新滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理全冊(cè)單元測(cè)試卷

1、最新滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理第1章單元測(cè)試卷(100分，90分鐘)題號(hào)一二三總分得分一、選擇題(每題3分，共36分)1下列各物體的長(zhǎng)度接近8 cm的是()A籃球的直徑B乒乓球的直徑C手掌的寬度D物理課本的長(zhǎng)度2在體育課上，為了測(cè)量投擲鉛球的距離，應(yīng)選用()A三角板 B1.5 m的皮尺 C200 cm的皮尺 D15 m的皮尺312歲的李明一年內(nèi)明顯長(zhǎng)高了，他增長(zhǎng)的高度可能是()A8 cm B8 mm C8 dm D8 m4測(cè)量是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和前提，測(cè)量的真實(shí)性和精確程度直接決定了研究的成敗。在下列關(guān)于測(cè)量的幾種說(shuō)法中，選出你認(rèn)為最優(yōu)的一項(xiàng)()A測(cè)量前要觀察測(cè)量工具的量程，以選擇合適的測(cè)量工具B測(cè)量

2、前要觀察測(cè)量工具的分度值，以滿足測(cè)量精度的要求C測(cè)量前要觀察零刻度，以確定零刻度是否磨損D測(cè)量前上述三種做法都是必要的5某同學(xué)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)得某物體的長(zhǎng)度為320.0 mm，若換用 cm為單位，應(yīng)是()A320 cm B32.00 cm C32.0 cm D32 cm6某同學(xué)根據(jù)家里擺鐘的擺球在擺動(dòng)的現(xiàn)象想到，擺球擺動(dòng)的快慢可能與擺球質(zhì)量的大小有關(guān)，并設(shè)計(jì)和進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。上述過(guò)程中，“擺球擺動(dòng)的快慢可能與擺球質(zhì)量的大小有關(guān)”屬于科學(xué)探究中的()A提出問(wèn)題 B猜想與假設(shè) C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) D分析與論證7學(xué)校的跳遠(yuǎn)比賽，裁判員測(cè)量成績(jī)時(shí)要將卷尺拉直，因?yàn)槿衾恢保瑴y(cè)量成績(jī)就比真實(shí)成績(jī)()

3、A偏大 B偏小 C沒(méi)影響 D無(wú)法判斷8某同學(xué)正確測(cè)量出某物體的長(zhǎng)度是36.67 cm，則他所使用的刻度尺的分度值、此數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確值和估計(jì)值分別是()A1 mm，36.60 cm，0.07 cm B1 cm，36.6 cm，0.07 cmC1 cm，36.0 cm，0.67 cm D1 mm，36.6 cm，0.07 cm9下面是小虎同學(xué)寫(xiě)的長(zhǎng)度單位換算的幾個(gè)算式，其中正確的是()A5.2 m5.2 m100 cm520 cm B6.5106 m6.51061066.5 mC36 m361 000 m36 000 nm D480 mm480eq f(1,1 000) m0.48 m10為了讓同學(xué)們

4、養(yǎng)成關(guān)注生活和社會(huì)的良好習(xí)慣，物理老師讓同學(xué)們對(duì)身邊一些常見(jiàn)的物理量進(jìn)行估測(cè)。以下是他們交流時(shí)的一些估測(cè)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為數(shù)據(jù)明顯不符合實(shí)際的是()A中學(xué)生的脈搏跳動(dòng)一般每分鐘75次左右B一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時(shí)間約為4 s C物理課本中一張紙的厚度約0.075 mmD教室里的黑板長(zhǎng)約4 m11小星和小華分別購(gòu)買了兩只不同品牌的乒乓球，為了比較兩只乒乓球的彈性大小，他們?cè)O(shè)計(jì)了幾種方案，你認(rèn)為能夠解決這個(gè)問(wèn)題的最好方案是()A讓兩球置于乒乓球桌面上方同一高度自由落下，比較它們反彈的高度B把兩球向墻擲去，比較它們反彈后離墻的距離C用乒乓球拍分別擊打兩球，比較兩球飛出去的距離D用手捏乒乓球，比較它們

5、的硬度12采用密繞法測(cè)銅絲的直徑時(shí)，把銅絲在木棍上繞50匝，然后用毫米刻度尺量出50匝銅絲的總寬度L，則可得出一根銅絲的直徑deq f(L,50)。用此法先后測(cè)量三次，每次都將銅絲重新繞過(guò)，并置于刻度尺上不同位置，結(jié)果三次測(cè)得的銅絲直徑不同，則誤差產(chǎn)生的原因是()A只是由于銅絲間繞得緊密程度不同 B只是由于銅絲的粗細(xì)不均勻C只是由于刻度尺的刻度不均勻 D以上三種因素都有可能二、填空題(每空1分，共31分)13完成下列單位換算： (1)1.2 m_dm_mm_nm；(2)0.6104dm_km_m；(3)0.5 h_min_s；(4)120 s_min_h。14坐在溫馨的物理考場(chǎng)仔細(xì)想想：你平時(shí)

6、走路的步幅約為50_，上體育課時(shí)你跑100 m所需時(shí)間約為16_。(填上合適的物理量單位)15有六名同學(xué)，使用同一把刻度尺測(cè)量同一作業(yè)本的長(zhǎng)度，六次測(cè)量記錄是：L118.82 cm、L218.83 cm、L317.28 cm、L418.81 cm、L518.80 cm、L618.805 cm。(1)這把刻度尺的分度值是_；(2)其中一位同學(xué)的測(cè)量結(jié)果寫(xiě)錯(cuò)，該數(shù)據(jù)是_；(3)一位同學(xué)測(cè)量結(jié)果不合理，該數(shù)據(jù)是_；(4)這本作業(yè)本的長(zhǎng)度是_。16如圖所示，某同學(xué)測(cè)量一片完整樹(shù)葉的長(zhǎng)度，讀數(shù)為_(kāi)cm。(第16題圖)(第18題圖)(第19題圖)17小慧等同學(xué)在探究擺的奧秘，他們將實(shí)驗(yàn)中收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)

7、比分析，得出一個(gè)結(jié)論：擺錘擺動(dòng)一次的時(shí)間只跟_有關(guān)，而跟_無(wú)關(guān)。擺的這個(gè)運(yùn)動(dòng)特性，叫做擺的_原理。18某同學(xué)用量程為10 mL的量筒量取某液體，讀數(shù)時(shí)視線偏高(如圖所示)，該同學(xué)所得讀數(shù)是_，正確讀數(shù)是_。19有一個(gè)T形工件，如圖所示。根據(jù)你的觀察，上面一橫(ab)的長(zhǎng)度_(填“大于”“小于”或“等于”)下面一豎(cd)的高度；你用什么來(lái)檢驗(yàn)觀察結(jié)論是否正確？答：_；檢驗(yàn)結(jié)果是：上面一橫的長(zhǎng)度_(填“大于”“小于”或“等于”)下面一豎的高度；從以上的經(jīng)歷中，你能悟出的道理是：_。20如圖所示，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行“降落傘比賽”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，找來(lái)了學(xué)生用塑料直尺、游標(biāo)卡尺、皮卷尺這些測(cè)量工具，測(cè)量降落傘降落

