幼兒社會主題活動方案內(nèi)容5篇

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁幼兒社會主題活動方案內(nèi)容5篇 幼兒中班社會活動篇1 活動目標(biāo)： 1、在說說、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗(yàn)開心、生氣和傷心的心情。 2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 小朋友表情照片若干小火車 活動過程： 1、邊念兒歌邊開火車入場，引發(fā)幼兒的興趣。 2、認(rèn)識心情火車。 3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。 1、坐上心情火車，請幼兒找自己的照片，說說自己的照片。 2、第一次交流，說說自己的表情，并說出原因。 3、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友

2、的心情? 4、第二次分享交流： (1)你找到了誰的照片? (2)他(她)的表情怎樣? (3)猜猜為什么會這樣? 5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。 請你選擇最喜歡的車廂，快樂的開火車退場。 活動反思： 第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式，激發(fā)幼兒活動的興趣。 第二環(huán)節(jié)：師生互動說說表情。感知開心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。 第三環(huán)節(jié)：選擇表情，鼓勵(lì)開心。以開火車的游戲離開活動室，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開心寶寶，起到了升華的作用。 幼兒中班社會活動篇2 活動目標(biāo)： 1、通過認(rèn)識生活中常見標(biāo)志，并了解其意義和用途等。

3、2、能根據(jù)標(biāo)志聯(lián)想故事的情節(jié)，指導(dǎo)幼兒用完整的語言表述。 3、體會獲得完成任務(wù)的成就感。 4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 活動準(zhǔn)備： 1、自制的標(biāo)志若干、故事兔子先生去散步中的圖卡 2、活動前請警察叔叔講述過安全保護(hù)的知識。 活動過程： 1、出示標(biāo)志，引起幼兒興趣，并請幼兒猜猜表示什么意思。(兔子、往右走、樓梯、橋、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友) 2、根據(jù)標(biāo)志講述故事兔子先生去散步老師來把這些標(biāo)志都編到一個(gè)故事里去，好不好? 3、出示一些生活中的標(biāo)志并讓幼兒認(rèn)識。 剛才我們認(rèn)識了許多的標(biāo)志，上次老師帶小朋友到社區(qū)、馬路上也找到了一些標(biāo)志，讓我

4、們來看一看、想一想這些標(biāo)志表述什么意思，在哪里出現(xiàn)的?(請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說出這些符號會在哪里出現(xiàn)?表示什么意思?) 4、出示一張標(biāo)志，請幼兒聯(lián)想一個(gè)故事情境。 5、準(zhǔn)備數(shù)套標(biāo)志，將幼兒分成四組，由各組幼兒自行討論想象，請各組幼兒將所編的故事，上臺與同伴一起分享所編的故事。 A、當(dāng)心火災(zāi)、火警電話、警止吸煙 B、報(bào)警電話、當(dāng)心車輛、人行橫道 C、禁止觸摸、當(dāng)心觸電、醫(yī)療急救電話 D、注意信號燈、保持安靜、圖書室鼓勵(lì)每位幼兒，讓他們體驗(yàn)到完成任務(wù)的成就感。 幼兒中班社會活動篇3 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。 2、學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、

5、再見!” 活動準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備小故事一個(gè)、掛圖四張、音樂磁帶一盒、歌表演一個(gè)。 活動過程： 一、導(dǎo)入課題 (一)、講故事“對不起”真神奇! 一天，陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友們個(gè)個(gè)玩的非常高興，只有方方和婷婷坐在一邊不玩，這是怎么一回事呢?老師好奇的走過去問是怎么回事?婷婷委屈的說：“方方踩了我的腳也不說聲對不起!”一句小小的“對不起”這么重要嗎?老師要試一試。“方方，你是踩了她的腳嗎?”方方點(diǎn)了點(diǎn)頭，并主動向婷婷道了歉，果然，婷婷不生氣了，一對朋友又蹦蹦跳跳、高高興興地去玩了?！皩Σ黄稹闭嫔衿? (二)、提問。師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎? 師：你是怎樣做的呢?

