小班健康保護耳朵教案反思

1、Word - 37 -小班健康保護耳朵教案反思1、小班健康庇護耳朵教案反思活動目標：1.懂得庇護自己的耳朵，并學(xué)會正確的自護辦法。2.知道3月3日是愛耳日，增加幼兒自我庇護意識。3.初步了解健康的小常識。4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我庇護意識。活動預(yù)備：多媒體、樂器活動過程：一、導(dǎo)入激趣。摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。二、研究耳朵的作用。1.介紹耳朵的作用：小伴侶你們知道耳朵是用來干嗎的嗎?(幼兒回答)先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感觸一下能否聽到聲音。2.幼兒講感觸，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。3.播放各種

2、動物的聲音，讓幼兒聽辨。4.請幼兒閉上眼睛，請一位小伴侶們認識的教師說一句話，讓幼兒猜想，再次體味耳朵能聞聲聲音。5.老師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聞聲不同的聲音。三、研究如何庇護自己的耳朵。1.那耳多對我們重不重要啊?2.耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去庇護自己的耳朵呢(請幼兒回答)3.我們要怎么樣庇護耳朵呢?(1)防藥物中毒。藥雖然能治病，但有的藥有很強的負作用，吃的量過大或不適當，會造成聽力下降，甚至耳聾。 因此，小伴侶吃藥一定要根據(jù)醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時光服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒適應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。(2)防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲

3、音都是噪聲，它們能傷害人的聽力。要注重遠離噪聲。當驟然浮現(xiàn)噪聲時，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。(3)防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應(yīng)特殊注重，防止水進入耳內(nèi)。如感覺耳里進水，應(yīng)立刻側(cè)耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。(5)不挖耳。有的小伴侶愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避開。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。(6)不戴耳環(huán)。有的小女孩喜愛扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝點物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很幼稚，上邊掛個金屬物，玩時簡單將耳朵拉扯壞。(7)了解3月3日是全國

4、愛耳日，增加庇護耳朵的意識。師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)覺班上有個別小伴侶喜愛將紙塞到耳朵里。今日，小伴侶們要懂得庇護自己的耳朵，不能將東西塞進耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。教學(xué)反思：囫圇活動中，幼兒都在樂觀地參加活動，大膽表達自己的發(fā)覺。從活動效果來看，教學(xué)難度相宜，教學(xué)預(yù)備充分，視頻資料、課件的運用有效協(xié)助幼兒對動物耳朵功能的熟悉，引領(lǐng)幼兒不斷探究耳朵的隱秘。學(xué)會如何庇護好自己的耳朵。2、小班健康平安庇護耳朵教案反思活動目標：1.懂得庇護自己的耳朵，并學(xué)會正確的自護辦法。2.知道3月3日是愛耳日，增加幼兒自我庇護意識?；顒宇A(yù)備：多媒體、樂器活動過程：一、導(dǎo)入激趣。摸摸小耳朵，猜謎語：

5、左一片，右一片，隔座山兒看不見。二、研究耳朵的作用。1.介紹耳朵的作用：小伴侶你們知道耳朵是用來干嗎的嗎?(幼兒回答)先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感觸一下能否聽到聲音。2.幼兒講感觸，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。3.播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。4.請幼兒閉上眼睛，請一位小伴侶們認識的教師說一句話，讓幼兒猜想，再次體味耳朵能聞聲聲音。5.老師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聞聲不同的聲音。三、研究如何庇護自己的耳朵。1.那耳多對我們重不重要啊?2.耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去庇護自己的耳朵呢(請幼兒回答)3.我們要怎么樣庇護耳朵呢?(1)防藥物

6、中毒。藥雖然能治病，但有的藥有很強的負作用，吃的量過大或不適當，會造成聽力下降，甚至耳聾。 因此，小伴侶吃藥一定要根據(jù)醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時光服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒適應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。(2)防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能傷害人的聽力。要注重遠離噪聲。當驟然浮現(xiàn)噪聲時，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。(3)防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應(yīng)特殊注重，防止水進入耳內(nèi)。如感覺耳里進水，應(yīng)立刻側(cè)耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。(5)不挖耳。有的小

7、伴侶愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避開。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。(6)不戴耳環(huán)。有的小女孩喜愛扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝點物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很幼稚，上邊掛個金屬物，玩時簡單將耳朵拉扯壞。(7)了解3月3日是全國愛耳日，增加庇護耳朵的意識。師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)覺班上有個別小伴侶喜愛將紙塞到耳朵里。今日，小伴侶們要懂得庇護自己的耳朵，不能將東西塞進耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。教學(xué)反思：囫圇活動中，幼兒都在樂觀地參加活動，大膽表達自己的發(fā)覺。從活動效果來看，教學(xué)難度相宜，教學(xué)預(yù)備充分，視頻資料、課件的運用有效協(xié)助幼兒對動物耳朵功能的熟悉

