《氣質(zhì)性格測試總結(jié)》

1、精品文章氣質(zhì)性格測試總結(jié)上周五在姚老師的組織下我們班里進(jìn)行了一次嚴(yán)肅認(rèn)真的氣質(zhì)、性格測試。測試結(jié)果報告及時的顯示出來，我是在周六的上午看完了我的四項測試報告，讀完后，感慨良多，對于自己的性格特征，職業(yè)能力有了很多心得認(rèn)識，同時也有一些新的疑惑和感想?？ㄌ貭?6種人格因素測驗（16pf）測評結(jié)果報告顯示，我比較外向樂群，激動興奮，自主獨立，盡職盡責(zé)，傳統(tǒng)保守，思想簡單，固執(zhí)己見，感情用事，缺乏耐心和自信。然而，在生活中，很多時候的我卻是更傾向于內(nèi)向穩(wěn)定，感情不太愿意外泄的情況。在同學(xué)們，室友眼里，我是外冷內(nèi)熱，不太愛說話，比較沉默嚴(yán)肅的。但是對于大多數(shù)新事物，我都喜歡嘗試，我很喜歡旅游和冒險。我

2、比較喜歡自由開放的生活，不習(xí)慣一塵不變，傳統(tǒng)保守的生活方式。而且在我自己看來，我的性格并不是完全內(nèi)向或者外向的，大多數(shù)時候我是處在一個中間狀態(tài)的。對于外界的不同事物，或者是同一事物在不同的時空、地點、情況下，我做出的反應(yīng)往往是不同的。造成這些差異的原因，我覺得有以下幾點：首先，人本來就是一種不斷變化的復(fù)雜的動物，所有的測試，推測，評價都可能只是在某個特定的時空范圍內(nèi)針對測試對象人格特征的某一方面或者某些方面的比較貼切的描述，但是沒有一種方法能夠非常全面地反映一個人的性格特征，或者是在作為一種永恒的評判標(biāo)準(zhǔn)。其次，任何的測試或者別人的評價都是有一定的缺陷和限制因素精品文章的，畢竟測試的題型和分析

3、依據(jù)是根據(jù)通常情況下，針對一部分人的試驗而形成標(biāo)準(zhǔn)并且加以改進(jìn)的，而不是所有的個體。誠然個體確實具有人類整體的一部分公共特征，比如：吃飯，穿衣，睡覺，說話等。但是個體之間的大部分特征卻是具有很大差異的，而且很多細(xì)微的差異往往被測試或者評價者忽略，但卻往往對最后的結(jié)果產(chǎn)生很大的影響。最后一點我認(rèn)為是測試的過程并非完全的客觀，與同學(xué)、朋友之間的交談不一樣的是我們在測試的過程中往往會出現(xiàn)主觀導(dǎo)向或者誤解題意而致使最終的答題結(jié)果不能如是客觀的反映我們的真實狀態(tài)。比如：答題時考慮的太多或沒有完全理解題目的意思就選擇了選項，或者在做其他的選擇題的時候形成了一種定向思維，習(xí)慣于去選擇一些大眾所期待的答案，而

4、非與自己相符合的情況。但是不可否認(rèn)，卡特爾16種人格因素測驗有很大的實踐性和應(yīng)用性，在人事管理中，他能比較準(zhǔn)確地測試應(yīng)試者的工作穩(wěn)定性、工作效率和壓力承受能力等。這也是為什么它不僅能在全世界范圍內(nèi)應(yīng)用廣泛，而且在人才選拔、心理咨詢和職業(yè)咨詢等工作領(lǐng)域備受尊崇的原因?？ㄌ貭柼崛〉?6fp指標(biāo)的理論方法很好地提供了一個自我認(rèn)識的方法，也測試出了一些我以前沒有意識到或者說是不愿意識到的人格，比如說獨立性，我一直以為自己喜歡依賴他人，不太有主見?？墒菧y試表明實際上我的獨立性是比較強的，獨立解決問題。后來仔細(xì)想來，大學(xué)三年來，很多事情都是自己獨立完成的，在做很多決定的精品文章時候也并沒有像以前那樣萬群聽

5、從父母的意見，大部分情況下反倒是他們尊重我的想法。我想這應(yīng)該是我大學(xué)三年了性格上最大的變化之一了。職業(yè)興趣測驗與一般職業(yè)能力傾向自評測驗的報告結(jié)果與我對自己的評價觀點基本吻合，但也有幾點小差異。針對12種職業(yè)興趣的測驗，我比較喜歡與人交往、富有想象和創(chuàng)造性，或者是有關(guān)地理地質(zhì)等類型的工作。作為典型的文科生，我對機器、科技、生化基本不感冒。職業(yè)能力測驗顯示我的語言能力傾向性較好，形態(tài)判斷、辦公能力和手指靈巧等一般，而算術(shù)能力、空間能力、手腕靈活、眼手協(xié)調(diào)等都較差。在同學(xué)朋友們眼中，我的算術(shù)能力比空間能力要強一些，而我自己卻認(rèn)為自己的算術(shù)能力比空間能力都很弱。另外我覺得除了以上的九種職業(yè)能力傾向外

6、，可以單獨列出一項想象分析能力進(jìn)行補充，不同的人其想象力和綜合分析的潛能不一樣，在不同環(huán)境中的表現(xiàn)程度也有差別?，F(xiàn)代社會發(fā)展非常注重創(chuàng)新，所以人們的想象力和綜合能力非常重要。所以我覺得可以增加這一項來更加完善此類測驗。這兩項測驗讓我更加明確和了解了自己的職業(yè)興趣，可以為我的個人職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)提供重要的參考信息。而且這項測驗也適用于企業(yè)中的招聘、人員分配的工作。氣質(zhì)測試報告結(jié)果顯示我是屬于四種氣質(zhì)類型中的粘液質(zhì)和多血質(zhì)。這是我第一次做類似的測試實驗，對于氣質(zhì)這個似乎很抽象的概念，我的理解是比較感官而模糊的。經(jīng)過這次測試，我了解到這里的氣質(zhì)的含義是個人相對穩(wěn)定的心里動力特征，氣質(zhì)使人的日常生精品

7、文章活帶有一定的色彩，形成一定的風(fēng)貌。測試結(jié)果和卡特爾16種人格因素測驗（16pf）測評結(jié)果有很多相似之處。我確實同時具備安靜，穩(wěn)定，情緒不外漏的內(nèi)傾性和活潑，好動，敏感，喜歡與人交往的外傾性特征。所以從職業(yè)對其的要求來說，我比較適合教師，營業(yè)員，思想教育，圖書管理，律師，藝術(shù)工作者，秘書等方面的工作。我自己也是比較贊同這一觀點的。綜合以上觀點，這四項測驗都能很好的反映了我們的人格特征，氣質(zhì)特征，職業(yè)興趣和能力。他們各具特色：人格測驗從16個相對獨立的人格測量中對人進(jìn)行描繪，有助于比較全面地了解應(yīng)試者在環(huán)境適應(yīng)、專業(yè)成就和心理健康等方面的表現(xiàn)。職業(yè)興趣測驗通過對12種興趣類型的測量，有助于幫助

8、個體了解其職業(yè)興趣的特點，了解與其職業(yè)興趣相一致的工作。一般職業(yè)能力傾向自評測驗通過把人的職業(yè)能力傾向分為九種，并進(jìn)行測量，可以相對有效的測量個體的某種潛能，從而預(yù)測個體在一定職業(yè)領(lǐng)域中成功地可能性。相比之下，我更認(rèn)可的是卡特爾的16種人格因素測驗。因為我覺得它是四項測驗中最全面，應(yīng)用范圍最廣，實踐經(jīng)驗最豐富，可信程度相對最高的一項。當(dāng)然，如之前提到的，任何的測試都有缺陷和限制因素，這是無法忽視的。很多情況下，一些細(xì)小的缺陷甚至是不起眼的因素很有可能影響到最后測試結(jié)果科學(xué)與否。所以要怎樣更加科學(xué)合理地運用這些測試結(jié)果，對于企業(yè)的人才選拔很重要。我覺得要注意以下幾點：1.把握好測試的時間，不可過

