2022年高三語文第二學期工作計劃

1、第 頁2022高三語文第二學期工作方案高三語文第二學期工作方案日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，現(xiàn)在就讓我們制定一份方案，好好地規(guī)劃一下吧?？墒堑降资裁礃拥姆桨覆攀沁m合自己的呢？下面是我整理的高三語文第二學期工作方案，歡送閱讀與收藏。高三語文第二學期工作方案1一、根本情況介紹本屆高三學生語文根底較為薄弱，從期末考試看來，學生對考綱規(guī)定的高考考點知識掌握得還不夠牢靠。許多學生對高考考什么，怎么考，僅有一點模糊印象。另外，學生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習工作增添了一定的難度。我們高三語文備課組共有5位成員，有經(jīng)驗豐富的老教師，也有精力充分、思維活潑和新教師，大家決定同舟共濟、群策群

2、力、齊心協(xié)力打好高考這場大硬仗。二、復(fù)習指導思想在圍繞?大綱?的根底上，依據(jù)高考?考試說明?，結(jié)合本屆學生實際情況，復(fù)習備考工作扎實有序地開展。既要對語文根底知識作系統(tǒng)的切塊復(fù)習，又要重視提高學生運用根底知識解決具體問題的能力。復(fù)習時據(jù)不同階段的特點，把專題復(fù)習和語文綜合訓練有機結(jié)合，教給學生相關(guān)考點的解題方法和解題技巧，注意培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)，對不同層次的學生進行分類指導，力求讓每一個學生都能學有所得，學有所成。三、復(fù)習階段劃分根據(jù)我校高三復(fù)習工作的整體安排，結(jié)合我校語文教學工作的實際，本學期語文復(fù)習方案分為三個階段。20 xx。2，23-3。23以學習第六冊文言文單元及文言文閱讀復(fù)習為

3、主，中間安排適量的語文綜合訓練，點面結(jié)合。綜合訓練每周一次，周末進行。20 xx。3。27-5。5以現(xiàn)代文閱讀及寫作訓練為主。對第一輪復(fù)習內(nèi)容進行認真的反思、回憶，做好語文根底知識復(fù)習的查漏補缺工作。綜合訓練每周一次。20 xx。5。9-6。5用這個時間對一模、二模進行反思、分析，做好語文知識的查漏補缺工作，然后進行強化訓練，同時關(guān)注高考的最新信息，對高考熱點進行重點訓練。四、具體做法和措施1、認真學習?考試說明?，深入研究高考試卷，加強復(fù)習的針對性。2、加強集體備課，發(fā)揮集體智慧，打團體戰(zhàn)，精心備課，確保質(zhì)量。3、切實提高練習質(zhì)量，講求語文教學效益，注重語文復(fù)習的實效性。4、堅持做到精選、精

4、講、精練、精評，抓牢抓實備課、上課、課外輔導等復(fù)習工作的各個環(huán)節(jié)，力爭做到一著不讓，五、本學期使用的復(fù)習資料1、?世紀金榜?延邊大學出版社2、?高中總復(fù)習優(yōu)化設(shè)計?西苑出版社3、?最后沖刺模擬試卷?江蘇人民出版社六、復(fù)習工作的具體安排1、每周一次綜合訓練，周末進行；每周1-2節(jié)講評試卷；每周一篇作文，貫穿整個復(fù)習過程。2、結(jié)合高考熱點，進行重點強化訓練。高三語文第二學期工作方案2一、方案目標為了標準教師的教學行為，做到系統(tǒng)有序地教學與復(fù)習迎考，進一步提高教學效率，奪取20 xx年高考勝利，特訂此教學方案。二、教學復(fù)習進度7月16日8月23日完成第五冊、第六冊課本教學。9月期末第一輪復(fù)習資料?學

5、海導航?9月字音、字形、標點、實詞、虛詞10月成語、病句辨析及修改11月古詩文背誦默寫、古詩鑒賞12月文言文實詞、虛詞、特殊句式、翻譯單項訓練1月2月文言文整體閱讀訓練三、周練安排：每兩周做一套綜合練習，組卷老師安排順序如下1、陳芳老師2、翟湘萍老師3、于藝老師4、劉佳德老師5、石勇老師6、于萍老師7、申艷霞老師8、酉世明老師9、許世輝老師10、秦志軍老師11、張俊老師12、胡伯慶老師13、張武斌老師14、龐業(yè)高老師要求：組卷老師必須在星期四以前出好一套綜合試題包括答案，并送到文印室油印，然后搬到高三語文辦公室。試卷批改完畢，組卷老師負責收集四五篇優(yōu)秀作文并負責打印、油印出來。四、有關(guān)措施1、