8、，引領(lǐng)幼兒不斷探究耳朵的隱秘。學(xué)會如何庇護好自己的耳朵。3、小班健康活動教案：實用的耳朵教案(附教學(xué)反思)活動目標：1.利用觀看，初步了解耳朵的形狀特點和構(gòu)造。2.讓幼兒在比較、研究中了解耳朵的作用以及在生活中該怎樣庇護自己的耳朵。3.進展幼兒的聽覺感官，培養(yǎng)探究自身神秘的愛好。4.初步了解健康的小常識。5.初步了解預(yù)防疾病的辦法?；顒宇A(yù)備：兩個易拉罐(里面裝的物體不同)，PPT預(yù)備 ，不要任憑掏耳朵視頻，日常小伴侶生活照?；顒舆^程：一、 愛好導(dǎo)入1.展示惟獨浮現(xiàn)各個動物耳朵的圖片，讓幼兒猜想動物名稱。2.展示只漏耳朵的小伴侶的圖片讓幼兒來猜想。(展示各個動物形象和身邊小伴侶的耳朵是為了立即來

9、突出這節(jié)課上課的重點。)二、了解耳朵的構(gòu)造。1.引領(lǐng)幼兒相互觀看耳朵，為后面精確區(qū)別各部位做預(yù)備。2.結(jié)合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件(耳朵的結(jié)構(gòu)圖)采納多媒體教學(xué)法與多渠道參加法，讓幼兒在觀看后說，在看后了解在參加后把握耳朵的各部位名稱。(設(shè)計環(huán)節(jié)的意圖可以不浮現(xiàn)的教案中，普通說課時會用的比較多。另外，把該環(huán)節(jié)要說的話都寫出來，以便上課時語句表述可以越發(fā)精確到位)三、了解耳朵的作用1.了解耳朵美觀的功能選取小伴侶的生活照，利用找不同方式讓小伴侶感觸到有耳朵的重要性。(采納比較體悟法，讓幼兒感觸到耳朵的重要性)。2.了解耳朵的聽覺功能 選取了兩段風格很迥異的音樂是為了讓幼兒感觸到自己的

10、耳朵可以聽到音樂是把抽象的東西詳細化的過程。3.了解耳朵不僅能聽到聲音還能辨別音色老師展示制作好的裝有米粒和彈珠的易拉罐兩只，晃動罐子，請幼兒聆聽，按照聲音的不同，來推斷罐子中裝的是什么。(采納感知體悟法讓幼兒對本活動產(chǎn)生愛好，增強趣味性。)(如何說，每個環(huán)節(jié)把要說的話都寫進去)四、看視頻不要任憑掏耳朵1.看完視頻，先提問，請幼兒來說說視頻內(nèi)容，提取幼兒已有些庇護耳朵經(jīng)2.老師小結(jié)：在生活中我們能不能任憑掏耳朵，假如要掏耳朵必需有爸爸媽媽的協(xié)助下才可以。我們要學(xué)會庇護自己的耳朵，跟別人說話的時候聲音不能太大，不能對著小伴侶的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物體去掏耳朵，由于耳朵里的耳膜對我們很重要

11、，假如把它弄破，就聽不見聲音了。假如聞聲特殊刺耳或是特殊大的聲音時要用手把耳朵捂住或者張大嘴巴，這樣可以削減聲音對耳膜的刺激。五、庇護耳朵小竅門(對孩子要說的通俗易懂，下面的表述太成人了些)1.按摩耳廓：以掌心前后摩擦耳廓正反面10余次，這樣可以對全身起到保健作用，能疏通經(jīng)絡(luò)、振作臟腑。然后，用拇、食指上下摩擦耳輪部10余次，可緩解上班族常見的頸、肩、腰、腿痛，以及頭痛、頭暈。2.上下提拉耳朵：用拇指、食指先向上提拉耳頂端10余次，此法對心情暴躁或身有病痛的人有冷靜、止痛、退熱、清腦的功效，再用拇指、食指夾捏耳垂部向下再向外揪拉，并摩擦耳垂10余次，可防治頭暈、眼花、近視、耳鳴、痤瘡、黃褐斑等

12、癥，是美容要法。3.全耳“總動員”：用食指指腹自耳部三角窩開頭摩擦耳甲艇、耳甲腔各10余次，使之發(fā)熱，這手法對內(nèi)臟有很好的。教學(xué)反思：囫圇活動中，幼兒都在樂觀地參加活動，大膽表達自己的發(fā)覺。從活動效果來看，教學(xué)難度相宜，教學(xué)預(yù)備充分，視頻資料、課件的運用有效協(xié)助幼兒對耳朵功能的熟悉，引領(lǐng)幼兒不斷探究耳朵的隱秘。學(xué)會如何庇護好自己的耳朵。4、小班健康活動教案：長樹的耳朵教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景許多剛上幼兒園的小伴侶還不注重衛(wèi)生，常常會由于衛(wèi)生而啟發(fā)腸胃炎等一些疾病，教導(dǎo)小伴侶講衛(wèi)生是很重要的。下面利用長樹的耳朵來教導(dǎo)小伴侶?；顒幽繕?、認知：學(xué)會如何講衛(wèi)生和衛(wèi)生的重要性。2、情感：激活孩子