9、長，以免使測試者太過悠閑，思慮過多，從而影響結(jié)果的客觀性；也不可把時間限制的過短，測試者思精品文章考的時間太過緊促會對其造成心理壓力，不利于測試者的正確理解題目大意。2.創(chuàng)造良好的測試環(huán)境，環(huán)境很容易影響人的心情和對外的反映。輕松自在，井然有序的環(huán)境有助于人保持冷靜清晰的頭腦，做出最接近內(nèi)心想法的選擇。3.從實際出發(fā)，測試結(jié)果只是從一些方面反映出測試者的某些人格，氣質(zhì)特征，但并非全部。所以任何的測試都只能為招聘選拔人才提供一個借鑒參考信息而并非最終裁決，最終決定應(yīng)該是綜合各種因素的。第二篇：性格與氣質(zhì)性格、氣質(zhì)與安全生產(chǎn)的影響1性格與安全生產(chǎn)1.1性格性格是一個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為

10、方式。性格貫穿在一個人的全部活動中，是構(gòu)成個性的核心部分。人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和行為方式，受到道德品質(zhì)和世界觀的影響。因此人的性格有優(yōu)劣好壞之分。1.2性格的特征、結(jié)構(gòu)性格的特征主要表現(xiàn)在以下四方面。性格的態(tài)度特征，性格的意志特征，性格的情緒特征，性格的理智特征。性格不是多種性格特征簡單的堆積，而是性格的多種特征以獨特的方式組成的一個完整的結(jié)構(gòu)。性格的結(jié)構(gòu)具有以下幾個特點：性格結(jié)構(gòu)的完整性，性格結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，性格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性與可塑性，性格結(jié)構(gòu)的典型性與個別性。精品文章1.3心理學(xué)上人的四種性格在心理學(xué)著作中，關(guān)于性格分析，目前專家們的思絡(luò)已慢慢清淅，并趨同于把人的性格分為四種類型第一種是力量型，

11、這樣的人堅強，不沉著，急躁，他們在生理上屬于膽汁質(zhì)；第二種是活潑型，這樣的人堅強，沉著，好動，屬于多血質(zhì)；第三種是完美型，其性格比較堅強，沉著但有惰性，屬粘液質(zhì)；第四種是和平型，其中有好動的，也有懶惰的和不沉著的，屬于陰郁氣質(zhì)。當(dāng)然，膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)這四種是典型的氣質(zhì)類型，真正屬于這四種氣質(zhì)類型的人并不太多，自然介于他們之間的在不同條件和生活方式的影響下，當(dāng)然還有各種各樣的中間型、混合型和過渡型。其實早在中國偉大的名著西游記中已對人的四種性格刻化得出神入化。唐僧師徒四人正是代表了這四種性格：唐僧-完美型細(xì)致，敏感，悲觀悟空-力量型堅定，果斷，自負(fù)八戒-活潑型活潑，熱情，多變沙僧-

12、和平型平穩(wěn)，隨和，寡言舉一個簡單的例子吧：有棟住房起火了；完美型的人會思考：是什么原因起火了，是電線短路還是廚房著火。力量型的人會行動：關(guān)掉電閘，找到滅火器，馬上去滅火?；顫娦偷娜藭蠼校簶巧蠘窍麓蠼校坏昧死?，起火了。和平型的人會旁觀。反正有人會報警，消防隊馬上會到，不用那么急吧?；顫娦偷娜讼矚g說；完美型的人喜歡想；力量型的人喜歡做；和精品文章平型的人喜歡看。完美型的人認(rèn)為活潑型的人說話不算話，活潑型的人認(rèn)為完美型的人過于較真，力量型的人認(rèn)為和平型的人做事不知急，和平型的人認(rèn)為力量型的人過于暴燥。活潑型的人欣賞和平型的人做人很厚道，和平型的人欣賞活潑型的人天生浪漫，力量型的人欣賞完美型的人做

13、事很認(rèn)真，完美型的人欣賞力量型的人敢作敢當(dāng)。力量型完美型重在做事，力量型要做就做，完美型做就做好，活潑型和平型重在做人，活潑型要做主角，和平型只做配角。認(rèn)識不同的性格，學(xué)會與不同性格的人相處，就是學(xué)會了如何分配不同性格的人做其最適合的工作，搞好安全管理工作，就能最大限度的降低事故的發(fā)生概率。1.4性格與安全生產(chǎn)1.4.1易引發(fā)事故的性格類型一般來說，以下8種性格特征的人容易發(fā)生事故：1、攻擊性性格。具有這類性格的人，常妄自尊大，驕傲自滿，工作中喜歡冒險，喜歡挑釁，喜歡與同事鬧無原則糾紛，爭強好勝，不接納別人意見。這類人雖然一般技術(shù)都比較好，但也很容易出大事故。2、性情孤僻、固執(zhí)、心胸狹窄、對人

14、冷漠。這類人性格多數(shù)內(nèi)向，人事關(guān)系不好。3、性情不穩(wěn)定者，易受情緒感染支配，易于沖動，情緒起伏波動很大，受情緒影響長時間不易平靜，因而工作中易受情緒影響忽略精品文章工作安全。4、主導(dǎo)心境抑郁、浮躁不安者。這類人由于長期心境悶悶不樂、精神不振，導(dǎo)致大腦皮層不能建立良好的興奮性，干什么事情都引不起興趣，因此很容易出事故。5、馬虎、敷衍、粗心。這種性格常是引起事故的直接原因。6、在緊急或困難條件下表現(xiàn)出驚慌失措、優(yōu)柔寡斷或輕率決定、膽怯或魯莽者。這類人在發(fā)生異常情況時，常不知所措或魯莽行事，錯失排除故障、消除事故良機，使一些本來可以避免的事故發(fā)生。7、感知、思維、運動遲緩、不愛運動、懶惰者。具有這種

15、性格的人，由于在工作中反應(yīng)遲鈍、無所用心，也常會導(dǎo)致事故發(fā)生。8、懦弱、膽怯、沒有主見者。這類人由于遇事退縮，不敢堅持原則，人云亦云，不辨是非，不負(fù)責(zé)任，因此，在某些特定情況下很容易發(fā)生事故。所以，我們在日常工作中，更需要關(guān)注以上這8類人群。1.4.2性格的可塑性與安全良好的性格并不完全是天生的，教育和社會實踐對性格的形成具有更重要的意義。例如：在企業(yè)生產(chǎn)過程中，如果不注意安全生產(chǎn)、失職或其他原因發(fā)生了事故，輕則受批評或處以罰款，重則受處分甚至法律制裁，而安全生產(chǎn)受到表揚和獎勵。這就在客觀上激發(fā)了員工以不同方式進(jìn)行自我教育、自我控制、自我監(jiān)督，從而形成工作認(rèn)真負(fù)責(zé)和重視安全生產(chǎn)的性格特征。因此

16、通過各種途徑注意培養(yǎng)員工認(rèn)真負(fù)責(zé)、重視安全的性格，對安全生產(chǎn)將帶來巨大的好處。特別是注精品文章重與對職員的教育方式可能會起到事半功倍的效果。1.4.3性格與安全管理企業(yè)的安全管理是保證安全生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。安全管理需要考慮工人性格的因素。時刻關(guān)注工人的性格，對于危險性較大或負(fù)有重大責(zé)任的崗位，堅決避免使用具有明顯不良性格特征的人。對于在崗人員也應(yīng)常與接觸了解他們的思想狀況和性格變化。2氣質(zhì)與安全生產(chǎn)2.1氣質(zhì)氣質(zhì)是人生來就具有的心理活動的動力特征。據(jù)宋張載語錄鈔：“為學(xué)大益，在自求變化氣質(zhì)?！睔赓|(zhì)，指人的生理、心理等素質(zhì)，是相當(dāng)穩(wěn)定的個性特點。也指人的風(fēng)度；“氣質(zhì)”這一概念與我們平常說的“稟性”

