2015年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試天津卷歷史

1、答案：A2015年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（天津卷）歷史第I卷選擇題“其制兩柄上彎，高可三尺其所盛種粒，各下通足竅，仍旁挾兩轅，可容一牛，用一人牽，傍一人執(zhí)耬，且行且搖，種乃自下?！边@段話描述的農(nóng)具是（）圖A圖B圖C圖D解析：根據(jù)材料中“其所盛種粒、且行且搖，種乃自下”可知，題中描述的是一種播種使用的工具，B項是樓車，是西漢時發(fā)明的一種播種工具。所以本題選B。A項是二牛一人的耕地方式，D項是曲轅犁，兩者都是犁地使用的工具。C項是翻車，是灌溉使用的工具。答案：B秦漢時期設(shè)立了朝議制度，凡遇軍國大事，皇帝往往“下其議”于群臣，議定的結(jié)果，通常由宰相領(lǐng)銜上奏，最后必須經(jīng)皇帝裁決，方能施行。這一制

2、度（）表明軍國大事是最終由朝臣議定反映了皇權(quán)與相權(quán)的矛盾起到了限制、監(jiān)督皇權(quán)的作用有利于皇帝決策時集思廣益解析：題中材料描述了秦漢時期軍過大事是先由群臣商議，上后宰相上奏皇帝，皇帝最后做出裁決。這種商議的做法有利于集思廣益，減少決策的失誤。所以本題選D。A項表述與材料“最后必須經(jīng)皇帝裁決，方能施行”相矛盾。B項在材料中無法體現(xiàn)。C項對材料的理解錯誤，并不能起到限制皇權(quán)的作用。答案：D3維多里諾是1415世紀(jì)意大利的教育家。他奉行“身心發(fā)展并重”的教育理想，注重發(fā)展學(xué)生個性，重視騎馬、劍術(shù)、跳舞、游泳等方面的能力培養(yǎng)。他還要求學(xué)生研讀古羅馬作品和基督教作品，視之為道德教育重要內(nèi)容。這反映出（）人

3、文主義的教育理念宗教制約著教育發(fā)展教育擺脫了宗教束縛文藝復(fù)興尚未影響教育領(lǐng)域解析：根據(jù)題中材料“注重發(fā)展學(xué)生個性，重視騎馬、劍術(shù)、跳舞、游泳等方面的能力培養(yǎng)”可知，維多里諾強調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，突出人的價值。這是人文主義教育理念的反映。本題選AoB、C項在材料中無法體現(xiàn)，D項與材料表達(dá)的意思相反。茶葉于1650年前后引進(jìn)英國時，是一種貴族享用的奢侈品，每磅售價6至10英鎊，相當(dāng)于一個男仆年工資2倍左右。然而一個世紀(jì)后，飲茶逐漸在英國城鄉(xiāng)各階層中普及，茶葉成為英國人不可缺少的普通消費品。引起這一變化的主要原因是（）中國茶葉產(chǎn)量大增英國頒布航海條例世界貿(mào)易較大發(fā)展英國工業(yè)革命開始解析：題中材料主要表

4、述了從1650年到1750年之間，英國人的飲茶習(xí)慣得到了普及，從貴族發(fā)展到各階級。起這一變化的主要原因是大量茶葉進(jìn)入到英國市場，茶葉價格大幅度下降，這是世界貿(mào)易的發(fā)展的表現(xiàn)，所以本題選Co答案：C天津開埠后，直隸順德府（今河北邢臺）農(nóng)民開始在農(nóng)閑時結(jié)伙赴陜甘蒙等地販運皮毛，冬去春回。到20世紀(jì)初，收購的皮毛除大量轉(zhuǎn)運到天津供出口外，部分生皮在順德加工成皮襖、皮褥等向國內(nèi)銷售。在皮毛運銷和加工業(yè)帶動下，從事非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人越來越多。這一現(xiàn)象主要表明（）中國內(nèi)地農(nóng)村經(jīng)濟市場化程度提高近代天津是北方重要港口城市外國資本主義全面沖擊中國傳統(tǒng)經(jīng)濟中國農(nóng)村的自然經(jīng)濟開始解體解析：題中材料表述了陜、甘、蒙等地