8、的高度最好使用_。(第20題圖)(第21題圖)21沿長(zhǎng)廊AB方向鋪有30塊完整的相同的正方形地磚，如圖甲。(1)小明用分度值是1 mm的刻度尺測(cè)量其中一塊地磚長(zhǎng)度如圖乙所示，則每塊地磚的長(zhǎng)度是_m。(2)小明用停表測(cè)量自己從長(zhǎng)廊的A端走到B端所用的時(shí)間，停表的讀數(shù)如圖丙表示，他所用的時(shí)間是_s。22小紅發(fā)現(xiàn)媽媽曬衣服時(shí)，總是要用衣服架子將衣服撐開(kāi)，并盡量放在通風(fēng)、太陽(yáng)能直接照射到的地方。小紅準(zhǔn)備探究其中的奧妙，請(qǐng)你幫她選定一個(gè)探究題目，同時(shí)提出兩個(gè)猜想供小紅參考。 (1)要探究的題目：_。 (2)猜想：_；_。三、實(shí)驗(yàn)與探究題(23題7分，24題10分，25，26題各8分，共33分)23在“測(cè)

9、量物體長(zhǎng)度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小可和同學(xué)們躍躍欲試，都想要測(cè)出最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。小可說(shuō)：“我只要認(rèn)真按老師的要求去做就不會(huì)有實(shí)驗(yàn)誤差。”小軍說(shuō)：“我只要遵守操作規(guī)則就不會(huì)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差?！毙〖t說(shuō)：“我對(duì)同一個(gè)量測(cè)量幾次，求出它們的平均值，就不會(huì)有誤差了?！毙←愓f(shuō)：“只能減小實(shí)驗(yàn)誤差，即使老師測(cè)量也會(huì)有誤差。”你同意_同學(xué)的觀點(diǎn)。你認(rèn)為可以采取什么方法盡量減小誤差？說(shuō)出兩種即可：(1)_；(2)_。24某校八年級(jí)1、2兩班的課外探究小組的同學(xué)，在課外探究鐘擺擺動(dòng)一次的時(shí)間與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄了如表一、表二所示的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)表中的內(nèi)容回答下列問(wèn)題：表一表二從表一數(shù)據(jù)你可以得出的結(jié)論是_；(2)從表二數(shù)

10、據(jù)你可以得出的結(jié)論是_；(3)從表一和表二的結(jié)論中，歸納起來(lái)可以得出的結(jié)論是_；(4)因此我們發(fā)現(xiàn)家中的擺鐘變慢時(shí)，可以采取_的方法，使它走時(shí)準(zhǔn)確，而發(fā)現(xiàn)擺鐘變快時(shí)，又可以采取_的方法，使它恢復(fù)走時(shí)準(zhǔn)確。25小軍同學(xué)通過(guò)高倍望遠(yuǎn)鏡觀察月亮，發(fā)現(xiàn)月球表面是凸凹不平的，如圖甲所示。這是由于流星在太空中運(yùn)行到靠近月球時(shí)，在月球的引力作用下墜落到月球表面，與月球表面發(fā)生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑。小軍同學(xué)猜想月坑的深度可能與流星的質(zhì)量、體積及下落的高度有關(guān)。于是，他設(shè)計(jì)了一個(gè)用一只鋪滿厚厚的細(xì)沙的盤(pán)子和幾個(gè)不同的小球及刻度尺進(jìn)行探究影響月坑深度的模擬實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如下表：(第25

11、題圖)實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量m/g體積V/cm3下落高度h/cm坑的深度d/mm1207.5502.62207.5603.53207.5705.04202.57011.35201.87012.46607.57014.67857.57015.9請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并回答下列問(wèn)題：(1)由1、2、3三組數(shù)據(jù)可得：“月坑”的深度與流星的_有關(guān)。(2)由_ 三組數(shù)據(jù)可得：“月坑”的深度與流星的質(zhì)量有關(guān)。(3)“月坑”的深度還與流星的體積有關(guān)：體積越大，“月坑”的深度_。(4)請(qǐng)你結(jié)合小軍的研究過(guò)程，就“影響月坑深度的因素”的問(wèn)題提出另外一個(gè)猜想：_？26夏天烈日曝曬過(guò)的汽車，車內(nèi)溫度可達(dá)50 以上。針對(duì)這一情況，

12、市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些汽車遮陽(yáng)簾，汽車遮陽(yáng)簾是否真的有遮陽(yáng)效果？研究人員選取了普通型、加厚型和折疊反射型三款汽車遮陽(yáng)簾進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：選取三輛小轎車，并排朝南停放在陽(yáng)光充足的空曠地方。將三款汽車遮陽(yáng)簾分別安裝在汽車的前擋風(fēng)玻璃后，關(guān)上車門，并編號(hào)。一段時(shí)間后，用靈敏溫度計(jì)分別測(cè)量車內(nèi)的溫度。(1)該實(shí)驗(yàn)選取的三輛小轎車應(yīng)該保持型號(hào)、_、顏色相同。(2)該實(shí)驗(yàn)所用的探究方法是_。(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的最佳時(shí)間是_。(填字母)A早晨B中午C傍晚(4)15分鐘后研究人員發(fā)現(xiàn)三個(gè)溫度計(jì)示數(shù)如下表所示：遮陽(yáng)簾普通型加厚型折疊反射型溫度/454030由此可以得出以下結(jié)論：_遮陽(yáng)簾的遮陽(yáng)效果最好。第一章達(dá)

13、標(biāo)檢測(cè)卷一、1.C點(diǎn)撥：回想生活中的乒乓球的直徑、手掌的寬度、物理課本的長(zhǎng)度及籃球的直徑，進(jìn)而能分析出該題的正確答案。2D點(diǎn)撥：由于測(cè)量中存在誤差，為了盡量減小誤差，在測(cè)量時(shí)應(yīng)盡量使用一次性測(cè)量，為此要求尺的量程應(yīng)大于被測(cè)物體的長(zhǎng)度。投擲鉛球的距離一般在10 m左右，應(yīng)選擇量程較大的15 m的皮尺，從而減小誤差，故D選項(xiàng)符合題意。故選D。3A4.D5.B6.B7.A8D點(diǎn)撥：物體的長(zhǎng)度是36.67 cm，所以36.6 cm是準(zhǔn)確值，0.07 cm是估計(jì)值，分度值是0.1 cm1 mm。9D10B點(diǎn)撥：一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時(shí)間約為0.5 s。11A點(diǎn)撥：A.讓兩球置于乒乓球桌面上方同一高

14、度自由落下時(shí)，它們反彈的高度能說(shuō)明各自彈性的大小，所以此方案可行；B.把兩球向墻擲去，它們反彈后離墻的距離除了與它們的彈性大小有關(guān)外，還可能與用力的大小有關(guān)，所以此方案無(wú)法比較；C.用乒乓球拍分別打擊兩球，兩球飛出去的距離除了與它們的彈性大小有關(guān)外，還可能與用力的大小有關(guān)，所以此方案無(wú)法比較；D.用手捏乒乓球，它們的硬度不能反映彈性的大小，所以此方案無(wú)法比較。故選A。12D二、13.(1)12；1 200；1.2109(2)0.6；6108(3)30；1 800(4)2；eq f(1,30)14cm；s15(1)1 mm(2)17.28 cm(3)18.805 cm(4)18.82 cm點(diǎn)撥：

