江蘇省泰州市姜堰區(qū)張甸初級中學(xué)2022-2023學(xué)年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是A氧氣能支持燃燒，可做燃料B氧氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可做保護氣C氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，它具有氧化性D氧氣在通常情況下是無色無味的氣體，其液體和固體均為無色2下列說法中正確的是（ ）A空氣是由空氣分子組成B空氣液化的過程中，分子間的空隙變大C空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起D空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合，它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變3分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是( )A原子比分子小B分子是不斷運動的原子是靜止的C化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分D分子能直接構(gòu)成物質(zhì)原子不能4下列關(guān)于溶液說法正確的是（）A將氯化鈉和植物油放

3、入水中，充分攪拌后都能形成溶液B把20%的蔗糖溶液均分成兩份，每份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%C向20時的蔗糖飽和溶液中加入食鹽，食鹽不再溶解D配制50gl6%的氯化鈉溶液一般經(jīng)過計算、稱量（或量?。?、溶解、裝瓶存放等步驟5下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵B木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體C硝酸銨固體溶于水，溶液的溫度降低D把少量食用油滴入汽油中，充分震蕩，靜置一段時間后，混合物分層6下列有關(guān)空氣成分的說法不正確的是( )A稀有氣體可用于制作霓虹燈B氮氣充入食品包裝中可以防腐C二氧化碳是一種空氣污染物D氧氣主要來源于植物的

4、光合作用7某藥品說明書中有：本品每克含碘150mg、鎂65mg、鋅1.5mg、這里的碘、鎂、鋅指（ ）A原子B元素C分子D離子82011年3月22日世界水日主題是“城市用水：應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”下列有關(guān)水的說法中錯誤的是( )A水體污染與人類活動無關(guān)B自然界的水都不是純凈的水C水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)D地球上可以利用的淡水資源有限9用下圖的裝置和排空氣（=1.29g/L）法收集氣體，若被收集的某種氣體應(yīng)由b口通入，則這種氣體是A氫氣（=0.089g/L）B二氧化硫（=2.25g/L）C氧氣（=1.43g/L）D二氧化碳（=1.96g/L）10下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的敘述中，正確的是（ ）A紅磷在空氣中燃燒

5、，產(chǎn)生大量白霧B鐵絲在空氣中燃燒，生成四氧化三鐵C硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰D向空氣和人呼出的兩瓶氣體中加入澄清石灰水，經(jīng)振蕩均變渾濁二、填空題（本大題共1小題，共4分）11生活離不開水。某化學(xué)興趣小組對學(xué)校附近河流水質(zhì)的狀況進行調(diào)查研究。（1）要除去水樣中的不溶物，可采取的操作是_。（2）完成（1）中的操作后，可用_檢驗所得水樣屬于硬水還是軟水。（3）完成（2）中的操作后，測定水樣為硬水。日常生活中，當水的硬度大并且擔心病菌過多時，可以采取_的方法降低水的硬度和殺滅病菌。（4）ClO2是一種安全的飲用水消毒劑，生產(chǎn)ClO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為，方程式中X的化學(xué)式為_，NaClO2中氯元素的

6、化合價為_。（5）愛護水資源是公民的責任和義務(wù)。下列行為不屬于節(jié)約用水的是_。A 用未經(jīng)處理的工業(yè)廢水澆地B 洗衣機洗衣服時不間斷地邊注水邊沖洗、排水C 洗過菜的水用來澆花D 農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12分析硫、木炭、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗，回答問題。（1）鐵絲燃燒時，需在鐵絲下端系一根火柴，火柴所起到的作用是_。（2）木炭在空氣中燃燒發(fā)紅，在氧氣中燃燒更旺，發(fā)白光。硫在空氣里燃燒發(fā)出淡藍色火焰，而在氧氣里燃燒得更旺，發(fā)出_火焰。木炭和硫在空氣里和氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同，原因是_。（3）鐵絲燃燒瓶底的水可用細沙代替，而硫不能，由此推測，S

7、O2具有的物理性質(zhì)是_；硫、鐵絲燃燒實驗中用到的氧氣，最好采用_法收集。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13如圖1是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置：請回答下列問題：（1）寫出儀器a的名稱_（2）氧氣可采用C裝置收集并用帶火星的木條檢驗，這是利用了氧氣的哪些性質(zhì)_（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（化學(xué)式為NH3）常溫下是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水現(xiàn)欲制取一瓶氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_（從中選擇）（4）若采用圖2所示的方法對B裝置進行氣密性檢查,若采用向左推動右側(cè)注射器活塞時,觀察到_的現(xiàn)象時,說明裝置氣密性良好（5）裝置有多種用途：若用排空氣法收集氧氣時,氣體應(yīng)從