17、、“脾氣”相近似。2.2氣質(zhì)類型人的氣質(zhì)可分為4種類型：膽汁質(zhì)（興奮型）、多血質(zhì)（活潑型）、。粘液質(zhì)（安靜型）、抑郁質(zhì)（抑制型）一般認(rèn)為：活潑、好動、敏感、反應(yīng)迅速、喜歡與人交往、注意力容易轉(zhuǎn)移、興趣容易變換等等，是多血質(zhì)的特征。直率、熱情、精力旺盛、情緒易于沖動、心境變換劇烈等等，是膽汁質(zhì)的特征。安靜、穩(wěn)重、反應(yīng)緩慢、沉默寡言、情緒不易外露，注意穩(wěn)定但又難于轉(zhuǎn)移，善于忍耐等等，是粘液質(zhì)的特征。孤僻、行動遲緩、體驗深刻、善于覺察別人不易覺察到的細(xì)小事物等等，是抑郁質(zhì)的特征。2.3氣質(zhì)與安全生產(chǎn)2.3.1氣質(zhì)在安全生產(chǎn)中的作用精品文章一、膽汁質(zhì)膽汁質(zhì)的人反應(yīng)速度快，具有較高的反應(yīng)性與主動性。這類

18、人情感和行為動作產(chǎn)生得迅速而且強烈，有極明顯的外部表現(xiàn)；性情開朗、熱情，坦率，但脾氣暴躁，好爭論；情感易于沖動但不持久；精力旺盛，經(jīng)常以極大的熱情從事工作，但有時缺乏耐心；思維具有一定的靈活性，但對問題的理解具有粗枝大葉、不求甚解的傾向；意志堅強、果斷勇敢，注意穩(wěn)定而集中但難于轉(zhuǎn)移；行動利落而又敏捷，說話速度快且聲音洪亮。二、多血質(zhì)多血質(zhì)的人行動具有很高的反應(yīng)性。這類人情感和行為動作發(fā)生得很快，變化得也快，但較為溫和；易于產(chǎn)生情感，但體驗不深，善于結(jié)交朋友，容易適應(yīng)新的環(huán)境；語言具有表達(dá)力和感染力，姿態(tài)活潑，表情生動，有明顯的外傾性特點；機智靈敏，思維靈活，但常表現(xiàn)出對問題不求甚解；注意與興趣

19、易于轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定；在意志力方面缺乏忍耐性，毅力不強。三、黏液質(zhì)黏液質(zhì)的人反應(yīng)性低。情感和行為動作進(jìn)行得遲緩、穩(wěn)定、缺乏靈活性；這類人情緒不易發(fā)生，也不易外露，很少產(chǎn)生激情，遇到不愉快的事也不動聲色；注意穩(wěn)定、持久，但難于轉(zhuǎn)移；思維靈活性較差，但比較細(xì)致，喜歡沉思；在意志力方面具有耐性，對自己的行為有較大的自制力；態(tài)度持重，好沉默寡言，辦事謹(jǐn)慎細(xì)致，從不魯莽，但對新的工作較難適應(yīng)，行為和情緒都表現(xiàn)出內(nèi)傾性，可塑性差。精品文章氣質(zhì)與性格的關(guān)系性格與氣質(zhì)都是描述個人典型行為的概念。這兩個概念既有區(qū)別，又有密切的聯(lián)系。性格與氣質(zhì)的區(qū)別主要表現(xiàn)在下列三個方面。第一，從起源上看，氣質(zhì)是先天的，一般產(chǎn)生在個

20、體發(fā)生的早期階段，主要體現(xiàn)為神經(jīng)類型的自然表現(xiàn)。性格是后天的，在個體的生命開始時期并沒有性格，它是人在活動中與社會環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，反映人的社會性。第二，從可塑性上看，氣質(zhì)的變化較慢，可塑性較??；即使可能改變，但較不容易。性格的可塑性較大，環(huán)境對性格的塑造作用是明顯的。第三，氣質(zhì)所指的典型行為是它的動力特征而與行為內(nèi)容無關(guān)，因而氣質(zhì)無好壞善惡之分。性格主要是指行為的內(nèi)容，它表現(xiàn)為個體與社會環(huán)境的關(guān)系，因而性格有好壞善惡之分。性格與氣質(zhì)又是密切聯(lián)系、相互制約的。先從氣質(zhì)對性格形成的影響上來看。首先，氣質(zhì)會影響個人性格的形成。因為性格特征直接依賴于教育和社會相互作用的性質(zhì)和方法。氣質(zhì)作為性格形成

21、的一種變量在個體發(fā)生的早期階段就表現(xiàn)出來。有些嬰兒喜歡哭或笑，有些嬰兒安靜，另一些嬰兒很好動，這些氣質(zhì)特征必然會影響家庭環(huán)境，影響父母或其他哺育者的不同行為反應(yīng)。一個人的性格就是在這種不同性質(zhì)的教育和社會環(huán)境的相互作用過程中逐漸形成的。其次，氣質(zhì)可以按照自己的動力方式，渲染性格特征，從而使性格特征具有獨特的色彩。例如，同樣是樂于助人的性格特征，多血質(zhì)在幫助別人時，往往動作敏捷，情感明顯表露于外；而粘液質(zhì)者可能動作沉著，情感不表露于外。第三，氣質(zhì)還會影響性格特征形成或改造的速度。例如，精品文章要形成自制力，膽汁質(zhì)的人往往需要作極大的努力和克制；而抑郁質(zhì)的人則比較容易形成，他不用特別抑制自己就能辦

22、到。再從性格對氣質(zhì)的影響上來看，性格也可以在一定程度上掩蓋或改變氣質(zhì)，使它服從于生活實踐的要求。例如，偵察兵必須具備冷靜沉著、機智勇敢等性格特征。在嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練的實踐活動中，這些性格特征的形成有可能掩蓋或改造著膽汁質(zhì)者易沖動和不可遏止的氣質(zhì)特征。第三篇：郭璇-氣質(zhì)、性格答案第十章氣質(zhì)練習(xí)題參考答案一、填空題1、氣質(zhì)、性格2、速度、指向性3、興奮型、活潑型4、克列奇馬爾、古川竹二5、多血質(zhì)、粘液質(zhì)二、判斷題三、單項選擇題1d、2a、3b、4c、5c、6a、7d、8a、9a、10c四、多項選擇1adefg、2ade、3acd、4abcd、5bcd、6abc、7abcd、8abdef、9abcd、

23、10bcd五、名詞解釋氣質(zhì)指一個人穩(wěn)定的心理活動的強度、速度、靈活性及指向性等動力特征，精品文章六、現(xiàn)象分析題a是膽汁質(zhì)，b是多血質(zhì)，c是粘液質(zhì)，d是抑郁質(zhì)a脾氣急躁，容易沖動，情緒的興奮性高而缺乏靈活性；b靈活敏捷，隨和，善于察言觀色；c安靜穩(wěn)重，情緒不易激動；d內(nèi)向而又悲觀，情緒體驗深刻，不夠靈活。七、簡答題1、氣質(zhì)對能力和性格有哪些影響。答。（要點）（1）氣質(zhì)對性格的影響首先，氣質(zhì)影響到性格特征的表現(xiàn)方式，使一個人的性格表現(xiàn)出獨持的色彩。其次，氣質(zhì)影響某些性格特征形成和發(fā)展的速度。例如膽汁質(zhì)和（多血質(zhì)者比枯液質(zhì)者更容易形成果斷性和勇敢的特征。2）氣質(zhì)對能力的影響某些氣質(zhì)特點會有利于某些能