5、的皮毛被販運到天津制成了皮制品銷售到內(nèi)地。這正是中國內(nèi)地農(nóng)村經(jīng)濟市場化的表現(xiàn)。本題選AoB、C項在材料中無法體現(xiàn)。D項表述錯誤。中國農(nóng)村自然經(jīng)濟開始解體是在鴉片戰(zhàn)爭之后，而不是天津開埠后。答案：A歷史學(xué)家金沖及論述說，孫中山曾提出“耕者有其田”的口號，但國民黨當(dāng)政后并沒有實行這一政策。20世紀(jì)30年代時，中國廣大農(nóng)村仍然是半數(shù)以上土地掌握在不足人口總數(shù)的10%的地主富農(nóng)手中。中國共產(chǎn)黨發(fā)動土地革命，使數(shù)百萬無地農(nóng)民獲得土地，其實質(zhì)是（）調(diào)動農(nóng)民參加革命的積極性消滅封建土地所有制鞏固根據(jù)地紅色政權(quán)推動根據(jù)地農(nóng)業(yè)發(fā)展解析：注意題干中的關(guān)鍵詞“實質(zhì)”20世紀(jì)30年代中國共產(chǎn)黨字革命根據(jù)地發(fā)動群眾打土

6、豪、分田地，廢除封建剝削，使廣大貧農(nóng)分到了土地，其實質(zhì)是消滅封建土地所有制。A、C、D項是這樣做的目的和結(jié)果。所以本題選Bo答案：B下圖為美國特種部隊游騎兵75團(tuán)的徽章，徽章下方有國民革命軍“青天白日”圖案和“緬甸之星”標(biāo)志，這一設(shè)計最能體現(xiàn)的史實是（）美國支持國民黨軍隊打內(nèi)戰(zhàn)美國多次發(fā)動侵略戰(zhàn)爭二戰(zhàn)期間中美合作抗日中國遠(yuǎn)征軍入緬作戰(zhàn)解析：美國特種部隊的徽章上面有國民革命軍的“青天白日”和“緬甸之星”的標(biāo)志，再根據(jù)徽章上面的時間1942年，可以判斷出這是二戰(zhàn)期間中美合作擊敗侵緬日軍的歷史事件。所以本題選Co答案：C8天津經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)（泰達(dá)）是20世紀(jì)80年代國務(wù)院批準(zhǔn)建立的首批國家級開發(fā)區(qū)之

7、一。在全國國家級開發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)投資環(huán)境評價中，天津開發(fā)區(qū)已連續(xù)多年位居前列。當(dāng)初其設(shè)立的主要目的是（）服務(wù)于天津自由貿(mào)易區(qū)的建設(shè)推動經(jīng)濟體制改革不斷深化引進(jìn)外資，生產(chǎn)高新技術(shù)產(chǎn)品或出口產(chǎn)品加強天津?qū)?nèi)地的輻射作用解析：根據(jù)所學(xué)知識可知，20世紀(jì)80年代中國政府在沿海和其他地區(qū)的開放城市中，劃出一定區(qū)域建立經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，其目的是是引進(jìn)外資，生產(chǎn)高新技術(shù)產(chǎn)品或加工出口產(chǎn)品。本題選Co答案：C9.美國有一位企業(yè)家哈默博士，年輕時曾與列寧領(lǐng)導(dǎo)的蘇俄交往，進(jìn)行貿(mào)易活動；年老時應(yīng)鄧小平邀請，來中國投資設(shè)公司。哈默之所以能這樣做，在于（）蘇俄、中國都實行開放政策蘇俄、中國都與美國保持友好關(guān)系蘇俄、中國都

