2022年人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文夏夜多美表格教案_第1頁(yè)
2022年人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文夏夜多美表格教案_第2頁(yè)
2022年人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文夏夜多美表格教案_第3頁(yè)
2022年人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文夏夜多美表格教案_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、課時(shí)方案課題15 夏夜多美課型新授 卡片第幾課時(shí)1 教案預(yù)備教1、讀文識(shí)字,熟悉“ 蓮、哭” 等13 個(gè)生字;學(xué)目2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)夏夜的美;標(biāo)教案重熟悉“ 蓮、哭” 等13 個(gè)生字;正確、流利、有感情地朗讀難 點(diǎn)課文,體會(huì)夏夜的美;一、看圖導(dǎo)入 1、出示圖畫 1;同學(xué)們,觀看這幅圖畫,說(shuō)說(shuō)你看懂了什么?實(shí)施2、請(qǐng)同同學(xué)們閉上眼睛,悄悄聽(tīng)老師講這個(gè)故事,聽(tīng)聽(tīng)從故事中你 學(xué)到了什么?(老師配樂(lè)朗讀課文)3、你們喜愛(ài)這個(gè)故事嗎?情愿把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)嗎?今日 我們就來(lái)學(xué)習(xí)夏夜多美,板書課題,齊讀課題;二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字、新詞 目 1、借助拼音自讀課文,圈畫生字;2、同

2、桌小伙伴互讀生字,互查字音,一起翻閱詞卡記憶;標(biāo) 3、老師出示生字卡片,指名請(qǐng)同學(xué)讀字組詞,大家評(píng)定;4、開(kāi)火車讀字讀詞,比誰(shuí)快;5、隨機(jī)指名讀課文,訂正字音;三、感悟文意,感讀課文1、懂得第一部分;(1)看圖讀文;睡蓮和小螞蟻在說(shuō)什么?同桌同學(xué)練讀他們的對(duì)話;(2)指名讀對(duì)話;(3)從他們的對(duì)話中,你知道什么啦?1 / 4 上課時(shí)間4)二 0 一三 年,月日蟻是什么心情?(這時(shí)候小螞( 5 ) 找 到 你 的 好 朋 友 兩 個(gè) 人 演 一 演 , 讀 一 讀 ;實(shí)施(6)戴上頭飾分角色朗讀課文;( 7 ) 教 師 做 導(dǎo) 演 , 女 生 讀 睡 蓮 的 話 , 男 生 讀 螞 蟻 的 話

3、;2、理解第二部分;(1)小螞蟻回到家了嗎?( 2) 他 是 怎 樣 回 到 家 的 呢 ? 自 讀 課 文 第 七 至 第 十 三 自 然 段 ;目演( 3 ) 出 示 第 二 幅 圖 , 誰(shuí) 看 著 圖 給 大 家 講 講 下 面 的 故 事 ;標(biāo)(4)出示頭飾分角色朗讀;這些小動(dòng)物們究竟說(shuō)了什么?究竟做了什么呢?請(qǐng)同學(xué)們戴上頭飾一演;自己先練,然后全班展示;教 1四、布置作業(yè)、朗讀課文, 2、認(rèn)讀生字,給生字組詞;板學(xué)書后設(shè)記計(jì)2 / 4 課時(shí)方案課題 15 夏夜多美 課型 新授第幾課時(shí) 2 教案預(yù)備 資料教 1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字、新詞;學(xué) 2、正確、規(guī)范地書寫“ 她、他” 等 6 個(gè)

4、字;目標(biāo) 3、通過(guò)說(shuō)夏夜,體會(huì)夏夜的漂亮,提高語(yǔ)言表達(dá)才能;教案重實(shí)難 點(diǎn)說(shuō)夏夜,正確、規(guī)范地書寫“ 她、他” 等6 個(gè)字;一、復(fù)習(xí)檢查生字、詞語(yǔ)1、抽讀生字卡片,讀準(zhǔn)字音;2、開(kāi)火車讀詞語(yǔ);二、分析本課生字并記憶施1 、 以 小 組 為單 位 討 論 識(shí)記 生 字 的 方 法;2 、 學(xué) 生 當(dāng) 小 老 師 到 臺(tái) 前 講 解 方 法 , 交 流 記 憶 ;目3、猜字游戲;三、我說(shuō)夏夜美1、看課題,題目是夏夜多美,讀了這個(gè)故事,你們說(shuō)夏夜美嗎?標(biāo) 2、完成課后的讀讀說(shuō)說(shuō)青青的()青青的小路綠綠的草坪綠綠的()彎彎的假山彎彎的()邊讀邊想;練習(xí)說(shuō),要盡量多說(shuō);3、自由組合說(shuō)夏夜;按觀看對(duì)象分組,星空組、花園組、池塘組、街道組 每組先組內(nèi)相互說(shuō),再選出代表向全班說(shuō),其他組補(bǔ)充說(shuō);3 / 4 實(shí)施上課時(shí)間二 0 一三 年月日4 、 評(píng) 出 描 繪 夏 夜 最 美 的 小 組 可 獲 得 “睡 蓮 獎(jiǎng) ”;四、指導(dǎo)書寫1、觀看要書寫的六個(gè)漢字,同桌讀一讀,找找關(guān)鍵筆畫在田字格中的位置;2、自己描紅,重點(diǎn)描出關(guān)鍵筆畫;3 、 教 師 出 示 范 字 ; 請(qǐng) 學(xué) 生 上 前 找 到 關(guān) 鍵 筆 畫 提 醒 大 家 ;4、結(jié)合同學(xué)的說(shuō)做補(bǔ)充強(qiáng)調(diào);目 5、描紅、臨寫;6、展現(xiàn)評(píng)判;標(biāo) 五、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)1、換偏

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論