2022年人教九級(jí)物理下《能源》教案

1、第 1 節(jié) 能源 學(xué)問(wèn)目標(biāo) 一,學(xué)問(wèn)與技能 1. 知道什么是能源； 2. 知道什么是一 - 次能源,二次能源及它們的特點(diǎn)； 3. 明白 21 世紀(jì)的能源趨勢(shì)； 二,過(guò)程與方法 通過(guò)圖文結(jié)合,聯(lián)系生活實(shí)際的方式 三,情感,態(tài)度與價(jià)值觀 , 培養(yǎng)同學(xué)收集和提取信息的才能； 通過(guò)本次學(xué)習(xí) , 讓同學(xué)明白人類文明的進(jìn)展過(guò)程 , 激發(fā)同學(xué)摸索 , 形成節(jié)約能源的 意識(shí)； 教學(xué) 重點(diǎn) 能源的 分類； 教學(xué) 難點(diǎn) 一次能源和二次能源的特點(diǎn)； 教具預(yù)備 多媒體課件； 教學(xué)過(guò)程 新課導(dǎo)入 結(jié)合我們學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)和生活實(shí)際, 你知道了哪些形式的能, 它們各與什么現(xiàn)象相聯(lián)系？ 我們生活中利用的這些能量,它們的來(lái)源在哪里

2、？ 歸納總結(jié)同學(xué)的答案：同學(xué)們每天要吃飯,喝水,把生米做成熟飯,把生水燒開都需要 燃料,煤,煤氣,柴禾,自然氣等等在燃燒時(shí)都能供應(yīng)能量；要開動(dòng)汽車,火車,飛機(jī)等交 通工具需要消耗汽油或者柴油,汽油,柴油燃燒時(shí)也能供應(yīng)能量；山上采伐的木料放到江, 河里能順流而下,水流可以運(yùn)輸木料做功,水流仍可推動(dòng)水輪機(jī)做功,使磨轉(zhuǎn)動(dòng),水輪機(jī)仍 能帶動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)出電來(lái), 風(fēng)能推動(dòng)風(fēng)車做功 ； 合作探究 江河里的水流能供應(yīng)能量； 同樣,流淌的空氣 風(fēng)也有能量, 探究點(diǎn)一 人類利用能源的歷程 活動(dòng) 1： 講解鉆木取火使人類實(shí)現(xiàn)了從利用自然火到利用人工火的轉(zhuǎn)變；開啟了人類以 第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 第 1 頁(yè),共 4

3、 頁(yè)柴薪為主要能源的時(shí)代； （呈現(xiàn)圖片：鉆木取火； ） 活動(dòng) 2：講解柴薪主要通過(guò)砍伐森林獲得,現(xiàn)在,大面積砍伐森林會(huì)嚴(yán)肅破壞地球的生 態(tài)平穩(wěn)；同時(shí),由于燃燒柴薪獵取能量的效率較低,人類需要開發(fā)其他的能源； （呈現(xiàn)圖片： 砍伐森林；） 活動(dòng) 3：講解蒸汽機(jī)的制造令人類成功地將燃燒獵取的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；實(shí)現(xiàn)了以機(jī) 械動(dòng)力大規(guī)模代替人力和畜力的新時(shí)代,人類的主要能源也從柴薪轉(zhuǎn)化為熱值更高的煤； （呈現(xiàn)圖片：行駛中的蒸汽機(jī)火車； ） 活動(dòng) 4：講解煤炭,石油,自然氣是千百萬(wàn)年前埋在地下的動(dòng),植物經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年 代形成的；（呈現(xiàn)圖片：煤炭； ） 探究點(diǎn)二 能源的類型 活動(dòng) 1：什么叫做一次能源？

4、第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 第 2 頁(yè),共 4 頁(yè)同學(xué)們溝通, 爭(zhēng)辯后回答： 像化石能源這樣能直接從自然界獵取的能源稱為一次能源； 風(fēng)能, 水能,太陽(yáng)能,地?zé)崮芤约昂四艿染鶎儆谝淮文茉矗?（呈現(xiàn)圖片：煤,石油,自然氣,風(fēng)能,水能,太陽(yáng)能,地?zé)崮埽?） 活動(dòng) 2： 什么叫做二次能源 同學(xué)們溝通,爭(zhēng)辯后回答：消耗一次能源才能得到的能源稱為二次能源； （呈現(xiàn)圖片：電能； ） 活動(dòng) 3： 電能的利用；電能可以做什么？ 同學(xué)們溝通,爭(zhēng)辯后回答：供照明；供電磁爐類用電器產(chǎn)生熱；驅(qū)動(dòng)電動(dòng)交通工具；供電子 設(shè)備工作；供電風(fēng)扇類用電器工作； 探究點(diǎn)三 21 世紀(jì)的能源趨勢(shì) 活動(dòng) 1：有多媒體課件呈現(xiàn)教材圖 你從中得

5、到的啟示是什么？ 圖片,依據(jù)你對(duì)圖片的懂得回答下面的問(wèn)題； 同學(xué)閱讀課本和溝通, 爭(zhēng)辯后回答： 化石能源是現(xiàn)代人類文明所需的主要能源； 由于其屬于 不行再生的資源, 不久的將來(lái)會(huì)消耗殆盡, 而且, 在開采化石能源的過(guò)程中對(duì)環(huán)境的破壞也 特別嚴(yán)肅,所以開發(fā)新能源,更好地利用已知能源是全球范疇的重要課題； （呈現(xiàn)圖片：被 石油污染的海水； ）20 世紀(jì) 40 歲月,科學(xué)家制造了可以把握核能釋放的裝置 核反應(yīng)堆, 拉開了以核能為代表的新能源時(shí)代； 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 第 3 頁(yè),共 4 頁(yè)板書設(shè)計(jì) 第 1 節(jié) 能源 教學(xué)反思 要讓同學(xué)從的生活實(shí)踐中熟識(shí)到能源是人類不行缺少的資源； 明白幾種常見的能源, 熟識(shí)懂 到開發(fā)能源與節(jié)約能源同等重要, 熟識(shí)到開發(fā)能源與愛惜能源同等重要； 要讓