幼兒園五大領域每周工作匯報表(共5篇)

1、第2頁共18頁第 頁共18頁幼兒園五大領域每周工作匯報表（共5篇）幼兒園五大領域每周工作匯報表（共5篇）第1篇：幼兒園教案五大領域幼兒園五大領域方案健康領域健康活動身體的秘密教學設計設計思路：當我們說起男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時,他們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好奇,偷偷看對方于是,我們決定對孩子們現(xiàn)階段最為關注的話題作出正面的、積極的回應,同時對學前階段如何開展啟蒙性進行探索,生成了本次活動身體的秘密?；顒幽繕耍?、帶領幼兒科學、正確地面對性話題,學會尊重自己和別人的身體。2、

2、有初步的自我保護意識,了解基本的防衛(wèi)方法。3、引導幼兒積極地思維,自由地表達?；顒訙蕚洌?、幼兒的準備:活動前的調查記錄,對兩性的區(qū)別有了初步的認識2、教師的準備:搜集大量的性資料,以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問；角色分工、互助協(xié)調；布置有關兩性知識的活動區(qū)角（包括人物、動物）,提供較為豐富安全的可操作材料?；顒有问剑杭w活動、小組活動活動過程：一、談話引入,講解什么是性。1、請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。2、引導幼兒通過觀察,闡述自己所看到的男、女有什么區(qū)別,請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。3、提問引發(fā)思考:什么是性就是我們穿衣服遮起來的部位。二、明確身體的隱私部位,學會尊

3、重自己和別人的身體。1、請幼兒觀看蠟筆小新,對小新隨便脫褲子的行為進行討論。2、出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護的,不能隨便給別人看的小結：除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去三、案例分析,幼兒分組開展參與式討論,老師做好引導和記錄。1、教師結合本班幼兒的實際進行案例講述,組織幼兒開展討論。2、分組參與式討論,提出自我防衛(wèi)的策略。（打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救）四、教師小結:幼兒在日常生活中要保護好自己,同時要尊重別人的身體?；顒咏ㄗh：1、此活動的開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實際需求來進行。2、活動在開展之前,教師要

4、搞好充分的調查,了解幼兒對此相關知識的了解程度,以便有的放矢。3、自主選擇活動區(qū),豐富有關身體的知識。4、了解幼兒關注的熱點,捕捉有價值的素材,繼續(xù)生成、開展相關的主題活動。5、教師應根據(jù)本班幼兒的實際,充分考慮到孩子們可能會提出的一些關于性知識的問題,教師要做好相應的解答的準備?；顒臃此迹哼@個活動結束以后,孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲找朋友時,個別幼兒不遵守紀律,還是有不

5、友好現(xiàn)象,通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前,對幼兒對此相關知識的了解程度還不是很充分,形式還應該再豐富些,要力求與各個領域相結合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對自己身體的了解欲望,效果會更好。第2篇：幼兒園五大領域活動計劃健康領域目標1：加強幼兒個人衛(wèi)生意識培養(yǎng)，學會躲避危險，更好的保護自己。措施：1.開展安全健康活動。2.利用講故事、值日生監(jiān)督、演示等方面培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生_慣，在專門區(qū)域擺設提示牌、圖示進行提示。通過戶外活動時間開展安全，加強幼兒自我保護意識。目標2：喜歡參加體育活動，動作協(xié)調靈活。第 頁共18頁第 頁共18頁措施：1.鼓勵幼兒積

6、極參加戶外體育、游戲活動，以多種形式進行走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、平衡等能力訓練。鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象力，探索一物多玩，體驗其中的樂趣。目標3：喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、反應靈敏。措施：通過投擲、攀爬、跳躍、夾物行走跳躍等練_促進動作協(xié)調性、靈活性的發(fā)展。目標4：養(yǎng)成合理膳食、不挑食、自覺收拾餐具整理桌面等健康的飲食_慣。措施：利用活動、隨機等時機向幼兒介紹合理膳食的相關知識，培養(yǎng)幼兒健康飲食_慣。語言領域目標1：加強語言表達能力，提高語句連貫性。措施：1.多組織談話活動，讓幼兒充分進行交流。用一問一答形式鼓勵幼兒根據(jù)聽到的問題用較完整的語句回答問題。2.在一日生活的各個環(huán)節(jié)中鼓勵