15、由測(cè)量結(jié)果來(lái)看，估計(jì)值的前一位數(shù)字對(duì)應(yīng)的單位是mm，故分度值是1 mm；17.28 cm與其他測(cè)量結(jié)果相差甚大，因此是記錄的錯(cuò)誤數(shù)據(jù)；由于分度值為1 mm，故保留到分度值下一位即可，這樣18.805 cm就不合理了；作業(yè)本的長(zhǎng)度應(yīng)取L1、L2、L4、L5四個(gè)測(cè)量結(jié)果的平均值，由此可得作業(yè)本的長(zhǎng)度：Leq f(L1L2L4L5,4)eq f(18.82 cm18.83 cm18.81 cm18.80 cm,4)18.815 cm。18.815 cm不是最后要的結(jié)果，平均值的位數(shù)要與記錄結(jié)果的位數(shù)相同或者說(shuō)保留到分度值的下一位，故這本作業(yè)本的長(zhǎng)度應(yīng)取18.82 cm(四舍五入)。162.6517擺

16、長(zhǎng)；擺錘的重和擺動(dòng)的幅度；等時(shí)性點(diǎn)撥：根據(jù)課本上的實(shí)驗(yàn)可知擺錘擺動(dòng)一次的時(shí)間只與擺長(zhǎng)有關(guān)，與擺動(dòng)的幅度和擺錘的重都沒(méi)有關(guān)系，這個(gè)特性稱為擺的等時(shí)性原理。185.2 mL；5.0 mL19小于；用刻度尺測(cè)量；等于；有時(shí)感覺(jué)不可靠，需要準(zhǔn)確測(cè)量20皮卷尺21(1)0.600 0(2)20點(diǎn)撥：(1)刻度尺分度值為1 mm，由圖乙所示刻度尺可知，其示數(shù)為60.00 cm，則每塊地磚長(zhǎng)度L60.00 cm0.600 0 m；(2)由圖丙所示停表可知，停表分針示數(shù)為0 min，秒針示數(shù)為20 s，則停表示數(shù)為20 s，小明的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為20 s。22(1)水蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)(或濕衣服變干受哪些因素

17、影響)(2)溫度可能影響水蒸發(fā)的快慢；風(fēng)速可能影響水蒸發(fā)的快慢；衣服撐開(kāi)的面積可能影響水蒸發(fā)的快慢(任選兩條即可)三、23.小麗；(1)選擇精密的儀器(2)多次測(cè)量求平均值24(1) 鐘擺擺動(dòng)一次的時(shí)間與擺錘種類無(wú)關(guān)(2) 鐘擺擺動(dòng)一次的時(shí)間與擺長(zhǎng)有關(guān)，擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，擺動(dòng)一次所用時(shí)間越長(zhǎng)(3)鐘擺擺動(dòng)一次的時(shí)間與擺錘的種類無(wú)關(guān)，與擺長(zhǎng)有關(guān)(4)縮短擺長(zhǎng)；增大擺長(zhǎng)點(diǎn)撥：通過(guò)表一可知：木球和鋁球，在相同的時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)相同，故鐘擺擺動(dòng)一次的時(shí)間與擺錘種類無(wú)關(guān)。通過(guò)表二可知：鐘擺擺動(dòng)一次的時(shí)間與擺長(zhǎng)有關(guān)，擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，擺動(dòng)一次所用時(shí)間越長(zhǎng)。鐘擺走得慢了，說(shuō)明鐘擺的周期變長(zhǎng)，由擺長(zhǎng)越短時(shí)擺動(dòng)周期越短可知：要

18、把它調(diào)準(zhǔn)，應(yīng)將它的擺長(zhǎng)縮短。同理，發(fā)現(xiàn)鐘擺變快時(shí)，應(yīng)將它的擺長(zhǎng)增大。25(1)下落高度(2)3、6、7(3)越淺(4)月坑深度可能與流星運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)方法規(guī)律：本題采用控制變量法。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，結(jié)合問(wèn)題中涉及的物理量，通過(guò)質(zhì)量、體積、下落高度和坑的深度的變化，找出其中的物理規(guī)律并進(jìn)行總結(jié)，得出結(jié)論。最后一問(wèn)中，需要根據(jù)物理常識(shí)提出猜想。(1)從實(shí)驗(yàn)1、2、3三組數(shù)據(jù)可得，小球下落高度越大，坑的深度越大。(2)由實(shí)驗(yàn)3、6、7三組數(shù)據(jù)可得，當(dāng)小球體積和下落高度不變時(shí)，質(zhì)量越大，坑的深度越大。(3)從實(shí)驗(yàn)3、4、5三組數(shù)據(jù)可得，當(dāng)小球質(zhì)量和下落高度相同時(shí)，體積越大，坑的深度越淺。26(1)大小

19、(2)控制變量法(3)B(4)折疊反射型點(diǎn)撥：實(shí)驗(yàn)所用的探究方法是控制變量法；探究汽車遮陽(yáng)簾是否真的有遮陽(yáng)效果，選取的三輛小轎車應(yīng)保持型號(hào)、大小、顏色相同；根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)使用折疊反射型的遮陽(yáng)簾時(shí)，車內(nèi)的溫度最低，因此折疊反射型的遮陽(yáng)簾的遮陽(yáng)效果最好。最新滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理第2章單元測(cè)試卷(100分，90分鐘)題號(hào)一二三四總分得分一、選擇題(每題3分，共33分)1關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是()A聲音可以在固體中傳播 B聲音傳播的速度與溫度無(wú)關(guān)C聲音在真空中傳播的速度最快 D只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音2據(jù)說(shuō)，德國(guó)音樂(lè)家貝多芬失聰后，為了“聆聽(tīng)”譜寫(xiě)的樂(lè)曲，將硬棒的一端抵住琴板，另

20、一端咬在嘴中。這說(shuō)明()A只有固體才能傳聲 B固體能將聲音放大C固體傳聲效果好 D以上說(shuō)法都不正確3“教室外狂風(fēng)暴雨，雷聲大作”，這里的“雷聲大作”指的是聲音特征中的()A響度 B音調(diào) C音色 D反射4如圖所示，小麗唱不上去的原因是“高原”的()(第4題圖)A響度大 B音調(diào)高 C音色好 D聲速快5經(jīng)超聲波探傷儀檢測(cè)，已建成的三峽大壩壩體無(wú)一結(jié)構(gòu)性裂縫，創(chuàng)造了人類水利建筑史上的奇跡。探傷儀發(fā)出的超聲波無(wú)法為人耳所察覺(jué)，原因是超聲波的()A速度太快 B響度太小 C頻率太高 D頻率太低6關(guān)于下列四個(gè)情景的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()(第6題圖)A甲：發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)，說(shuō)明聲波能傳遞能量B乙：不能聽(tīng)到真空罩

21、中鬧鐘的鬧鈴聲，說(shuō)明聲波的傳播需要介質(zhì)C丙：發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)D丁：8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音色不同7關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A聲音具有能量 B聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C通常情況下，聲音在空氣中傳播得最快 D聲音是一種波8下列對(duì)聲現(xiàn)象的描述，應(yīng)用物理知識(shí)解釋正確的是()A“悅耳動(dòng)聽(tīng)”說(shuō)明聲音的響度較大B“隔墻有耳”說(shuō)明墻體可以傳播聲音C“聞其聲而知其人”說(shuō)明根據(jù)音調(diào)可以辨別來(lái)人是誰(shuí)D“大雪過(guò)后，萬(wàn)籟俱寂”說(shuō)明大雪會(huì)使聲音完全消失9在實(shí)際生活中，人們常常利用回聲來(lái)測(cè)距離。一座高山，看上去很近，走了好久還走不到，“望山走死馬”，距離有多遠(yuǎn)呢

