計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)大綱版本

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)大綱精品文檔計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)大綱【課程名稱】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)1前言計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是由計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)（即網(wǎng)絡(luò)通信協(xié) 議、信息交換方式和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等）構(gòu)成的應(yīng)用系統(tǒng)，一方面，通信網(wǎng)絡(luò)為計(jì)算 機(jī)之間的數(shù)據(jù)傳送和交換提供了必要的手段；另一方面，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展?jié)B透到 通信技術(shù)中，又提高了通信網(wǎng)絡(luò)的各種性能。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的主要目的就是能夠 實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享、網(wǎng)上信息檢索、網(wǎng)上交易以及網(wǎng)上視頻等功能。因此，計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的人才能力特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)具備扎實(shí)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)知識(shí)、通信技術(shù)知識(shí)以 及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件的操作技能；具備組建、管理和使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的技能。

2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是我院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)專業(yè)的一門核心課程，是學(xué)習(xí) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)更高技術(shù)的必修課程。為了規(guī)范該課程的教學(xué)，促進(jìn)該課程教學(xué)質(zhì)量的 不斷提高，實(shí)現(xiàn)該課程人才培養(yǎng)目標(biāo)，特制定本課程的標(biāo)準(zhǔn)。課程的性質(zhì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是中職高專計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)的一門理論性、實(shí)踐性較 強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，它的任務(wù)是以提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論技能和基礎(chǔ)實(shí)踐技能，使 學(xué)生能夠掌握局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的設(shè)計(jì)、組建、應(yīng)用服務(wù)器的配置與管理等相關(guān)技術(shù) 和技能。其前導(dǎo)課程是有關(guān)計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)方面的課程如計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ) 等課程；其后續(xù)課程（對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)）主要有網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)（ Windows Server/Linux ）、計(jì)

3、算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)管理與安全等綜合性專業(yè)課程，同時(shí)，該 課程也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)H3C網(wǎng)絡(luò)和思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等認(rèn)證工程師的基礎(chǔ)課程。設(shè)計(jì)思路收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔根據(jù)市場(chǎng)對(duì)中職網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)規(guī)格的需求特點(diǎn)，將課程定位為培養(yǎng)學(xué)生掌握數(shù)據(jù)通信技術(shù)、OSI/RM和TCP/IP網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、局域網(wǎng)(LAN )技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián) 技術(shù)、廣域網(wǎng)(WAN )技術(shù)、Internet技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃以及管理與安全技術(shù)；培養(yǎng) 學(xué)生具有從事一般局域網(wǎng)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施工、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝以及簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)管 理與維護(hù)等技能。因此，在制定課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，主要按照如下思路進(jìn)行設(shè)計(jì)：(1)教授和學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)最基礎(chǔ)理論知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生掌

4、握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)最基本的理論和概念，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)能力的學(xué)習(xí)，如重點(diǎn)掌握OSI/RM和TCP/IP結(jié)構(gòu)、TCP/IP協(xié)議集以及網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)基礎(chǔ)等，為繼續(xù)學(xué)習(xí)路由和交換技術(shù)打下良好的 基礎(chǔ)。(2)重點(diǎn)教授和學(xué)習(xí)局域網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)技術(shù)。局域網(wǎng)技術(shù)、 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)和管理等是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重要技能，因此，在該課程的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)過程 中，應(yīng)強(qiáng)化對(duì)不同規(guī)模的局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)的設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)；加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的互 聯(lián)技術(shù)、路由和交換設(shè)備的安裝以及一般網(wǎng)絡(luò)管理與安全技能的培養(yǎng)。2課程目標(biāo)總目標(biāo)(1)知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)基本原理和重要術(shù)語(yǔ)；掌握網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)OSI/RM和TCP/IP分層技

5、術(shù)和原理、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、廣域網(wǎng)協(xié)議以及網(wǎng)絡(luò)安全基本技術(shù)；掌握IPv4地址分類和劃分方法。(2)能力目標(biāo)1)能夠根據(jù)用戶需求制定出中小型局域網(wǎng)組網(wǎng)方案、繪出網(wǎng)絡(luò)的物理拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，并列出相應(yīng)設(shè)備采購(gòu)清單；2)能夠根據(jù)給出的設(shè)計(jì)方案，正確連接一個(gè)物理局域網(wǎng)絡(luò)；收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔3）能夠進(jìn)行企業(yè)局域網(wǎng)IP地址的規(guī)劃，正確配置網(wǎng)絡(luò)中所有主機(jī)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的IP地址和各種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，并進(jìn)行連通性調(diào)試；4）能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)分配和管理局域網(wǎng)中的資源；5）能夠?qū)ζ髽I(yè)局域網(wǎng)進(jìn)行管理與維護(hù)，并能對(duì)簡(jiǎn)單故障進(jìn)行排除。（3）情感目標(biāo)通過實(shí)際案例的講解、學(xué)生的實(shí)訓(xùn)以及到企業(yè)的參觀和實(shí)習(xí)，激發(fā)學(xué)生