6、 二、深入主題。 (一)、觀看掛圖四幅。 1、玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄到了。 2、喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。 3、吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。 4、睡覺時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上了。 老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。 (二)、欣賞歌曲對不起，沒關(guān)系 三、表演示范 (一)、老師和小朋友一起進(jìn)行歌表演練習(xí)。 (二)、小朋友可以把生活、學(xué)習(xí)活動中的事情編成歌詞表演。 四、主題擴(kuò)展學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見!” 活動延伸： 師：小朋友們講的真好，相信大家都會成為好朋友的!來，我們一起來跳支舞好朋友。 幼兒中班社會活動篇4 目標(biāo)： 1、

7、了解廢物箱的作用，懂得垃圾要扔進(jìn)廢物箱。 2、在具體的游戲情境中，初步學(xué)習(xí)仿編兒歌。 準(zhǔn)備： 白板課件，幼兒操作紙，廣告宣傳單。 過程： 一、觀看圖片，觀察廢物箱的特征 1、通過猜一猜引起幼兒的興趣。 展示廢物箱的局部，提問：你們猜猜這是什么? 2、逐步觀察廢物箱的特征。 展示廢物箱的整體，提問：廢物箱上有什么標(biāo)志和文字?它們分別代表什么意思?廢物箱有什么本領(lǐng)? 3、教師裝扮成廢物箱，開展變變變游戲。 4、教師用兒歌小結(jié)：我是一只廢物箱，天天站在馬路邊，張大嘴巴哈哈笑，果皮紙屑請進(jìn)來。 二、出示生活圖片，觀察哪些地方有廢物箱 1、請幼兒仔細(xì)觀察廢物箱出現(xiàn)在哪些不同的地方。 提問：廢物箱還有許多

8、朋友，分別站在不同的地方，你知道哪些地方有它的好朋友呢? 2、重點(diǎn)討論個(gè)別圖片。 提問：站在餐廳里的廢物箱，它的肚子里有什么?站在操場邊的廢物箱，人們會把什么東西扔進(jìn)它的肚子里? 3、體會我們的身邊到處都有廢物箱，它們給人們的生活帶來了許多方便。 三、提供實(shí)物，區(qū)分哪些東西可以扔進(jìn)廢物箱 1、教師提供許多供幼兒分類的實(shí)物。 提問：這里有這么多東西，哪些東西是要扔進(jìn)廢物箱的大肚子里?哪些東西還可利用? 2、幼兒一邊操作，教師一邊巡視。 3、幼兒仿編兒歌：我是一只廢物箱，天天站在馬路邊，張大嘴巴哈哈笑，香蕉皮、香蕉皮請進(jìn)來;我是一只廢物箱，天天站在幼兒園，張大嘴巴哈哈笑，小紙屑、小紙屑請進(jìn)來。 四

9、、延伸，制作垃圾袋 1、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境開汽車。 提問：當(dāng)你們坐在汽車上，手里有垃圾怎么辦?能把垃圾扔到車窗外嗎? 2、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境逛公園。 提問：如果在公園里找不到廢物箱怎么辦? 3、師幼共同制作垃圾袋。 教師示范如何用廣告宣傳單制作簡易的垃圾袋，然后幼兒根據(jù)步驟圖動手制作，同時(shí)幼兒還可以發(fā)揮想象對垃圾進(jìn)行裝飾。 幼兒中班社會活動篇5 【活動目標(biāo)】 1、知道農(nóng)貿(mào)市場是人們買農(nóng)副產(chǎn)品的地方。 2、通過觀察嘗試了解市場營業(yè)員的工作及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。 3、進(jìn)一步豐富對幼兒對農(nóng)副產(chǎn)品的經(jīng)驗(yàn)，能有序地跟隨老師進(jìn)行參觀活動。 4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。 5、幼兒能積極

10、的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。 【活動準(zhǔn)備】 1、選擇好附近的農(nóng)貿(mào)市場及參觀的路線。 2、幼兒每人帶一元錢，照相機(jī)。 【活動過程】 一、交代任務(wù)，引出話題。 1、交代任務(wù)。 師：春天到了，現(xiàn)在有很多蔬菜和水果都長大了，你們喜歡吃什么蔬菜呢?還有什么蔬菜?今天，就讓我們一起去菜場找一找吧! 2、引出農(nóng)貿(mào)市場。 二、提出參觀要求。 1、告訴幼兒農(nóng)貿(mào)市場里人多，小朋友要一個(gè)跟著一個(gè)走，不要掉隊(duì)，參觀時(shí)要注意觀察，并提出注意事項(xiàng)。 2、農(nóng)貿(mào)市場有很多蔬菜，看看自己認(rèn)識多少。 三、帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場。 1、引導(dǎo)幼兒參觀攤點(diǎn)是怎樣擺放的，都有什么蔬菜，如何分類擺放的，知道這里的商品很豐富，人們在這里能買到各種各樣的農(nóng)副產(chǎn)品。 2、引導(dǎo)幼兒邊參觀邊認(rèn)識一些常見的蔬菜、家禽和魚類，知道它們的名稱。 3、引導(dǎo)幼兒觀察顧客和營業(yè)員之間的活動，觀察