8、F裝置的 _(選填“左”或“右”,下同)端通入；若用排水法收集氧氣時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體應(yīng)從 _ 端通入（6）如圖為某分子模型?；卮鹣铝袉栴}：這種分子的化學(xué)式為_該物質(zhì)中原子個數(shù)比C：O：H _該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_該物質(zhì)屬于_（填“單質(zhì)”或“化合物”14化學(xué)興趣小組同學(xué)對實驗室制取氧氣展開研究，根據(jù)下列裝置回答問題小軒同學(xué)用過氧化氫和二氧化錳制取一瓶氧氣，可以選擇B裝置和裝置_組合（填編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 二氧化錳的作用是_。小軒發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速度過快，同學(xué)給出了下列建議，你來幫小軒判斷一下正確的建議有_A往長頸漏中加些蒸餾水 B提高反應(yīng)的溫度C改用較小容積的反應(yīng)裝置 D將長頸漏斗

9、改成分液漏斗小檀同學(xué)選用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶較純的氧氣，選用的裝置組合是_（填編號）當看到_時，說明氧氣收集滿了，收集滿的氧氣應(yīng)該瓶口_（填“向上或“向下）放在桌面上。F裝置是一種簡易的排水集氣法，收集氧氣時，氧氣應(yīng)該從_端通入。（填a ”或b)實驗結(jié)束后，老師告訴小檀，氯化鉀可以作為植物生長所需的化肥，所以小檀決定從混合物中提取氯化鉀，給班級的植物施肥，他提取氯化鉀的步驟為_如果小檀制取了0.6moL的氧氣，理論上他可以回收多少克氯化鉀_。（根據(jù)化學(xué)方程式計算）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15工業(yè)上常用高溫煅燒碳酸鈣的方法制備生石灰（）和二氧化碳氣體。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。計算

10、：（1）完全分解碳酸鈣，同時生成氧化鈣和二氧化碳各多少克_？（2）氧化鈣中氧元素的質(zhì)量分數(shù)_（計算結(jié)果保留1位小數(shù)）。16下圖是兩種化肥標簽的一部分，請回答：(1)從標簽上看，兩種化肥具有共同的物理性質(zhì)之一是_；碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是_。(2)這種“尿素”和“碳酸氫銨”的含氮的質(zhì)量比為_。(3)從含氮量角度，50kg這種碳酸氫銨相當于_kg(精確到0.1)這種尿素。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】氧氣具有助燃性，能做助燃劑；能供給呼吸，化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與很多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)?！驹斀狻緼、氧氣能支持燃燒，可作助燃劑，不具有可燃性，不能作燃料，故A不正確；B

11、、氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑，不能做保護氣，故B不正確；C、物質(zhì)和氧氣反應(yīng)，物質(zhì)被氧化，氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，它具有氧化性，故C正確；D、氧氣在通常情況下是無色無味的氣體，其液體和固體均為淡藍色，故D不正確。故選C。2、C【解析】A. 空氣是由氧分子、氮分子、二氧化碳分子等微粒構(gòu)成的，此選項錯誤；B. 空氣液化的過程中，分子間的空隙變小，此選項錯誤；C. 空氣中各種氣體均勻地混合在一起，故空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起，此選項正確； D. 空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合，但它們的化學(xué)性質(zhì)沒有改變，此選項錯誤。故選C。3、C【解析】A、分子和原子不能比較大小，但由原子構(gòu)成的分子，其一個分子比構(gòu)成它的

12、原子大，故選項錯誤；B、分子、原子均是在不停運動的，故選項錯誤；C、在化學(xué)變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，故在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，故選項正確；D、分子能保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，由原子構(gòu)成的物質(zhì)，原子也能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤。故選C。4、D【解析】A、植物油難溶于水，將植物油放入水中，充分攪拌后不能形成溶液，故選項說法錯誤；B、溶液具有均一性，把20%的蔗糖溶液均分成兩份，每份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均為20%，故選項說法錯誤；C、一種物質(zhì)的飽和溶液還能溶解其它的溶質(zhì)，向20C時的蔗糖飽和溶液中加入食鹽，食鹽能繼續(xù)溶解，故選項說法錯誤；D、配制50gl6%的氯化鈉溶

13、液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解、裝瓶存放，故選項說法正確；故選D。5、C【解析】A、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；B、木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，不會發(fā)出白光，故選項說法錯誤；C、硝酸銨固體溶于水，溶液溫度降低，故選項說法正確；D、食用油能溶于汽油，形成均一的、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項說法正確。故選C?！军c睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。6、C【解析】A、稀有氣體在通電時可發(fā)出各種顏色的光，充入燈泡中可制成五彩的霓虹燈

14、，正確；B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可在食品包裝時充入防腐，正確；C、二氧化碳不是空氣污染物，錯誤；D、空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用，正確。故選C。7、B【解析】每克含碘150mg、鎂65mg、鋅1.5mg，這里所標的碘、鎂、鋅是指元素，它們存在于化合物中。故選B。8、A【解析】試題分析：A、生產(chǎn)、生活污水的未處理就排放等人類活動，造成了水體污染，故A錯誤；B、自然界的水都是混合物，含有多種雜質(zhì)故B正確；C、水分子是保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，故C正確；D、地球上可以利用的淡水資源有限，我們應(yīng)該節(jié)約用水，故D正確，答案選A?？键c：考查水資源的污染與防治；水資源狀況；純凈物和混合物的判別9