6、對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考和創(chuàng)新能力，并通過實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源與他人進(jìn)行交流與共享，提高學(xué)生良好的信息意識(shí)和信息素養(yǎng)。課程具體能力目標(biāo)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)重點(diǎn)是局域網(wǎng)組網(wǎng)方案的設(shè)計(jì)、聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線以及Internet信息共享等技能。圍繞這些核心能力制定具體能力目標(biāo)如下：（1）基礎(chǔ)理論技能目標(biāo)重點(diǎn)掌握OSI參考模型中7層協(xié)議的工作原理以及各層對(duì)應(yīng)的常用協(xié)議、TCP/IP模型以及TCP/IP工作機(jī)制、LAN和WAN網(wǎng)絡(luò)類型以及相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)接口和 線纜類型以及光纖組網(wǎng)技術(shù)等。通過以上基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠達(dá)到對(duì)網(wǎng)絡(luò)通信機(jī)制的理解、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)的理

7、解以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議特別是 TCP/IP協(xié)議的理解。（2）網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)技能目標(biāo)（“工學(xué)結(jié)合”）1）根據(jù)用戶需求制定出中小型局域網(wǎng)組網(wǎng)方案、繪出網(wǎng)絡(luò)的物理拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，并列出相應(yīng)設(shè)備采購(gòu)清單；2）根據(jù)給出的設(shè)計(jì)方案，正確連接一個(gè)物理局域網(wǎng)絡(luò)；收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔3）進(jìn)行企業(yè)局域網(wǎng)IP地址的規(guī)劃，正確配置網(wǎng)絡(luò)中所有主機(jī)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的IP地址和各種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，并進(jìn)行連通性調(diào)試。3課程內(nèi)容和要求計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一門既包含網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論又包括實(shí)際操作技能是實(shí)用性很強(qiáng)的課程.按照中職高專人才培養(yǎng)的規(guī)格要求，因此在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃設(shè)計(jì)過程 中，既要包含典型網(wǎng)絡(luò)最基本的理論和技術(shù)，更要突出實(shí)用操作技術(shù)的

8、實(shí)訓(xùn)和講 解，同時(shí)穿插實(shí)用案例，體現(xiàn)理論與實(shí)用的密切結(jié)合。按照“工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)模式，從工作任務(wù)模塊出發(fā)，分析對(duì)應(yīng)的專業(yè)能力結(jié)構(gòu)、教學(xué)要求以及參考學(xué)時(shí)如表1所示。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔表1:課程內(nèi)容與要求序號(hào)工作任務(wù)課程內(nèi)容與教學(xué)要求教學(xué)設(shè)計(jì)參考學(xué)時(shí)1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ).掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系和對(duì) 應(yīng)功能.掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的各種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)特點(diǎn) 和設(shè)計(jì)要點(diǎn).掌握構(gòu)成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的各種通信介質(zhì) 的基本性能和特點(diǎn).多媒體課件授課.項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)與實(shí)訓(xùn).總結(jié)提高22數(shù)據(jù)通信技術(shù).掌握數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)模型.掌握數(shù)據(jù)通信的基本術(shù)語(yǔ).掌握數(shù)據(jù)通信的幾種方式.掌握數(shù)據(jù)傳輸?shù)膸追N方式.

9、掌握多路復(fù)用技術(shù).掌握數(shù)據(jù)交換技術(shù). 了解差錯(cuò)控制技術(shù).多媒體課件授課.項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)與實(shí)訓(xùn).總結(jié)提高63網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu).掌握物理層工作原理.掌握數(shù)據(jù)鏈路層工作原理.掌握網(wǎng)絡(luò)層工作原理.掌握傳輸層工作原理.掌握會(huì)話層工作原理.掌握表示層工作原理.掌握應(yīng)用層工作原理.多媒體課件授課.項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)與實(shí)訓(xùn).總結(jié)提高84TCP/IP協(xié)議體系結(jié)構(gòu).掌握TCP/IP的體系結(jié)構(gòu).掌握網(wǎng)絡(luò)接口層工作原理.掌握網(wǎng)絡(luò)互連層工作原理.掌握傳輸層工作原理.多媒體課件授課.案例實(shí)訓(xùn).總結(jié)提高65局域網(wǎng)技術(shù).掌握局域網(wǎng)各種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu).掌握傳統(tǒng)以太網(wǎng)技術(shù).掌握高速局域網(wǎng)技術(shù).熟悉無線局域網(wǎng). 了解虛擬局域網(wǎng).

