部編人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地練習(xí)題

1、第 頁(yè)共8頁(yè)語(yǔ)文園地一、交流平臺(tái).填空。(1)復(fù)述故事不是 ,而是用自己的話把 講出來(lái)。(2)為防止遺漏，可以借助 等，梳理故事的主要內(nèi)容，按 復(fù)述。.分享你最喜歡的故事。(1)你最喜歡的故事是什么？為什么喜歡？(2)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事告訴我們什么道理。.判斷正誤。 TOC o 1-5 h z (1)復(fù)述故事只要把故事內(nèi)容講清楚就好了，別的不用管。()(2)復(fù)述故事時(shí)如果加上表情、動(dòng)作，會(huì)更吸引人。()(3)聽(tīng)故事時(shí)，只要看著講故事的人就行了，不需要聽(tīng)得太認(rèn)真。()(4)聽(tīng)故事不但要認(rèn)真，還要記住故事的主要內(nèi)容。()二、識(shí)字加油站.給下面的加點(diǎn)字詞選擇正確的讀音，打。 諺語(yǔ)(y n y 告誡(ji

2、eg 嘀咕(d i d) 辯論(bi n ben)嘔吐（ t u o u t s1）l言（y o yao）.找出下列字的特點(diǎn)填空?！翱人?、嘔吐、嘮叨、嘀咕”我發(fā)現(xiàn)組成這些詞的字都是 字旁，我還能寫(xiě)出幾個(gè)這樣的詞： TOC o 1-5 h z O2） “諺語(yǔ)、談話、訴說(shuō)、辯論”組成這些詞的字都是 字旁，說(shuō)明跟 有關(guān)?！爸V”字查字典應(yīng)查 部，再查畫(huà)。.擴(kuò)展學(xué)習(xí)：猜一猜，填一填。（i）我發(fā)現(xiàn)，單人旁a）的字多和有關(guān)，如： （填帶有這個(gè)偏旁的二字詞語(yǔ)）。我發(fā)現(xiàn)，雙人旁（彳）的字多和有關(guān)，如：徘徊、徜徉。三、詞句段運(yùn)用.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?！拘埂緼.液體、氣體排出；B.泄露；C.盡量發(fā)出情緒。 T

3、OC o 1-5 h z （1）上級(jí)要求他千萬(wàn)不能泄.密。（）（2）弟弟猛打沙發(fā)，發(fā)泄,自己的不滿(mǎn)。（）（3）媽媽關(guān)上閥門(mén)，防止煤氣泄 漏。（）【醒】A.還沒(méi)入睡或睡眠狀態(tài)結(jié)束了 ； B.神志恢復(fù)正常狀態(tài)； C.覺(jué)悟。（4）賊被雨一淋，清醒.了許多。（）熟睡的妹妹終于被我叫醒了。（）(6)爺爺終于覺(jué)醒了，不再迷信了。().體會(huì)加點(diǎn)部分表現(xiàn)的情景，再照樣子，把句子補(bǔ)充完整。例：顧客噌的一下子 跳起來(lái)：“這么慢啊！” 汽車(chē)開(kāi)過(guò)去了。起風(fēng)了，教室的門(mén)關(guān)上了。(3)球打在了窗戶(hù)上，玻璃 碎了。.下面幾個(gè)故事的題目和其他幾項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 ()A.大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓B.城里的老鼠和鄉(xiāng)下的老鼠C.會(huì)飛的雞

4、和不會(huì)跑的狐貍D.騾子和鈴鐺.照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話。例：裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊。”裁縫說(shuō)，他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子最慢的裁縫。(1)裁縫解釋說(shuō)：“根本不用，因?yàn)槟牟荚谖业墓褡永飻R著，我還沒(méi)開(kāi)始裁料呢?！崩掀牌耪f(shuō)：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”四、日積月累大林寺桃花人間四月:盡，山寺始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。.將詩(shī)句補(bǔ)充完整。.這首詩(shī)的作者是 朝詩(shī)人,我還知道他寫(xiě)的另外的一首古詩(shī)：.解釋詩(shī)中加點(diǎn)的字。盡：始：覓：.詩(shī)中與“芳菲盡”相呼應(yīng)的詞語(yǔ)是 ,這兩個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用的手法寫(xiě)出了作者到大林寺前后所看到的不同景色。.下面對(duì)詩(shī)

5、人的心情變化分析不正確的是（）A .詩(shī)人到大林寺前為春光逝去而感到遺憾B.詩(shī)人到大林寺后看到桃花盛開(kāi)又感到驚喜C.詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)、留戀之情D.詩(shī)人雖然感到驚喜，但他的心情仍然是煩悶的6.拓展閱讀：閱讀下面的短文，完成后面的題目在求知的過(guò)程中，我們要善于把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái)。北宋有個(gè)大科學(xué)家，名叫沈括。他小時(shí)候讀白居易的詩(shī)大林寺桃 花：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)?！彼耄簽槭裁赐翘?花，開(kāi)花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢？他去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“興許是花開(kāi)花落，有早有遲吧！ ”媽媽的回答沒(méi)能解開(kāi)沈括的疑團(tuán)，他仍然把這 個(gè)問(wèn)題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的 溫

6、度要比山下低得多，才明白了其中的道理。(1)讀完大林寺桃花后，沈括產(chǎn)生了什么疑問(wèn)？用橫線畫(huà)出來(lái)。(2)這個(gè)疑問(wèn)的答案是什么？用波浪線畫(huà)出來(lái)。(3)這篇短文告訴我們，在求知的過(guò)程中，除了勤學(xué)好問(wèn)，還要第 頁(yè)共8頁(yè)3.花凋謝了 才，剛剛尋找第6頁(yè)共8頁(yè)參考答案:語(yǔ)文園地一、1.(1)背誦文章故事內(nèi)容(2)重要情節(jié)表格 示意圖 順序.略。. (1)x ，(3)x ，. (1)口 示例：囑咐吃喝呼喊呼吸言語(yǔ)言 t 9.人 示例：伶俐 (2)行走、道路三、1.(1)B (2)C (3)A (4)B (5)A(6)C示例：(1)嗖的一聲(2)砰的一聲(3)嘩啦一聲D(1)裁縫解釋說(shuō)，根本不用，因?yàn)轭櫩偷牟荚谒墓褡永飻R著，他還沒(méi)開(kāi)始裁料呢。(2)老婆婆說(shuō)，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就