13、對衛(wèi)生的關(guān)注。3、技能：讓孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的辦法。教學(xué)重點、難點重點難點：突出故事長樹的耳朵中的孩子不考究衛(wèi)生的后果和之后如何講衛(wèi)生。活動預(yù)備預(yù)備故事長樹的耳朵和配圖。活動過程1、講長樹的耳朵的故事，播放其配圖。2、讓孩子回憶并講出故事中的小男孩有那些不講衛(wèi)生的習(xí)慣極其后果。3、告知孩子講衛(wèi)生的重要性。(影響生命健康、習(xí)慣的養(yǎng)成等等)4、放生活中的一些圖片，告知孩子在這些方面如何講衛(wèi)生(例如：吃飯、洗漱、公共場合等衛(wèi)生)。5、讓小伴侶模擬試驗生活中講衛(wèi)生的細節(jié)。教學(xué)反思小伴侶在聽故事中很專注，利用這節(jié)課的衛(wèi)生教導(dǎo)，孩子們懂得了更多生活中的衛(wèi)生

14、細節(jié)，不再任憑吸手指和含東西，削減了亂扔垃圾的現(xiàn)象等，不足之處是沒有讓孩子說說他們平常是如何講衛(wèi)生的，假如以后再上類似這樣的課，應(yīng)當讓孩子多多發(fā)言。5、小班健康機智小耳朵教案反思活動目標：1、讓幼兒知道每個人都有兩只耳朵，它長在頭的兩邊，知道可以聽聲音。2、進展幼兒的聽說，培養(yǎng)幼兒的注重能力。3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。4、讓幼兒知道開心有益于身體健康?；顒宇A(yù)備：耳朵模具圖片活動過程：一、活動開頭。(利用談話引出主題)教師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，剛剛是什么在響呢?(幼兒回答)教師：對啦，上課啦，你們怎么知道現(xiàn)在上課了呢?哦，聽到打鈴啦，那你們是怎么知道打鈴了的呢?(幼兒回答)教

15、師：真棒，我們是用耳朵聽出來的呢!二、基本部分(觀看了解耳朵)教師：我們每個人都有機智的小耳朵，小耳朵在哪里?有幾只?我們的耳朵是怎么樣的?我們可以用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵和旁邊的小伴侶的耳朵。教師：我們再看看旁邊小伴侶的耳朵中間有什么?(小洞洞也叫耳洞)我們的耳朵有什么用?(聽聲音)你小聲喊一聲你好伴侶的名字，看它靈不靈三、小動物的耳朵老師：小伴侶都有機智的耳朵,而且我們的耳朵是那么美麗，那小動物有沒有美麗又機智的耳朵呢?我們一起來喊小兔、小貓。大家跟小動物打招呼吧!教師我們都知道每種動物的耳朵長得都不太一樣，它們的耳朵也很靈的呢!四、研究怎樣庇護耳朵教師：小伴侶小動物都有機智的耳朵,假

16、如我們的耳朵生病了,就聽不見聲音了?我們怎么樣來庇護我們的耳朵呢?(幼兒回答)教師：人和動物都有兩只機智的小耳朵，耳朵可以讓我們聞聲各種各樣的聲音，如歌唱聲、說話聲等等。耳朵也是很重要的器官，我們要好好庇護，不任憑挖耳朵。聲音大時，人要走開或張開嘴等，讓我們的耳朵更靈。教學(xué)反思：從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明了、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。6、小班健康活動耳朵聽到了什么教案反思活動目標：1、感觸耳朵的重要，了解愛惜耳朵的容易常識。2、聽辨伙伴的聲音，進展聽覺的敏捷性。3、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的辦法

17、。4、知道檢查身體的重要性。5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我庇護意識。活動重點難點：活動重點：使幼兒感觸耳朵的重要性，了解愛惜耳朵的容易常識?；顒与y點：聽辨伙伴的聲音，進展聽覺的敏捷性?；顒舆^程：一、猜謎引出課題 左一片，右一片，隔座大山看不見。二、嬉戲“猜猜我是誰”1、老師講解嬉戲的玩法：請一位幼兒趴在教師的腿上，請另一位幼兒走到該幼兒旁邊說“，猜猜我是誰?”讓猜的幼兒按照聲音說出對方的名字。嬉戲依次舉行。2、幼兒舉行嬉戲當幼兒才不精確時，教室按照性別、外貌特征或衣著裝扮給與適當?shù)奶嵝选?、提問:嬉戲時眼睛看不見為什么還能猜出小伴侶的名字?(引領(lǐng)幼兒說出耳朵能聽出不同的人發(fā)出不同的聲音