24、力的發(fā)展，而有些氣質(zhì)特點則會阻礙某些能力的發(fā)展。研究表明氣質(zhì)類型與運動能力的關(guān)系極為密切。（3）氣質(zhì)不決定人的社會價值和成就高低各種氣質(zhì)類型都有積極的一面，也有消極的一面，對某一活動既可能產(chǎn)生積極促進(jìn)作用，也可能產(chǎn)生消極阻礙作用，因此，揚長避短，人盡其材，使各種氣質(zhì)類型者都能在有利于自己氣質(zhì)類型發(fā)展的工作中施展作用。2、簡述氣質(zhì)的心理特征。答。（要點）（1）感受性指人對外界刺激的感覺能力。精品文章（2）耐受性指人在接受外界刺激作用時表現(xiàn)在時間和強度上的經(jīng)受外界刺激的能力。耐受性也是神經(jīng)系統(tǒng)強度特性的反映。（3）反應(yīng)的敏捷性指心理反應(yīng)心理過程進(jìn)行的速度，如記憶的快慢、思維的敏捷、注意轉(zhuǎn)移的靈活性

25、等.1（4）可塑性這是指人對.外界窮物變化而隨之改變、調(diào)節(jié)自己以適應(yīng)外界環(huán)境的難易程度（5）情緒的興奮，指以不同的速度對微弱刺激產(chǎn)生情緒反應(yīng)的特性。（6）外向性和內(nèi)問性指心理活動、言語和動作反應(yīng)是表現(xiàn)于外部還是內(nèi)部的特性。表現(xiàn)于外部的稱外向性，表現(xiàn)于內(nèi)部的稱內(nèi)問性。八、論述題答案要點：（1）了解學(xué)生要注意氣質(zhì)表現(xiàn)。一般采用觀察法、自陳量表法、調(diào)查等方法（2）考察學(xué)生要防止氣質(zhì)偏見。由于氣質(zhì)是高級神經(jīng)活動類型特點在行為方式上的反映，受遺傳影響極大，各種氣質(zhì)類型以不同的比例存在于人群之中。教師不能受表面的氣質(zhì)特點的影響，產(chǎn)生一種定勢，而忽視了與氣質(zhì)相關(guān)聯(lián)十分密切的性格因素。（3）教育學(xué)生要注意氣質(zhì)

26、特點。氣質(zhì)類型的不同特征，既然各有長處和短處.那么學(xué)生自然應(yīng)該注意到揚己長避己短。教師對不同氣質(zhì)類型的學(xué)生采取不同的教育方法，發(fā)揚氣質(zhì)優(yōu)勢，改造不符“需要”的氣質(zhì)的某些待征。（4）格培養(yǎng)要考慮氣質(zhì)差異（5）引導(dǎo)學(xué)生克服自己的氣質(zhì)弱點第十一章性格練習(xí)題參考答案精品文章一、填空1、意志、態(tài)度2、氣質(zhì)、性格、個性傾向性3、主題統(tǒng)覺測驗、投射測驗4、態(tài)度5、內(nèi)傾型、外傾型二、判斷題：三、單項選擇1d、2c、3d、4b、5b、6a、7c、8c、9c、10b四、多項選擇題1abcd、2abcde、3ac、4abcdef、5abc、6bce、7abce、8abcd、9acde、10abc五、名詞解釋1、性格

27、是人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定納態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式中所表現(xiàn)出的個性心理特征。如勤勞或懶惰、誠實或狡猾、勇敢或懦弱、謙虛或驕傲等，都是對一個人的性格特征的描述。2、模仿是仿照別人的言行舉止去行動，使自己的行為方式與之相同。它包括對榜樣的觀察學(xué)習(xí)相仿照兩個過程。3、性格的類型指類人身上所共有的或相似的性格特征的獨特結(jié)合。這種結(jié)合使一類人的性格和另一類人的性格明顯不同。六、實例分析（答案要點）l、孩子出生順序及其在家庭中的地位和作用不同，也會影響兒精品文章童的性格發(fā)展。研究認(rèn)為，長子或獨子比中間的孩子或末子具有更多的優(yōu)越感。孩子在家庭中越是受重視，對家庭的作用越是明顯.其性格發(fā)展越傾向于自信、獨立、優(yōu)越感強

28、。即出生順序不同之所以會影響性2格的發(fā)展，是由于撫養(yǎng)者對其的態(tài)度、方式和期望不同而造成的。2、性格是受多方面因素影響而形成的復(fù)雜的動態(tài)的個性心理結(jié)構(gòu)，其中先天的高級神經(jīng)活動類型特征以及后天的環(huán)境、教育、主觀因素都起著很重要的作用。兒童生來就具有先天的差異性和獨特發(fā)展的傾向性，所以即便是環(huán)境相同，教育條件相同，發(fā)展也不盡相同，性格也會各有差異。，3、人的性格是先天條件與后天環(huán)境、實踐活動的“合金”特別是后天的環(huán)境及主體的社會實踐活動對性格的發(fā)展起著重要的作用，生活經(jīng)歷越豐富，性格的發(fā)展就會越完善越飽滿。七、簡答題；（要點）1、（1）性格的態(tài)度特征。是指人在對客觀現(xiàn)實的穩(wěn)固態(tài)度方面所表現(xiàn)出的個體差

29、異。它是性格的最重要組成部分。（2）性格的理智特征。指人在認(rèn)知過程中的性格特征，又稱性格的認(rèn)知特征，主要指人在感知、記憶、想象相思維等認(rèn)識過程中表現(xiàn)出來的認(rèn)知持點和風(fēng)格的個體差異。（3）性格的情感特征。指人在情緒情感活動的強度、穩(wěn)定性、持續(xù)性以及穩(wěn)定心境等方面表現(xiàn)出來的個體差異。（4）性格的意志特征。指人對自我行為的控制水平、目標(biāo)明確精品文章程度以及在長期工作和緊急情況下表現(xiàn)出來的個體差異。2、答案要點（1）生物因素包括高級神經(jīng)活動類型、性別、外表特征、發(fā)育早晚；（2）環(huán)境因素包括家庭、學(xué)校、同伴群體、重大生活實踐、大眾傳播等；.（3）主觀心理因素任何環(huán)境因素對人的性格產(chǎn)生影響都必須首先通過個

30、體己有的個體發(fā)展水平和自我意識活動才能發(fā)生作用。八、論述題（要點）1、青少年學(xué)生性格形成的特點（1）青少生相對于兒童，其性格更具行動的目的性、獨立性、堅韌性。青少年對自己的行為結(jié)果有了預(yù)期，因此行動有了目標(biāo)，知道為了達(dá)到目標(biāo)可以采取哪些措施。他們可以將行為與目標(biāo)聯(lián)系起來，并為此目標(biāo)設(shè)定一些子目標(biāo)、近期目標(biāo)。同時青少年更具有獨立性，開始對權(quán)威產(chǎn)生質(zhì)疑。（2）相對于中老年的沉穩(wěn)，青少年敢于創(chuàng)新，敢于開辟新的道路。青少年往往朝氣勃勃、充滿理想，他們認(rèn)為自己有能力創(chuàng)造更好的環(huán)境。青少年的這些性格特點決定了他們社會活動的行為傾向。他們向往獨立，不依靠他人，“成人感”的自我意識使青少年明顯表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)、生

