撐起法律保護(hù)傘復(fù)習(xí)課

1、several group number, then with b a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for

2、 measurement, General in iron angle code bit at measurement level points grid errors, specific method is from baseline to methyl vertical box center line distance for a, to b vertical box distance for b, list can measuredseveral group number, then with b a, =c,c is is methyl b two vertical box betwe

3、en of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for measurement, General in iron angle code bit at measurement level points grid e

4、rrors, specific method is from baseline to methyl vertical box center line distance for a, to b vertical box distance for b, list can measuredseveral group number, then with b a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal

5、 and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for measurement, General in iron angle code bit at measurement level points grid errors, specific method is from baseline to methyl vertical box center line dist

6、ance for a, to b vertical box distance for b, list can measured撐起法律保護(hù)傘復(fù)習(xí)教案我們?yōu)槭裁词芊商厥獗Ｗo(hù)？家庭、學(xué)校、社會(huì)在我們成長中起什么作用？ 用心找一找：在我國有哪些法律保護(hù)未成年人？哪兩部專門法律從哪幾個(gè)方面對(duì)未成年人進(jìn)行保護(hù)？內(nèi)容是什么？受到較輕的民事侵害時(shí)，應(yīng)該怎樣維權(quán)呢？面對(duì)違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時(shí)：1）在日常生活中，我們可能還會(huì)遇到哪 些意外險(xiǎn)情與傷害？ （2）如果遇到了，應(yīng)該怎自己？當(dāng)侵權(quán)行為發(fā)生后，要善于運(yùn)用法律手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益。未成年人怎樣進(jìn)行自我保護(hù)未成年人的健康成長需要法律給予特殊的保護(hù)

7、的原因：（學(xué)生回答歸納總結(jié)）個(gè)人方面：生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面不夠成熟，辨別是非能力差。法律意識(shí)淡薄，自我保護(hù)能力不強(qiáng)。國家方面：我們是黨和國家的希望，是中華民族的希望，我們的健康成長直接關(guān)系著民族的振興、國家的富強(qiáng)。家庭是養(yǎng)育我們的地方，我們良好行為習(xí)慣的形成，健康品格的培養(yǎng)，個(gè)人學(xué)業(yè)的發(fā)展等，都與家庭環(huán)境、家庭教育密不可分。學(xué)校是我們成長的園地，我們的健康成長離不開學(xué)校的保護(hù)。社會(huì)是我們生活的廣闊空間，社會(huì)各界能否肩負(fù)起各自的保護(hù)責(zé)任，營造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，將直接影響我們的健康成長。為了保護(hù)未成年人的健康成長，我國憲法、刑法、民法通則、婚姻法、義務(wù)教育法等許多法律法規(guī)，都對(duì)保護(hù)未成年人作出了

8、明確的規(guī)定。從家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法四個(gè)方面具體規(guī)定了在保護(hù)未成年人方面的法律責(zé)任。第2題：1、小軍希望父母和他一起生活，盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。2、讓自己接受義務(wù)教育。3、當(dāng)自己犯錯(cuò)誤的時(shí)候，父母用正確的方式引導(dǎo)教育，不要打罵，虐待。第4題：社會(huì)中常見的危害未成年人的現(xiàn)象：1、黑心網(wǎng)吧容留未成年人進(jìn)入。2、出售、出租兇殺、暴力、色情等不健康內(nèi)容的圖書、音像制品。3、引誘未成年人賭博，吸毒。4、招用童工。第8題：1、在學(xué)校里，老師認(rèn)真給我們授課，批作業(yè)，還進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。2、關(guān)心我們的生活，打飯，生病都很照顧我們。3、思想上教育我們做好人。不體罰，不侮辱我們。犯錯(cuò)誤耐心教育。受到較輕的民事侵害時(shí)

9、：（1）通過宣傳法律知識(shí)、協(xié)商和調(diào)解 解決。 （2）申明自己的某些權(quán)益是合法的，不允許非法侵犯。友情提示面對(duì)違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時(shí)：（1）有能力將其制服時(shí)，要勇敢地同其搏斗。（2）沒有能力將其制服時(shí)，可采取撥打110 、呼救法、周旋法、說服教育感召法 、認(rèn)親法等方法保全自己。（3）必要時(shí)可以實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。正當(dāng)防衛(wèi)的條件同時(shí)具備1、合法權(quán)益受到不法侵害2、不法侵害正在進(jìn)行3、只能對(duì)不法侵害者本人4、不能超過必要限度（1）在日常生活中，我們可能還會(huì)遇到哪 些意外險(xiǎn)情與傷害？ （2）如果遇到了，應(yīng)該怎自己？除了來自人為方面的侵害，我們還應(yīng)注意來自自然界的侵害和意外事故，如：溺水，觸電，燒傷，

10、交通事故等。面對(duì)日常生活中的災(zāi)害、意外事故:我們要機(jī)智沉著，靈活處理，提高自我保護(hù)的本領(lǐng)。當(dāng)侵權(quán)行為發(fā)生后，要善于運(yùn)用法律手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益。求得法律 非訴訟途徑 訴訟（打官司）-有效手段幫助機(jī)構(gòu)： 向有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、最正規(guī)、 人民團(tuán)體、 最權(quán)威1、律師事務(wù)所 有關(guān)社會(huì)團(tuán)體 最有效、2、公證處 反映問題， 通過調(diào)解、 最后屏障3、法律服務(wù)所 仲裁解決爭議。一、自我保護(hù)的方法和技能：1、當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，首先要根據(jù)受侵害的性質(zhì)和程度，確定采取相應(yīng)的方法和途徑。2、當(dāng)面對(duì)違法犯罪時(shí)，特別是歹徒行兇時(shí)，可采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭。二、獲得法律幫助的方式和途徑：1、學(xué)會(huì)求得法律幫助 2、非訴訟途徑3、訴訟途徑 4、申請(qǐng)法律援助內(nèi)容總結(jié)（1）撐起法律保護(hù)