18、)4、老師小結(jié):小耳朵真好,能協(xié)助我們辨別出許多不同的聲音。三、耳朵還能聞聲什么聲音?1、你的耳朵聽到過什么聲音?(引領(lǐng)幼兒說說聲音是什么樣的，請幼兒學(xué)說象聲詞)2、請幼兒聽聽磁帶眾的各種聲音，說說是什么發(fā)出的聲音，并學(xué)一學(xué)這些聲音。四、看看我們的耳朵1、引領(lǐng)幼兒相互觀看耳朵，摸摸同伴的耳朵。2、展示耳朵的圖片，進一步熟悉耳朵。3、老師小結(jié)：我們的耳朵能聞聲各種各樣的聲音，小耳朵真是我們的好寶物!我們要愛惜它。五、愛惜我們的耳朵1、說說我們該怎么愛惜自己的耳朵呢?2、請幼兒自由發(fā)表自己的觀點。3、老師小結(jié)：不往耳朵里塞小東西;聽音樂、看電視音量要適中;不對別人大喊大叫等。活動反思：活動一開頭以

19、謎語引出，讓幼兒來猜一猜，引起他們的愛好。因為生活閱歷不太豐盛，幼兒幾乎猜不出來。最后由教師揭開謎底，并容易說了一下理由。由謎語來引出“耳朵”。嬉戲是幼兒最感愛好的活動了，利用嬉戲的形式，使幼兒感觸到耳朵的益處：能聽出不同的人發(fā)出不同的聲音。也利用圖片，容易熟悉了耳朵。在研究如何庇護我們的耳朵時，大部分幼兒都能說出主要的幾種庇護辦法。活動的不足之處：小班幼兒的生活閱歷不足，對象聲詞的熟悉不夠，以至于孩子沒東西可說，假如在課前對各種象聲詞先豐盛一下，可能效果會好一點。另外在研究怎么樣來愛惜我們的耳朵時，也因幼兒閱歷的缺乏，讓幼兒自由發(fā)表自己的觀點也是比較困難的。7、小班健康活動教案：庇護牙齒教案

20、(附教學(xué)反思)設(shè)計意圖在日常活動中，我發(fā)覺幼兒對牙齒的了解并不深化，有堅持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，許多小伴侶都檢查出了齲齒，如何庇護牙齒成了一件迫不及待的事。但關(guān)于牙齒的保健常識卻知之甚少。讓幼兒親身體悟齲齒的形成緣由以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問，必需盡快讓幼兒把握正確的刷牙辦法，了解牙齒的保健常識。從而達到教導(dǎo)幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標。教學(xué)目標1、使幼兒了解齲齒形成的緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問,把握正確的刷牙辦法。2、教導(dǎo)幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。3、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我庇護意識。5、初步了解健康的

21、小常識?；顒又攸c難點：活動重點：了解牙齒的重要性，學(xué)會正確的刷牙辦法?；顒与y點：蛀牙形成的緣由。教學(xué)預(yù)備教具：1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;2、齲齒形成過程圖解;刷牙辦法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;3、愛吃糖的老虎課件。學(xué)具：4、牙刷一個;5、每人一個餅干;6、每人一面小鏡子;教學(xué)過程一、情景溝通,引出牙齒課題。師：嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎?咦，你的牙齒上有個小黑點，是蛀牙了嗎?痛嗎?師:小伴侶絕對想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個試驗吧!二、試驗對照做鋪墊。(展示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)引領(lǐng)幼兒觀看研究：1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表

22、多種看法，對的加以絕對，不恰當?shù)募右砸I(lǐng)。)2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?三、齲齒形成的緣由1、蛋殼在醋里會變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。2、展示圖片講解齲齒的形成(講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。)3、觀看齲齒。(長有齲齒的幼兒)四、預(yù)防齲齒,庇護牙齒。1、觀察淺齲、中齲、深齲的圖片。2、展示刷牙辦法圖解與牙刷，講解正確的刷牙辦法,教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。五、師生共同尋覓庇護牙齒的辦法。教學(xué)反思利用本節(jié)活動，幼兒知道了刷牙的益處，把握正確的刷牙辦法，養(yǎng)成庇護牙齒的良好習(xí)慣，能堅持早晚刷牙，達到了本活動的設(shè)計目標。8、小班健康活動教案：庇護

23、眼睛教案(附教學(xué)反思)活動目標：1.讓幼兒初步了解自己的眼睛結(jié)構(gòu)、特點。2.使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要，進而培養(yǎng)庇護眼睛的意識。3.幼兒利用看眼睛、說眼睛，促進與伙伴的了解和溝通;在獲得學(xué)問的同時也獲得了歡樂。4.知道庇護眼睛的辦法。5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動預(yù)備：每人一面小鏡子，“眼睛”畫面兩幅?；顒舆^程：1.教師說謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”，讓幼兒猜一猜是我們身上的什么?2.幼兒用小鏡子觀看自己的眼睛是什么外形的?引領(lǐng)幼兒認真看一看，或者用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。3.提問：眼睛什么地方會動?(幼兒邊看邊摸)知道眼皮會一眨一眨的，眼球會轉(zhuǎn)動。4.讓幼兒