31、活的目標(biāo)明確化。（3）青少年自我意識大大增強，易產(chǎn)生自我中心感青少年常認(rèn)為這個世界是以自己為中心的，別人都在關(guān)注自己，精品文章他們由此認(rèn)為自己的一切是最重要的，渴望自己是眾所矚目的焦點。所以，青少年有強烈的表現(xiàn)欲.好逞強，喜競爭。（4）青少年的人生觀、世界觀尚處于形成與發(fā)展之中青少年還存在各種半幼稚一半成熟、半兒童一半成人的錯綜矛盾，因此有人稱青少年時期為“狂風(fēng)驟雨”之時。這時期，是性格形成和固定的主要階段。2、并結(jié)合教育實踐說說如何培養(yǎng)學(xué)生良好的性格特征（1）采用各種方法了解學(xué)生的性格特征3（2）建立學(xué)生能夠心理檔案，追蹤學(xué)生的心理發(fā)展（）掌握培養(yǎng)學(xué)生性格的途徑說服教育、運用榜樣作用、提供練

32、習(xí)機會、實時有效獎懲、注意個別指導(dǎo)、發(fā)揮集體作用等。第四篇：職業(yè)氣質(zhì)測試職業(yè)氣質(zhì)測試調(diào)查表中一共有60個題目，請你根據(jù)自己的情況如實回答。每題共有5個檔次分?jǐn)?shù)，你認(rèn)為符合自己情況的，請在內(nèi)記下數(shù)值2；較符合的記1；介于符合與不符合之間的記0；較不符合的記-1；完全不符合的記-2。氣質(zhì)類型測試題（每題都要回答）（1）做事力求穩(wěn)妥，不做無把握的事。（2）遇到可氣的事就怒不可遏，想把心里話全說出來才痛快。（3）寧肯一個人干事，不愿很多人在一起。（4）到一個新的環(huán)境很快就能適應(yīng)。精品文章（5）厭惡那些強烈的刺激，如尖叫、噪聲、危險鏡頭等。（6）和人爭吵時，總是先發(fā)制人，喜歡挑釁。（7）喜歡安靜的環(huán)境。

33、（8）善于和人交往。（9）羨慕那種善于克制自己的感情的人。（10）生活有規(guī)律，（很少違背作息制度。11）在多數(shù)情況下情緒是樂觀的。12）碰到陌生人覺得很拘束。（13）遇到令人氣憤的事，能很好地自我克制。（14）做事總是有旺盛的精力。（15）遇到問題常常舉棋不定，優(yōu)柔寡斷。（16）在人群中從不覺得過分地拘束。（17）情緒高昂時，覺得干什么都有趣；情緒低落時，又覺得干什么都沒有意思。（18）當(dāng)注意里集中于一事物時，別的事很難使我分心。（19）理解問題總比別人快。（20）碰到危險情景時，長有一種極度的恐怖感。21）對學(xué)習(xí)、（工作、事業(yè)懷有很高的熱情。22）能夠長時間做枯燥、單調(diào)的工作。（23）符合興

34、趣的事情，干起來勁頭十足，否則就不想干。24）（一點小事就能引起情緒波動。25）討厭那種需要耐心、細(xì)致的工作。（26）與人交往不卑不亢。（27）喜歡參加熱烈的活動。（28）愛看感情細(xì)膩、描寫任務(wù)內(nèi)心活動的文學(xué)作品。（29）瓜皮帽工資派寫時間長了，常感到厭倦。（30）不喜歡長時間談?wù)撘粋€問題，愿意實際動手干。（31）寧（愿侃侃而談，不愿竊竊私語。32）別人說我總是悶悶不樂。33）理解問題常比別人慢一些。精品文章（34）疲倦時只有短暫的休息就能精神抖擻，重新投入工作。35）心里有話寧愿自己想，不愿說出來。（36）認(rèn)準(zhǔn)一個目標(biāo)就希望盡快實現(xiàn)，不達(dá)目的，暫不罷休。37）（學(xué)習(xí)、工作同樣一段時間手，常不

35、別人更疲勞。38）做事有些莽撞，常常不考慮后果。（39）老師或師傅講授新知識、技術(shù)時，總希望他講慢寫，多重復(fù)幾遍。（40）能夠很快地忘記那些不愉快的事。（41）做作業(yè)或完成一件工作總比別人花的時間多。（42）喜歡運動量大的劇烈體育運動，或參加各種文藝活動。43）不能很快地將注意力從一件事情轉(zhuǎn)移到另一件事情上去。（44）接受一個任務(wù)后，就希望把它迅速解決。（45）認(rèn)為墨守成規(guī)比冒風(fēng)險強些。（46）能夠同時注意幾件事。（47）當(dāng)我悶悶不樂時，別人很難使我高興起來。（48）愛看情節(jié)跌宕起伏的激動人心的小說。（49）對工作抱認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)始終如一的態(tài)度。（50）和周圍人們的關(guān)系總是相處不好。（51）喜歡復(fù)

36、習(xí)學(xué)過的知識，重復(fù)已掌握的工作。（52）希望做變化大、花樣多的工作。（53）小時候會背的詩歌，我似乎比別人記得清楚。（54）別人（說我“出語傷人”，可我不覺得這樣。55）在體育活動中，常因反應(yīng)慢而落后。（56）反應(yīng)敏捷，頭腦機智。（57）喜歡有條理而不甚麻煩的工作。（58）興奮的事常使我失眠。精品文章（59）老師講新概念，常常聽不懂，但弄懂以后很難忘記。60）假如工作枯燥無味，馬上就會情緒低落。確定你屬于哪種氣質(zhì)的辦法如下：1.把每題得分按下表題號相加，并算出各欄的總分。膽汁質(zhì)型得分：54、58的得分之和。多血質(zhì)型得分：56、60的得分之和。粘液質(zhì)型得分：55、57的得分之和。抑郁質(zhì)型得分：5

37、3、59的得分之和。2.如果多血質(zhì)一欄得分超過20，其他三欄得分較低，則為典型多血質(zhì)；如這一欄在20以下、10以上，其他三欄得分較低，則為一般多血質(zhì)；如果有兩欄的得分顯著超過另兩欄得分，而且分?jǐn)?shù)比較接近，則為混合型氣質(zhì)，如膽汁多血質(zhì)混合形，多血粘液質(zhì)混合型，粘液抑郁質(zhì)混合型等等；如果一欄的得分很低，其他三欄都不高，但很接近，則為三種氣質(zhì)的混合型，如多血膽汁粘液質(zhì)混合型或粘液多血抑郁混合型。多數(shù)人的氣質(zhì)是一般型氣質(zhì)或兩種氣質(zhì)的混合型，典型氣質(zhì)和三種氣質(zhì)混合型的人較少。1、典型膽汁質(zhì)精品文章心理特征。直爽熱情，精力充沛，進(jìn)取心強。情緒較易激動而不易抑制，往往感情用事。反應(yīng)速度快而有力、喜歡緊張劇烈

38、地活動，具有外傾特征。教育建議。充分發(fā)揮其積極進(jìn)取的特點，在集體中給予表現(xiàn)的機會，喚起其學(xué)習(xí)工作的極大熱情?？朔中?、簡單、沖動的行動方式，注意學(xué)業(yè)消化，提高學(xué)習(xí)成績。批評注意火候，曉理動情，不要輕易激怒他。適當(dāng)控制戶外活動范圍，保證學(xué)習(xí)、休息時間。著力培養(yǎng)細(xì)心慎思、穩(wěn)重平衡的個性品質(zhì)。一般膽汁質(zhì)心理特征。直率熱忱、精力旺盛、富于生氣。情緒興奮性強，好沖動、易急躁、心境變換劇烈而難以自制。言語動作快而富于感染力，喜歡表現(xiàn)自己，具有明顯的外傾特征。教育建議。充分發(fā)揮其進(jìn)取心強的特點，多給予表現(xiàn)自我的機會。勞逸結(jié)合，張馳有律，培養(yǎng)安靜而平衡的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。批評要講究分寸，既要觸動思想，有