22、？不妨請(qǐng)“回聲阿哥”來(lái)幫個(gè)忙：對(duì)著高山大喊一聲，聽(tīng)一下回聲，記下兩聲之間的時(shí)間間隔，就可以估算出距離了。如果一人對(duì)著高山呼喊，若經(jīng)過(guò)10 s后聽(tīng)到回聲(聲速為340 m/s)，那么我們可以斷定()A高山距離我們1 700 m B高山距離我們3 400 mC高山距離我們170 m D高山距離我們340 m10星光中學(xué)有一個(gè)150 m70 m大小的操場(chǎng)，廣播室在操場(chǎng)兩端架起兩個(gè)音箱S1和S2(如圖)，吳老師繞操場(chǎng)一周試聽(tīng)了一下，在甲、乙、丙、丁四處(它們分別是各邊的中點(diǎn))，覺(jué)得有兩處聲音含混不清，則這兩處是()A乙和丁 B甲和乙 C丙和丁 D甲和丙(第10題圖)(第11題圖)11如圖所示，相同的水

23、下錄音裝置A、B錄下在海里同一位置的鯨發(fā)出的同一段聲音。A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，由此可以推測(cè)：在海洋中傳播較遠(yuǎn)距離的聲音是()A頻率較低的 B音調(diào)較高的 C能量較小的 D響度較小的二、填空題(每空1分，共12分)12把一根長(zhǎng)管的一頭插入水中，另一頭放入耳中，就能聽(tīng)到遠(yuǎn)處船只航行的聲音，這說(shuō)明_、_能夠傳聲，聲能夠傳遞_。13如圖所示，接通電源，此時(shí)能聽(tīng)到電鈴發(fā)出的聲音。現(xiàn)用抽氣設(shè)備逐漸抽出其中的空氣，聽(tīng)到的聲音會(huì)逐漸_(填“變大”“變小”或“不變”)，甚至最后聽(tīng)不到聲音。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了聲音的傳播需要_。這種研究方法叫實(shí)驗(yàn)推理法，又叫理想實(shí)驗(yàn)法。(第13題圖)(第14題圖)(第15

24、題圖)(第16題圖)14如圖所示，蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因?yàn)椴煌寺曇舻腳不同，同時(shí)還可以根據(jù)聲音的_來(lái)大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近。(均填“響度”“音調(diào)”或“音色”)15.小麗用兩把傘做“聚音傘”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，地面上有兩把傘，在右邊傘柄的A點(diǎn)掛一塊機(jī)械手表，當(dāng)她的耳朵位于B點(diǎn)時(shí)聽(tīng)到了手表的嘀嗒聲，當(dāng)把左邊傘拿走后，她的耳朵位于B點(diǎn)時(shí)聽(tīng)不到表聲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明聲音也可以發(fā)生反射現(xiàn)象，“聚音傘”增大了人聽(tīng)到聲音的_，生活中的_應(yīng)用與這一原理相同；手表聲在兩傘之間傳播依靠的介質(zhì)是_。16雅西高速公路在靠近村莊的公路兩旁安裝有高大的隔音板，這是在_減弱噪聲。在城市某些街道旁安裝有如

25、圖所示的標(biāo)志，這是在_減弱噪聲。三、實(shí)驗(yàn)與探究題(每題12分，共36分)17下表是某些介質(zhì)的聲速v：介質(zhì)v/(ms1)介質(zhì)v/(ms1)水(5 )1 450冰3 230水(15 )1 470軟橡膠(常溫)4050水(20 )1 480軟木500海水(25 )1 531鐵(棒)5 200(1)分析表格中的信息，推斷：聲速大小可能跟_有關(guān)；依據(jù)是：_。聲速大小可能跟_有關(guān)；依據(jù)是：_。(2)設(shè)海水溫度為25 ，在海面用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)2 s后收到回波，根據(jù)公式s_，計(jì)算出海水深度為_(kāi) m。18在學(xué)習(xí)二胡演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)弦發(fā)聲音調(diào)高低受各種因素影響，他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過(guò)和

26、同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：弦發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的橫截面積有關(guān)。猜想二：弦發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的長(zhǎng)短有關(guān)。猜想三：弦發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列出的不同規(guī)格的弦，還借來(lái)一個(gè)測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)、_、_的弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(2)為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)、_、_的弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(3)表中有的材料規(guī)格沒(méi)有填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容。請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。編號(hào)材料長(zhǎng)度/ cm橫截面積/ mm21銅600.52601.03601.54800.5561000.57鋼801.58尼龍801.

27、591001.519.小華學(xué)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下：先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子；把鬧鐘放到一個(gè)盒子里，將衣服蓋在鬧鐘上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不到嘀嗒聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；依次將各種材料蓋在鬧鐘上方重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到如下表的數(shù)據(jù)。材料衣服報(bào)紙平裝書(shū)塑料袋襪子聽(tīng)不見(jiàn)鐘聲的距離/m2.12.83.75.21.2請(qǐng)你回答問(wèn)題：(1)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽(tīng)到的聲音響度越_(填“大”或“小”)的原理。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，待測(cè)材料隔音性能由好到差的順序?yàn)開(kāi)。(3)根據(jù)小華的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你提出一個(gè)猜

28、想：_。四、綜合應(yīng)用題(20題9分，21題10分，共19分)20汽車駛出高速公路后，進(jìn)入某國(guó)道，如圖為此國(guó)道某直線路段的一處測(cè)速儀，測(cè)速儀內(nèi)有能發(fā)射和接收超聲波的傳感器。在汽車以某一速度v遠(yuǎn)離測(cè)速儀某段距離L64 m時(shí)，測(cè)速儀發(fā)出超聲波經(jīng)汽車反射后接收到超聲波信號(hào)的時(shí)間為0.4 s。已知此路段限速為80 km/h，超聲波的速度為340 m/s。試計(jì)算并說(shuō)明汽車在此路段是否超速？(第20題圖)21閱讀下面的短文，回答問(wèn)題：潛艇的“耳目”聲吶潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性。潛艇作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱

29、為潛艇的“耳目”。聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10 kHz30 kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較好的指向性。聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚(yú)群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離。聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來(lái)的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶。(1)人耳能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是_kHz到_kH

30、z。(2)如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10 s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來(lái)的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是多少？(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1 500 m/s)(3)停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接收到潛艇B反射回來(lái)的聲波頻率是變低的，且測(cè)出潛艇B的速度是20 m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)過(guò)1 min后潛艇B與潛艇A的距離s2為多少？(4)在月球上能否用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離？為什么？第二章達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、1.A2.C3.A4.B5.C6D點(diǎn)撥：8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊時(shí)，發(fā)出聲音的音色相同。7C點(diǎn)撥：一般情況下，聲音在氣體中的傳播速度小于

31、在液體中的傳播速度，聲音在液體中的傳播速度小于在固體中的傳播速度。8B9A點(diǎn)撥：高山與我們的距離svt/2340 m/s10 s/21 700 m。10D點(diǎn)撥：由圖可見(jiàn)，乙和丁距離兩個(gè)聲源一樣遠(yuǎn)，聲音同時(shí)到達(dá)，不會(huì)產(chǎn)生干擾，會(huì)聽(tīng)起來(lái)比較洪亮；而甲和丙兩處則不同，距離兩個(gè)聲源的遠(yuǎn)近明顯不同，兩個(gè)聲源傳來(lái)的聲音相互干擾，導(dǎo)致聽(tīng)不清楚。11A點(diǎn)撥：近處的A能錄到高音、低音，遠(yuǎn)處的B只能錄到低音，說(shuō)明音調(diào)低的聲音傳播得遠(yuǎn)；音調(diào)的高低與聲音振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越低，音調(diào)越低，故頻率低的聲音傳播距離遠(yuǎn)。二、12.液體；固體；信息13變?。唤橘|(zhì)14.音色；響度15響度；喇叭(聽(tīng)診器)；空氣16傳播過(guò)程中；聲