24、相互觀看眼睛，舉行比較，進一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。(老師引領(lǐng)幼兒說出自己的主意，說一說自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同。5.引領(lǐng)幼兒研究眼睛的用處。老師小結(jié)：眼睛對我們的重要作用，強調(diào)在日常生活中要特殊注重庇護我們的眼睛。6.展示畫面并提問：眼睛有什么用?我們怎樣庇護眼睛?讓幼兒知道看書、畫畫時要坐端正，平常不用臟手揉眼睛，要用整潔的面巾紙或手帕擦眼等。活動結(jié)束：老師對本次活動舉行總結(jié)，表揚在活動中樂觀參加的幼兒，同時也要鼓舞那些在活動中較寧靜的孩子，讓他們在獲得學(xué)問的同時，也獲得了歡樂，更體悟到老師的關(guān)懷和愛惜。培養(yǎng)和保持了他們對健康活動的愛好?；顒臃此迹夯顒舆^程中，我首先通過猜謎語的小嬉戲來引

25、入，孩子們都非常的感愛好，但是我在個別孩子說出謎底時，原意是想讓孩子們有個發(fā)散性思維，而沒有準時的賦予了絕對，造成了在這一環(huán)節(jié)上鋪張的時光比較多。在教導(dǎo)孩子如何愛惜庇護眼睛的時候，雖然有讓孩子們自由研究，但是孩子們的回答都比較局限，只能說：“不用手揉眼睛”等等，而教師也沒有進一步的去引領(lǐng)。老師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀看，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來舉行出示，可是在挑選圖片上來看，所挑選的個別圖片眼睛部分比較的不顯然。因此在挑選教具的時候需要越發(fā)的謹慎。總的來說，今日的這個活動效果還是很不錯的，囫圇活動氣氛比較好，雖然在活動過程中仍有的許的不足，但是有反思有改正才會有長進，信任我

26、們班的健康活動一定能開展的更好的。9、小班健康活動教案：庇護鼻子教案(附教學(xué)反思)活動目標1、培養(yǎng)幼兒愛惜鼻子的意識。2、引領(lǐng)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的辦法。3、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的辦法?；顒宇A(yù)備師幼共同搜集能引起幼兒愛好、有特別氣味的生活用品?；顒舆^程(一)導(dǎo)入部分由添畫嬉戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐暾漠嬒瘢?師)：這是一為馬虎的小伴侶在參與畫展時畫的一幅畫，這次她沒有些講，由于她這副畫沒有畫完整，小伴侶觀看一下，這幅畫上缺少了什么東西?并引領(lǐng)幼兒把畫添完整。小結(jié)：小伴侶真聰慧，這副畫缺少了鼻子，并教導(dǎo)幼兒平常做事情要精心，由

27、此引出鼻子。(評：以添畫嬉戲?qū)?，既能引起幼兒愛好，又能開發(fā)幼兒智力，綻開想象，為什么不得獎?同時培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。)(二)活動部分1、玩嬉戲：師幼共同玩嬉戲看誰的本事大，引領(lǐng)幼兒用各種器官去試試辨別事先預(yù)備好的各種物品的特別氣味(醋、醬油、酒、水)，勸告對的賦予擊掌鼓舞。2、引領(lǐng)幼兒按照以往的閱歷說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。3、引領(lǐng)幼兒說一說鼻子的作用。鼻子除了用來聞味，還有什么作用?幼兒會說出：喘氣。老師給與相應(yīng)鼓舞。舉例說明：人在感冒時鼻子簡單阻塞，聞不到味，同時感覺喘不過氣來，那種味道很難受，小伴侶有那種感覺嗎?幼兒會答：“有”。

28、因此，我們要庇護好自己的鼻子，不要讓他受到任何的損害。(評：舉例說明鼻子的作用，幼兒更簡單理解，更能增加幼兒庇護鼻子的意識。)現(xiàn)在教師有個故事，小伴侶想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是翹鼻子魯魯。(評：進一步增加幼兒庇護鼻子的重要性。)4、聽故事做研究：教師有感情的敘述故事，然后組織幼兒研究：魯魯做的對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答，按照回答老師做補充。小結(jié)：庇護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危急也很不講衛(wèi)生。(評：真切的故事情節(jié)，說出了鼻子的重要性。利用幼兒研究，幼兒辨別是非的能力進一步得到提升，并引深到生活中什么該做什么不該做。)5、叫幼兒正確擤鼻涕的