7、幼兒大膽、明確地表達本人的想法。3.創(chuàng)設一個能使幼兒想說，敢說，喜歡說，有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。目標2：樂意與人交談講話時要自然、禮貌。措施：1.鼓勵幼兒主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，用恰當?shù)恼Z言和詞匯與他人進行交談。2.鼓勵幼兒使用禮貌用語，與身邊的同伴有好相處。目標3：喜歡聽故事、看圖書理解其中的內容，并有初步的前閱讀和前書寫能力。措施：1.培養(yǎng)幼兒良好地閱讀_慣。2.利用活動區(qū)活動時間豐富幼兒閱讀經(jīng)驗，與幼兒進行閱讀后交流，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己對圖書和故事的理解。社會領域目標1：能主動并獨立參與各項活動，有自信心。措施：1.通過活動、談話活動鼓勵幼兒多看自己的優(yōu)點，不盲目

8、依賴他人，鼓勵自主參與活動，選擇自己喜歡的活動進行操作，大膽表達自己的想法，老師及時給予肯定，樹立幼兒自信心。目標2：加強幼兒專注力，培養(yǎng)做事持久性。措施：1.以多種多樣的方式開展小組活動小組練_（活動、活動區(qū)活動、戶外活動、生活活動等），創(chuàng)新獎勵方式。2.用幼兒感興趣的詞匯、動作進行引導，吸引幼兒注意力和激發(fā)幼兒探索興趣，加強專注力的培養(yǎng)。3.及時指導及肯定合作結果，幫助幼兒建立自信心，加強對幼兒做事持久性的鼓勵。目標3：初步了解社會常識。措施：1.通過活動、故事、討論等活動讓幼兒了解知道_是中國的首都，是個國際化的大都市，并了解_正在發(fā)生的大事。第 頁共18頁第 頁共18頁第6頁共18頁引

9、導幼兒通過圖標和觀察周圍環(huán)境來認識周圍環(huán)境中的設施（如公園、商店、醫(yī)院、郵局等）和常見標志，知道愛護周圍的環(huán)境和公共設施。科學領域目標1：加強幼兒想象力培養(yǎng)，提高創(chuàng)新意識。措施：1.富活動區(qū)材料，充分利用一切隨機進行想象力培養(yǎng)2多與幼兒交流，用豐富的詞匯、多樣的圖形聯(lián)系到身邊的事物，激發(fā)幼兒對事物的觀察興趣，及時進行聯(lián)想和交流。目標2：提高幼兒主動學_興趣，激發(fā)學_潛力。措施：1.提供多種活動材料，不斷創(chuàng)新活動內容和形式，讓幼兒時刻充滿新鮮感，2.鼓勵幼兒自主創(chuàng)新進行探索，發(fā)揮幼兒主動性，激發(fā)幼兒學_興趣。目標3：利用活動區(qū)活動時間，做好幼小銜接工作。措施：豐富活動區(qū)材料，將點數(shù)、簡單加減法玩

10、具融入其中，培養(yǎng)幼兒簡單的運算能力。藝術領域目標1：能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術中的美。措施：1.用支持、鼓勵的方法引導幼兒喜歡參加藝術活動。2.豐富活動材料，開拓幼兒視野，讓幼兒發(fā)現(xiàn)藝術中的美，鼓勵幼兒自主進行創(chuàng)作目標2：加強幼兒演唱合作意識，提高幼兒表現(xiàn)欲。措施：1.提供多種多樣的表演操作材料，鼓勵幼兒合作完成表演2.充分利用過渡環(huán)節(jié)，利用音樂、美術展示等活動對幼兒進行藝術熏陶。目標3：積極參加各種美術活動，具有藝術活動的良好_慣。措施：1.在生活中鼓勵幼兒積極、主動地尋找和觀察周圍環(huán)境中的美好事物。2.在生活中引導幼兒從形象鮮明的生活用品、美術作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中獲得美

11、的感受，并用語言、動作、表情表達自己的感受和想象。鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。引導幼兒學_獨立取放泥工材料、工具。在日常生活和美術活動中，引導幼兒認識幾種繪畫工具，掌握正確的握筆姿勢和作畫姿勢，養(yǎng)成工具、材料擺放有序的_慣。目標4：利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。措施：在日常生活中鼓勵幼兒收集廢舊材料，鼓勵幼兒發(fā)揮主動性充分利用各種材料和工具進行大膽設計和制作。目標5：樂意與同伴合作完成表演。措施：1.提供多人一起操作的打擊樂器，分工進行操作，讓幼兒通過配合感受多人一起游戲的帶來的快樂。2.鼓勵幼兒結伴完成表演，如：一人幾句一起說兒歌、一起分角色表演小品