32、源處三、17.(1)溫度；聲音在5 、15 、20 的水中的速度不同介質(zhì)種類；聲音在水、海水、冰、鐵等不同介質(zhì)中速度不同(2)vt/2；1 53118(1)1；2；3(2)1；4；6(3)80；1.5點(diǎn)撥：由控制變量法的思想可知，要驗(yàn)證猜想一：聲音的音調(diào)高低與弦的橫截面積的關(guān)系，應(yīng)改變弦的橫截面積，控制弦的材料和長(zhǎng)度不變；可見(jiàn)，選用編號(hào)為1、2、3的弦可以完成實(shí)驗(yàn)。應(yīng)選擇材料和橫截面積相同、長(zhǎng)度不同的弦1、4、6驗(yàn)證猜想二。應(yīng)選擇長(zhǎng)度和橫截面積相同、材料不同的弦驗(yàn)證猜想三，因此編號(hào)5的材料長(zhǎng)度為80 cm，橫截面積為1.5 mm2。19(1)小(2)襪子、衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋(3)表面粗

33、糙多孔的材料隔音性能好四、20.解：依題意可得如圖行程線段圖，可見(jiàn)，聲音在t/2的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程s聲與L和s車之間存在如下關(guān)系：s聲Ls車，即v聲eq f(t,2)Lv車eq f(t,2)，則340 m/s0.4 s/264 mv車0.4 s/2，解得v車20 m/s72 km/h80 km/h，故該車不超速。(第20題圖)21解：(1)10；20(2)s1eq f(vt,2)eq f(1 500 m/s10 s,2)7 500 m。(3)反射回來(lái)的聲波頻率變低，說(shuō)明B潛艇在遠(yuǎn)離潛艇A，則1 min后兩潛艇之間的距離s2s1s37 500 m20 m/s60 s8 700 m。(4)不能；因

34、為月球表面是真空，而真空不能傳播聲音。最新滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理第3章單元測(cè)試卷(100分，90分鐘)題號(hào)一二三四五總分得分一、選擇題(每題3分，共36分)1下列有關(guān)聲與光的說(shuō)法中正確的是()A“聲”和“光”總是沿直線傳播B光在空氣中的傳播速度約為340 m/sC“蟋蟀在鳴叫”說(shuō)明蟋蟀是聲源；“金光閃閃”說(shuō)明金子是光源D超聲波和次聲波的傳播都需要介質(zhì)2下列光現(xiàn)象中，由于光的折射引起的是()A小孔成像 B水中樹(shù)影 C日食、月食 D海市蜃樓3光射到平面鏡上反射后，反射角為30，則入射角為()A10 B15 C30 D604某同學(xué)站在平面鏡前，在他遠(yuǎn)離平面鏡的過(guò)程中，他在鏡中的像()A逐漸變大 B逐漸

35、變小C與平面鏡的距離逐漸變小 D與平面鏡的距離逐漸變大5如圖所示，在下列光現(xiàn)象中，說(shuō)法正確的是()6某同學(xué)進(jìn)入泳池前以為池水很淺，踩下去后卻有一種“踏空”的感覺(jué)，即水的實(shí)際深度要比看上去的深一些，其原因是()A光的直線傳播 B光的反射 C光的折射 D光路可逆7一凸透鏡的焦距為6 cm，若將物體放在凸透鏡前15 cm處，可得到()A倒立放大的實(shí)像 B倒立縮小的實(shí)像C正立放大的實(shí)像 D正立放大的虛像8電動(dòng)車的反光鏡是用來(lái)觀察車后情況的平面鏡，在某次行駛時(shí)，發(fā)現(xiàn)左側(cè)反光鏡中看到的是車后的樹(shù)梢和天空，卻看不見(jiàn)路面的情況。為確保行駛安全，左側(cè)反光鏡的鏡面應(yīng)該()9王派晚自習(xí)下課回家的路上，她發(fā)現(xiàn)某行人在

36、路燈下經(jīng)過(guò)時(shí)，行人影子的變化情況應(yīng)該是()A逐漸變短 B逐漸變長(zhǎng)C先變長(zhǎng)后變短D先變短后變長(zhǎng)(第10題圖)10如圖所示為小明用透鏡觀察字的情況，下列說(shuō)法正確的是()A字與透鏡的距離大于透鏡的焦距 B此透鏡只能成虛像C此透鏡可以用作近視眼鏡 D此透鏡可以用作照相機(jī)的鏡頭11某同學(xué)為了探究“視力矯正”原理，利用探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了以下實(shí)驗(yàn)。如圖所示，光屏上得到的是模糊的倒立實(shí)像，他將一個(gè)眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變清晰了，他移走眼鏡片，稍微將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡，屏上再次得到清晰的像，則該眼鏡片是()A遠(yuǎn)視眼鏡片，對(duì)光線有會(huì)聚作用 B遠(yuǎn)視眼鏡片，對(duì)光線有發(fā)散作用C近視眼鏡片，對(duì)光

37、線有會(huì)聚作用 D近視眼鏡片，對(duì)光線有發(fā)散作用(第11題圖)(第12題圖)12如圖是顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡原理示意圖，下面關(guān)于它們成像的說(shuō)法正確的是()顯微鏡先成放大的實(shí)像，再成放大的虛像；顯微鏡先成縮小的實(shí)像，再成放大的虛像；望遠(yuǎn)鏡先成縮小的實(shí)像，再成放大的虛像；望遠(yuǎn)鏡先成放大的實(shí)像，再成放大的虛像。A B C D二、填空題(每空1分，共15分)13如圖所示的漫畫(huà)說(shuō)的是一個(gè)成語(yǔ)，你知道這個(gè)成語(yǔ)嗎？_；這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)明的光學(xué)原理是_。(第13題圖)(第14題圖)(第15題圖)14如圖所示，小明想通過(guò)A、B兩張紙片上的小孔看見(jiàn)燭焰，他應(yīng)將燭焰、兩個(gè)小孔和人眼調(diào)到_上，這樣操作的依據(jù)是_。操作過(guò)程中他還在B紙片

38、上看到了一個(gè)燭焰的像，這個(gè)像是_(填“正立”或“倒立”)的。15如圖所示，是光在空氣和玻璃之間發(fā)生折射的光路圖，從圖中可以看出，空氣在界面的_(填“左”或“右”)側(cè)，此過(guò)程中還有部分光發(fā)生了反射，反射角的大小是_。16永州陽(yáng)明山國(guó)家森林公園風(fēng)景秀麗，園內(nèi)嚴(yán)禁游客隨地丟棄飲料瓶，這不僅是為了保護(hù)環(huán)境，更重要的是因?yàn)橥该黠嬃掀垦b水后相當(dāng)于一個(gè)_鏡，它對(duì)太陽(yáng)光有_作用，可能引起森林火災(zāi)。17如圖是“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。小麗用焦距為5 cm的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)她把蠟燭放在位置A時(shí)，光屏應(yīng)向M點(diǎn)的_(填“左”或“右”)側(cè)移動(dòng)，才能接收到一個(gè)清晰的像。調(diào)好后，在光屏上得到燭焰的像是倒立、