29、辦法：與幼兒談話，利用上面的嬉戲小伴侶已經(jīng)知道鼻子的作用很大，難免有時流鼻子，引領(lǐng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有鼻涕時，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦整潔，那么用手帕怎么擦鼻涕?(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。(2)按照幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確辦法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。評：利用教幼兒擤鼻涕的正確辦法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。)(三)結(jié)束部分組織幼兒用正確的辦法，學(xué)擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓舞。(總評：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護意識與良好

30、的衛(wèi)生習(xí)慣。)活動延長組織幼兒到閱覽室，看有關(guān)庇護鼻子的畫冊?；顒臃此急亲邮俏覀兊奈骞僦唬總€幼兒都知道，但是無數(shù)孩子都忽略了它的重要性，引領(lǐng)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，削減意外損害的發(fā)生，是幼兒健康教導(dǎo)的重要任務(wù)之一。在活動過程方面利用談話溝通、觀賞故事情境演練等形式使幼兒熟悉鼻子，了解鼻子的作用和庇護鼻子的辦法，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。10、小班健康活動教案：庇護耳朵教案活動目標：1.懂得庇護自己的耳朵，并學(xué)會正確的自護辦法。2.知道3月3日是愛耳日，增加幼兒自我庇護意識。3.初步了解健康的小常識。4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我庇護意識?；顒宇A(yù)備

31、：多媒體、樂器活動過程：一、導(dǎo)入激趣。摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。二、研究耳朵的作用。1.介紹耳朵的作用：小伴侶你們知道耳朵是用來干嗎的嗎?(幼兒回答)先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感觸一下能否聽到聲音。2.幼兒講感觸，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。3.播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。4.請幼兒閉上眼睛，請一位小伴侶們認識的教師說一句話，讓幼兒猜想，再次體味耳朵能聞聲聲音。5.老師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聞聲不同的聲音。三、研究如何庇護自己的耳朵。1.那耳多對我們重不重要啊?2.耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去庇護自己的耳

32、朵呢(請幼兒回答)3.我們要怎么樣庇護耳朵呢?(1)防藥物中毒。藥雖然能治病，但有的藥有很強的負作用，吃的量過大或不適當，會造成聽力下降，甚至耳聾。 因此，小伴侶吃藥一定要根據(jù)醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時光服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒適應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。(2)防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能傷害人的聽力。要注重遠離噪聲。當驟然浮現(xiàn)噪聲時，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。(3)防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應(yīng)特殊注重，防止水進入耳內(nèi)。如感覺耳里進水，應(yīng)立刻側(cè)耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。(4)防揪打。耳朵不能

33、揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。(5)不挖耳。有的小伴侶愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避開。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。(6)不戴耳環(huán)。有的小女孩喜愛扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝點物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很幼稚，上邊掛個金屬物，玩時簡單將耳朵拉扯壞。(7)了解3月3日是全國愛耳日，增加庇護耳朵的意識。師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)覺班上有個別小伴侶喜愛將紙塞到耳朵里。今日，小伴侶們要懂得庇護自己的耳朵，不能將東西塞進耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。11、小班健康庇護小腳教案反思活動目標:1初步了解腳的功能,懂得庇護腳的辦法.2體悟腳對生活的重要性.3

34、學(xué)會保持開心的情緒，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。4引領(lǐng)孩子樂于接受治療。鼓舞、培養(yǎng)小伴侶不怕打針的英勇精神。設(shè)計意圖：綱要中指出，對幼兒的科學(xué)教導(dǎo)是科學(xué)啟蒙教導(dǎo)，重在激活幼兒的愛好和探索欲望。腳對于幼兒來說，并不生疏，天天的行走、運動都需要腳。對腳的用途，已有一定的感性閱歷，但較零碎，沒有一個整合的概念。幼兒最喜愛赤腳，但常常受到大人、環(huán)境的限制。利用提問、體悟、延長等活動協(xié)助幼兒進一步了解腳的用途，體悟腳踩在不同材料上的感覺。重 難 點：了解腳的功能，腳對生活的重要性?；顒宇A(yù)備：1、仿真娃娃一個，眼罩若干2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反時節(jié)的鞋的ppt。3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地

35、毯、地磚等鋪成的“道路”?；顒舆^程：一、摸一摸，探究腳的結(jié)構(gòu)1 嬉戲?qū)?。老師展示仿真娃娃。孩子們，我們來玩?zhèn)€嬉戲，請你們蒙住眼睛，用你們的小手摸一摸，找找娃娃的小腳在哪里?2、 利用摸一摸，初步了解腳的結(jié)構(gòu)孩子們，你來說一說，你是怎么找到娃娃的小腳呢?小伴侶們說了自己是怎么找到娃娃的腳，現(xiàn)在請你們來摸一摸自己的小腳。誰來說說，你的小腳上面有什么。 (小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。二、動一動深化探索1、感觸腳的功能(1)孩子們，你們看前面有四條小路，它們是一樣嗎?我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝?(2)、請小伴侶們說說感觸?你剛剛走了哪條小路?走上去有什么樣的感覺?(協(xié)助幼兒豐盛“滑滑的”、“軟軟