15、、A【解析】密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集，如果被收集的某種氣體由b口通入，相當于向下排空氣法收集，說明該氣體密度比空氣小。故選：A?！军c睛】要熟記用排空氣法收集氣體的方法：密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集，并能靈活運用10、C【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，A選項不正確，不符合題意；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，鐵絲在空氣中不燃燒，B選項不正確，不符合題意；C、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，C選項正確，符合題意；D、向空氣和人呼出的兩瓶氣體中加入澄清石灰水，經(jīng)振蕩呼出氣體的集氣瓶中澄清石灰水變渾濁

16、，含有空氣的集氣瓶中澄清石灰水無明顯變化，D選項不正確，不符合題意。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、過濾 肥皂水 煮沸 Cl2 +3 AB 【解析】（1）過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，要除去水樣中的不溶物，可采取的操作是過濾。（2）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水。（3）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，同時能殺滅病菌。（4）根據(jù)化學(xué)方程式，反應(yīng)物中鈉、氯、氧原子個數(shù)分別為2、2、4，反應(yīng)后的生成物中鈉、氯、氧原子個數(shù)分別為2、4、4，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目

17、不變，則每個X分子由2個氯原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為Cl2。鈉元素顯+1價，氧元素顯2價，設(shè)氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+ x +（2）20，則x+3。（5）A、用未經(jīng)處理的工業(yè)廢水澆地，會造成減產(chǎn)甚至絕產(chǎn)和水體的污染等，不屬于節(jié)約用水，符合題意；B、洗衣機洗衣服時不間斷地邊注水邊沖洗、排水，會浪費大量的水，不屬于節(jié)約用水，符合題意；C、洗過菜的水用來澆花，可以提高水的利用率，屬于節(jié)約用水，不符合題意；D、農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌，屬于節(jié)約用水，不符合題意。故選AB。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、引燃鐵絲 藍紫色 氧氣濃度（或

18、含量）不同 能（或可、易）溶于水 排水 【解析】（1）鐵絲的一端系一根火柴并點燃可以給鐵絲預(yù)熱，提高鐵絲溫度，有利于鐵絲燃燒，起引燃作用，故填引燃鐵絲。（2）硫在空氣里燃燒發(fā)出淡藍色火焰，而在氧氣里燃燒得更旺，發(fā)出藍紫色的火焰，故填藍紫色；木炭和硫分別在空氣里和氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同，說明了可燃物燃燒時與氧氣的濃度有關(guān)，濃度越大燃燒越劇烈，故填氧氣濃度（或含量）不同。（3）燃燒硫?qū)嶒炛?，集氣瓶底部只能裝少量水不能裝細沙，是因為二氧化硫易溶于水，用水吸收二氧化硫，可以防止空氣污染，故填能（或可、易）溶于水。用排水法收集到的氧氣比較純凈，且瓶中還要留一些水，最好采用排水法收集氧氣，故填排水。四、簡答

19、題（本大題共2小題，共8分）13、長頸漏斗 氧氣不易溶于水，能助燃 A 長頸漏斗內(nèi)液面上升，停止推動活塞，長頸漏斗內(nèi)形成一段穩(wěn)定水柱 左 右 C2H4O2 1:1:2 40% 化合物 【解析】（1）儀器a的名稱是長頸漏斗；（2）氧氣可采用C裝置收集并用帶火星的木條檢驗，這是利用了氧氣不易溶于水，能助燃性質(zhì)；（3）根據(jù)“實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（化學(xué)式為NH3）”可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)的條件是加熱，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；（4）若采用圖2所示的方法對B裝置進行氣密性檢查,若采用向左推動右側(cè)注射器活塞時,觀察到長頸漏斗內(nèi)液面上升，停止推動活塞，長頸漏斗內(nèi)形成一段穩(wěn)定水

20、柱的現(xiàn)象時,說明裝置氣密性良好；（5）裝置有多種用途：氧氣的密度大于空氣。若用排空氣法收集氧氣時,氣體應(yīng)從F裝置的左端通入；氧氣的密度小于水。若用排水法收集氧氣時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體應(yīng)從右端通入；（6）根據(jù)分子模型可知，1個這種分子中含有2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子，其化學(xué)式為C2H4O2；該物質(zhì)中C：O：H原子個數(shù)比=2:2:4=1:1:2； 該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為；該物質(zhì)是的由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物，屬于化合物。14、C或E催化作用或加快反應(yīng)速率ADAC集氣瓶口有氣泡冒出向上a溶解、過濾、蒸發(fā)29.8【解析】過氧化氫和二氧化錳制取氧氣選用固液不加熱型裝置，收集時可選擇排水法或向上排空氣