39、要避免觸怒他，最忌與其當(dāng)眾正面沖突，遇事要軟處理，冷處理。提高自制力，教其學(xué)會情緒松弛、化解、升華的方法，變?nèi)涡詾閯傄?，化魯莽為果敢，?dǎo)沖動為深情，做情緒的主人。主力培養(yǎng)沉著鎮(zhèn)靜，耐心細(xì)致，深思慎行的個性品質(zhì)。2、典型多血質(zhì)心理特征：熱情敏感，富有朝氣，情緒豐富，喜歡交際，反應(yīng)迅速而靈活。對環(huán)境易適應(yīng)，但注意力不持久，興趣容易轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)不精品文章夠扎實，具有外傾特征。教育建議：充分發(fā)揮其反應(yīng)快而靈活的特點指導(dǎo)其不斷變換學(xué)習(xí)、記憶的內(nèi)容和方法，以產(chǎn)生最佳學(xué)習(xí)效率。引導(dǎo)其注意學(xué)業(yè)的深度和復(fù)習(xí)消化，克服淺嘗輒止、粗枝大葉的學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格要求，剛?cè)岵Ｒ坏┯喅鲇媱澮獔猿滞瓿?，防止生活散漫，有頭無尾。注意

40、培養(yǎng)中心興趣。著力塑造耐心細(xì)致、深入鉆研、善始善終的個性品質(zhì)。一般多血質(zhì)心理特征：活潑好動、熱情敏感，善于交際，富于表情。反應(yīng)迅速、靈活性強。容易適應(yīng)新環(huán)境。學(xué)習(xí)憑興趣，往往粗枝大葉。注意力易轉(zhuǎn)移，情緒、興趣易變，喜歡多樣化或多變的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，具有明顯的外傾特征。教育建議：充分利用其興趣多樣、靈活善變的特點，指導(dǎo)其學(xué)會運用多樣化的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強學(xué)業(yè)的消化與復(fù)習(xí)鞏固，克服粗心大意、不求甚解的不良學(xué)風(fēng)。加強興趣引導(dǎo)，注意培養(yǎng)中心的穩(wěn)定的興趣。幫助其制定有規(guī)律的生活學(xué)習(xí)計劃，經(jīng)常督查，防止見異思遷、虎頭蛇尾。著力培養(yǎng)細(xì)心專注、踏實耐心的個性品質(zhì)。3、典型粘液質(zhì)心理特征。

41、安靜、反應(yīng)較緩慢、喜沉思、少激情、有耐心、欠靈活，情緒較穩(wěn)定，但缺乏生氣。對已習(xí)慣的學(xué)習(xí)工作可表現(xiàn)出極大的熱情而不容易習(xí)慣于新環(huán)境，具有內(nèi)傾特征。教育建議。充分發(fā)揮其踏實、穩(wěn)重，自制力強的長處，在集體中靈活扮演成功角色，以補償其反應(yīng)較慢，靈活性不足的弱點。提問或精品文章對話時，適當(dāng)放慢節(jié)奏，給其考慮的時間。創(chuàng)造問題情景加強言語、動作、思維的流暢性和靈活性訓(xùn)練，鼓勵引導(dǎo)其生氣勃勃，靈活機敏地完成任務(wù)，提高學(xué)習(xí)工作效率。多結(jié)交積極外向的朋友，以便氣質(zhì)互補。著力培養(yǎng)生動活潑，機智靈活的個性品質(zhì)。一般粘液質(zhì)心理特征。冷靜、持重、反應(yīng)緩慢，沉默寡言，踏實肯干，情緒穩(wěn)定，善于忍耐，生活有規(guī)律，但靈活性不足

42、。情感不易外露，注意穩(wěn)定難移。待人接物缺乏熱情，具有典型的內(nèi)傾特征。教育建議。充分發(fā)揚其穩(wěn)重、踏實、頑強、認(rèn)真的長處，以補償遲緩、不夠靈活的弱點。多給予參加集體活動的機會，引導(dǎo)其積極探索新問題，靈活機智地解決問題，切忌以冷對冷。防止墨守成規(guī)，冷漠固執(zhí)等不良品質(zhì)發(fā)展。對話要放慢節(jié)奏和速度，給其考慮問題、作出反應(yīng)的足夠時間。逐步訓(xùn)練其提高反應(yīng)速度和言語動作思維的敏捷性，要求其既好又快地完成任務(wù)，提高效率。鼓勵結(jié)交熱情外向的朋友，以氣質(zhì)互補。著力培養(yǎng)生氣勃勃，靈活機智，勇于創(chuàng)新的個性品質(zhì)。4、典型抑郁質(zhì)心理特征。敏感、謹(jǐn)慎、膽怯、細(xì)心、優(yōu)柔寡斷。情感體驗較深刻卻很少外露；行動較遲緩但忠于委任。不愛與

43、人交往，有孤獨感，善于觀察細(xì)節(jié)，具有內(nèi)傾特征。教育建議。充分發(fā)揚其觀察細(xì)致，辦事穩(wěn)妥的長處，創(chuàng)設(shè)情境，讓其在集體中扮演成功的角色，使參成功的情感體驗化作自信進(jìn)取的精品文章動力。避免用高亢的語調(diào)責(zé)難批評，切忌強烈持久的刺激。多結(jié)交熱情外向的朋友，以氣質(zhì)互補。注意休息，避免疲勞，加強課后復(fù)習(xí)消化，提高學(xué)業(yè)成績。著力培養(yǎng)果敢自信，泰然自若的個性品質(zhì)。一般抑郁質(zhì)心理特征：敏銳、沉靜、怯懦、孤僻。情感細(xì)膩，體驗深刻；動作遲緩、單調(diào)無力；多愁善感，柔弱易倦。但辦事穩(wěn)妥可靠，善于體察他人不易覺察的細(xì)節(jié)。具有明顯的內(nèi)傾特征。教育建議：充分發(fā)揚其觀察敏銳，做事審慎的長處，創(chuàng)造機會多讓其參加集體活動。對其微小的進(jìn)

44、步也及時給予衷心地鼓勵和贊賞。使其獲得成功的情感體驗，戰(zhàn)勝自卑、增強自信。最需要教育者的溫暖體貼鼓勵幫助；最忌公開指責(zé)，喝斥批評。重視課后復(fù)習(xí)指導(dǎo)，并給予充分休息，以提高學(xué)業(yè)成績。鼓勵其與熱情外向的朋友交往，以便氣質(zhì)互補。著力培養(yǎng)自信果敢，臨陣不慌，積極進(jìn)取的個性品質(zhì)。5、膽汁多血質(zhì)心理特征：為膽汁質(zhì)與多血質(zhì)的混合型。通常表現(xiàn)為；活潑好動，敏感熱情，精力旺盛，喜歡交際。既豪爽直率，又理智機靈，情緒易激動也易變化，言語動作快而富于感染力，但往往有粗枝大葉、不求甚解的傾向，易形成典型的外傾特征。教育建議：充分強化其機智靈敏善于應(yīng)變、熱情豪放勇于進(jìn)取的長處，去補償粗心浮躁、輕率、簡單化的弱點。提供多

45、種活動機會的同時，注意培養(yǎng)中心的穩(wěn)定的興趣。深化學(xué)業(yè)內(nèi)容，授以多樣化的學(xué)習(xí)方法，加強督促檢查，注意調(diào)整生物鐘，做到精品文章張馳有度。著力培養(yǎng)踏實專注，耐心慎密，始終一貫的個性品質(zhì)。6、多血粘液質(zhì)心理特征：為多血質(zhì)與粘液質(zhì)的混合型。通常表現(xiàn)為。既有熱情機敏的外向活動的適應(yīng)力，又有沉思穩(wěn)重的內(nèi)向品質(zhì)。踏實與浮躁，敏感與遲鈍，專注與易變，熱忱與冷漠，靈活與固執(zhí)往往交織在一起，易形成側(cè)面的個性品質(zhì)。教育建議。充分強化其熱情敏感、反應(yīng)迅速、穩(wěn)重踏實、適應(yīng)性強的特點，盡量控制粗心、冷淡、遲緩等不良性格傾向的發(fā)展。充分利用其神經(jīng)系統(tǒng)強而平衡的特點，提供多種活動機會，適當(dāng)增加學(xué)業(yè)的深度和訓(xùn)練的項目。授以多樣化