12、故事、一起跳舞。莫旗紅彥中心幼兒園第3篇：幼兒園五大領域活動計劃幼兒園五大領域活動計劃健康領域目標1：加強幼兒個人衛(wèi)生意識培養(yǎng)，學會躲避危險，更好的保護自己。措施：1.開展安全健康活動。2.利用講故事、值日生監(jiān)督、演示等方面培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生_慣，在專門區(qū)域擺設提示牌、圖示進行提示。3.通過戶外活動時間開展安全，加強幼兒自我保護意識。目標2：喜歡參加體育活動，動作協(xié)調靈活。措施：1.鼓勵幼兒積極參加戶外體育、游戲活動，以多種形式進行走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、平衡等能力訓練。2.鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象力，探索一物多玩，體驗其中的樂趣。目標3：喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、反應靈敏。措施：通

13、過投擲、攀爬、跳躍、夾物行走跳躍等練_促進動作協(xié)調性、靈活性的發(fā)展。目標4：養(yǎng)成合理膳食、不挑食、自覺收拾餐具整理桌面等健康的飲食_慣。措施：利用活動、隨機等時機向幼兒介紹合理膳食的相關知識，培養(yǎng)幼兒健康飲食_慣。語言領域目標1：加強語言表達能力，提高語句連貫性。措施：1.多組織談話活動，讓幼兒充分進行交流。用一問一答形式鼓勵幼兒根據(jù)聽到的問題用較完整的語句回答問題。2.在一日生活的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒大膽、明確地表達本人的想法。3.創(chuàng)設一個能使幼兒想說，敢說，喜歡說，有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。目標2：樂意與人交談講話時要自然、禮貌。措施：1.鼓勵幼兒主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，

14、用恰當?shù)恼Z言和詞匯與他人進行交談。2.鼓勵幼兒使用禮貌用語，與身邊的同伴有好相處。目標3：喜歡聽故事、看圖書理解其中的內容，并有初步的前閱讀和前書寫能力。措施：1.培養(yǎng)幼兒良好地閱讀_慣。2.利用活動區(qū)活動時間豐富幼兒閱讀經(jīng)驗，與幼兒進行閱讀后交流，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己對圖書和故事的理解。社會領域目標1：能主動并獨立參與各項活動，有自信心。措施：1.通過活動、談話活動鼓勵幼兒多看自己的優(yōu)點，不盲目依賴他人，鼓勵自主參與活動，選擇自己喜歡的活動進行操作，大膽表達自己的想法，老師及時給予肯定，樹立幼兒自信心。目標2：加強幼兒專注力，培養(yǎng)做事持久性。第 頁共18頁第 頁共18頁措施：1.以多種多樣的

15、方式開展小組活動小組練_（活動、活動區(qū)活動、戶外活動、生活活動等），創(chuàng)新獎勵方式。2.用幼兒感興趣的詞匯、動作進行引導，吸引幼兒注意力和激發(fā)幼兒探索興趣，加強專注力的培養(yǎng)。及時指導及肯定合作結果，幫助幼兒建立自信心，加強對幼兒做事持久性的鼓勵。目標3：初步了解社會常識。措施：1.通過活動、故事、討論等活動讓幼兒了解知道_是中國的首都，是個國際化的大都市，并了解_正在發(fā)生的大事。2.引導幼兒通過圖標和觀察周圍環(huán)境來認識周圍環(huán)境中的設施（如公園、商店、醫(yī)院、郵局等）和常見標志，知道愛護周圍的環(huán)境和公共設施?？茖W領域目標1：加強幼兒想象力培養(yǎng)，提高創(chuàng)新意識。措施：1.富活動區(qū)材料，充分利用一切隨機進

16、行想象力培養(yǎng)2多與幼兒交流，用豐富的詞匯、多樣的圖形聯(lián)系到身邊的事物，激發(fā)幼兒對事物的觀察興趣，及時進行聯(lián)想和交流。目標2：提高幼兒主動學_興趣，激發(fā)學_潛力。措施：1.提供多種活動材料，不斷創(chuàng)新活動內容和形式，讓幼兒時刻充滿新鮮感，2.鼓勵幼兒自主創(chuàng)新進行探索，發(fā)揮幼兒主動性，激發(fā)幼兒學_興趣。目標3：利用活動區(qū)活動時間，做好幼小銜接工作。措施：豐富活動區(qū)材料，將點數(shù)、簡單加減法玩具融入其中，培養(yǎng)幼兒簡單的運算能力。藝術領域目標1：能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術中的美。措施：1.用支持、鼓勵的方法引導幼兒喜歡參加藝術活動。2.豐富活動材料，開拓幼兒視野，讓幼兒發(fā)現(xiàn)藝術中的美，鼓勵幼兒自主進行