6、加強教師上班管理，全組教師必須按時上課、輔導，按時坐班備課，特殊情況必須按程序履行正式請假手續(xù)。2、嚴格按方案組織復(fù)習，步調(diào)一致，禁止搞自由主義。3、加強集體研究，每周堅持一次正規(guī)教研活動，加強相互聽課學習，所有教師本期必須上一堂研究課。高三語文第二學期工作方案3一、根本情況介紹本屆高三學生語文根底較為薄弱，從期末考試看來，學生對考綱規(guī)定的高考考點知識掌握得還不夠牢靠。許多學生對高考考什么，怎么考，僅有一點模糊印象。另外，學生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習工作增添了一定的難度。我們高三語文備課組共有5位成員，有經(jīng)驗豐富的老教師，也有精力充分、思維活潑和新教師，大家決定同舟共濟、群策群力、

7、齊心協(xié)力打好高考這場大硬仗。二、復(fù)習指導思想在圍繞?大綱?的根底上，依據(jù)高考?考試說明?，結(jié)合本屆學生實際情況，復(fù)習備考工作扎實有序地開展。既要對語文根底知識作系統(tǒng)的切塊復(fù)習，又要重視提高學生運用根底知識解決具體問題的能力。復(fù)習時據(jù)不同階段的特點，把專題復(fù)習和語文綜合訓練有機結(jié)合，教給學生相關(guān)考點的解題方法和解題技巧，注意培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)，對不同層次的學生進行分類指導，力求讓每一個學生都能學有所得，學有所成。三、復(fù)習階段劃分根據(jù)我校高三復(fù)習工作的整體安排，結(jié)合我校語文教學工作的實際，本學期語文復(fù)習方案分為三個階段。20 xx.2，23-3.23以學習第六冊文言文單元及文言文閱讀復(fù)習為主，

8、中間安排適量的語文綜合訓練，點面結(jié)合。綜合訓練每周一次，周末進行。20 xx.3.27-5.5以現(xiàn)代文閱讀及寫作訓練為主。對第一輪復(fù)習內(nèi)容進行認真的反思、回憶，做好語文根底知識復(fù)習的查漏補缺工作。綜合訓練每周一次。20 xx.5.9-6.5用這個時間對一模、二模進行反思、分析，做好語文知識的查漏補缺工作，然后進行強化訓練，同時關(guān)注高考的最新信息，對高考熱點進行重點訓練。四、具體做法和措施1、認真學習?考試說明?，深入研究高考試卷，加強復(fù)習的針對性。2、加強集體備課，發(fā)揮集體智慧，打團體戰(zhàn)，精心備課，確保質(zhì)量。3、切實提高練習質(zhì)量，講求語文教學效益，注重語文復(fù)習的實效性。4、堅持做到精選、精講、

9、精練、精評，抓牢抓實備課、上課、課外輔導等復(fù)習工作的各個環(huán)節(jié)，力爭做到一著不讓，五、本學期使用的復(fù)習資料1、?世紀金榜?延邊大學出版社2、?高中總復(fù)習優(yōu)化設(shè)計?西苑出版社3、?最后沖刺模擬試卷?江蘇人民出版社六、復(fù)習工作的具體安排1、每周一次綜合訓練，周末進行；每周1-2節(jié)講評試卷；每周一篇作文，貫穿整個復(fù)習過程。2、結(jié)合高考熱點，進行重點強化訓練。附方案表時間內(nèi)容分工2.13-2.19?報任安書?廉藺列傳?潘少波、周曉偉2.20-2.26?屈原列傳?信陵君竊符救趙?華巖、王桂香2.27-3.19文言文閱讀專題復(fù)習潘少波、周曉偉、華巖、王桂香、詹志清3.20-3.26強化訓練及一模3.27-4

10、.16文學作品閱讀專題復(fù)習潘少波、周曉偉、華巖、王桂香、詹志清4.17-4.23社科類、科技類閱讀專題復(fù)習王桂香、華巖4.24-5.5根底知識查漏補缺詹志清5.6-5.14二模及試卷講評5.15-6.6查漏補缺及強化訓練潘少波、周曉偉高三語文第二學期工作方案4一、根本情況介紹本屆高三學生語文根底較為薄弱，從期末考試看來，學生對考綱規(guī)定的高考考點知識掌握得還不夠牢靠。許多學生對高考考什么，怎么考，僅有一點模糊印象。另外，學生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習工作增添了一定的難度。我們高三語文備課組共有八位成員，有經(jīng)驗豐富的老教師，也有精力充分、思維活潑和新教師，大家決定同舟共濟、群策群力、齊心

11、協(xié)力打好高考這場大硬仗。二、復(fù)習指導思想在圍繞?大綱?的根底上，依據(jù)高考?考試說明?，結(jié)合本屆學生實際情況，復(fù)習備考工作扎實有序地開展。既要對語文根底知識作系統(tǒng)的切塊復(fù)習，又要重視提高學生運用根底知識解決具體問題的.能力。復(fù)習時據(jù)不同階段的特點，把專題復(fù)習和語文綜合訓練有機結(jié)合，教給學生相關(guān)考點的解題方法和解題技巧，注意培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)，對不同層次的學生進行分類指導，力求讓每一個學生都能學有所得，學有所成。三、復(fù)習階段劃分根據(jù)我校高三復(fù)習工作的整體安排，結(jié)合我校語文教學工作的實際，本學期語文復(fù)習方案分為三個階段。 2月 22日：開會制定本學期語文備課組的工作方案，布置本學期第一次月考的出