46、的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。著力培養(yǎng)朝氣蓬勃，踏實細(xì)致，靈活善變，勇于創(chuàng)新的個性品質(zhì)。7、粘液抑郁質(zhì)心理特征：為粘液質(zhì)與抑郁質(zhì)的混合型。通常表現(xiàn)為；敏銳、穩(wěn)重、細(xì)心、冷淡、膽怯、寡言，情感體驗深沉而持久，動作遲緩而缺少生氣，善于克己忍耐。時而堅定自制，時而自卑消沉。有細(xì)心專注的充實，也有敏感多慮的孤獨，易形成典型的內(nèi)傾特征。教育建議。充分強化其穩(wěn)重踏實、細(xì)致耐心的特點，讓其在集體中找到自己的閃光點，以克服自卑、膽怯、孤僻的傾向，多結(jié)交積極向上、熱情外向的朋友；要多給予溫暖體貼，以熱化冷，以誠解疑，使其敞開心扉，接受教育；避免當(dāng)眾責(zé)難和過度刺激。及時鼓勵其點精品文章滴進(jìn)步，讓其經(jīng)常體驗到成功的歡樂

47、，奮發(fā)向上，提高學(xué)業(yè)成績。既要給其回答問題的足夠時間，又要逐漸加強反應(yīng)速度和靈活性訓(xùn)練。著力培養(yǎng)果敢自信、生氣勃勃、機智靈活的個性品質(zhì)。8、膽汁抑郁質(zhì)心理特征：為膽汁質(zhì)與抑郁質(zhì)的混合型。通常表現(xiàn)為；既有精力充沛、熱情外露的外傾性格，又有情感細(xì)膩、體驗深刻的內(nèi)向品質(zhì)。直率與多疑、剛強與怯懦、沖動與深沉、細(xì)心與毛躁、果敢與寡斷、任性與隨和常常組合在一起。有時熱情開朗，積極進(jìn)??；有時郁郁寡歡，情緒消沉，大起大落，兩極波動，易形成循環(huán)性格。教育建議。充分強化其熱情、剛?cè)岵奶攸c，去克服怯懦遲疑、感情用事的消極品質(zhì)，以己長補己短。利用其精力充沛、踏實細(xì)致的長處，培養(yǎng)其優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，提高學(xué)業(yè)成績。注意其情

48、感的起伏變化，多給予理解、體貼、關(guān)懷、疏導(dǎo)。著力培養(yǎng)自信，靈活，平穩(wěn)、剛毅的個性品質(zhì)。9、多血抑郁質(zhì)心理特征：為多血質(zhì)與抑郁質(zhì)的混合型。通常表現(xiàn)為；熱情活潑、敏感多疑，情感體驗深沉刻但不穩(wěn)定。有時興趣昂然、機智靈敏；有時孤僻寡歡、刻板遲鈍，易形成多側(cè)面的個性品質(zhì)；浮躁與深沉、熱情與淡漠、粗心與細(xì)致，敏捷與遲緩，開朗與拘謹(jǐn)常交織在一起。教育建議。充分強化其富有朝氣、敏銳深沉的長處去克服浮躁、精品文章自卑、情緒易波動的弱點，以己長克己短。運用操作強化原理，鼓勵其參加多種有趣的集體活動，將熱情細(xì)致的特點引導(dǎo)至學(xué)業(yè)上，使其經(jīng)常嘗到成功的喜悅，提高學(xué)業(yè)成績。注意捕捉其情感的微細(xì)變化，多與之交流，引發(fā)問題

49、，剛?cè)岵o予疏導(dǎo)轉(zhuǎn)移。著力培養(yǎng)自信、平穩(wěn)、果敢、頑強的個性品質(zhì)。10、膽汁粘液質(zhì)心理特征：為膽汁質(zhì)與粘液質(zhì)的混合型。通常表現(xiàn)為。精力充沛，踏實堅韌，既有激情，亦懷深沉，對已作出的決定或已習(xí)慣的工作往往能熱情鎮(zhèn)靜、緊張有序地完成。頑強固執(zhí)有余而靈活性不足。易形成良好的學(xué)習(xí)工作習(xí)慣。教育建議。充分發(fā)揮其精力旺盛、細(xì)心踏實的長處去補償興奮難抑、固執(zhí)刻板的弱點。鼓勵其多參加集體活動，多給予表現(xiàn)的機會。適當(dāng)增加學(xué)業(yè)的難度和靈活度訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)效率。著力培養(yǎng)平衡穩(wěn)重、靈活善變的個性品質(zhì)。11、多種氣質(zhì)混合型心理特征：為兩種以上氣質(zhì)的混合型。通常表現(xiàn)為。內(nèi)向與外向、穩(wěn)重與浮躁、熱情與冷淡、深沉與輕率、敏

50、感與遲鈍、專心與易擾、可塑與刻板，沖動與平穩(wěn)，任性與隨和等交織在一起，但均不明顯，構(gòu)成了多維度的人格坐標(biāo)圖。是塑造良好個性品質(zhì)的最佳氣質(zhì)類型。第五篇：性格輪廓測試scmp性格測試性格輪廓測試精品文章scmp性格測試一、性格輪廓測試說明：在下列選項中，用“”在最適合的詞前面做記號。要做完40題，不要漏掉任何一題。若你不能肯定哪個是“最適合”請問你的同桌或朋友，并考慮：當(dāng)你還是小孩時，哪個該是答案。分為上下兩部分，優(yōu)點和缺點各為20選項；優(yōu)點eqoac(,1)、富于冒險適應(yīng)力強生動善于分析eqoac(,2)、堅持不懈喜好娛樂善于說服平和eqoac(,3)、順服自我犧牲善于社交意志堅定eqoac(,

51、4)、體貼自控性競爭性精品文章令人信服eqoac(,5)、使人振作受尊重含蓄反應(yīng)敏捷eqoac(,6)、滿足敏感自立生機勃勃eqoac(,7)、計劃者耐性積極推動者eqoac(,8)、肯定無拘無束按部就班羞澀eqoac(,9)、井井有條遷就坦率樂觀eqoac(,10)、友善精品文章忠誠有趣強迫性eqoac(,11)、勇敢可愛外交手腕細(xì)節(jié)eqoac(,12)、令人高興貫徹始終文化修養(yǎng)自信eqoac(,13)、理想主義獨立無攻擊性激勵性eqoac(,14)、感情外露果斷尖刻幽默深沉eqoac(,15)、調(diào)解者音樂性發(fā)起者精品文章喜交朋友eqoac(,16)、考慮周到執(zhí)著多言容忍eqoac(,17)

52、、聆聽者忠心領(lǐng)導(dǎo)者活力充沛eqoac(,18)、知足首領(lǐng)制圖者惹人喜愛eqoac(,19)、完美主義者和氣勤勞受歡迎eqoac(,20)、跳躍型無畏規(guī)范型平衡缺點eqoac(,21)、乏味精品文章忸怩露骨專橫eqoac(,22)、散漫無同情心缺乏熱情不寬恕eqoac(,23)、保留怨恨逆反嘮叨eqoac(,24)、挑剔膽小健忘率直eqoac(,25)、急噪無安全感優(yōu)柔寡斷好插嘴eqoac(,26)、不受歡迎不合群難預(yù)測精品文章不善表達(dá)eqoac(,27)、固執(zhí)即興難于取悅猶豫不決eqoac(,28)、平乏悲觀自負(fù)放任eqoac(,29)、易怒無目標(biāo)好爭吵不合群eqoac(,30)、幼稚消極魯莽

