制取氧氣(第二課時)學案

1、制取氧氣（第二課時）學案第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣九年級班姓名時間：XX年月曰【學習目標】初步認識反應原理決定實驗裝置，氣體的性質(zhì)決定氣體 的收集方法。能記住收集氧氣及驗滿的方法。通過練習連接儀器，熟練基本操作。記住實驗室制取氧氣的步驟。通過實驗探究，記住氧氣的一些主要化學性質(zhì)?！緦W習重點】初步認識反應原理決定實驗裝置，氣體的 性質(zhì)決定氣體的收集方法?！緦W習難點】探究實驗室制取氣體的思路【課前預習】實驗室有幾種制取氧氣的方法？將它們的文字表達式 寫在下面，如果你能知道各種物質(zhì)的化學表達符號請在相應 物質(zhì)下面注明。2.請說出實驗室可以利用什么方法收集氧 氣？它們是利用了氧氣的什么性質(zhì)？

2、請說出每種制取氧氣的方法中所用藥品的狀態(tài)和反應 條件?！菊n堂探究】一、自主學習請仔細觀察課本圖 214和右圖在圖214和右圖中，使用了哪些儀器？此裝置適合于用哪種方法來制取氧氣？哪部分是氣體發(fā)生裝置，哪部分是氣體收集裝置？如何檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性？為什么可以用排水法收集氧氣？二、交流學習請在仔細閱讀課本 p45 46頁的實驗活動1的基 礎上，與小組成員討論解決一下問題。首先要檢查裝置的氣密性， 氣密性良好，實驗方可進行。用高錳酸鉀制氧氣，試管口要塞一團棉花，為什么？用二氧化錳和氯酸鉀的混合物制取氧氣需要么？試管口要略向下傾斜，為什么？先對試管進行預熱，然后對準有藥品的部位集中加熱。導管口開

3、始有氣泡放出時，不宜立即收集，為什么？什么時候開始收集？本實驗中需不需要驗滿？用什么方法收集氧氣時需要驗滿？如何驗滿？實驗結(jié)束時，先把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈。【觀察思考】動手做一下木炭和鐵在氧氣中燃燒的實驗，觀察并記錄實驗現(xiàn)象與氧氣反應的物質(zhì)現(xiàn)象反應的文字表達式反應類型木炭細鐵絲【思考交流】木炭在氧氣中燃燒這個實驗，應用坩堝鉗夾住木炭由上 向下緩慢伸入集氣瓶中。做鐵絲燃燒這個實驗時，預先在集氣瓶底部加少量水。三、我的收獲實驗室裝配儀器的一般順序是什么？總結(jié)一下實驗室制取氧氣的一般步驟有哪些？與小組成員交流一下？形成全班共識后記在下面。四、有效訓練制取和收集氧氣時，都要用到的一組儀器是A

4、.集氣瓶，量筒，鐵架臺，試管 B.集氣瓶，試管，鐵 架臺，導管c .酒精燈，蒸發(fā)皿，試管，鐵架臺D.鐵架臺，試管，漏斗，導管能用排水法收集的氣體，應具備的性質(zhì)是A.沒有顏色 B.密度比空氣小c .難溶于水 D.易溶于水檢驗集氣瓶里氧氣是否已收集滿，可以把 放到集氣瓶。實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，錯誤的操作是檢查裝置的氣密性時，先對試管加熱，過一會兒把導管放入水里，沒有看到氣泡逸出，說明裝置漏氣固定在鐵夾上的試管，試管口應略向下傾斜c.加熱時，先使酒精燈在試管下方來回移動，使試管均勻受熱，然后再對準高錳酸鉀所在部位加熱D.排水法收集氧氣后，應先把導管移出水面，再停止 加熱下列敘述正確的是用帶火星的

5、木條插入到集氣瓶中檢驗內(nèi)氧氣是否已滿食鹽水蒸發(fā)得到固體食鹽和水蒸氣是分解反應c.把氯酸鉀和高錳酸鉀混合加熱，比單獨加熱氯酸鉀制出氧氣的速率快D.因為氧氣比水輕，所以可以用排水法收集下列說法正確的是氯酸鉀中含有氧氣，加熱時即可放出從空氣中可以得到氮氣和氧氣，這個變化是分解反應c .凡是含氧的物質(zhì)都可以作為實驗室制氧氣的原料D.實驗室用氯酸鉀制氧氣時發(fā)生了化學反應下列實驗操作錯誤的是在實驗室里，我們常用以下裝置制取某些氣體寫出標有字母a的儀器名稱是；干癟氣球用二氧化錳作催化劑加熱氯酸鉀制氧氣，反應的文字表 達式為；實驗室用上述反應制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集 裝置是；如果用塊狀電石和水在常溫下

6、反應制取乙炔氣體，應選 擇的發(fā)生裝置是。圖甲所示的是實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合 制取氧氣的裝置。請你回答：長頸漏斗的下端管口如果沒有伸到液面以下造成的后可以用如右圖甲圖所示的收集方法收集氧氣的原因是。右圖乙圖所示裝置也可以用來制取氧氣，甲圖中的發(fā)生 裝置與之相比較具有的優(yōu)點是?！菊n后提升】化學興趣小組利用課余時間自制氧氣，有同學從家里拿 來了洗臉盆并盛了半盆自來水，用罐頭瓶裝滿水倒放入臉盆 中準備收集氣體，還有同學從化工試劑商店買來了高錳酸鉀 作原料。由于自帶儀器不夠用，又有同學準備從學?；瘜W實 驗室借用一些儀器。問： 還 需 借 用 的 儀 器 有 檢驗收集的氣體是 02 的方法是在實驗室制取氧氣主要分為以下七步。請按操作的先后 順序，把序號填在括號內(nèi)。第步：點燃酒精燈，給試