12、題工作，由連仕江老師于 2月 25日出好題，年級組成員做過試題并提出建議后確定。 2月 28日：結(jié)束第一輪的復(fù)習，開始第二輪的備考復(fù)習。 3月 1日至 4月 20日：對第一輪復(fù)習內(nèi)容進行認真的反思、回憶，做好語文根底知識復(fù)習的查漏補缺工作，結(jié)合高考熱點，進行重點強化訓練。加強學生的早讀課的朗讀的監(jiān)控，培養(yǎng)學生的語言積累和詞句的背誦能力。綜合訓練測試題由組里各個老師輪流出題每周一次，可晚修或課堂時間測驗，有各老師靈活安排，全改全批。課堂上側(cè)重于測驗與講解，采取當堂測下節(jié)課講解的方法，解決學生專項中存在的問題。 3月 1日：本星期主要備考成語，側(cè)重于成語類型易錯題的歸納和測驗，由 B1老師提供備考

13、資料。 3月 4日：本學期第一次月考。 3月 8日上午開會集中討論這次月考出現(xiàn)的問題，做好試題的分析與總結(jié)；本星期主要備考病句，側(cè)重于病句類型易錯題的歸納和測驗，由 A1老師提供備考資料。 3月 15日開會備考語言運用題，側(cè)重于對仿句的練習，由 B2老師提供備考資料。星期三晚修進行綜合訓練，測試題由 A2老師提供。 3月 22日開會布置本學期第二次月考的出題工作，由 B1老師于 3月 24日出好題，年級組成員做過試題并提出建議后確定。本星期的主要備考任務(wù)是實用類文本的測驗與講解。 3月 28日年級月考，由 B2老師出題，并做好試題的分析與總結(jié)。 4月 1日晚上開會集中討論這次月考出現(xiàn)的問題，做

14、好試題的分析與總結(jié)；下一星期主要備考古文言文，側(cè)重于翻譯題的方法歸納，由 C1老師提供備考資料。 4月 5日開會布置本學期第三次月考的出題工作，由 C2老師于 4月 7日出好題，年級組成員做過試題并提出建議后確定。 4月 14日年級月考。年 4月 15日年級開會，并做好試題的分析與總結(jié)。本星期主要備考詩歌鑒賞，由王海珠老師提供備考資料。這時間段還是以寫作訓練為主。 3月前，學生的作文素材已經(jīng)印發(fā)； 20 xx年 3月 1日至 3月 15日，側(cè)重為作文的審題講練由 D1老師提供； 3月 6日至 4月 1日，側(cè)重于作文的構(gòu)思和立意，主要是議論文高三語文第二學期工作方案5一、指導思想：勤奮，認真，實

15、干工作目標：全力以赴地完成高考120個一本任務(wù)，確保語文成績逐步提升，在市級大型高中有一席之地，提升教師的教學能力，成長為優(yōu)秀的把關(guān)教師，能夠進行教學科研，為秋季招生奠定良好根底。二、教學工作：1、嚴格審核教學方案。第一周教研活動時間談?wù)摬⒍ǜ甯呷啅?fù)習方案，方案配檔表。各位組員據(jù)此制定班級學科教學方案以及進度安排，要求梳理出本期要專題講解、重點研讀的章節(jié)，具體到每一周的每一節(jié)課。2、努力推進教研活動實效化，保證集體備課真正落到實處，有效提升二輪復(fù)習的效率。每周一次的教研活動是常規(guī)，考勤不準代簽，請假以級部的假條為準。教研活動的內(nèi)容為一節(jié)公開課，一節(jié)點評課，一節(jié)集體備課。公開課要求有教案、說

16、課稿、教學反思(全部是電子稿)，教案提前在上課這一周的星期二給備課組長審核簽字登記。如果是上得好的課要把它進行錄播，作為教學資源保存。點評課必須人人發(fā)言，備課組長做好記錄，確保不走過場、不做形式。集體備課按照學初的安排，由主備人提交自己的備課資料，大家共同談?wù)?，形成備課組的集體成果，再根據(jù)自己班級的實際作適當調(diào)整，在下周應(yīng)用在教學中。如果遇見與教研活動沖撞的活動，教研活動依次順延。教師的聽課記錄當場聽完后要交給上課教師和該班學習委員簽字，否那么無效。3、教案編寫標準化。新教師必須手寫詳案，10年教齡的教師寫略案，10年以上教齡的教師寫簡案，但是必須提前一周備好，每周教研活動時間檢查下周的教案，備課組長簽字并做好統(tǒng)計，以待教導處的檢查。(打印稿必須有自己的二次備課痕跡及板書設(shè)計)4、作業(yè)量化有標準，周記作文小練習。周記給需要積累材料的學生布置