39、_(填“放大”“等大”或“縮小”)的實(shí)像，此成像特點(diǎn)常應(yīng)用在_(填“放大鏡”“照相機(jī)”或“投影儀”)上。(第17題圖)(第18題圖)18如圖是小陽(yáng)制作的多用途手電筒，AB處是可插入膠片的小插口，CD、EF是可左右伸縮的套筒，DF處裝入凸透鏡。當(dāng)手電筒作照明用時(shí)，調(diào)節(jié)套筒，使燈泡燈絲處于_位置，射出平行光線；在此基礎(chǔ)上，作幻燈機(jī)使用時(shí)，在AB處插入幻燈片，接下來(lái)應(yīng)把套筒向_(填“左”或“右”)移動(dòng)，才能在前方屏幕上觀察到_(填“正立”或“倒立”)放大的實(shí)像。三、作圖題(每題5分，共10分)19“井底之蛙”這個(gè)成語(yǔ)大家都很熟悉。如圖所示，在一個(gè)干枯的井底正中央P點(diǎn)有一只青蛙，它的視野范圍如圖a所示

40、。大雨將井全部灌滿水，若青蛙仍在P點(diǎn)，請(qǐng)你在圖b中畫(huà)出青蛙視野發(fā)生變化后的大致情況。(第19題圖)(第20題圖)20如圖所示，是一枝菊花的花頂S反射出的三條特殊光線SA、SB和SC。其中，SA平行于主光軸，SB經(jīng)過(guò)光心，SC經(jīng)過(guò)左焦點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出這三條光線通過(guò)凸透鏡折射后的出射光線。四、實(shí)驗(yàn)與探究題(每題8分，共24分)21為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，某同學(xué)將一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把紙板ENF放置在平面鏡上，如圖甲所示。(1)使一束光貼著紙板EON沿某一角度入射到O點(diǎn)，紙板FON上沒(méi)有觀察到反射光，原因可能是_。(2)正確操作實(shí)驗(yàn)，并在紙板上記錄每次光的徑跡，如圖乙所示。取下紙板，接下來(lái)進(jìn)行的操

41、作是_，將數(shù)據(jù)記錄在表格中，并比較_。(3)紙板ENF是用兩塊紙板連接而成的，這樣做的目的是_。(第21題圖)(第22題圖)22某實(shí)驗(yàn)小組在探究光的折射規(guī)律時(shí)，讓一束光從空氣斜射入玻璃水槽內(nèi)的水中，看到如圖所示的現(xiàn)象：(1)請(qǐng)?jiān)趫D中分別作出入射角(用字母i表示)和折射角(用字母r表示)。(2)為了探究光從空氣斜射入水中時(shí)折射角和入射角的關(guān)系，以下方案中正確的是()A只測(cè)量圖中的入射角和折射角，分析并得出結(jié)論B保持入射角不變，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測(cè)量入射角和每次實(shí)驗(yàn)的折射角，分析并得出結(jié)論C改變?nèi)肷浣牵M(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測(cè)量每次實(shí)驗(yàn)的入射角和折射角，分析并得出結(jié)論23在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：(第

42、23題圖)(1)實(shí)驗(yàn)裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后，小芳同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)情景如圖所示，此時(shí)她在光屏上看到了燭焰清晰的像。生活中的_就是利用這一原理制成的。(2)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移動(dòng)一小段距離后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè)_(填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”)。(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動(dòng)，為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的情況下，請(qǐng)寫(xiě)出一種可行的方法：_。五、綜合應(yīng)用題(24題5分，25題10分，共15分)24為了捕捉到一條魚(yú)，猩猩用矛對(duì)準(zhǔn)看到的魚(yú)拼命地刺向水里卻沒(méi)有成功，請(qǐng)你說(shuō)明其中的物理道理。25小柯生日

43、那天，爸爸送給他一架“傻瓜”相機(jī)(鏡頭焦距為35 mm)。它不需要調(diào)焦(根據(jù)景物的遠(yuǎn)近調(diào)節(jié)鏡頭到底片的距離)就能拍照。這是為什么呢？小柯去請(qǐng)教老師。老師說(shuō)：“你的照相機(jī)鏡頭可以看成一個(gè)凸透鏡。凸透鏡成像時(shí)，物距、像距和焦距之間有一個(gè)定量關(guān)系。我告訴你公式，你自己算出一組數(shù)據(jù)，再看看吧?！毙】掠霉剿愠隽讼铝袛?shù)據(jù)：物距和像距的變化(f35 mm)u(m)0.10.51.01.52.02.53.0v(mm)53.8537.9536.2835.8435.6235.5035.41u(m)3.54.04.55.05.56.06.5v(mm)35.3535.3135.2735.2535.2235.2035

44、.18他還是找不到答案，但當(dāng)他看到說(shuō)明書(shū)上“拍攝時(shí)，景物要在3 m以外”的提醒時(shí)，一下子找到了答案。你知道“傻瓜”相機(jī)為什么不需要調(diào)焦嗎？第三章達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、1.D2D點(diǎn)撥：“小孔成像”“日食、月食”都是由光沿直線傳播形成的；“水中樹(shù)影”是平面鏡成像，是由光的反射形成的。3C點(diǎn)撥：光的反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角。4D點(diǎn)撥：平面鏡成的像到平面鏡的距離和物體到平面鏡的距離相等，當(dāng)物體與平面鏡的距離增大時(shí)，像與平面鏡的距離也增大。5A點(diǎn)撥：黑板反光是由于光的鏡面反射形成的，故B錯(cuò)誤；彩虹是光的色散現(xiàn)象，屬于光的折射，故C錯(cuò)誤；照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，照相機(jī)底片上形成的是倒立、縮小的實(shí)像，故D

45、錯(cuò)誤。6C點(diǎn)撥：池底的光線由水中進(jìn)入空氣時(shí)，在水面上發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進(jìn)入人眼，人眼逆著折射光線的方向看去，會(huì)覺(jué)得池底變淺了，所以水的實(shí)際深度要比看上去的深一些。7B點(diǎn)撥：當(dāng)物距大于凸透鏡的二倍焦距時(shí)，物體通過(guò)凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像。8C點(diǎn)撥：發(fā)現(xiàn)左側(cè)反光鏡中看到的是車后的樹(shù)梢和天空，說(shuō)明樹(shù)梢的反射光線經(jīng)平面鏡反射后進(jìn)入眼睛，因此要將反光鏡向下旋轉(zhuǎn)。9D10D點(diǎn)撥：圖中通過(guò)透鏡看到的字是正立、放大的像，應(yīng)用了凸透鏡成像時(shí)uf時(shí)，通過(guò)凸透鏡能看到一個(gè)正立、放大的虛像，故A錯(cuò)誤；由凸透鏡成像規(guī)律可知，凸透鏡可以成虛像，也可以成實(shí)像，故B錯(cuò)誤；凹透鏡是矯正近視眼的眼鏡，故C錯(cuò)誤；

46、此透鏡是凸透鏡，u2f時(shí)，在另一側(cè)光屏上得到倒立、縮小的實(shí)像，照相機(jī)是利用此原理來(lái)工作的，故D正確。11A點(diǎn)撥：由題中“移走眼鏡片，稍微將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡，屏上再次得到清晰的像”知，眼鏡片對(duì)光有會(huì)聚作用，是遠(yuǎn)視眼鏡片。12A點(diǎn)撥：顯微鏡物鏡和目鏡都是凸透鏡，把標(biāo)本放在物鏡的一倍焦距和二倍焦距之間，會(huì)得到一個(gè)放大的實(shí)像，這個(gè)放大的實(shí)像正好成在目鏡焦點(diǎn)以內(nèi)，由凸透鏡成像規(guī)律可知，當(dāng)uf時(shí)，成正立放大的虛像，可見(jiàn)顯微鏡的物鏡成倒立、放大的實(shí)像，目鏡成正立、放大的虛像，故正確，錯(cuò)誤；用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處物體時(shí)，物體通過(guò)物鏡成的是倒立、縮小的實(shí)像，這個(gè)像通過(guò)靠近眼睛的目鏡成正立、放大的虛像，故正確，錯(cuò)誤。二、

