到來。 、（約4）講授分析p ，布置任務1 為了更好的完成制作，讓我們首先來了解海報的相關知識。（切換演示，介紹海報知識）我們來看一副已經(jīng)制作好的宣傳海報，哪位同學利用所學的知識來分析p 看到的

9、海報里邊具有哪些元素？（引出“文本框”及“藝術字”的定義）我們本節(jié)課制作海報由三個任務組成（介紹“操作實踐” 頁面）。在規(guī)定時間內(nèi)完成的同學，作為獎勵將在“才藝展示”里給這里其添加一枚奧運徽章（展示“才藝展示”頁面），下課前由得到徽章的多少來評出本節(jié)課最出色的小組和同學。 、（約26） 分解任務、自學操作任務一、文本框在海報中的使用（9分鐘）同學們根據(jù)剛才對海報知識的了解，知道了海報里要有比較吸引人注意力的圖片。那么請同學們按照“任務一”頁面的有關操作指導，自己打開WORD設置好頁面，并完成海報中插入適當?shù)摹拔谋究颉奔氨尘皥D片的操作。（教師指導）（6分鐘）大部分同學已經(jīng)完成了任務，注意：完成的

10、同學們將做好的文檔名保存為所在機器名，先傳至任務指定位置（事先做好的FTP鏈接）。每一小組完成同學輔導周圍同學，組長起立來幫助不會上傳的同學完成上傳。（3分鐘）時間到了，下面上傳鏈接，停止上交。我們進行下一個任務。任務二、使用藝術字作為海報的標題（8分鐘）海報已經(jīng)有了很不錯的“樣子”了，但還不完整，缺少什么？（學生回答）對了，下邊給我們的海報添加主題名字。為了使海報具有醒目的標題，同學們自學“任務二”的有關操作，將海報添加“藝術字”來作為海報的標題。（教師指導，并將“才藝展示”頁面進行更新）（5分鐘）時間快到了，有一部分同學無法移動 “文本框”及“藝術字”的位置，請大家看演示如何解決（教師演示），同學們修改后再次將作品重新先傳至指定位置（教師將FTP之前作品刪除），每組組長來輔導本組完成有困難的同學。（3分鐘）時間到，下面停止上交，我們打開“才藝展示”頁面，看一下完成第一個任務不錯的同學，（表揚完成不錯的學生及小組）其他同學繼續(xù)加油。任務三、海報版面信息的設計（9分鐘）我們說哪一組同學本節(jié)課做得最出色（展示“才藝展示”頁面）？（學生回答）我們下面來欣賞這一組的某某同學作品（打開作品），這位同學來告訴大家你在制作這張