8、愿意發(fā)展資本主義哈默敢于沖破美國政府的阻撓解析：題中所述“年輕時曾與列寧領(lǐng)導(dǎo)的蘇俄交往”應(yīng)該是蘇俄實行新經(jīng)濟政策期間，允許把國家暫時無力開發(fā)的礦產(chǎn)、森林、油田等以租讓的方式讓外國資本家經(jīng)營。“年老時應(yīng)鄧小平邀請，來中國投資設(shè)公司”應(yīng)該是在中國改革開放之后。所以符合題意的應(yīng)該是A項，當(dāng)時的蘇俄、中國都實行了開放政策。10.對比下列兩幅圖片，可以看出近三十年來（）1987年中國大陸第一家肯德基餐廳在北京開業(yè)2013年西班牙馬德里街頭兵馬俑巡展廣告燈箱市場經(jīng)濟體制影響加深東西方文化融為一體中國的國際影響力增強國際性交流范圍擴大TOC o 1-5 h z解析：本題可以采用排除法。市場經(jīng)濟體制影響加深不

9、符題意。1992年中共十四大才提出經(jīng)濟體制改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。東西方文化融為一體表述錯誤，應(yīng)該是東西方文化交流加強。所以本題選D.。答案：D11.一戰(zhàn)爆發(fā)后，遠(yuǎn)離歐洲的日本對德宣戰(zhàn)。在對德通牒和宣戰(zhàn)詔書中，日本聲稱是為了“永保東亞和平”及“維護(hù)日英同盟的利益”；日本首先發(fā)表演說強調(diào)日本參戰(zhàn)是對德國鼓動干涉還遼的復(fù)仇戰(zhàn)。這些行為（）反映了德日矛盾的激化意在掩蓋參戰(zhàn)意圖維護(hù)了英日同盟的利益力圖保護(hù)東亞和平解析：一戰(zhàn)初期，日本參戰(zhàn)，其主要目的是趁機占領(lǐng)德國原來在中國山東和太平洋上的一些島嶼，擴大自己的勢力范圍，日本趁英國、法國忙于戰(zhàn)爭之機，加大對他們殖民地的經(jīng)濟滲透，擴充自己的實力

10、。材料中日本的聲明和演說只是為了其掩蓋參戰(zhàn)意圖。所以本題選B。答案：B第II卷（56分）12.（22分）古代中國和古代羅馬相距遙遠(yuǎn)，然而兩者的歷史發(fā)展可做一些比較。閱讀材料回答問題。歷史時期古代中國古代羅馬公元前5世紀(jì)前4世紀(jì)秦國商鞅變法（前356年）羅馬制定十二銅表法（前451年）公元前3世紀(jì)秦始皇統(tǒng)一中國（前221年）羅馬統(tǒng)一意大利（前270年左右）公元前2世紀(jì)公元2世紀(jì)西漢、東漢王朝強盛時期（前202年公元184年）羅馬強盛時期（前201年公元192年）公元3世紀(jì)漢末混亂，三國鼎立（182280年）西晉統(tǒng)一王朝（280316年）羅馬“三世紀(jì)危機”（192284年）羅馬帝國中興（28433

11、6年）公元4世紀(jì)北方少數(shù)民族南下中原東晉南遷（317420年）北方十六國時期（308439年）羅馬帝國首都東遷（330年）日耳曼人入侵（375年起）羅馬帝國東西分裂（395年）公元56世紀(jì)南北朝對峙（420589年）隋朝再次統(tǒng)一中國（589年）西羅馬帝國滅亡（476年）歐洲日耳曼人小國林立吳于廑、齊世榮主編世界史，白壽彝主編中國通史依據(jù)材料，概括至各個時期古代中國和古代羅馬的歷史特征。（7分）（2）比較至?xí)r期兩國歷史發(fā)展的特征，你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？再比較其歷史軌跡及變化節(jié)奏，你又有哪些發(fā)現(xiàn)？在此基礎(chǔ)上，你有何進(jìn)一步的理論認(rèn)識？（8分）（3）第時期中國和歐洲的歷史走向有何不同？試從制度層面分析中國