47、13.一葉障目；光沿直線傳播14同一直線；光在空氣中沿直線傳播；倒立點(diǎn)撥：光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，要通過(guò)A、B兩張紙片上的小孔看見(jiàn)燭焰，應(yīng)將燭焰、兩個(gè)小孔和人眼調(diào)到同一直線上；物體通過(guò)小孔成的是倒立的實(shí)像。15左；60點(diǎn)撥：如圖所示，畫(huà)出垂直于界面的法線，可以發(fā)現(xiàn)，入射角1903060，則反射角也等于60。由圖可知折射角21，故光是從空氣斜射入玻璃中的，則界面左側(cè)是空氣。(第15題圖)16凸透；會(huì)聚17左；縮?。徽障鄼C(jī)18凸透鏡焦點(diǎn)；右；倒立三、19.解：如圖所示。(第19題圖)點(diǎn)撥：當(dāng)井里灌滿水后，光線照到水面會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象，由于光是從空氣射向水，故入射角大于折射角，因此井底之蛙看到

48、的視野范圍比沒(méi)有水時(shí)大。20解：如圖所示。點(diǎn)撥：對(duì)于凸透鏡，入射光線平行于主光軸，經(jīng)凸透鏡折射后過(guò)焦點(diǎn)；通過(guò)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后平行于主光軸；過(guò)光心的光線經(jīng)凸透鏡后傳播方向不變。(第20題圖)四、21.(1)紙板沒(méi)有與平面鏡垂直(2)測(cè)量入射角和對(duì)應(yīng)反射角的大小；反射角與入射角(3)驗(yàn)證反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)點(diǎn)撥：(3)紙板ENF是用兩塊紙板連接而成，這樣可通過(guò)將FON紙板沿ON向后折，觀察FON上是否能夠發(fā)現(xiàn)反射光線，來(lái)探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)。22解：(1)如圖所示。(2)C(第22題圖)點(diǎn)撥：(2)只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)就得出結(jié)論，偶然性太大，A錯(cuò)誤；保

49、持入射角不變進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，但得到的折射角是相同的，得不出客觀的結(jié)論，B錯(cuò)誤；多次改變?nèi)肷浣谴笮。瑴y(cè)量每次實(shí)驗(yàn)時(shí)入射角和折射角，發(fā)現(xiàn)折射角隨入射角變化的規(guī)律，可得到普遍性的結(jié)論，C正確。23(1)照相機(jī)(或攝像機(jī)、攝像頭)(2)近視眼鏡(3)將蠟燭向上調(diào)節(jié)(或?qū)⑼雇哥R向下調(diào)節(jié)或?qū)⒐馄料蛏险{(diào)節(jié))五、24.解：猩猩看到的魚(yú)是水中魚(yú)變淺的虛像，猩猩用矛刺向魚(yú)的虛像，所以抓不到魚(yú)。25解：用“傻瓜”相機(jī)拍照，當(dāng)景物在3 m以外時(shí)，物距變化時(shí)，像距變化極小，故在不調(diào)焦的情況下，得到的像仍然比較清晰。最新滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理第4章單元測(cè)試卷(100分，90分鐘)題號(hào)一二三四總分得分一、選擇題(每題3分，共3

50、6分)1攝氏溫標(biāo)規(guī)定，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為()A0 B10 C40 D100 2下列物體屬于晶體的是()A鋼鐵 B玻璃 C蠟塊 D瀝青3我們生活在炎炎的夏日里，多么期盼環(huán)境的涼爽；但真正到了深冬時(shí)節(jié)，卻又是滴水成冰的寒冷。對(duì)于“滴水成冰”這一過(guò)程，有關(guān)物態(tài)變化和吸放熱，下列說(shuō)法正確的是()A物態(tài)變化是凝固，放出熱量 B物態(tài)變化是汽化，吸收熱量C物態(tài)變化是熔化，吸收熱量 D物態(tài)變化是液化，放出熱量(第4題圖)4如圖是邵陽(yáng)市新寧崀山八角寨美景：峰巒濃霧繚繞，若隱若現(xiàn)，令人心曠神怡。其中霧的形成是()A汽化現(xiàn)象 B液化現(xiàn)象C凝華現(xiàn)象 D凝固現(xiàn)象5深秋，屋頂瓦上結(jié)了一層霜，霜形成過(guò)程的物態(tài)

51、變化是()A凝華 B液化 C熔化 D凝固6剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭，舌頭會(huì)被“凍”在冰棍上，這時(shí)舌頭上的水發(fā)生了某種物態(tài)變化，與其對(duì)應(yīng)的圖像是()(第6題圖)7隨著科技的進(jìn)步和生活水平的日益提高，人們主動(dòng)利用科技知識(shí)改善生活環(huán)境的意識(shí)逐漸增強(qiáng)。圖示的四幅圖片場(chǎng)景，是人們應(yīng)用物理知識(shí)改善生活環(huán)境的幾種做法，其中主要是用來(lái)降溫的是()8我國(guó)北方秋、冬兩季，有時(shí)地面和房頂上會(huì)出現(xiàn)霜、窗的玻璃上出現(xiàn)冰花、樹(shù)枝上出現(xiàn)霧凇，這些都是()A液化現(xiàn)象 B凝華現(xiàn)象 C汽化現(xiàn)象 D升華現(xiàn)象9冰棍是人們喜愛(ài)的一種冷飲，有關(guān)冰棍的物態(tài)變化過(guò)程和現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是()A冰棍制作的最后一個(gè)步驟是凝華過(guò)程B從冰箱

52、拿出的冰棍包裝袋上“白粉”的形成是凝固過(guò)程C打開(kāi)包裝袋，冰棍周圍出現(xiàn)的“白氣”是汽化現(xiàn)象D冰棍是水凝固形成的10牙科醫(yī)生在給病人檢查時(shí)要用到一個(gè)小的平面鏡，在放入病人口腔之前總是先放到酒精燈上烤一下，再放入病人口中，這樣做是()A為了衛(wèi)生，放在酒精燈火焰上烤一下，能殺死病菌B為了讓病人不感到太涼，所以要放在火焰上烤一下C純屬職業(yè)習(xí)慣，其實(shí)不烤也行D防止水蒸氣液化(第11題圖)11市場(chǎng)上有一種“55 保溫杯”，外層為隔熱材料，內(nèi)層為導(dǎo)熱材料，夾層間有“神奇物質(zhì)”。開(kāi)水倒入杯中數(shù)分鐘后，水溫降為55 且能較長(zhǎng)時(shí)間保持不變?！吧衿嫖镔|(zhì)”在55 ()A一定處于固態(tài) B一定處于液態(tài)C一定處于固、液混合態(tài)