36、的”、“麻麻的”、“硬硬的”等詞匯老師小結(jié)：我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光潔的和粗糙的、冷的和熱的。2、了解庇護腳的辦法。(演示幻燈片)(1)小伴侶們，我們的小腳有這么多的作用，怎么樣才干協(xié)助我們的小腳，讓小腳找到自己最適合、最舒適的家呢?我們一起來看一看，找一找吧。(2)老師演示幻燈片。老師一邊演示幻燈片，一邊按照不同的鞋子提問，看到不合適、不舒適的鞋時，老師和小伴侶們一起用手勢打。老師小結(jié)：我們走路的地方有水泥地，也有瓷磚地，走在上面會扎腳，會涼，所以我們要穿鞋子，鞋子小了，我們的腳不舒適，大了走路不便利，熱天穿棉鞋又熱，所以我們的小腳要按照時節(jié)的不同穿合適的鞋子。三、議一議拓展訓(xùn)練。

37、請幼兒按照自身的生活閱歷講講，引領(lǐng)幼兒了解腳的作用，更能理解庇護腳的重要性。孩子們，我們的小腳除了走路，還能做什么呢?(學(xué)袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，騎車等)。四、跳一跳腳律動操，熬煉腳的肌肉。小鴨小鴨，去捉大蝦;小兔小兔，蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠，跳跳跳;我們一起跳起來。教學(xué)反思：從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明了、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。12、小班健康庇護大眼睛教案反思活動目標1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu)、特點。2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培養(yǎng)庇護眼睛的意識。3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得學(xué)問的

38、同時，獲得歡樂。4、利用看眼睛、說眼睛,促進相互了解和溝通。5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人?；顒宇A(yù)備每人一面小鏡子,大大的眼睛畫面兩幅?；顒舆^程(一)教師出謎語:上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄讓幼兒猜一猜這是小伴侶身上的一樣什么東西?(二)讓幼兒用小鏡子觀看自己的眼睛是什么外形的?引領(lǐng)幼兒在鏡子里認真看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。(三)提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。1、眼睛里有什么?是什么色彩的?2、眼睛長在哪里?(四)讓幼兒相互觀看眼睛,并舉行比較。進一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。老師引領(lǐng)幼兒說出自己的主意，感觸一下自己的眼睛和別人的有什么不同。(五

39、)引領(lǐng)幼兒研究眼睛有什么用?(幼兒相互研究、溝通)老師小結(jié)眼睛對我們的重要性，強調(diào)在日常生活中要注重庇護我們的眼睛。(六)展示畫面并提問:1、眼睛有什么用?2、我們怎樣愛惜、關(guān)懷自己的眼睛?讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用整潔手帕擦眼淚等?；顒咏Y(jié)束對本次活動舉行總結(jié)，表揚和鼓舞在活動中變現(xiàn)樂觀的幼兒。教學(xué)反思：通過多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)辦法。在活動中，我發(fā)覺幼兒們的態(tài)度樂觀，表現(xiàn)出極大的愛好，制造力也得到發(fā)揮。13、小班健康活動庇護牙齒教案反思活動目標：1、了解齲齒形成的緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問，把握正確的刷牙辦法。2、堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣

40、。3、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的辦法。4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我庇護意識。5、初步了解健康的小常識。活動預(yù)備：教具：1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;2、齲齒形成過程圖解;刷牙辦法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;3、愛吃糖的老虎課件。學(xué)具：4、牙刷一個;5、每人一個餅干;6、每人一面小鏡子;活動過程：一、情景溝通,引出牙齒課題。師:嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎?咦，你的牙齒上有個小黑點，是蛀牙了嗎?痛嗎?師:小伴侶絕對想知道她的牙齒是怎么壞的,那么就先來做個試驗吧!二、試驗對照做鋪墊。(展示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)引領(lǐng)幼兒觀看研究:1、這兩種蛋殼

41、有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種看法,對的加以絕對,不恰當?shù)募右砸I(lǐng)。)2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?三、齲齒形成的緣由1、蛋殼在醋里會變黑變軟, 變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。2、展示圖片講解齲齒的形成(講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。)3、觀看齲齒。(長有齲齒的幼兒)四、預(yù)防齲齒,庇護牙齒。1、觀察淺齲、中齲、深齲的圖片,2、展示刷牙辦法圖解與牙刷,講解正確的刷牙辦法,教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。五、活動延長:觀察課件愛吃糖的老虎并提問1、老虎為什么牙疼?2、糖為什么壞掉牙齒?3、老虎如何庇護自己的牙齒活動反思：利用學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的緣由以及對人

