蘇科版八年級(jí)下學(xué)期物理 專(zhuān)項(xiàng)綜合全練4

1、蘇科版八下物理 專(zhuān)項(xiàng)綜合全練4在銅仁市全面決勝脫貧攻堅(jiān)工作中，老師們也積極響應(yīng)此項(xiàng)工作，為貧困學(xué)生家庭送去了菜油、大米、牛奶等物品。為此，小明想知道牛奶的密度，于是他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助他完成：(1) 將天平放在 桌面上。(2) 將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)該把平衡螺母向 （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡。(3) 小明同學(xué)在測(cè)量牛奶質(zhì)量的過(guò)程中，操作情況如圖 a 所示，請(qǐng)指出其中錯(cuò)誤操作的一處： 。(4) 改正錯(cuò)誤后，所測(cè)得燒杯和牛奶的總質(zhì)量為 138.4g，倒出一部分在量筒中后，量筒中牛奶的體積如圖 c 所示，再測(cè)出剩余牛奶和燒杯的質(zhì)量，其砝碼質(zhì)量

2、和游碼在標(biāo)尺上所對(duì)應(yīng)的位置如圖 b 所示，則量筒中牛奶的質(zhì)量為 g。(5) 小明所測(cè)得牛奶的密度為 kg/m3。探究測(cè)量固體密度的方法。小亮想測(cè)量一個(gè)小木塊（不吸水）的密度，他有天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細(xì)針等器材，經(jīng)過(guò)思考，想出了如下的實(shí)驗(yàn)方法。(1) 圖甲是小亮在調(diào)節(jié)天平時(shí)的情景，小麗指出了他在操作上的錯(cuò)誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是： 。(2) 小亮糾正錯(cuò)誤后調(diào)節(jié)好天平，按照以下步驟繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：i 將小木塊放在天平左盤(pán)，右盤(pán)加砝碼并移動(dòng)游碼，天平平衡時(shí)右盤(pán)中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小木塊的質(zhì)量為 g。ii 在玻璃杯中裝滿(mǎn)水，用細(xì)針緩慢地將木塊壓入水中，使之浸沒(méi)，利用排水法，測(cè)出溢出水的

3、質(zhì)量為 30g，則小木塊的體積為 cm3。（已知 水=1.0g/cm3）iii 算出小木塊的密度：木= kg/m3。喜歡物理的小盛同學(xué)用彈簧、鉤碼、鐵架臺(tái)等器材探究彈簧伸長(zhǎng)量與彈簧所受拉力的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，在紙上標(biāo)記下彈簧下端的位置，之后每掛上一個(gè)鉤碼做一個(gè)標(biāo)記，并將數(shù)據(jù)記錄下來(lái)。實(shí)驗(yàn)中所使用的鉤碼上面標(biāo)有“50g”字樣。（g 取 10N/kg） 實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678鉤碼數(shù)/個(gè)01234567彈簧長(zhǎng)/cm1516.117.218.319.420.522.922.9 (1) 實(shí)驗(yàn)中彈簧受力變長(zhǎng)，說(shuō)明力可以改變物體的 。(2) 當(dāng)掛 4 個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量是 cm。(

4、3) 從表中數(shù)據(jù)可以看出，第 7 、 8 兩次實(shí)驗(yàn)中彈簧的長(zhǎng)度沒(méi)有變化，這是因?yàn)?（填下面的選項(xiàng)）。A.彈簧太硬了B.彈簧超出了彈性限度C.所掛鉤碼太輕(4) 在一定范圍內(nèi)，該彈簧的伸長(zhǎng)量與所受的拉力成 比。(5) 小盛知道彈簧伸長(zhǎng)量與彈簧所受拉力的關(guān)系后，想把此彈簧改裝成一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)。于是她在彈簧的 （填“上端”或“下端”）安裝了一個(gè)指針，并在彈簧后面紙上的刻度旁邊標(biāo)示讀數(shù)，則此“彈簧測(cè)力計(jì)”的測(cè)量范圍是 0 至 N。在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小和哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明按如圖中甲、乙、丙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1) 圖甲中，木塊 A 受到的滑動(dòng)摩擦力與其受到的水平拉力 F1 大小相等。（選填

5、“一定”或“不一定”）(2) 按圖中甲、乙、丙所示裝置正確操作后，根據(jù) 兩圖可以得出滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。(3) 實(shí)驗(yàn)后小組交流討論時(shí)發(fā)現(xiàn)：在實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)是在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中讀數(shù)，誤差較大。于是小明又設(shè)計(jì)了圖丁所示的實(shí)驗(yàn)方案，該方案 （選填“需要”或“不需要”）長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)。(4) 如圖所示是同組的小芳同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)操作中的情景，小明認(rèn)為小芳所用拉力的方向未與彈簧測(cè)力計(jì)的軸線方向一致，不能正確測(cè)出摩擦力的大小，你認(rèn)為小明的想法是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，小平完成了如圖所示的甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)。測(cè)量滑動(dòng)摩擦力時(shí)，小平用彈簧測(cè)力計(jì)水平