12、出現(xiàn)這一走向的主要原因。（7分）答案：兩者都制定了法律。兩者都實現(xiàn)了國家統(tǒng)一。兩者都進(jìn)入了強盛時期。兩者都出現(xiàn)了混亂，分裂或危機，但都走向了統(tǒng)一或中興。兩者都有其他民族大規(guī)模遷入，走向分裂。（2）兩者雖相距遙遠(yuǎn)，但各個時期歷史特征非常相似。兩者歷史都呈現(xiàn)了政治統(tǒng)一和分散交替而行的軌跡，變化節(jié)奏也非常相似。人類歷史發(fā)展是有共同性的。（3）中國從分裂走向統(tǒng)一；西羅馬滅亡，歐洲走向分散。中央集權(quán)制度的建立，促進(jìn)了中國統(tǒng)一多民族國家的形成與發(fā)展。解析：本小題主要考査學(xué)生對圖表信息的提取與解讀能力。根據(jù)表中各個時期古代中國和羅馬的主要史實進(jìn)行概括即可。如：根據(jù)“秦國商鞅變法(前356年)和羅馬制定十二銅

13、表法(前451年)”可以看出時期兩者都制定了法律。根據(jù)“秦始皇統(tǒng)一中國(前221年)和羅馬統(tǒng)一意大利(前270年左右”可以看出時期兩者都實現(xiàn)了國家統(tǒng)一。本題考查學(xué)生概括現(xiàn)象和提煉理論的能力。歷史現(xiàn)象通過對比兩國歷史發(fā)展的進(jìn)程可以概括出來。古代中國和羅馬各個時期歷史特征非常相似。兩者歷史都呈現(xiàn)了政治統(tǒng)一和分散交替而行的軌跡，變化節(jié)奏非常相似。理論的認(rèn)識需要學(xué)生具備一定的歷史素養(yǎng)。能夠從個別事件中概括出普遍規(guī)律。古代中國和羅馬各時期的相似性表明人類歷史發(fā)展是有共同性。本小問考查學(xué)生概括材料和分析歷史原因的能力。通過對比最后一個時期可以發(fā)現(xiàn)，中國最終從分裂走向了統(tǒng)一，而西羅馬最終滅亡，歐洲走向分散。

14、中國出現(xiàn)這一走向的主要原因題目要求從制度層面進(jìn)行分析，注意不要偏題。中國古代中央集權(quán)制度的建立，促進(jìn)了中國統(tǒng)一多民族國家的形成與發(fā)展，為中國最終統(tǒng)一提供了制度保障。(18分)閱讀材料，回答問題。材料一1834年，清廷官員至英國使臣律勞卑廣州信息商談貿(mào)易問題，雙方在各自應(yīng)處的座位、方向、次序等問題上發(fā)生了嚴(yán)重分歧。中方要求將自己的座位安排在會見大廳的北面(上席)，英國則堅持將自己的座位置于大廳北面主席的突出位置。兩者爭執(zhí)不下，商談未能進(jìn)行。摘編自王開璽隔膜、沖突與趨同清代外交禮儀之爭透析材料一中，中英雙方爭執(zhí)的內(nèi)容是什么？反映了清廷官員怎樣的心態(tài)？結(jié)合所學(xué)知識，分析英國使臣把持態(tài)度的國內(nèi)背景。(

15、6分)材料二1901年，雖經(jīng)李鴻章討價還價，清王朝仍被迫接受西方外交使團(tuán)的禮儀要求，將外國使臣覲見清帝的禮儀說帖，作為辛丑條約的附件十九。其中規(guī)定：外國使臣遞交國書時，清帝須派高于王公規(guī)格的轎子往來使館迎送，同時派軍隊保護(hù)；清帝款宴各國使臣應(yīng)在皇宮大殿內(nèi)舉行，并躬親入座。摘編自王開璽隔膜、沖突與趨同清代外交禮儀之爭透析材料反映了中國怎樣的外交地位？試從國際背景分析其原因。(6分)材料三二戰(zhàn)結(jié)束后，接受日本投降簽字國家的順序是美、中、英、蘇、澳、加、法、荷等，1946年5月，在審判日本戰(zhàn)犯的遠(yuǎn)東國際法庭上，最初法官次序排位是以美、英、蘇、中、法為序，經(jīng)過中國法官(梅汝璈)的積極斗爭，最終法官席次