10、多媒體課件授課.案例實(shí)訓(xùn).總結(jié)提高86網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù).掌握網(wǎng)絡(luò)互連的幾種常用類型.熟悉網(wǎng)絡(luò)各種互連設(shè)備.掌握網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)方法.多媒體課件授課.案例實(shí)訓(xùn).總結(jié)提高47網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì).掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的一般方法.數(shù)字綜合布線系統(tǒng)的組成. 了解綜合布線傳輸介質(zhì)與設(shè)備.掌握線纜制作與信息模塊打線方法.掌握網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計(jì)與施工.多媒體課件授課.案例實(shí)訓(xùn).總結(jié)提高108Internet應(yīng)用技術(shù).掌握IP地址與子網(wǎng)技術(shù).掌握域名系統(tǒng)DNS配置.掌握 WWW服務(wù)器配置.掌握文件傳輸服務(wù)器配置.掌握電子郵件服務(wù)器配置.多媒體課件授課.案例實(shí)訓(xùn).跨小組實(shí)訓(xùn).總結(jié)提高12收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔. 了解遠(yuǎn)程登錄

11、服務(wù)器配置.掌握ADSL接入Internet各種方法序號(hào)工作任務(wù)課程內(nèi)容與教學(xué)要求教學(xué)設(shè)計(jì)參考學(xué)時(shí)9網(wǎng)絡(luò)管理與安全.網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議.常見的安全技.網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)估.多媒體課件授課.項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)與實(shí)訓(xùn).總結(jié)提高410廣域網(wǎng)技術(shù). 了解常見廣域網(wǎng)設(shè)備.掌握綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)組網(wǎng)方案.了解ATM網(wǎng)絡(luò)技術(shù). 了解數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)網(wǎng) DDN.了解X.25分組交換網(wǎng).熟悉幀中繼技術(shù).熟悉廣域網(wǎng)組網(wǎng)原理與技術(shù).多媒體課件授課.項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)與實(shí)訓(xùn).總結(jié)提高4課時(shí)合計(jì)644實(shí)施建議教材選擇建議目前，以“實(shí)境訓(xùn)教”、“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式和以“工作過程”為導(dǎo)向的訓(xùn)教理念已在許多中職院校辦學(xué)中得到實(shí)踐和創(chuàng)新。

12、因此，本課程所對(duì)應(yīng)的教材應(yīng)按照以上人才培養(yǎng)模式和教學(xué)理念，按照“職業(yè)領(lǐng)域”分析“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”，在教材中正確定為技能目標(biāo)，做到突出重點(diǎn)，強(qiáng)化專業(yè)技能與職業(yè)能力的培養(yǎng)。建議：.在總的專業(yè)課程體系體框架下，對(duì)教材各單元內(nèi)容進(jìn)行了必要的整合，使某 些知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容更加充實(shí)并符合專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求和最新技術(shù)發(fā)展的方向。.教材中適當(dāng)增加企業(yè)典型實(shí)用案例，使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)I、實(shí)習(xí)中更加能夠掌握所學(xué)的技能。.適當(dāng)增加練習(xí)、設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)題目，特別是“工學(xué)結(jié)合”的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，以突出“學(xué)以致用、教以致用”的目的。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔.根據(jù)中職學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際教學(xué)計(jì)劃的安排，本教材應(yīng)將理論與實(shí)訓(xùn)I、實(shí)習(xí)進(jìn)

13、 行有機(jī)結(jié)合，使教學(xué)活動(dòng)更加緊湊，任務(wù)更加明確，目標(biāo)更加清晰，從而達(dá)到“學(xué)中 做，做中學(xué)”的效果。教學(xué)方法建議課程實(shí)施與教學(xué)方法中職教育的目標(biāo)應(yīng)具體到“三個(gè)技能”，一是專業(yè)技能，即培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)從業(yè)技能；二是 方法技能，即培養(yǎng)學(xué)生具有自學(xué)、會(huì)學(xué)的學(xué)習(xí)方法；三是 職業(yè) 技能，即培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德觀、就業(yè)觀和適應(yīng)社會(huì)的能力。因此，在教學(xué)設(shè) 計(jì)過程中，將這“三個(gè)技能”融入到專業(yè)課程教學(xué)和實(shí)訓(xùn)當(dāng)中，具體方法如下：（1）采用“項(xiàng)目引領(lǐng)”教學(xué)法，突出“能力本位”教學(xué)目標(biāo)1）引進(jìn)企業(yè)真實(shí)案例作為實(shí)訓(xùn)教學(xué)案例，采用“項(xiàng)目引領(lǐng)”教學(xué)法，將“項(xiàng)目”中 的技能模塊進(jìn)行分拆和重構(gòu)，以符合教學(xué)和實(shí)訓(xùn)進(jìn)程。學(xué)