6、拉動(dòng)木塊，使它沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。(1) 甲實(shí)驗(yàn)中木塊受到的摩擦力為 N，如果水平拉動(dòng)木塊向右做加速運(yùn)動(dòng)，木塊受到的摩擦力將 （填“變大”“變小”或“不變”）。(2) 比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，是為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與 的關(guān)系。(3) 比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)， （填“能”或“不能”）得出滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)的結(jié)論，判斷依據(jù)是 。(4) 小平得出滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系后，還想探究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面受到壓強(qiáng)的關(guān)系，他選擇了一個(gè)長(zhǎng)、寬、高不等且各表面粗糙程度相同的木塊，設(shè)計(jì)了兩種方案，你認(rèn)為合理的是 （填“A”或“B”）。A.木塊平放在木板上，在木塊上加

7、不同質(zhì)量的砝碼，拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，比較兩次滑動(dòng)摩擦力的大小B.把木塊分別平放、側(cè)放在木板上，拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，比較兩次滑動(dòng)摩擦力的大小在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。(1) 實(shí)驗(yàn)時(shí)，向左盤(pán)和右盤(pán)同時(shí)放入等重的砝碼，這時(shí)木塊保持靜止，說(shuō)明一對(duì)平衡力的 ，但小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，若向左盤(pán)和右盤(pán)同時(shí)放入不等重的砝碼時(shí)木塊仍然保持靜止?fàn)顟B(tài)，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。(2) 現(xiàn)保持 F1 與 F2 相等，將木塊換成小車(chē)，然后扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車(chē)將 。設(shè)計(jì)這一步驟的目的是驗(yàn)證二力平衡時(shí)的兩個(gè)力一定 。(3) 如果將木塊換成彈簧測(cè)力計(jì)，左右兩盤(pán)各放入重 5N 的砝碼，則彈簧測(cè)

8、力計(jì)的示數(shù)為 。A. 10N B. 5N C. 0N 在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，讓小車(chē)從相同斜面相同高度由靜止滑下，在三個(gè)不同的水平面上運(yùn)動(dòng)情況如圖所示。(1) 實(shí)驗(yàn)中讓小車(chē)從相同高度滑下，是為了使小車(chē)在水平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度大小 ，本實(shí)驗(yàn)中的“阻力”主要是指小車(chē)受到的 。(2) 分析圖中運(yùn)動(dòng)情況可知：小車(chē)受到阻力越小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程 。(3) 在不增加任何器材的情況下，若要探究“速度對(duì)動(dòng)能大小的影響”，可將小車(chē)從斜面的 高度由靜止滑下，比較小車(chē)在 （選填“相同”或“不同”）水平面上滑行的距離即可。如圖所示是某小組“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。(1) 實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較海綿

9、的 來(lái)比較壓力作用效果的大小。這種實(shí)驗(yàn)方法叫作 法。(2) 通過(guò)比較圖甲和圖乙兩次實(shí)驗(yàn)，可以探究壓力的作用效果與 的關(guān)系；通過(guò)比較圖 和圖 兩次實(shí)驗(yàn)，可以探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，這種實(shí)驗(yàn)方法是 法。(3) 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們做了進(jìn)一步的交流討論，分析靜止在水平桌面上的固體，它對(duì)桌面的壓力和它受到的重力大小相等，這是因?yàn)樗鼘?duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì) 力；它受到的重力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì) 力。探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。(1) 用壓強(qiáng)計(jì)和盛有水的容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，情形如圖甲所示。比較 A 、 B 可知：在液體內(nèi)部的同一深度，向 的壓強(qiáng)都相等；比較 A 、 C 可知：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的

10、大小跟 有關(guān)。(2) 用如圖乙所示的容器也可以探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。容器中間用隔板分成互不相通的左右兩部分，隔板上有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí)其形狀發(fā)生改變。用此容器進(jìn)行的兩次實(shí)驗(yàn)，情形如圖丙的 D 、 E 所示。由此可推斷：a 、 b 兩種液體密度的大小關(guān)系是 a b，a 、 c 兩種液體密度的大小關(guān)系是 a c。小明利用最大容積為 2.5mL 的注射器等器材，對(duì)大氣壓的值進(jìn)行測(cè)量。實(shí)驗(yàn)步驟如下：(1) 把注射器的活塞推到注射器筒的底端，這樣做的目的是 ，然后用一個(gè)橡皮帽封住注射器的小孔。(2) 用細(xì)繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢地