16、依照日本投降書上受降簽字的次序排列。必須認(rèn)識到，在國際場合爭席位、爭排場，實際上關(guān)系到國家的地位和尊嚴(yán)。摘自梅汝璈遠(yuǎn)東國際軍事法庭材料三中，梅汝璈在遠(yuǎn)東國際軍事法庭斗爭的斗爭依據(jù)是什么？結(jié)合所學(xué)知識加以分析。(4分)綜上，你認(rèn)為有哪些因素可影響國家外交地位的變化？(2分)答案：座位次序(外交禮儀之爭)。以天朝上國自居。英國進(jìn)行工業(yè)革命，國力強盛。屈辱的服從地位。19世紀(jì)末，西方進(jìn)入壟斷資本主義階段，輸出資本，瓜分世界；資本主義世界體系最終建立，中國完全淪為半殖民地半封建社會。日本投降書受降國簽字順序。中國的抗日戰(zhàn)爭為打敗日本法西斯做出了巨大貢獻(xiàn)，中國國際地位提高。綜合國力，國際環(huán)境，對世界的貢

17、獻(xiàn)等。解析：根據(jù)材料中“雙方在各自應(yīng)處的座位、方向、次序等問題上發(fā)生了嚴(yán)重分歧”可知，中英雙方爭執(zhí)的內(nèi)容是座位次序之爭。清廷官員要求自己的座位安排在會見大廳的北面(上席)，這反映了清廷官員以天朝上國自居。英國則堅持將自己的座位置于大廳北面主席的突出位置是因為英國當(dāng)時在進(jìn)行工業(yè)革命，國力空前強盛。所以英國態(tài)度堅硬。根據(jù)材料二中“外國使臣遞交國書時，清帝須派高于王公規(guī)格的轎子往來使館迎送，同時派軍隊保護(hù)；清帝款宴各國使臣應(yīng)在皇宮大殿內(nèi)舉行，并躬親入座”可知看出，清朝處于屈辱的被動的外交地位。外交是國家實力的交鋒。因為當(dāng)時的西方主要國家進(jìn)入壟斷資本主義階段，他們積極輸出資本，瓜分世界；資本主義世界體

18、系最終建立，而當(dāng)時的中國完全淪為半殖民地半封建社會。正是因為實力對比懸殊，所以中國在外交上才處于被動服從的地位。在國際場合爭席位實際上關(guān)系到國家的地位和尊嚴(yán)。梅汝璈在遠(yuǎn)東國際軍事法庭斗爭的依據(jù)是接受日本投降簽字國家的順序是美、中、英、蘇、澳、加、法、荷等。他要求按照這個順序來安排法官次序排位。中國的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重要貢獻(xiàn)。中國國際地位提高，這也是梅汝璈在遠(yuǎn)東國際軍事法庭上敢于斗爭的主要原因。外交是國家綜合國力的體現(xiàn)。各國外交都受該國政治、經(jīng)濟制度以及國內(nèi)政策和需要的制約。綜合國力是一國外交的基礎(chǔ)和后盾。影響國家外交地位的變化的因素主要是

19、國家綜合實力的變化，還有國際環(huán)境、對世界的貢獻(xiàn)等因素的影響。(16分)閱讀材料，回答問題。材料一孔子極為倡導(dǎo)仁人君子之道。從理想人格的意義講，孔子所謂的仁人君子不僅應(yīng)關(guān)切個人自我道德品格修養(yǎng)，具備忠信、孝悌、克已、禮讓、好學(xué)、知勇、仁恕等諸美德，而且更應(yīng)懷抱經(jīng)世濟民的情懷，“老者安之，朋友信之，少者懷之”，“修已以安人”，“修已以安百姓”。材料一中，孔子心目中的“仁人君子”應(yīng)具備怎樣的品德？結(jié)合所學(xué)知識，簡述孔子的政治抱負(fù)。(6分)材料二君子之為學(xué)也，非利已而已也，有明道淑人之心，有撥亂反正之事，知天下之勢之何以流極而至于此，則思起而有以教之。近世，號為通經(jīng)者，大都皆口耳之學(xué)，無得于心，既無心得，尚安望其致用哉？顧炎武顧亭林詩文