17、創(chuàng)作目標2：加強幼兒演唱合作意識，提高幼兒表現(xiàn)欲。措施：1.提供多種多樣的表演操作材料，鼓勵幼兒合作完成表演2.充分利用過渡環(huán)節(jié)，利用音樂、美術展示等活動對幼兒進行藝術熏陶。目標3：積極參加各種美術活動，具有藝術活動的良好_慣。措施：1.在生活中鼓勵幼兒積極、主動地尋找和觀察周圍環(huán)境中的美好事物。2.在生活中引導幼兒從形象鮮明的生活用品、美術作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中獲得美的感受，并用語言、動作、表情表達自己的感受和想象。3.鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。引導幼兒學_獨立取放泥工材料、工具。在日常生活和美術活動中，引導幼兒認識幾種繪畫工具，掌握正確的握筆姿勢和作畫姿

18、勢，養(yǎng)成工具、材料擺放有序的_慣。目標4：利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。措施：在日常生活中鼓勵幼兒收集廢舊材料，鼓勵幼兒發(fā)揮主動性充分利用各種材料和工具進行大膽設計和制作。目標5：樂意與同伴合作完成表演。措施：1.提供多人一起操作的打擊樂器，分工進行操作，讓幼兒通過配合感受多人一起游戲的帶來的快樂。2.鼓勵幼兒結伴完成表演，如：一人幾句一起說兒歌、一起分角色表演小品故事、一起跳舞。第4篇：幼兒園五大領域培訓心得五大領域培訓心得這次我有幸參加了區(qū)領導組織的各位名師為我們作的五大領域培訓，使我再次對五大領域有了更深刻的領會。袁園老師的社會領域內容讓我了解到幼兒社會性發(fā)展和老師

19、的引導，環(huán)境的影響是分不開的。人一出生就是屬于社會的，社會領域的是貫穿于幼兒的每一個環(huán)節(jié)?？茖W領域讓我認識到幼兒的探索心和好奇心需要老師的精心呵護，老師需要精心設計課程才會讓幼兒充滿興趣，激發(fā)孩子的探索欲望。健康領域使我懂得健康主要是帶給孩子們良好的心理及健康的體魄。良好的心理就需要教師細心關注幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒情緒不穩(wěn)定及時開導，交給孩子們一些發(fā)泄不良情緒的方法。健康的體魄就需要老師循序漸進地安排一些體育鍛煉項目，每天進行必要的戶外鍛煉。同時，對孩子們的安全也必不可少。這次培訓令我收獲最大的就是兒童美術領域的培訓。在我美術教學的過程中常常很疑惑：怎么去引導孩子創(chuàng)作出一幅好的作品？怎樣去啟發(fā)孩子的

20、想象力？怎么樣才能不限制孩子想象？當孩子說：老師，我不會畫時我應該怎樣去引導？現(xiàn)階段孩子應該在美術創(chuàng)作中獲得怎樣的啟發(fā)？而老師的培訓，解開了我的疑惑。讓我懂得美術是兒童的另一種語言，它不需要摻雜太多成人看法。不需要大人去說：你畫的像，或者你畫的不像。在引導孩子創(chuàng)作時，要多給孩子感官的體驗。而不是畫一幅范畫，讓孩子照著畫。我們藝術活動的內容要吸引兒童，要用游戲的形式來進行藝術活動。還要提供多樣化的工具和材料。我們平常作畫的材料太單一，而凌老師給我提供了大量的圖片，讓我了解到原來還有這么多的材料可以運用?？偟膩碚f，這次培訓給我非常大的啟發(fā)，讓我在各個領域教學中又更上了一層樓。感謝領導給我這次機會，

21、希望以后還有這樣的培訓。第5篇：幼兒園五大領域教學方案藝術領域音樂教案小螞蟻躲雨活動目標：1、激發(fā)幼兒關心他人的美好情感。2、指導幼兒分配角色,合作進行表演。3、引導幼兒有情感的歌唱,唱準附點音符和休止符。活動準備：1、桌面教具:一群小螞蟻、兩個蘑菇。2、小螞蟻、蘑菇頭飾,雨傘兩把。3、錄音機、雨聲的磁帶、歌曲伴奏磁帶?；顒舆^程：一、開始部分：帶幼兒到室外觀察小螞蟻,引起課題。二、基本部分：1、創(chuàng)設情景,用故事的形式,幫助幼兒理解、記憶歌詞。教師操作桌面教具,一群螞蟻正在搬東西,(伴磁帶中的雨聲),忽然天上怎樣(操作蘑菇)兩個小蘑菇,呼喚小螞蟻,快快快,到我傘下避一避。(3)天晴了,雨停了,小