11、拉動(dòng)注射器筒，如圖所示。當(dāng)注射器中的活塞 時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 6N。(3) 用 測(cè)出注射器上 ，記為 4cm，算出活塞橫截面積為 m2。(4) 根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)，算出大氣壓的值為 Pa。如圖所示，是某實(shí)驗(yàn)小組“探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)掛著同一金屬塊的示數(shù)。（g 取 10N/kg）(1) 金屬塊浸沒(méi)在鹽水中時(shí)，受到的浮力是 N。(2) 分析圖乙、丙可知，浮力的大小跟 有關(guān)。(3) 分析 兩圖可知，浸在液體中的物體所受的浮力大小跟液體的密度有關(guān)。(4) 由實(shí)驗(yàn)可知，該金屬塊的密度是 kg/m3。答案1. 【答案】(1) 水平(2) 左(3) 稱(chēng)量物體質(zhì)量時(shí)移動(dòng)平衡螺母

12、（或物體和砝碼放反了）(4) 60 (5) 1.2103 【解析】(1) 使用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，天平應(yīng)放在水平桌面上。(2) 將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，說(shuō)明天平的右端下沉，左端上翹，平衡螺母向上翹的左端移動(dòng)。(3) 小明同學(xué)在測(cè)量牛奶質(zhì)量的過(guò)程中移動(dòng)了平衡螺母，且牛奶和砝碼位置放反了。(4) 燒杯和牛奶的總質(zhì)量 m0=138.4g，燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量 m=50g+20g+5g+3.4g=78.4g，量簡(jiǎn)中牛奶的質(zhì)量 m=m0m=138.4g78.4g=60g。(5) 量筒中牛奶的體積 V=50mL=50cm3，牛奶的密度 =mV=60g50cm3=1.2g/

13、cm3=1.2kg/m3。2. 【答案】(1) 游碼未移至標(biāo)尺左端的零刻度線處(2) i 18.6 ii 30 iii 0.62103 【解析】(1) 在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，應(yīng)先將天平放在水平臺(tái)上，并將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線處，實(shí)驗(yàn)中小亮未將游碼撥到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處。(2) i 如圖乙所示，小木塊的質(zhì)量 m=10g+5g+3.6g=18.6g。ii 根據(jù)公式 =mV 得，小木塊的體積 V木=V水=m水水=30g1g/cm3=30cm3。iii 木塊的密度 木=mV木=18.6g30cm3=0.62g/cm3=0.62103kg/m3。3. 【答案】(1) 形狀(2) 4.4 (3) B

14、(4) 正(5) 下端；2.5N 【解析】(1) 實(shí)驗(yàn)中彈簧下面懸掛鉤碼時(shí)，對(duì)彈簧產(chǎn)生拉力，彈簧會(huì)變長(zhǎng)，彈簧在力的作用下發(fā)生了形變，說(shuō)明力可以改變物體的形狀。(2) 由表格數(shù)據(jù)知，彈簧不掛鉤碼時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度為 15cm，當(dāng)掛 4 個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度為 19.4cm，所以彈簧的伸長(zhǎng)量是 19.4cm15cm=4.4cm。(3) 由表中數(shù)據(jù)可知，每增加 1 個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧伸長(zhǎng) 1.1cm，彈簧的伸長(zhǎng)量跟受到的拉力成正比，但是當(dāng)鉤碼數(shù)增加到 6 個(gè)和 7 個(gè)時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力不成正比，說(shuō)明彈簧超出了彈性限度，故B正確。(4) 由表格中數(shù)據(jù)可知，在一定范圍內(nèi)，該彈簧伸長(zhǎng)量與所受的拉力成正比

15、。(5) 在彈簧的下端安裝指針，并在彈簧后面紙上的刻度旁邊標(biāo)示讀數(shù)，這樣就制成了彈簧測(cè)力計(jì)；由（3）知，當(dāng)掛 6 個(gè)鉤碼和 7 個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力不成正比，說(shuō)明超過(guò)了彈性限度，所以此彈簧測(cè)力計(jì)的最大測(cè)量值 F=G=mg=0.05kg10N/kg5=2.5N，即此“彈簧測(cè)力計(jì)”的測(cè)量范圍是 0 至 2.5N。4. 【答案】(1) 不一定(2) 甲、丙(3) 不需要(4) 正確【解析】(1) 只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大??；圖甲中沒(méi)有說(shuō)拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊 A 受到的滑動(dòng)摩擦力與其受到的水平拉力 F1 不一

