說課稿-我喜歡的秋天

1、大班繪畫活動(dòng)我喜歡的秋天說課稿各位老師：大家好！今天我要說課的內(nèi)容是大班的繪畫活動(dòng)我喜歡的秋天。一、說教材1、設(shè)計(jì)意圖秋天來到了，景色非常美好，孩子們十分感興趣，也非常需要了解和知道有關(guān)秋天方面的知識(shí)。2、內(nèi)容分析本次活動(dòng)是在科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)秋天的特征；音樂活動(dòng)秋天來了；歌曲表演秋天在哪里的基礎(chǔ)上展開的繪畫活動(dòng)。符合季節(jié)變化的需要；符合循序漸進(jìn)的原則；符合孩子們的心理需要。3、幼兒情況分析大班幼兒各方面的能力相對(duì)較強(qiáng)，但在語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手操作、發(fā)現(xiàn)和觀察、對(duì)美的創(chuàng)造和表達(dá)以及集體創(chuàng)作等能力上還需要提高。所以我決定開展這次以小組為單位的集體合作繪畫活動(dòng)我喜歡的秋天，不但讓孩子們學(xué)到了知識(shí)還鍛煉了孩子們

2、友好合作、團(tuán)隊(duì)精神等多方面的能力。4、重點(diǎn)和難點(diǎn)熟練掌握秋天的特征，抓住秋天里有代表性的景色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，能夠統(tǒng)一構(gòu)思和意見。在繪畫的過程中鍛煉小朋友們友好合作、互動(dòng)交流、積極配合等多種品質(zhì)和能力。5、教學(xué)目標(biāo)（1）讓幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)的繪畫、剪貼等手工技能，合作表現(xiàn)秋天的美麗景色。（2）培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力及相互協(xié)作的精神。（3）培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)及對(duì)美的表現(xiàn)力。6、教學(xué)準(zhǔn)備教具：課件一份，（內(nèi)容為秋天里的各種景色）。MP3動(dòng)畫歌曲一盤秋天學(xué)具：白紙六張、蠟筆、鉛筆、記號(hào)筆、皺紋紙、旅游帽、獎(jiǎng)品若干。經(jīng)驗(yàn)：孩子們?cè)谡n前進(jìn)行觀察秋天和找秋天的活動(dòng)。二、說教法我主要采用是提問法、充實(shí)

3、法、討論法、評(píng)優(yōu)法、總結(jié)法、動(dòng)靜結(jié)合法六種教法。通過提問讓小朋友們說出在課前他們是怎樣進(jìn)行觀察秋天的活動(dòng)的，看到和感覺到了那些秋天的特征。通過充實(shí)法孩子們觀看課件豐富視野，補(bǔ)充了認(rèn)識(shí)的不足。通過討論法，孩子們決定本組要進(jìn)行的繪畫或手工創(chuàng)作內(nèi)容。通過評(píng)優(yōu)法，鼓勵(lì)優(yōu)勝合作的小組增強(qiáng)集體合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過簡(jiǎn)短總結(jié)法，老師說出孩子們的成績(jī)和不足，肯定大家合作的精神。最后動(dòng)靜結(jié)合法，不但輕松了孩子們的身體，振奮了孩子們的精神，還使本次活動(dòng)得到了提升。三、說學(xué)法孩子們課前先要進(jìn)行觀察秋天特征的一些活動(dòng)，這樣有利于豐富思想和回答問題。再讓孩子們?cè)谟^看課件，欣賞美麗的秋天景象，豐富和加深對(duì)秋天特征的認(rèn)識(shí)

4、，有助于下一步的繪畫創(chuàng)作。接著孩子們進(jìn)行討論，在討論的過程中既要進(jìn)行命題的討論和還要進(jìn)行分工的討論。孩子們?cè)谶M(jìn)行繪畫創(chuàng)作過程中，分成六個(gè)組進(jìn)行集體繪畫，大家要互相配合，共同努力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。最后孩子們一起觀看動(dòng)畫，邊唱邊跳秋天在哪里，人人心情舒暢、精神愉快。四、教學(xué)程序1、提出問題，引發(fā)幼兒的興趣。（1）師：秋天到了，秋姑娘悄悄的飛來了，小朋友你感覺到秋天的來臨了嗎？（出示秋姑娘教具）（2）師：老師讓小朋友們和爸爸媽媽星期日一起走出家門上大自然中去尋找秋天，誰(shuí)找到了？給我們大家講一講。（3）幼兒回答各種各樣的所見所聞。2、觀看動(dòng)畫，加深豐富幼兒對(duì)秋天特征的認(rèn)識(shí)和印象。（1）秋姑娘飛來了，灑落大地

5、一些五顏六色的落葉（2）秋雨下了，天氣怎么樣啦。（3）小鳥飛來了，唧唧喳喳的叫著，他們?cè)谏塘恐裁?？銀杏在隨風(fēng)輕擺。（4）拖拉機(jī)響了“嘟嘟嘟”，農(nóng)民伯伯忙著收割了。3、激發(fā)起幼兒興趣然后進(jìn)行分組討論，確定繪畫創(chuàng)作和手工創(chuàng)作命題。（1）師：秋天太美了，我們?cè)鯓硬拍馨亚锾炝粝聛砟?？除了繪畫，還可以怎樣做呢？（2）幼兒開始進(jìn)行分組討論怎樣表現(xiàn)，老師及時(shí)肯定并進(jìn)行簡(jiǎn)單示范。4、幼兒開始以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)我喜歡的秋天。由組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行如何布局？畫什么？做什么？明確分工，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。（1）幼兒分成幾組，可進(jìn)行繪畫秋姑娘；手工菊花；銀杏葉兒；繪畫小鳥等的創(chuàng)作。（2）幼兒進(jìn)行繪畫，教師進(jìn)行全班指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。讓孩子們?cè)诶L畫和手工創(chuàng)作過程中準(zhǔn)確和熟練的表達(dá)出自己眼中看到的和心中想象的秋天景色。學(xué)會(huì)合作繪畫并有統(tǒng)一的構(gòu)思和意見。5、進(jìn)行作品展評(píng)，請(qǐng)完成繪畫和手工創(chuàng)作的小朋友代表講述作品的內(nèi)容和想法。選出最美的秋天景色圖，并進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)。6、教師簡(jiǎn)短總結(jié)。小朋友們?cè)谶@次我喜歡的秋天繪畫創(chuàng)作中學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，如：學(xué)會(huì)了觀察、構(gòu)思、布局還學(xué)會(huì)了分工與合作，因?yàn)樾∨笥褌兿胱约盒〗M取得勝利就要依靠集體的力量，只有集體合作速度才能加快、力量才能更大、智慧才能更多，才能取