14、生隨著學(xué)習(xí)的深入，逐步 完成“項(xiàng)目”（綜合技能）中的各個(gè)“子項(xiàng)目”（技能模塊），最后掌握整個(gè)課程的主要 知識(shí)和技能。2）采用“實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目”和“拓展實(shí)訓(xùn)I”相結(jié)合，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室完成“實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目”，作為 “拓展實(shí)訓(xùn)I”，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，承擔(dān)一些網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目設(shè)計(jì)和維護(hù)，如參與學(xué)院 校園網(wǎng)的維護(hù)工作，逐步提高自己的專業(yè)能力。3）采用“項(xiàng)目引領(lǐng)”教學(xué)法，突出對(duì)實(shí)際項(xiàng)目的操作能力的培養(yǎng)。在課程設(shè)計(jì)項(xiàng) 目的選擇、教師的指導(dǎo)方面采用綜合實(shí)訓(xùn)法，即多門相關(guān)課程同步實(shí)訓(xùn)和指導(dǎo)，從 而培養(yǎng)學(xué)生綜合解決問題的能力和項(xiàng)目研發(fā)能力。采用“項(xiàng)目引領(lǐng)”教學(xué)法，綜合了 “三個(gè)技能”的人才培養(yǎng)模式，在項(xiàng)目協(xié)作中，既 學(xué)到了專業(yè)技能

15、，又培養(yǎng)了學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)過程中對(duì)涉及到的新知識(shí)自學(xué)能力的培收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔養(yǎng)（教師提供資源信息包括圖書、案例或網(wǎng)站等），并且通過項(xiàng)目合作，模擬了從業(yè)經(jīng)歷，鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通等能力。（2）采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，強(qiáng)調(diào)從點(diǎn)到面到綜合能力的培養(yǎng)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法是將所要學(xué)習(xí)的新知識(shí)隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)之中，學(xué)生通 過對(duì)所提的任務(wù)進(jìn)行分析、討論，明確它大體涉及哪些知識(shí)，并找出哪些是舊知 識(shí)，哪些是新知識(shí)，在老師的指導(dǎo)幫助下找出解決問題的方法，最后通過任務(wù)的完 成而實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)。具體到課程教學(xué)的設(shè)計(jì)過程中，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)” 教學(xué)法是指任課教師根據(jù)當(dāng)前教學(xué)主題（目

16、標(biāo)）設(shè)計(jì)并提出任務(wù)，針對(duì)所提出的任 務(wù)，采取演示或講解等方式，分析任務(wù)并給出完成該任務(wù)的思路、方法、步驟和結(jié) 果。在此基礎(chǔ)上，教師也以任務(wù)方式引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)邊練（做），并獨(dú)立或協(xié)作完成 相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)中做”、“做中學(xué)”，以達(dá)到學(xué)生真正掌握知識(shí)與技能之目 的。“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法的出發(fā)點(diǎn)是：師生互動(dòng)；切入點(diǎn)是：邊學(xué)邊做；落腳點(diǎn)是： 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，尤為強(qiáng)調(diào)個(gè)性的發(fā)揮 。“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法并不是簡(jiǎn)單的給出任務(wù)就了事，重要的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。4.2,2課時(shí)設(shè)置建議本課程學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)為 64至72學(xué)時(shí)，共4至5學(xué)分。教學(xué)評(píng)價(jià)建議采用“過程化”考核形式，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)各階段的測(cè)試和檢查。

17、“過程化”考核屬于教 訓(xùn)過程中的一個(gè)過程，即平時(shí)學(xué)習(xí)跟蹤考核，教師按教學(xué)進(jìn)程中的項(xiàng)目如考勤、課 堂表現(xiàn)、作業(yè)、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告以及各單元技能要點(diǎn)等按照權(quán)重進(jìn)行綜合考 核，其中單元技能要點(diǎn)具體考核內(nèi)容，是各單元模塊與教學(xué)大綱要求學(xué)生掌握的知識(shí) 點(diǎn)和技能點(diǎn)。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔具體考核項(xiàng)目如下:(1)學(xué)習(xí)態(tài)度、行為規(guī)范要求：依據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律。(2)本課程的考核方式和具體內(nèi)容：采用理論與技能實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的綜合考核形 式，檢查學(xué)生學(xué)以致用的能力。(3)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和具體辦法：成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)根據(jù) 3次過程考核、平常上課表 現(xiàn)成績(jī)、作業(yè)提交質(zhì)量等綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)?？偡?日常學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)(10%) +作業(yè)(實(shí)訓(xùn))成績(jī)(30%) +3次過程考核 (60%