16、定大小相等。(2) 研究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小是否有關(guān)時(shí)，要控制接觸面粗糙程度相同，根據(jù)甲、丙兩圖可以得出滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。(3) 如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)方案，木塊 A 相對(duì)地面處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與受到的摩擦力大小相等，故該方案不需要長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)。(4) 由題圖可知，測(cè)力計(jì)未沿水平方向拉動(dòng)木塊，此時(shí)拉力與摩擦力不在同一直線上，不能正確測(cè)出摩擦力的大小，小明的想法是正確的。5. 【答案】(1) 1.2；不變(2) 壓力大小(3) 不能；沒(méi)有控制壓力大小一定(4) B【解析】(1) 彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉著木塊沿長(zhǎng)木板勻速滑動(dòng)，木塊所受的拉力和滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力

17、，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為 0.2N，此時(shí)示數(shù)為 1.2N，故木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為 1.2N；水平拉動(dòng)木塊向右做加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊對(duì)長(zhǎng)木板的壓力不變、接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力大小不變。(2) 甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)壓力大小不同，接觸面的粗糙程度相同，所以比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系。(3) 甲和丙兩次實(shí)驗(yàn)中壓力大小和接觸面的粗糙程度都不相同，不能得出滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)的結(jié)論。(4) 要想探究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面受到壓強(qiáng)的關(guān)系，需要控制壓力和接觸面的粗糙程度相同，通過(guò)改變受力面積的大小來(lái)改變壓強(qiáng)，故B方案合理。6. 【答案】(1) 大小相等；木塊與

18、桌面存在摩擦力(2) 轉(zhuǎn)動(dòng)回來(lái)；在同一直線上(3) B【解析】(1) 物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，物體受到平衡力的作用，平衡力大小相等；若兩邊拉力不相等，則木塊相對(duì)于桌面具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，此時(shí)桌面對(duì)木塊產(chǎn)生摩擦力的作用，木塊在兩個(gè)拉力及摩擦力的作用下保持靜止；(2) 將小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，兩個(gè)力不在同一直線上，松手后，小車(chē)將轉(zhuǎn)動(dòng)回來(lái)，說(shuō)明一對(duì)平衡力需在同一直線上，所以實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是驗(yàn)證二力平衡時(shí)的兩個(gè)力一定在同一直線上；(3) 左右兩盤(pán)各放入重 5N 的砝碼，即彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤上受到了 5N 的拉力，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 5N，故B正確。7. 【答案】(1) 相等；摩擦力(

19、2) 越遠(yuǎn)(3) 不同；相同【解析】(1) 探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，采用的是控制變量法，需要控制小車(chē)在水平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度大小相同，所以應(yīng)使小車(chē)從相同斜面的同一高度滑下；小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到摩擦力的作用，這個(gè)摩擦力就是阻力。(3) 若要探究“速度對(duì)動(dòng)能大小的影響”，需要改變小車(chē)在水平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度大小，即可將小車(chē)從同一斜面的不同高度由靜止滑下，高度越高，速度越大；比較小車(chē)在相同水平面上滑行的距離即可。8. 【答案】(1) 凹陷程度；轉(zhuǎn)換(2) 壓力大??；乙；丙；控制變量(3) 相互作用；平衡【解析】(1) 實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果的大小，這種科學(xué)探究

20、方法是轉(zhuǎn)換法。(2) 乙圖中小桌子上放砝碼的目的是增大壓力，比較甲、乙可以得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯，可以探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系。丙圖中小桌子倒放的目的是增大受力面積，比較乙、丙可以探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，這種實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法。(3) 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們做了進(jìn)一步的交流討論，分析靜止在水平桌面上的固體，它對(duì)桌面的壓力和它受到的重力大小相等，這是因?yàn)樗鼘?duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)相互作用力；它受到的重力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力。9. 【答案】(1) 各個(gè)方向；深度(2) 【解析】(1) 比較 A 、 B 可知，在液體內(nèi)部的同一深度，橡皮膜的朝向不同，U 形管的液面高度差是相同的，即向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都是相等的；比較 A 、 C 可知，液體的密度相同，深度越深，U 形管液面高度差越大，即壓強(qiáng)越大，所以液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小跟深度有關(guān)。(2) 由圖 D 可知，a 液體的深度大于 b 液體的深度，橡皮膜沒(méi)有發(fā)生形變，說(shuō)明此處的壓強(qiáng)相同，根據(jù) p=gh 可知，a 的密度小于 b 的密度，即 ac。10. 【答案】(1) 排盡注射器筒內(nèi)的空氣(2) 開(kāi)始滑動(dòng)(3) 刻度尺；全部刻度的長(zhǎng)度；6.25105 (4) 0.96