42、身體的危害，幼兒還把握了正確的刷牙辦法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，囫圇教學(xué)活動層層遞進，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，老師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是共性化濃郁的，不斷激活孩子欲望的，孩子主動探究主動學(xué)習(xí)發(fā)覺學(xué)問的一次活動。14、小班健康活動庇護小腳教案反思活動目標：1、初步了解腳的功能,懂得庇護腳的辦法。2、體悟腳對生活的重要性。3、協(xié)助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的協(xié)助。4、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的辦法。5、了解多運動對身體有益處?；顒宇A(yù)備：1、仿真娃娃一個，眼罩若干2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反時節(jié)的鞋的。3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪

43、成的“道路”。活動過程：一、摸一摸，探究腳的結(jié)構(gòu)1、嬉戲?qū)?。老師展示仿真娃娃。孩子們，我們來玩?zhèn)€嬉戲，請你們蒙住眼睛，用你們的小手摸一摸，找找娃娃的小腳在哪里?2、利用摸一摸，初步了解腳的結(jié)構(gòu)孩子們，你來說一說，你是怎么找到娃娃的小腳呢?小伴侶們說了自己是怎么找到娃娃的腳，現(xiàn)在請你們來摸一摸自己的小腳。誰來說說，你的小腳上面有什么。 (小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。二、動一動深化探索1、感觸腳的功能(1)孩子們，你們看前面有四條小路，它們是一樣嗎?我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝?(2)、請小伴侶們說說感觸?你剛剛走了哪條小路?走上去有什么樣的感覺?(協(xié)助幼兒豐盛“滑滑的”、“軟軟的”、“麻麻的

44、”、“硬硬的”等詞匯老師小結(jié)：我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光潔的和粗糙的、冷的和熱的。2、了解庇護腳的辦法。(看電視播放圖片)(1)小伴侶們，我們的小腳有這么多的作用，怎么樣才干協(xié)助我們的小腳，讓小腳找到自己最適合、最舒適的家呢?我們一起來看一看，找一找吧。(2)老師播放圖片。老師一邊播放，一邊按照不同的鞋子提問，看到不合適、不舒適的鞋時，老師和小伴侶們一起用手勢打。老師小結(jié)：我們走路的地方有水泥地，也有瓷磚地，走在上面會扎腳，會涼，所以我們要穿鞋子，鞋子小了，我們的腳不舒適，大了走路不便利，熱天穿棉鞋又熱，所以我們的小腳要按照時節(jié)的不同穿合適的鞋子。三、議一議。請幼兒按照自身的生活閱歷講

45、講，引領(lǐng)幼兒了解腳的作用，更能理解庇護腳的重要性。孩子們，我們的小腳除了走路，還能做什么呢?(學(xué)袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，騎車等)。四、跳一跳腳律動操，熬煉腳的肌肉。小鴨小鴨，去捉大蝦;小兔小兔，蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠，跳跳跳;我們一起跳起來?；顒臃此迹河變浩诘暮⒆踊顫姾脛?，對任何事都彌漫了奇怪心。什么都想看一看、摸一摸。但3-6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些須要生活閱歷，自我庇護的意識較差，經(jīng)常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。15、小班健康活動庇護鼻子教案反思一、活動目標1、培養(yǎng)幼兒愛惜鼻子的意識。2、引領(lǐng)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的辦法。二、活動預(yù)備師幼共同搜集能引起幼兒愛好、

46、有特別氣味的生活用品。三、活動過程(一)導(dǎo)入部分由添畫嬉戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐暾漠嬒瘢?師)：這是一為馬虎的小伴侶在參與畫展時畫的一幅畫，這次她沒有些講，由于她這副畫沒有畫完整，小伴侶觀看一下，這幅畫上缺少了什么東西?并引領(lǐng)幼兒把畫添完整。小結(jié)：小伴侶真聰慧，這副畫缺少了鼻子，并教導(dǎo)幼兒平常做事情要精心，由此引出鼻子。(評：以添畫嬉戲?qū)?，既能引起幼兒愛好，又能開發(fā)幼兒智力，綻開想象，為什么不得獎?同時培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。)(二)活動部分1、玩嬉戲：師幼共同玩嬉戲看誰的本事大，引領(lǐng)幼兒用各種器官去試試辨別事先預(yù)備好的各種物品的特別氣味(醋、醬油、酒、水)，勸告對的賦予擊掌鼓舞。2、引領(lǐng)幼兒按照以往的閱歷說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。3、引領(lǐng)幼兒說一說鼻子的作用。鼻子除了用來聞味，還有什么作用?幼兒會說出：喘氣。老師給與相應(yīng)鼓舞。舉例說明：人在感冒時鼻子簡單阻塞，聞不到味，同時感覺喘不過氣來，那種味道很難受，小伴侶有那種感覺嗎?幼兒會答：有。因此，我們要庇護好自己的鼻子，不要讓他受到任何的損害。(評：舉例說明鼻子的作用，