22、螞蟻要回去,說聲謝謝你。出示小蘑菇說聲不客氣。(4)教師唱:你幫我,我?guī)湍?世界最美麗。2、小朋友,剛剛歌曲中,說了一件什么事3、教幼兒做發(fā)聲練_o4、教師完整范唱。5、教幼兒學唱新歌。(1)幼兒聽老師彈琴一次。完整教幼兒演唱歌曲。老師和孩子們一起隨琴練_演唱。集體一起演唱。6、幼兒創(chuàng)造性地表演歌曲。1)、引導幼兒根據(jù)歌詞逐句創(chuàng)編表演動作。準備：扮蘑菇的幼兒蹲在地上,扮螞蟻的幼兒扛食物。第一段(1)(11)小節(jié),小螞蟻做搬食物的動作。第二段(1)(11)小節(jié),蘑菇做呼吸、邀請的動作。(12)(21)小節(jié)。2)、完整的進行歌表演。7、幼兒自選角色頭飾,聽音樂分角色進行合作表演和演唱。鼓勵幼兒大膽

23、表現(xiàn)自己。集體聽音樂進行歌表演小螞蟻避雨。三、結束部分：欣賞故事錄音小螞蟻做火車。四、活動延伸：組織孩子們在區(qū)域活動繪畫小螞蟻?？茖W領域科學活動氣象預報教學設計自從班內開展觀察天氣，畫氣象、預報天氣一系列活動后，孩子們的興趣與日俱增。那么如何保持孩子們的興趣并深化這一活動？我想到了孩子們最喜歡的動物。因為有些動物在天氣變化前有著特殊的表現(xiàn)，并有一定的規(guī)律，能起到預報天氣的作用。因此我將在本活動中引導幼兒學_一些根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)推斷、預報天氣的本領。使幼兒懂得一些氣象變化和動物_性變化之間的關系。我通過形象生動的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學知識，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提

24、高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發(fā)愛科學的情感?；顒幽繕耍?.知道一些氣象變化與動物_性變化之間的關系；2.能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預報天氣；3.激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學的情感。重點：激發(fā)幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關系、奧秘。難點：1.能舉一反三并通過個別動物的表現(xiàn)歸納出下雨之前的天氣具體變化特點；2.能運用新學的知識進行判斷?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件，氣象牌（人手一份）活動過程：引出看一看聽一聽小小氣象員延伸一、引出課題1.老師播放CCTV-天氣預報小朋友，這位阿姨在干什么？她是怎么知道天氣的呢？幼兒回答，老師點擊圖片。2.老師：

25、氣象員能根據(jù)氣象儀器測出氣溫、風速等氣象情況?？墒寝r(nóng)民伯伯不用氣象儀器，有時也能知道明后天的天氣如何。他們是怎么知道的？是誰告訴他們的呢？幼兒充分討論。二、一看1.播放螞蟻上樹老師：它們是誰？在干什么？為什么要這樣？聽聽小螞蟻自己來解釋。點擊螞蟻螞蟻怎么說的？它們?yōu)槭裁匆峒遥?.點擊選擇還有一些小動物在天氣變化之前也有一些特殊的表現(xiàn)。我們一起來看看。你知道它是怎樣來預報天氣的嗎？請你跟旁邊的小朋友討論一下。幼兒討論。請你來說說，誰能預報氣象？教師根據(jù)幼兒的回答分別點擊四幅圖片（魚兒上浮/蜻蜓低飛/燕子低飛/烏龜冒汗）。它是怎樣來預報的呢？幼兒回答后，教師點擊動物的頭部,檢驗幼兒的回答。教師小結：剛剛看了那么多小動物的表現(xiàn)，我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有那些變化呢？（幼兒回答，如空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等）一些動物能感受到這些變化，所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象，人們掌握了這些規(guī)律，就能預知天氣的變化了。三、聽一聽農(nóng)民伯伯不僅能通過看小動物的表現(xiàn)來判斷氣象，他們還能通過聽小動物的叫聲來判斷氣象變化呢。我們一起來聽一聽？1、播放青蛙知了知了