53、 D以上情況都有可能12張乾同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將碾碎的衛(wèi)生球粉末和小樹(shù)枝放入封閉的燒瓶中，然后在酒精燈上微微加熱燒瓶，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生球的粉末越來(lái)越少，停止加熱后，一會(huì)兒燒瓶?jī)?nèi)的樹(shù)枝上出現(xiàn)了潔白、玲瓏剔透的人造“雪景”。對(duì)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是()A“雪景”是衛(wèi)生球升華而成的B“雪景”是衛(wèi)生球凝華而成的C“雪景”的形成經(jīng)歷了汽化和液化兩個(gè)物態(tài)變化過(guò)程D“雪景”的形成經(jīng)歷了升華和凝華兩個(gè)物態(tài)變化過(guò)程二、填空題(每空1分，共18分)13如圖所示，是體溫計(jì)和寒暑表的一部分，其中_圖是寒暑表，在甲、乙兩圖中分度值較小(精確度較高)的是_，甲的示數(shù)是_，乙的示數(shù)是_。(第13題圖)(第14題圖)物質(zhì)(

54、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)沸點(diǎn)/凝固點(diǎn)/酒精78117水1000水銀35739142016年春節(jié)，小明去北方看霧凇，在公園看到溫度計(jì)如圖所示，其量程為_(kāi)，當(dāng)時(shí)氣溫為_(kāi)，溫度計(jì)內(nèi)測(cè)溫液體是表格中的_。15有一種“超聲波噴霧降溫扇”，在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)還可噴出水霧，噴霧可以增加空氣中的水分，風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣中水分的_，就加快了從周圍物體_熱量，從而達(dá)到降溫的目的。16日光燈管用久了兩端會(huì)發(fā)黑，是因?yàn)楣軆?nèi)鎢絲中的鎢先_后_(兩空均填“升華”“凝華”“汽化”或“液化”)而形成的。鎢是晶體，它的熔點(diǎn)為3 410 ，則它的凝固點(diǎn)為_(kāi)。17二氧化碳?xì)怏w若被加壓、降溫到一定程度，就會(huì)_(填物態(tài)變化名稱)成白色的像雪一樣的固體

55、叫干冰。干冰具有很好的致冷作用，在常溫下迅速_(填物態(tài)變化名稱)成為氣體，_熱量，使水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴或小冰晶，從而達(dá)到降雨的條件。18曉月同學(xué)看到在沸騰油鍋中取鐵球的表演后，得知鍋中的“油”是由油和醋組成的混合液體，油的沸點(diǎn)為287 ，醋的沸點(diǎn)只有60 ，當(dāng)溫度達(dá)到_時(shí)液體就沸騰了，繼續(xù)加熱，液體的溫度_升高，表演時(shí)鐵球的溫度不可能超過(guò)_。三、實(shí)驗(yàn)與探究題(每題7分，共28分)19如圖是“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再將試管放入大燒杯的水中，用酒精燈加熱，觀察固體的熔化過(guò)程。(第19題圖)(1)將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再將試管放入大燒

56、杯的水中進(jìn)行加熱固體的好處是_。(2)如圖乙所示為讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法，正確的是_(填“A”“B”或“C”)。(3)該固體熔化的圖像如圖丙，由圖像可知該物質(zhì)是_(填“晶體”或“非晶體”)，該物質(zhì)的熔化過(guò)程用了_ min，BC段該物質(zhì)處于_態(tài)。20在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：(1)小姜的操作如圖甲所示，其中錯(cuò)誤之處是_。(2)他改正錯(cuò)誤后，繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)。圖丙是他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪的溫度時(shí)間圖像，通過(guò)分析圖像可知，水的沸點(diǎn)是_ ，水在沸騰過(guò)程中的特點(diǎn)是溫度保持_，且需要_。(3)小王實(shí)驗(yàn)時(shí)在燒杯上加蓋紙片，如圖乙所示，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是_。(第20題圖)21請(qǐng)參與以下實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程：【探究

57、名稱】影響液體蒸發(fā)快慢的因素?！咎岢鰡?wèn)題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)？【猜想與假設(shè)】通過(guò)觀察圖甲和聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想。(第21題圖)猜想一：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體_的高低、液體_的大小和液體表面_有關(guān)。猜想二：相同條件下，將水和酒精同時(shí)擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與_有關(guān)。【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)對(duì)其中的一個(gè)猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖乙所示，在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，通過(guò)觀察圖中情景可知，他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與_是否有關(guān)。此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需控制酒精_和其表面上方空氣流動(dòng)快慢相同?！窘涣髋c評(píng)估】我們知道液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱，請(qǐng)你舉一個(gè)應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例：_。

58、22在晴朗的冬日，突然，氣溫驟降，雪花飄飛，公路上水泥橋面結(jié)冰了，道路維護(hù)者迅速行動(dòng)，“撒鹽除冰”，這種除冰的原理是降低_；某同學(xué)上網(wǎng)“百度”“鹽水濃度與凝固點(diǎn)的關(guān)系”(見(jiàn)表)：鹽水濃度(%)小于0.12.94.311152323.8252636.3凝固點(diǎn)()01.82.67.51121179.41.80分析數(shù)據(jù)得出簡(jiǎn)要結(jié)論：_；電影泰坦尼克號(hào)較真實(shí)地還原了游輪在大海上撞到冰山后沉沒(méi)的場(chǎng)景，該海域的海水可以看成4.3%的鹽水，難怪許多落水者無(wú)法忍受寒冷，因?yàn)槟抢锏暮Ｋ疁囟燃s為_(kāi)。四、綜合應(yīng)用題(每題9分，共18分)23欣賞如圖所示的漫畫(huà)，回答后面的問(wèn)題：(1)小朋友誤認(rèn)為冒煙的冰棒就像冒著“白

59、氣”的開(kāi)水一樣很燙，故不要“冒煙”的。其實(shí)這種看法是錯(cuò)誤的，請(qǐng)解釋冰棒為什么會(huì)“冒煙”。(2)小朋友要結(jié)霜的，冰柜中為什么會(huì)出現(xiàn)霜呢？請(qǐng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行解釋。(第23題圖)24有一支溫度計(jì)，刻度均勻但刻度線不準(zhǔn)。用它測(cè)量1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度時(shí)，讀數(shù)為5 ，用它測(cè)量1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度時(shí)，讀數(shù)為95 。(1)如果實(shí)際氣溫為20 時(shí)，這支溫度計(jì)的讀數(shù)是多少？(2)當(dāng)外界實(shí)際溫度為多少時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)等于實(shí)際溫度？第四章達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、1.A2.A3.A4B點(diǎn)撥：霧是空氣中水蒸氣遇冷液化形成的小水珠。5A點(diǎn)撥：霜是空氣中水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶。6D點(diǎn)撥：舌頭被“凍”在冰棍上的過(guò)

60、程中，水發(fā)生了凝固現(xiàn)象，其凝固點(diǎn)為0 ，與這一過(guò)程對(duì)應(yīng)的圖像是D。7A8B點(diǎn)撥：霜、冰花、霧凇是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶。9D點(diǎn)撥：冰棍是水凝固形成的。冰棍包裝袋上的“白粉”是水蒸氣凝華形成的。冰棍周圍的“白氣”是水蒸氣液化形成的。10D點(diǎn)撥：當(dāng)冷的平面鏡放入溫暖且水蒸氣非常多的口腔內(nèi)，水蒸氣遇冷會(huì)液化形成小水珠附著在平面鏡上，導(dǎo)致醫(yī)生看不清口腔內(nèi)部情況。給平面鏡加熱一下，可以防止水蒸氣液化。11D點(diǎn)撥：由題知這種“神奇物質(zhì)”是一種晶體晶體熔化吸熱、凝固放熱溫度保持不變；這種晶體能使水溫降為55 且能較長(zhǎng)時(shí)間保持不變，故其熔點(diǎn)為55 ，則55 的這種物質(zhì)可能是固態(tài)(達(dá)到熔點(diǎn)尚未熔化)