53、冷漠eqoac(,31)、擔(dān)憂不善交際工作狂虛榮eqoac(,32)、過分敏感不圓滑老練精品文章膽怯喋喋不休eqoac(,33)、多疑生活紊亂跋扈抑郁eqoac(,34)、反復(fù)內(nèi)向排斥異已無異議eqoac(,35)、雜亂無章情緒化言語不清喜操縱eqoac(,36)、緩慢頑固好表現(xiàn)懷疑eqoac(,37)、孤僻統(tǒng)治欲懶惰大嗓門精品文章eqoac(,38)、拖延多疑易怒不專注eqoac(,39)、報復(fù)型煩躁勉強輕率eqoac(,40)、妥協(xié)好批評狡猾善變性格類型s-活潑型c-力量型m-完美型序號類型：1）cpsm2）mscp3）pmsc4）mpcs5）smpc6）pmcs7）mpcs8）csmp9

54、）mpcs10）pmsc11）cspm12）spmc13）mcps14）scpm15）pmcs16）mcsp17）pmcs18）pcms19）mpcs20）scmp21）pmsc22）scpm23）pmcs24）mpsc25）cmps26）mpsc27）csmp28）pmcs29）spcm30）smcp31）pmcs32）mcps33）pscm34）smcp35）smpc36）pcsm37）mcps38）pmcs39）scmp40）pmcsp-和平型性格分析：直覺型性格（和平型）精品文章人緣很好，總受到情感和價值關(guān)系的牽引。開朗、不裝腔作勢，包容；可靠、忠誠。穩(wěn)重；優(yōu)秀的團(tuán)體行動者；配合他人、

55、追求親密、念熟的關(guān)系；避免高風(fēng)險；適合擔(dān)當(dāng)支持性的角色。辦公室：桌子會有家庭合影及私人物品，墻上有家庭照片、人生格言。衣著和飾品：暖色、溫和、舒適；如何與直覺型的人交往：不喜歡圖表及冗長的統(tǒng)計，真正需要的是與你保持聯(lián)系，信任你；非正式的小組討論的方式更為有效。直覺型的人喜歡親切地握手，拍拍背，甚至擁抱。很樂意開放他們的私人領(lǐng)地，會喜歡食品和禮物。如果對他們的孩子、家人作出贊揚，表示關(guān)心，會有很好的效果?；孟胄托愿瘢ㄍ昝佬停┳⒁饧?xì)節(jié)，關(guān)心分析過程，注重方式，而不是結(jié)果，邏輯性很強，考慮事情會很周全。矜持、優(yōu)柔寡斷、沉默少言、擅長解決問題，適宜獨自完成工作。最喜歡通過閱讀來學(xué)習(xí)；討厭犯錯、避免冒險

56、、邏輯推理能力強；辦公室：桌上會堆滿一些整齊的圖表，墻上可能也是他們工作的跡象。幾乎不會有家庭相冊和裝飾，是任務(wù)導(dǎo)向型。會專心工作，大多不會在辦公室款待客人，沒有待客椅。衣著和飾品：極端保守；如何與幻想型的人交往。給他們一個詳細(xì)的分析過程，給他推理，他就會比較容易接受，步調(diào)要比其他人慢一些，比較費時與他們簽合約。他們接受一個觀點與大量地統(tǒng)計信息，消費者反饋，客戶見證等有助于銷售。他們不喜歡身體上的接觸，如果你用些表示邏輯、推理、數(shù)字的專業(yè)詞語，它們將更好聽你講述。精品文章熱情型性格（活潑型）顯眼和情緒化，當(dāng)他們滿懷激情從事他們喜歡的工作時，他們往往最快樂和最有創(chuàng)造力的，它們不反對成為媒體關(guān)注的

57、焦點，喜歡與別人接觸。關(guān)系導(dǎo)向型；開朗直率、富有創(chuàng)造、渴望被注意，喜歡成為焦點，希望從他人那里得到擁護(hù)。常常很果斷，是冒險家和夢想家，沒有時間概念、容易上綱上線和夸大其詞、常常做出情緒化、無邏輯的回答辦公室：混亂無序，墻上掛滿激勵人心的海報，表達(dá)感情的格言。布局可能是開放的，友善的如何與熱情型的人交往：他們喜歡談?wù)摵捅硌?，不要用過程和詳細(xì)的論據(jù)及數(shù)字煩擾他們，他們不想聽、更喜歡說，需要更高層次的參與和互動，讓你的銷售展示比平常更有趣，讓他們參與，讓他們興奮起來。果斷型性格（力量型）有很強的控制欲、冷靜、客觀、自制，易于表露個人期望、結(jié)果導(dǎo)向，關(guān)注個人利益、冒險、好競爭、目的性強、時間感強，早早

58、做好準(zhǔn)備，主動干預(yù)事情的進(jìn)展、不善于傾聽、沒有耐心、固執(zhí)、往往適合擔(dān)當(dāng)管理者角色。辦公室：十分正式，無私人紀(jì)念品，墻上有大張的規(guī)劃或日程。衣著和飾品：顯眼而引人注目。如何與果斷型交往：談話簡潔明了，更多關(guān)注結(jié)果而非過程，因為這類人最想知道的是結(jié)果：“這究竟對我有什么好處。”“我們可以省多少錢?！薄皶嗫爝_(dá)到效果。”精品文章盡量避免私人話題，尤其是他們的私事，采用公事公辦的策略，別運用無意義的幽默和閑聊。還應(yīng)一直關(guān)3注手頭的議題，盡快給結(jié)論，提高服務(wù)速度，強調(diào)產(chǎn)品的節(jié)約特征，提高無爭議的可靠擔(dān)保。如果能了解你的客戶是那種類型，他們將會覺得被理解，覺得和你在一起很舒適，你也將有更多的收入。二、【性

59、格測試】google測試題規(guī)則：1、下面有40道題目，每道題目中有4條，只可選擇一條，不要和別人討論，獨自完成。2、假如你拿不定主意，想想在朋友眼中您是什么樣的。若還拿不定，想想小時候沒有學(xué)校、社會影響時是什么樣的。3、最后統(tǒng)計有多少個c、m、s和p，例：18c12m5s5p題目（40）：1、c。對新事物下決心做好。p：輕松自如融入任何環(huán)境。s：表情生動多手勢。m。準(zhǔn)確知道所有細(xì)節(jié)之間的邏輯關(guān)系。2、m：完成一件事后才接手新事。s：充滿樂趣與幽默感。c：用邏輯與事實服人。p。在任何沖突中不受干擾，保持冷靜。3、p：易接受他人的觀點，不堅持已見。m：精品文章為他人利益愿意放棄個人意見。s：認(rèn)為與

60、人相處好玩，無所謂挑戰(zhàn)或商機。c：決心依自已的方式做事。4、m：關(guān)心別人的感覺與需要p：控制自已的情感，極少流露。c：把一切當(dāng)成競賽，總是有強烈的贏的欲望。s：因個人力或性格使人信服。5、s：給旁人清新振奮的刺激。m：對人誠實尊重。p：自我約束情緒與熱忱。c。對任何情況都能很快做出有效反應(yīng)。6、p：容易接受任何情況和環(huán)境。m：對周圍的人事十分在乎。c：獨立性強，機智，憑自已的能力判斷。s：充滿動力與興奮。7、m：事前做詳盡計劃，依計劃進(jìn)行工作。p：不因延誤而懊惱，冷靜且容忍度大。c：相信自已有轉(zhuǎn)危為安的能力。s：動用性格力或鼓勵推動別人參與。8、c。自信，極少猶豫。s：不喜預(yù)先計劃，或受計劃牽